Tecnología, videojuegos y formación como ejesestratégicos en la atención educativa hospitalaria ydomiciliaria             ...
Índice• Motivación y situación actual• Servicio de apoyo educativo virtual hospitalario  y domiciliario• Nuestra experienc...
Servicio de Apoyo Virtual Educativo Hospitalario         Motivación                         Proyecto Europeo MAC/1/C100•  ...
ContextoIslas Canarias (España)Islas Azores (Portugal)                  Carina González. 9 de agosto de 2012
Objetivos     Objetivo general: desarrollar e integrar herramientas tecnológicas y     contenidos digitales para la normal...
DiagnósticoMuestra: 10 casosInstrumentos:. Cuestionarios a los centros de referencia (TIC). Cuestionarios y entrevista a l...
Desarrollo de herramientas TIC de apoyoCarina González. 9 de agosto de 2012
Portal del proyectoCarina González. 9 de agosto de 2012
Portal de serviciosCarina González. 9 de agosto de 2012
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Red de blogsBlog para cada Aula Hospitalaria:    • Calendario de Actividades    • Personas de Contacto    • Novedades y No...
Sistema de gestión•Inventarios•Gestión de usuarios y permisos                      Carina González. 9 de agosto de 2012
Aulas virtuales•Aula personalizada para cada niño, a partir de aulas modelo.•Aula de coordinación entre el maestro del aul...
Repositorio educativo•Recursos Educativos•Materiales para la Salud•Smart-Games                      Carina González. 9 de ...
Redes sociales• Diarios personalizados por niño.• Red para familiares.• Red para maestros de aula.• Red para personal sani...
Videojuegos                                                 multijugador online•Entorno Virtual Multijugador Interactivo•A...
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Actividades de aprendizaje colaborativo sobre hábitos          saludables y habilidades sociales               Carina Gonz...
Actividades de aprendizaje colaborativo y juegos de rol                Carina González. 9 de agosto de 2012
Pruebas con usuarios y en contexto reales           Carina González. 9 de agosto de 2012
Algunos resultados sobre la jugabilidad del prototipo               Carina González. 9 de agosto de 2012
Formación de profesionales para laEducación Hospitalaria y Domiciliaria             Carina González. 9 de agosto de 2012
Catálogo de cursos de posgrado universitariosPosgrados (Especialistas/Master)                                             ...
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“Los juegos son una forma extraordinaria de aprovechar la mejor versión deti mismo, la más determinada, la más creativa, l...
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Charla oei2012

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Conferencia en IBERTIC-OEI, Argentina sobre "Educación hospitalaria y domiciliaria". Charla sobre el uso de las TIC en las aulas hospitalarias y proyectos que llevamos a cabo desde la ULL.

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Charla oei2012

  1. 1. Tecnología, videojuegos y formación como ejesestratégicos en la atención educativa hospitalaria ydomiciliaria Dra. Carina González Directora Servicio de Apoyo Virtual Educativo Hospitalario (SAVEH). Universidad de La Laguna 9 de agosto de 2012
  2. 2. Índice• Motivación y situación actual• Servicio de apoyo educativo virtual hospitalario y domiciliario• Nuestra experiencia. Algunos proyectos relacionados Carina González. 9 de agosto de 2012
  3. 3. Servicio de Apoyo Virtual Educativo Hospitalario Motivación Proyecto Europeo MAC/1/C100• Los menores que sufren enfermedades crónicas y de larga hospitalización deben seguir igualmente su proceso de escolarización.• Para que esto suceda, hay que coordinar esfuerzos desde diferentes sistemas y organismos (familia, escuela, hospital)• Las TIC pueden aportar soluciones que ayuden a que se coordinen estos agentes y por otra parte, ayuden a la normalización y calidad de vida del menor.• La situación del menor tiene algunas características que la caracterizan y que tenemos que considerar en el diseño de soluciones, tales como: aislamiento, dispersión espacial, heterogeneidad, dinamicidad, etc. Carina González. 9 de agosto de 2012
