Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Like this presentation? Why not share!

IUT-22oct2010-ecriture-multimedia

on

  • 1,193 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,193
Views on SlideShare
1,012
Embed Views
181

Actions

Likes
0
Downloads
22
Comments
0

1 Embed 181

http://ecrituremultimedia.wordpress.com 181

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

IUT-22oct2010-ecriture-multimedia IUT-22oct2010-ecriture-multimedia Presentation Transcript

  • L’écriture multimédia [email_address] [email_address]
  • Sommaire du cours
    • I. Les fondations
      • Choix d’une ligne éditoriale
      • Définition du support
      • Conception – Création
    • II. Les enrichissements
      • Techniques d’écriture
      • Formats éditoriaux (écrit, image)
      • Droits et devoirs
    • III. Le faire-savoir
      • Diffusion
      • Interaction
      • Pilotage
  • Les fondations Première partie
      • Choix d’une ligne éditoriale : définition
      • Définition du support
      • Conception – Création
  • Ligne éditoriale : définition
      • un fil conducteur assuré par :
        • le contenu , généraliste ou spécialisé,
        • la forme :
          • le ton, la hiérarchisation, la sélection, etc.
      • la question de l’ énonciation :
      • Qui ? A qui ? Quoi ? Comment ?
  • Qui, à qui, quoi, comment ?
    • Inscrire son discours dans une quadruple logique :
      • S’identifier
        • identité : quel(s) émetteur(s) ?
      • Cibler
        • public cible : quel(s) destinataire(s) ?
      • Editer
        • périmètre : dans quel(s) domaine(s) ?
      • Publier
        • action : selon quelle(s) modalité(s) ?
  • Les fondations Première partie
    • 1. Choix d’une ligne éditoriale
      • S’identifier
      • Cibler
      • Editer
      • Publier
  • Choix d’une ligne éditoriale 1. S’identifier
  • S’identifier
    • Incarner un domaine de compétences
    • Être identifié clairement
    • Construire son référencement sur le Web
    • Construire le champ de veille (Google Alert)
  • Méthodologie proposée
    • Définir son champ lexical
    • Distinguer :
      • Les mots définissant les grandes thématiques
      • Les termes techniques
      • Le jargon spécifique
      • Les néologismes
    • Hiérarchiser :
      • Trois ou quatre niveaux
  • http://reseaudespam.viabloga.com/news/les-enjeux-de-la-revolution-des-tic Nuage de tags : exemple
  • Nuage de tags : exemple http://innovablog.com/ http://innovablog.com/
  • http://www.wordle.net/ Nuage de tags : générateur automatique Nuage généré à partir d'un cours sur la narration.
  • Ex. d’application
    • Dresser une liste de 30 à 40 mots clefs appartenant au champ lexical du sujet retenu pour votre blog.
    • Support (livrable) :
      • Document d’un logiciel de traitement de texte.
  • Choix d’une ligne éditoriale 2. Cibler
  • Cibler
    • Toujours replacer le lecteur au centre des préoccupations.
    • Savoir si on s’adresse au tout public ou à un public cible :
    • ADAPTER le langage / ADOPTER les codes
    • Deux tendances :
      • Vulgariser
      • Se positionner en expert
  • Le blog de Jean-Nicolas Reyt , Démarche commerciale Les plus : Clarté - Efficacité Mise en page proche du CV Liens hypertextuels Arguments d’autorité Parcours universitaire Des références, des expériences Les moins : Quelles prestations ? Quels conseils ?
  • Papilles et pupilles , le blog spécialisé de Madame tout le monde
    • Une démarche personnelle :
      • « Je m’appelle Anne , j’ai 40 ans, je suis mariée, j’ai 2 enfants et j’habite Bordeaux . Il y a quelques années entre Bébé1 et Bébé2 j’ai cessé de travailler pour améliorer la qualité de vie de la famille. C’est beau non ? »
    • Prouver sa légitimité :
      • « En octobre 2006 est sorti aux éditions Tana un livre de cuisine collectif auquel j’ai participé : Une souris dans le potage ;  En février 2008 a été publié  Pains gourmands – 30 recettes pour toutes les occasions aux Éditions Square des Loisirs  et au printemps 2010,  le petit dernier, réalisé en collaboration avec Matines  : 40 recettes autour de l’œuf. »
    • Une « charte déontologique » :
      • « Notez bien toutefois, gens de l’internet mondial que :
      • Je ne fais aucun échange de liens,
      • je ne publie aucun contenu que je n’ai pas écrit moi même,
      • je ne fournis pas de contenu gratuit en échange de visibilité,
      • mon rêve dans la vie n’est pas de passer à la télé, surtout si l’on n’y cite pas le nom de mon blog,
      • je ne veux pas d’affiliation, de logos, de bannières, de régies pubs (j’en ai déjà une merci, en l’occurrence AuFéminin Network , j’en suis contente merci),
      • si vous souhaitez me rémunérer en chocolat, robots ou petits pois, ce n’est pas la peine de gaspiller votre énergie à m’envoyer un mail. Je suis très bien équipée et achète les produits dont j’ai besoin.
      • je ne publie pas mes recettes ailleurs que sur Papilles et Pupilles. Comme indiqué dans les mentions légales de ce blog, les contenus ne sont pas libres de droits et je suis l’auteur (sauf mention contraire) des recettes et des photos, toutes protégées par copyright. »
