• Like
Taklimat komsas tingkatan 3 zon1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Taklimat komsas tingkatan 3 zon1

  • 4,270 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
4,270
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
43
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. BENGKEL BAHASA MELAYU 2011 12 Nov 2011 – Bilik APD Isi Kandungan Bengkel 1.Pendedahan KOMSAS baharu tingkatan 3. 2.Format penulisan RPH Bahasa Melayu. 3.Contoh Pengajaran KOMSAS. 4.Isi Kandungan JKJR dalam Subjek BM. 5.Bahan MBM tingkatan 1 Semua guru yang mengajar BM tingkatan 1-5DIWAJIBKAN hadir termasuk GSTT & guru ganti.
  • 2. KURSUS PENDEDAHAN TEKS BAHARU KOMPONEN SASTERA DALAM MATAPELAJARAN BAHASA MALAYSIA (KOMSAS) TINGKATAN 3 BAGI DAERAH KUALA LANGAT 2011 12 NOVEMBER 2011 BILIK APD - SMK SIJANGKANG JAYA
  • 3. Latar Belakang KOMSAS pembelajaran unsur sastera bagi murid sekolahsememangnya sudah ada dalam KBSM – 1987 diMalaysia (40 minit diperuntukkan bagi pengajaranunsur sastera)KOMSAS – Komponen Sastera dalam matapelajaran Bahasa Melayu
  • 4.  pelaksanaan KOMSAS di sekolah dijalankansecara berperingkat mulai Mac 2000 bagi muridtingkatan satu dan empat, 2001 bagi tingkatan duadan lima serta tahun 2002 bagi tingkatan tiga Mulai 2010 teks yang lama telah digantikandengan teks yang baharu.
  • 5. Pengajaran KOMSAS dapat memartabatkanBahasa Melayu dan Kesusasteraan Melayu secarameluas dalam kalangan murid
  • 6. Objektif KOMSAS meningkatkan dan mengukuhkan minatmembaca pelbagai genre sastera iaitu novel,cerpen, drama, prosa tradisional, puisimoden(sajak) dan puisi tradisional.mengenal, menghayati dan menghargai karyasastera bagi mengukuhkan kemahiran mendengardan bertutur, membaca dan menulis
  • 7.  mengenal dan menggunakan istilah sasteraiaitu tema dan persoalan,watak danperwatakan,gaya bahasa,latar,plot,sudutpandangan,nilai dan pengajaran.mengenal pengarang berdasarkan karya yangtelah diperakui seperti Sasterawan Negara danpenulis terkenal
  • 8.  menghayati nilai murni dan pengajarandaripada karya sastera yang dibacamenghasilkan karya sastera yang kreatif sepertimenghasilkan novel,sajak,dan drama yangbermutu tinggi dan boleh dibanggakan
  • 9. KOMSAS TINGKATAN 3 Surat Pekeliling Ikhtisasakan dikeluarkan oleh BPSH
  • 10. BILANGAN TEKS DAN GENRE GENRE TINGKATAN 3Novel 1 (3 zon)Cerpen 5Drama 2Puisi Moden 6Puisi Tradisional 6Prosa Tradisional 4Jumlah 24
  • 11. TEKS NOVEL TINGKATAN 3 6:20(Siti Jasmina Ibrahim) ZON 1PerlisKedahPulau PinangPerakTerengganuKelantan
  • 12. TEKS NOVEL TINGKATAN 3 Merenang Gelora (Ruslan Ngah) ZON 2SelangorWP Kuala LumpurWP PutrajayaNegeri SembilanMelakaPahang
  • 13. TEKS NOVEL TINGKATAN 3Cempaka Putih Untukmu (Rohani Deraman) ZON 3 Johor Sabah Sarawak WP Labuan
  • 14. JUDUL DALAM TEKS ANTOLOGI TINGKATAN 3 (HARGA SEBUAH LUKISAN) GENRE JUDUL Cerpen Budi Semangkuk Daging Harga Sebuah Lukisan Mencari Nafas Baru Mutiara Bonda Segala Yang Tercinta Ada Di Sini Sajak Fragmen Sebuah Kehidupan Kata-kata Keusangan Budaya Pesan Buat Anak-anak Merdeka Rumput Seorang Insan Istimewa
  • 15. TEKS ANTOLOGI TINGKATAN 3 GENRE JUDUL Kuda Janggi Gerdana Hikayat MarakaramaProsa Tradisional Hikayat Patani Hikayat Seri KelantanPuisi Tradisional Pantun Berkait (Bekerja) Pantun Empat Kerat (Muafakat) Pantun Nasihat Syair li-Attar Gaib Syair Berbuat Jasa Syair Panduan Untuk Para Remaja
  • 16. TEKS ANTOLOGI TINGKATAN 3GENRE JUDULDrama  Cabaran  Sebuah Perjuangan
  • 17. TARIKH PELAKSANAANTahun Tingkatan Pentaksiran2010 Tingkatan 1 & 4 -2011 Tingkatan 2 & 5 SPM2012 Tingkatan 3 PMR
