Diapositivas analsis-sintactico

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  • Muy buen material para el aula de ESO, los alumnos captan con más facilidad las estructuras de la lengua, gracias por compartir
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Diapositivas analsis-sintactico

  1. 1. Modelos de análisismorfológico y sintáctico de oraciones simples Lengua castellana y literatura
  2. 2. Índice• Los sintagmas: diapositivas 4-6.• La oración simple: diapositivas 7-13.• Modelos de análisis sintáctico: diapositiva 14.• Ejercicios de análisis sintáctico de oraciones simples: diapositiva 27. IES JOAN PUIG I FERRETER 2
  3. 3. La oración simple• Complemento directo y complementos circunstanciales de tiempo y lugar: diapositiva 18.• Complemento indirecto: diapositiva 19.• Complemento atributivo o atributo: diapositiva 21.• Complemento de régimen: diapositiva 22.• Complemento predicativo I y II: diapositivas 23 y 24.• Oración simple sin sujeto explícito: diapositiva 25.• Oración simple impersonal: diapositiva 26.• Ejercicios: diapositiva 27.• Soluciones a los ejercicios: a partir de la diapositiva 28. IES JOAN PUIG I FERRETER 3
  4. 4. Los sintagmas SN, porque la palabra “vecina”La vecina es un nombre que posee pleno significado. del quinto Sprep , porque es un SN introducido por ´la preposición “de”. ha perdido Núcleo del SV su gato predicado de color pardo SPrep SN ayer Sadv, porque su núcleo es un adverbio. en el campo de su cuñado SPrep IES JOAN PUIG I FERRETER 4
  5. 5. La oración La vecina del quinto ha perdido su gato de colorpardo ayer en el campo de su cuñado. IES JOAN PUIG I FERRETER 5
  6. 6. (1) Núcleo de un (2) Núcleo de un (3) Núcleo de un sintagma nominal sintagma preposicional sintagma verbal La vecina del quinto ha perdido núcleos (1) su gato ayer (2) en elcampo(2) de color pardo (4) Núcleo de un sintagma (2) de su cuñado adverbial IES JOAN PUIG I FERRETER 6
  7. 7. Las funciones sintácticas en la oración¿ Qué ha ocurrido?La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardoayer en el campo de su cuñado. IES JOAN PUIG I FERRETER 7
  8. 8. ¿Quién ha perdido (ha realizado la acción de perder) elgato? La vecina... ha perdido... concordancia SUJETO IES JOAN PUIG I FERRETER 8
  9. 9. Se pide más información sobre el SUJETO¿Qué vecina?La vecina... del quintoComplemento del nombre IES JOAN PUIG I FERRETER 9
  10. 10. ¿Qué ha perdido la vecina?... su gato pardo ...Complemento lo ha perdidodirecto pronominalización IES JOAN PUIG I FERRETER 10
  11. 11. ¿Cuándo ha perdido el gato la vecina?... ayer ...Complementocircunstancial de tiempo IES JOAN PUIG I FERRETER 11
  12. 12. ¿Dónde ha perdido la vecina el gato?... en el campo de su cuñado.Complementocircunstancial de lugar IES JOAN PUIG I FERRETER 12
  13. 13. Tabla resumen¿Qué ha La vecina del quinto ha perdido Oraciónsucedido? un gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado.¿Quién ha La vecina [del quinto]. Sujetoperdido el gato?¿Qué ha perdido Su gato pardo Complementola vecina? directo¿Cuándo ha Ayer Complementoperdido su gato la circunstancial de tiempovecina?¿Dónde ha En el campo de su cuñado Complementoperdido la vecina circunstancial de lugarel gato? IES JOAN PUIG I FERRETER 13
  14. 14. Modelos de análisis sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 14
  15. 15. Modelos de análisisÍndice de oraciones:• Este modelo no tiene suficientes piezas.• La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardoayer en el campo de su cuñado.• El profesor de lengua castellana dio una estupendaconferencia a los alumnos extranjeros.• Mis compañeros de clase son personas muy atentas.• Pedro, mi compañero del gimnasio, siempre piensa entonterías.• Mi amigo Carlos trabaja feliz en un taller.• Mi amigo Carlos trabaja de aprendiz en un taller.• Llegarán a eso de las once de la mañana.• En esta fiesta hay mucha gente.
  16. 16. Pasos a seguir Concordancia entre el núcleo de un SN y el verbo Este modelo no tiene suficientes piezas. det N adv V adj N Análisis morfológico concordancia concordancia masculino y femenino y singular plural CC SN CD ? SN1 ? SN2 SN Sujeto SV predicado Análisis sintáctico ¿Cuál de los dos sintagmas nominales Oración simple desempeñará la función sintáctica de IES JOAN PUIG I FERRETER SUJETO? 16
  17. 17. Resumen de los pasos dados1. Análisis morfológico de la oración.2. Identificar el núcleo verbal.3. Iniciar el análisis sintáctico con la identificación de los sintagmas nominales (SN) de la oración.4. Identificar cuál de los SN realiza la función de sujeto al establecer qué núcleo de los SN está en concordancia con el verbo.5. Unir el SN sujeto con el SV predicado.6. Realizar el resto de conexiones sintácticas mediante la identificación de las relaciones del resto de los sintagmas con el núcleo del sujeto o con el núcleo del predicado. IES JOAN PUIG I FERRETER 17