  • Les pieds sur Terre , Communication de marque Une démarche ancrée dans la culture de l’entreprise : « Il n’y a qu’une seule Terre. On ne vit qu’une seule fois. » C’est par ces deux affirmations qu’Antoine Riboud commence son discours qu’il prononce à Marseille, aux assises patronales, en 1972. Un objectif de communication… : Lancé en avril 2009, ce blog a pour vocation de parler des actions que mène Danone pour réduire son impact sur l’environnement et plus largement d’ouvrir un dialogue avec le plus grand nombre autour du développement durable. La démarche de Danone est avant tout « vivante », elle n’est surtout pas gravée dans le marbre : elle innove, elle se contredit parfois, elle progresse. … et de proximité : Et un blog, contrairement à une plaquette en papier glacé, ça vit, ça tisse des liens, ça fédère des communautés.
  • A éviter
    • Le texte par défaut :
      • Ceci est un exemple de page WordPress. Vous pouvez la modifier pour mettre ici des informations vous concernant ou concernant votre site afin que vos lecteurs en sachent un peu plus sur vous. Vous pouvez créer autant de pages ou sous-pages que vous voulez, et gérer l’intégralité de votre contenu dans WordPress.
    • La description vague :
      • XXX est un blog traitant de technologies du Web, de mobiles, smartphones, netbook, ... Vous pourrez également lire des billets plus centrés sur des produits High Tech, eux aussi souvent en rapport avec Internet.
    • Les erreurs :
      • sur ce blog je posterai des choses que j’aime ou que je trouve intéressantes. Vous pouvez toujours me contacter (et ça me ferais très plaisir ) si vous voulez me suggérer des idées d’articles ou des choses que vous avez vu sur le net, je ne peut pas être partout
      • Le tout et rien :
      • J’ai souhaité créer un blog pour pouvoir partager mes idées, mes astuces, mes découvertes et pour donner mon avis (après tout moi aussi je peux le donner !) sur les choses qui se passent dans le monde et surtout sur la toile.
  • Ex. d’application
    • Rédiger la page « A propos » de votre blog.
      • Déterminer un lectorat , une cible .
      • Verbaliser son intention.
    • Support (livrable) :
      • Document d’un logiciel de traitement de texte. (à la suite)
  • Choix d’une ligne éditoriale 3. EDITER
  • Charte éditoriale
    • Un document…
      • résultant de la ligne éditoriale retenue.
      • décrivant :
        • les contraintes formelles et stylistiques du discours.
        • le traitement spécifique des images.
    • Fonctionnalités :
      • Permet de produire un contenu rédactionnel cohérent et de qualité homogène.
      • Garant de l’esprit de la ligne éditoriale.
    • Diffusé auprès de tous les auteurs / contributeurs.
  • Charte éditoriale : les contraintes formelles
      • Type d’article
        • une, brève, interview, reportage, note de synthèse, compte rendu, lien, image, etc.
      • Structure d’un article
        • accroche, titraille, citation, etc.
      • Nombre de signes
        • pour un article, une accroche, un paragraphe, etc.
      • Caractère
        • police, taille, couleur (réglé par défaut par le CMS/outil de publication).
      • Nombre de liens par article.
      • Nombre de mots-clefs.
      • Mention des signataires / auteurs.
  • Charte éditoriale : contraintes stylistiques
    • Ton
      • tutoiement / vouvoiement / mode impersonnel.
    • Niveau de langage
      • soutenu / expert / vulgarisation
    • Champ lexical
      • mots-clés stratégiques, etc.
    • Enrichissements visuels
      • gras, souligné, couleur, etc.
  • Charte éditoriale : contenus non écrits
      • Type (photos, vidéos, ressources audios, graphiques, etc.)
      • Taille des images, longueur des vidéos, etc.
      • Emplacement.
      • Mention des légendes, crédits.
    • Exemple : Charte d’une collection papier (extrait du flyer commercial)
    • Remarque :
    • Les chartes éditoriales des maisons d'édition restent très confidentielles.
    • Chartes éditoriales « contributives » :
      • www.sfhu.org/Alpha_Pages/.../ CharteEditoriale HU. pdf
      • http://www.ifporient.org/node/87
      • http://lewebpedagogique.com/boutique/profs-publiez-vos-cours/
    • Remarques :
      • Sur Internet, l'accès aux chartes éditoriales se démocratise.
        • Pour trouver d'autres chartes de sites, tapez « charte éditoriale pdf » sur un moteur de recherche.
  • Ex. d’application
    • Ecrire la charte éditoriale de votre blog
    • Support (livrable) :
      • Document d’un logiciel de traitement de texte (à la suite).
  • Choix d’une ligne éditoriale 4. Publier
  • Organisation éditoriale
    • Penser la hiérarchisation des contenus
    • pour une navigation optimale
    • Déterminer le plan du site
      • Pages fixes (contact, mentions légales, à propos)
      • Articles
    • Préparer le « rubriquage » des contenus (en fonction de la cible)
      • Typologies généralistes : par ordre alphabétique, géographique, thématique, chronologique.
      • Typologies affinées : par classe d’âge, par discipline, par statut, etc.
  • Ex. d’application
    • Ecrire le plan du blog
      • Pages - Articles
    • Support (livrable) :
      • Document d’un logiciel de traitement de texte.
      • Format paysage.