  4. 4. ContextoIslas Canarias (España)Islas Azores (Portugal) Carina González. 9 de agosto de 2012
  5. 5. Objetivos Objetivo general: desarrollar e integrar herramientas tecnológicas y contenidos digitales para la normalización y mejora de la calidad de vida de menores que tienen enfermedades serias y/ó crónicas.Objetivos específicos:• Diagnóstico de la situación actualde los menores hospitalizados enCanarias y Azores• Diseño de herramientas TICadaptadas a las circunstancias ycontexto de los menores• Implementación en contexto yvalidación Carina González. 9 de agosto de 2012
  6. 6. DiagnósticoMuestra: 10 casosInstrumentos:. Cuestionarios a los centros de referencia (TIC). Cuestionarios y entrevista a la maestra del AH. Observación en contextoEstudio de casoNormativa•Europea: Carta Europea de los Derechos del NiñoHospitalizado (1986)•Nacional: Ley Orgánica de Ordenación del Sistema Educativo(LOGSE), Ley 13/1982, Real Decreto 334/1985, Real Decreto696/1995, Real Decreto 299/1996, Circular del 12/11/1996 de laDirección Nacional de Centros Educativos,•Autonómica: ORDEN de 13 de diciembre de 2010, por la que seregula la atención al alumnado con necesidades específicas deapoyo educativo en la Comunidad Autónoma de Canarias Carina González. 9 de agosto de 2012
  7. 7. Desarrollo de herramientas TIC de apoyoCarina González. 9 de agosto de 2012
  8. 8. Portal del proyectoCarina González. 9 de agosto de 2012
  9. 9. Portal de serviciosCarina González. 9 de agosto de 2012
  10. 10. Portal de serviciosCarina González. 9 de agosto de 2012
  11. 11. Red de blogsBlog para cada Aula Hospitalaria: • Calendario de Actividades • Personas de Contacto • Novedades y Noticias…Blog especializados: • Pedagogía Hospitalaria•Organizaciones de voluntarios… Carina González. 9 de agosto de 2012
  12. 12. Sistema de gestión•Inventarios•Gestión de usuarios y permisos Carina González. 9 de agosto de 2012
  13. 13. Aulas virtuales•Aula personalizada para cada niño, a partir de aulas modelo.•Aula de coordinación entre el maestro del aula y el tutor del centro. Carina González. 9 de agosto de 2012
  14. 14. Repositorio educativo•Recursos Educativos•Materiales para la Salud•Smart-Games Carina González. 9 de agosto de 2012
  15. 15. Redes sociales• Diarios personalizados por niño.• Red para familiares.• Red para maestros de aula.• Red para personal sanitario. Carina González. 9 de agosto de 2012
  16. 16. Videojuegos multijugador online•Entorno Virtual Multijugador Interactivo•Actividades diseñadas ad-hoc (Habilidades Sociales, Variables Socio-Afectivas…). Carina González. 9 de agosto de 2012
  17. 17. Carina González. 9 de agosto de 2012
  18. 18. Actividades de aprendizaje colaborativo sobre hábitos saludables y habilidades sociales Carina González. 9 de agosto de 2012
  19. 19. Actividades de aprendizaje colaborativo y juegos de rol Carina González. 9 de agosto de 2012
  20. 20. Pruebas con usuarios y en contexto reales Carina González. 9 de agosto de 2012
  21. 21. Algunos resultados sobre la jugabilidad del prototipo Carina González. 9 de agosto de 2012
  22. 22. Formación de profesionales para laEducación Hospitalaria y Domiciliaria Carina González. 9 de agosto de 2012
  23. 23. Catálogo de cursos de posgrado universitariosPosgrados (Especialistas/Master) ModalidadPedagogía Hospitalaria (15 créditos) (en diseño)Las TIC para la atención educativa hospitalaria y Onlinedomiciliaria (15 créditos)CursosBroadcasting en el aula hospitalaria. Microformatos en el ámbito educativo. OnlineCuentos que enseñan, cuentos que sanan. OnlineEstrategias didácticas en el marco de la importancia de la educación n la Onlineprevención y promoción de la salud.Diseño y utilización del aula virtual para la atención a la diversidad Online Carina González. 9 de agosto de 2012