  18. 18. Modelo de análisis sintáctico de una oración simple I concordancia La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. det N prep+det N V det N Prep N adj adv prep det N prep det N CN SPrep SPrep SN CN CD SPrep CCT CN SN CCL SN SVSujeto Predicado Nivel morfológico ORACIÓN simple Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 18
  19. 19. Modelo de análisis sintáctico de una oración simple IIEl profesor de lengua castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros.det N prep N adj V det adj N prep det N adj CN CN SPrep CN CN SN CD SPrep CI SN SVSujeto Predicado Nivel morfológico ORACIÓN simple Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 19
  20. 20. Tabla resumen¿Qué ha sucedido? El profesor de lengua ORACIÓN castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros.¿Quién ha dado una El profesor de lengua SUJETOconferencia? castellana.¿Qué ha hecho el Ha dado una conferencia [a Complementoprofesor de lengua los alumnos extranjeros]. directocastellana?¿A quién ha dado la A los alumnos extranjeros. Complementoconferencia el indirectoprofesor de lengua? IES JOAN PUIG I FERRETER 20
  21. 21. Modelo de oración simple con complemento atributivo parecenMis compañeros de clase son personas muy atentasdet N prep N Vcop N adv adj SPrep CN CN Complemento SN atributo SN SV Predicado Sujeto nominal ORACIÓN simple Nivel morfológico Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 21
  22. 22. Modelo de oración simple con complemento de régimen Pedro, mi amigo del gimnasio, siempre piensa en tonterías. N det N prep+det N adv V prep N SPrep SPrep SN CN CCT Complemento CN en aposición de régimen SN SVSujeto Predicado ORACIÓN simple Nivel morfológico Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 22
  23. 23. Modelo de oración simple con complemento predicativo I Mis amigos Carlos y Pedro trabajan felices en un taller Mi amigo Carlos trabaja feliz en un taller det N N V adj prep det N SN SAdj CPred CN SPrep CCLSN Sujeto SV Predicado Nivel morfológico Oración simple Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 23
  24. 24. Modelo de oración simple con complemento predicativo II Mi amigo Carlos trabaja de aprendiz en un taller. det N N V prep N prep det N SN CN SPrep CPred SPrep CCLSN Sujeto SN Predicado Oración simple SN Sujeto Nivel morfológico Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 24
  25. 25. Modelo de oración sin sujeto explícitoSujeto elíptico o gramatical (Ellos) Llegarán a eso de las once de la mañana V prep Pron prep det N prep det N SPrep SPrep CN SPrep CN CCT SN SV Sujeto Predicado Nivel morfológico ORACIÓN simple Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 25
  26. 26. Modelo de análisis sintáctico de oración simple impersonalø En esta fiesta hay mucha gente Prep det N V det N SPr ep SN CCL CD SV Predicado ORACIÓN Nivel morfológico simple e Nivel sintáctico impersonal IES JOAN PUIG I FERRETER 26
  27. 27. Ejercicios1. La libreta de color rojo es bastante cara.2. Mis padres asistirán mañana a la entrega de prem3. Cuatro hectáreas de terreno cultivable posee mi4. Hoy no es mi día. IES JOAN PUIG I FERRETER 27
  28. 28. Soluciones a los ejercicios IES JOAN PUIG I FERRETER 28
  29. 29. Solución a la oración 1 La libreta de color rojo es bastante cara. det prep N N adj Vcop adv adj Análisis morfológico CN SPrep CAtributo CNSN Sujeto SV Predicado nominal OraciónAnálisis sintáctico simple Presiona sobre el sol si tienes dudas IES JOAN PUIG I FERRETER 29
  30. 30. Solución a la oración 2 Mis padres asistirán mañana a la entrega de premios. det N V adv prep det N prep N Análisis morfológico Sprep CCT CN Sprep Complemento de régimenSN Sujeto SV Predicado Oración simpleAnálisis sintáctico Presiona sobre el sol si tienes dudas IES JOAN PUIG I FERRETER 30
  31. 31. Solución a la oración 3Cuatro hectáreas de terreno cultivable posee mi abuelo en laactualidad. N prep N det adj V det N prep det N SAdj SPrep CN SN SPrep CD CCT SV Predicado SN Sujeto Oración simple IES JOAN PUIG I FERRETER 31
  32. 32. Solución a la oración 4 Hoy no es mi día. adv adv Vcop det N CC SN CAtributoSN Sujeto SV Predicado nominal Oración simple IES JOAN PUIG I FERRETER 32
  33. 33. ¡Felicidades! Si has llegado hasta aquí, piensa que aún debes realizar más prácticas para tener un buen dominio del análisis morfosintáctico. Este dominio se te notará en el momento de organizar tus oraciones en los textos escritos. IES JOAN PUIG I FERRETER 33Volver a empezar
  34. 34. Créditos Trabajo realizado por ManuelBelanche Alonso y terminado enReus el 2 de septiembre de 2005.

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