Geomatique

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Support de formation pour un stage à destination des enseignants d'histoire - géographie, Lyon, 6 mai 2010

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Geomatique

  1. 1. Géomatique en Géographie C. Jouneau-Sion INRP, équipe Eductice cjouneau@clionautes.org
  2. 2. Géomatique en géographie • 1- Qu’est-ce que la Géomatique ? • 2- Géomatique et Géographie • 3- Géomatique et enseignement de la Géographie • Crédits
  3. 3. 1- Qu’est-ce que la Géomatique ?
  4. 4. Qu’est-ce que la Géomatique ? La géomatiquedésigne à la fois les données géolocalisées et les outils numériques qui permettent d’acquérir, de traiter et de visualiser ces données géographiques. -Des outils de cartographie statistique ex Statistiqueslocales de l’INSEE -Des globes virtuels ex Google Earth ou Google Maps -Des systèmes d’information géographique ex WinGis
  5. 5. 2- Géomatique et géographie ? L’espace est le produit et l’enjeu de pratiques sociales « L’espace géographique est un ensemble de relations constituées en agencements comprenant des objets, des personnes, des énoncés (verbaux, oraux ou écrits, iconiques), des principes organisateurs, des conceptions. » Jean-François Thémines, « Quatre conceptions de la géographie scolaire : un modèle interprétatif des pratiques d’enseignement de la géographie ? », Cybergeo, modifié le 22 juin 2007. (Lire l’article)
  6. 6. Géomatique et Géographie ? - Des problèmes et données issus du monde réel - Des outils d’aujourd’hui Pour produire un savoir géographique
  7. 7. Géomatique et Géographie ? Rendre visible le monde Le voir autrement, croiser les points de vue. à différentes échelles ScribbleMaps
  8. 8. Géomatique et Géographie ? Donner à découvrir et à explorer le monde Géoportail Donner à voir ce qui est invisible autrement : rupture et continuité du tissus urbain à Lyon, S. Genevois, Un monde à portée de Clic, Mappemonde, 2007. Source Geoportail
  9. 9. Géomatique et Géographie ? Permettre la mise en œuvre d’une pensée complexe Google Earth Source : jeu énergies renouvelables à Sète, L. Delorme, siteEducTice
  10. 10. Géomatique et Géographie ? Tout en s’affranchissant des tâches « inutiles » ou opérations chronophages Source : Google Maps, « Habiter New York », C. J.-S
  11. 11. Géomatique et Géographie ? Cartographier au présent
  12. 12. Géomatique et Géographie ? Des outils de simulation.
  13. 13. Géomatique et Géographie ? Des outils de modélisation. Étude d’un bassin versant avec Google Earth (L. Delorme)
  14. 14. Géomatique et Géographie ? Des outils de modélisation. Théorie modélisation Modèle modélisation Réel
  15. 15. Géomatique et Géographie ? Quelques enjeux… L’illusion d’un « monde à portée de clic » (S. Genevois, 2007) Google Earth, trafic maritime en direct S. Genevois, « Nasa Worldwind, Google Earth, Géoportail : Un monde à portée de Clic ? », Mappemonde, 2007
  16. 16. Géomatique et Géographie ? Il ne suffit pas de bien voir pour comprendre
  17. 17. Géomatique et Géographie ? Il ne suffit pas de bien voir pour comprendre Un truc étrange au Grënland http://maps.google.fr/maps?ll=69.541203,-41.217747&z=5&t=h&hl=fr
  18. 18. Géomatique et Géographie ? Cartographier pour comprendre le « dessous des cartes » Source : JM Bonnefoy, Journées de Géomatique 2009
  19. 19. Géomatique et Géographie ? Desartefacts Route « côtière » près de Cassis, Google Earth
  20. 20. Géomatique et Géographie ? Derrière les cartes … des concepteurs
  21. 21. 3-Géomatique et enseignement de la géographie ? Un outil, même innovant, ne change pas forcément les pratiques
  22. 22. Géomatique et enseignement de la géographie ? Démarches
  23. 23. Géomatique et enseignement de la géographie ? Démarches Inductive : -Observer (étude de cas) outils géomatiques pour visualiser -Expliquer outils géomatiques pour explorer -Généraliser outils géomatiques pour confronter le modèle à d’autres réalités. Source : E. Walbron, étude d’un littoral industrialo portuaire
  24. 24. Géomatique et enseignement de la géographie ? Démarches Déductive : -Utiliser un modèle pour lire une réalité Ex Le Caire, une métropole ? -Analyser les différences entre la réalité et le modèle -Éventuellement élaborer un nouveau modèle. Schéma élaboré à partir de l’exemple Les transports en commun au Caire (G. parisien maps)
  25. 25. Géomatique et enseignement de la géographie ? Démarches Sorties terrains : prélever les données avant de les traiter
  26. 26. Géomatique et enseignement de la géographie ? Démarches Résolution de problèmes Jeux de rôle
  27. 27. Géomatique et enseignement de la géographie ? Démarches Situations complexes, ou authentiques
  28. 28. Crédits • S. GENEVOIS (2007), NASA Worldwind, Google Earth, Géoportail à l'école : un monde à portée de clic ? Revue Mappemonde n°85, (1- 2007) • S. GENEVOIS (2008), Quand la géomatique rentre en classe. Usages cartographiques et nouvelle éducation géographique dans l'enseignement secondaire. Thèse de doctorat, Université de Saint- Etienne, UMR 5600. (Téléchargeable sur TEL) • Sanchez, E. (2009) Innovativeteaching/learningwithgeotechnologies in secondaryeducation. In Education and Technology for a better World (pp 65-74). A Tatnall& T. Jones (Eds.): Springer. (voir l’article) Et aussi http://new.symbaloo.com/mix/geomatique-et-geographie

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