  • 18. PERUNTUKAN WAKTUTingkatan WaktuTingkatan 3 2 waktu seminggu
  • 19. HP BIDANG INTERPERSONAL1.0 BERINTERAKSI UNTUK MENJALIN DAN MEMPERERAT HUBUNGAN MESRA 2.0 MEMBERIKAN PENDAPAT YANG BERNAS SEBAGAI SUMBANGAN DALAM PERBINCANGAN 3.0 BERUNDING SECARA SANTUN UNTUK MENDAPAT PERSETUJUAN DAN KATA SEPAKAT 
  • 20. HP BIDANG INTERPERSONAL 4.0 MEMBUAT PERTIMBANGAN UNTUK MENCAPAI KEPUTUSAN 5.0 MEMUJUK UNTUK MEMPENGARUHI PIHAK LAIN BAGI MELAKUKAN SESUATU 6.0 BERURUS DENGAN PIHAK TERTENTU UNTUK MENDAPATKAN BARANGAN DAN PERKHIDMATAN
  • 21. HP BIDANG MAKLUMAT7.0 MENDAPAT MAKLUMAT DARIPADA PELBAGAI SUMBER YANG DIDENGAR, DIBACA DAN DITONTON8.0 MEMPROSES MAKLUMAT UNTUK TUJUAN TERTENTU9.0 MENYAMPAIKAN MAKLUMAT UNTUK TUJUAN TERTENTU
  • 22. HP BIDANG ESTETIK10.0 MEMAHAMI DAN MEMBERIKAN RESPONS PERIBADI TERHADAP KARYA SASTERA11.0 MENGUASAI GAYA BAHASA DAN LARAS BAHASA DALAM KARYA KREATIF DAN BUKAN KREATIF12.0 MENGHASILKAN PENULISAN KREATIF DAN BUKAN KREATIF
  • 23. PRINSIP KBSM Panggabungjalinan (kemahiran mendengar dan bertutur, membaca dan menulis Penyerapan (ilmu dan nilai) Pengayaan Pemulihan Penilaian (formatif)
  • 24. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPendekatan berpusatkan murid penglibatan murid secara aktif pembelajaran akses kendiri guru sebagai pembimbing
  • 25. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPelbagai pendekatan, kaedah, teknik, aktiviti induktif, deduktif struktural, berfokus, mengalami, menghayati kaedah kelas, individu, perbincangan, penerangan bercerita, teater pembaca, simulasi, main peranan
  • 26. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPelbagai sumber Pusat sumber, internet, kamus, akhbar, majalah, glosari, filem, bahan maujud
  • 27. RANCANGAN PENGAJARAN (RP) Tingkatan Masa Tajuk Fokus Utama (domain + pernyataan aras)  Contoh: 10.4 Aras 3 (ii) Fokus Sampingan (domain + pernyataan aras)  Contoh: 2.5 Aras 3 (i)
  • 28. RANCANGAN PENGAJARAN (RP) Objektif Sistem Bahasa (tatabahasa + satu yang lain)  Tatabahasa (wajib ajar) – sintaksis atau morfologi  Kosa kata (makna / istilah)  Sebutan dan intonasi  Ejaan  Peribahasa
  • 29. RANCANGAN PENGAJARAN (RP) Pengisian Kurikulum  Ilmu (semua disiplin ilmu)  Nilai  Kemhiran Bernilai Tambah  Kemahiran Berfikir  Teknologi Maklumat dan Komunikasi  Belajar Cara Belajar  Kajian Masa Depan  Kecerdasan Pelbagai (verbal-linguistik, logik matematik, muzik, kinestetik, visual ruang, interpersonal, intrapersonal, dan naturalis)  Pembelajaran secara kontekstual  Pembelajaran secara konstruktivisme Aktiviti Impak
  • 30. STRATEGI Puisi Novel Tradisional KBT PENGISIAN KURIKULUM •KB•Ilmu •TMK•Nilai murni •BCB•Semangat patriotik Cerpen JERI Drama •KP •KMD•Peraturan sosial budaya •Kstv•kewarganegaraan •Ktsl Puisi Prosa Moden Tradisional STRATEGI
  • 31. PERBEZAAN KESUSASTERAAN MELAYU (Elektif) DAN KOMSASKesusasteraan Melayu KOMSAS• Murid perlu mengkaji secara mendalam • Murid hanya mengenal dan dapat aspek sastera ( tema dan persoalan, menggunakan istilah sastera perwatakan, gaya bahasa, sudut • Aras kesukaran : Aras rendah pandangan Contoh:• Aras kesukaran : Aras tinggi - menyatakan perkara yang menarik dalam• Contoh : karya yang dibaca - menganalisis gaya bahasa - menerangkan sinopsis karya - menghurai peristiwa - memberi contoh simile dalam cerpen yang - membeza dan membanding dibaca perwatakan bagi watak utama dalam - menceritakan semula karya yang dibaca cerpen A dan B• penekanan kepada aspek sastera - melengkapkan peta cerita yang dibaca - melengkapkan pengajaran daripada cerita • penekanan kepada aspek kemahiran berbahasa
  • 32. Sekian,terima kasih.