  24. 24. Título Propio Especialista Universitario Las TIC para la atención educativa hospitalaria y domiciliaria DISEÑO CURRICULAR PROFESORADO Dra. Verónica Violant. Universidad de Barcelona Introducción a la Pedagogía Hospitalaria (3 créditos) Dra. Belén Ochoa Linacero. Universidad de Navarra Estrategias didácticas en el marco de la importancia de la educación en la Mg. Melania Ottaviano. prevención y promoción de la salud. Sigel WVN. (3 créditos) Dra. Carina González.Atención a la diversidad con herramientas y Universidad de La Laguna recursos TIC (3 créditos) Dr. José María del Castillo-Olivares. Universidad de La Laguna Dr. Vicente Navarro Adelantado. El Juego Motor y los Videojuegos: Universidad de La Laguna Contacto: aplicaciones educativas carina@saveh.es / (3 créditos) Dr. José María del Castillo-Olivares. melania@saveh.es Universidad de La Laguna URL: http://bit.ly/PdA3Gn Trabajo fin de titulación (3 créditos) Carina González. 9 de agosto de 2012
  25. 25. Nuestra Experiencia.Otros proyectos relacionados
  26. 26. Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+iInterfaces Inteligentes Adaptativas Multimedia en EducaciónUsuarios con Necesidades educativas especiales y específicas.Dislexia: sistema de evaluación y tratamiento asistido por computador, motor inteligente para la adaptación y toma de decisiones, reconocimiento de voz…)Síndrome de Down: sistema tutorial inteligente para el aprendizaje las matemáticas, conceptos básicos, motor de inferencia borrosa, plantillas, etc.Videojuegos y Emociones: análisis de factores emocionales y sociales, integración de videojuegos con LMS (Moodle), aprendizaje colaborativo y videojuegos, jugabilidad y educaciónTest adaptativos: sistema de gestión de test adaptativos (SIENA, SIENA-SOCIAL conectados a mapas conceptuales), conectado a avatares en 3D (PORTAD, HEVAH). Carina González. 9 de agosto de 2012
  27. 27. Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i (ONGs)Actividades educativas para la promoción de la autonomía personal.Colaboración Asociación Tinerfeña de Trisómicos 21 (ATT21) Carina González. 9 de agosto de 2012
  28. 28. Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i (Empresas) Patente: ES200901210 Interfaces naturales y Realidad Aumentada (AR)Aplicaciones desarrolladas con técnicas de visión por computador: sistemade detección de la motivación a través del punto de fijación de la mirada,control del ratón, detección de objetos y gestos y proyección de efectosespeciales en tiempo real…. Carina González. 9 de agosto de 2012
  29. 29. Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i (Aulas Hospitalarias) EMATIC “Educación Matemática a través de las TIC”. Sistema Tutorial Inteligente para la Enseñanza de las Matemáticas para Tabletas y Smartphones. (Colaboración con la Asociación Tinerfeña de Trisómicos 21) Proyecto de I+D+i “Desarrollo de hábitos saludables y la educación física a través de videojuegos educativos motores para niños y adolescentes hospitalizados (VIDEM)” (EDU2010- 20010). Ministerio de Ciencia e Innovación (España). Convocatoria competitiva 2010. Proyecto de I+D+i. “SALUD-IN: Plataforma de Rehabilitación Virtual Interactiva basada en Videojuegos Sociales para la Salud y la Educación Física y en Técnicas de Interacción Natural” (ProID20100218). Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI). Convocatoria competitiva 2010. Carina González. 9 de agosto de 2012
  30. 30. Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i Aulas Hospitalarias Carina González. 9 de agosto de 2012
  31. 31. Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+iConvenio de Colaboración Grupo i-TED (ULL) – Instituto de Tecnologías y Energías Renovables (ITER) Carina González. 9 de agosto de 2012
  32. 32. Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i Carina González. 9 de agosto de 2012
  33. 33. Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i Carina González. 9 de agosto de 2012
  34. 34. Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i Carina González. 9 de agosto de 2012
  35. 35. Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i Carina González. 9 de agosto de 2012
  36. 36. “Los juegos son una forma extraordinaria de aprovechar la mejor versión deti mismo, la más determinada, la más creativa, la más resistente cuandoenfrenta al fracaso, la más propensa a colaborar con otras personas; unaespecie de cualidades heróicas”. Jane McGonigal Carina González cjgonza@ull.es twitter: @carina211 Carina González. 9 de agosto de 2012

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