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Derechos niños y niñas

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  • 1. <ul><li>LA INFANCIA DEL PRESENTE SIGLO, CONSTITUIRÁ LA GENERACIÓN MÁS NUMEROSA JAMÁS CONFIADA A LA HUMANIDAD. Y LA ACTUAL GENERACIÓN DE ADULTOS SERÁ JUSTAMENTE JUZGADA POR SU MANERA DE AFRONTAR EL RETO DE PROTEGER LA VIDA, EL DESARROLLO, LA EDUCACIÓN Y LOS DERECHOS DE ESOS NIÑOS” James P. Grant </li></ul><ul><li>ADAPTACION </li></ul>
  • 2. USTED….. <ul><li>QUE ES UNA PERSONA ADULTA </li></ul><ul><li>-Y POR LO TANTO- </li></ul><ul><li>SENSATA, MADURA, RAZONABLE, CON UNA GRAN EXPERIENCIA </li></ul><ul><li>Y QUE SABE MUCHAS COSAS, </li></ul><ul><li>¿QUÉ QUIERE SER </li></ul><ul><li>CUANDO SEA NIÑO? </li></ul><ul><li>JAIRO ANIBAL NIÑO </li></ul>
  • 3. BUEN TRATO A NIÑAS, NIÑOS Y JOVENES <ul><li>COLOMBIA está enmarcada por la extrema pobreza, la violencia, el narcotráfico y la inequidad . </li></ul>
  • 4. HECHOS DESOLADORES PARA LA POBLACIÓN INFANTIL <ul><li>MALTRATO INFANTIL </li></ul><ul><li>ABANDONO </li></ul><ul><li>EL HURTO </li></ul><ul><li>DROGADICCIÓN </li></ul><ul><li>DESPLAZAMIENTO </li></ul><ul><li>PROSTITUCIÓN </li></ul>
  • 5. QUÉ ESTÁ HACIENDO LA FAMILIA? QUÉ ESTÁ HACIENDO LA SOCIEDAD CIVIL QUE ESTA HACIENDO EL ESTADO ? QUÉ ESTAMOS HACIENDO POR LOS NIÑOS?
  • 6. CORRESPONSABILIDAD <ul><li>LA FAMILIA, LA SOCIEDAD Y EL ESTADO SON CORRESPONSABLES EN LA ATENCION, CUIDADO Y PROTECCION DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES </li></ul><ul><li>LEY 1098 2006 NUEVO CODIGO DE </li></ul><ul><li>INFANCIA Y ADOLESCENCIA </li></ul>
  • 7. OBLIGACIONES DE LA FAMILIA <ul><li>* PROTECCION CONTRA TODA CLASE DE AMENAZA QUE VULNERE SUS DERECHOS. </li></ul><ul><li>*PARTICIPACION EN ESPACIOS DEMOCRATICOS, DEBATES, DISCUSIONES. </li></ul><ul><li>*EJERCICIO DE LA AUTORIDAD PARENTAL. </li></ul><ul><li>*TRAMITACION REGISTRO CIVIL NACIMIENTO. </li></ul><ul><li>* ATENCION NUTRICIONAL, DESARROLLO, SALUD Y EDUCACION. </li></ul><ul><li>* EJERCICIO RESPONSABLE DE LA SEXUALIDAD. </li></ul><ul><li>* AFILIACION SISTEMA SEGURIDAD SOCIAL. </li></ul>
  • 8. <ul><li>* ACCESO PROCESO EDUCATIVO. </li></ul><ul><li>* ABTENERSE DE ACTITUDES DE MALTRATO FISICO, ABUSO, EXPLOTACION. ACUDIR A INSTITUCIONES PARA RECIBIR ORIENTACION Y TRATAMIENTO. </li></ul><ul><li>* PLANIFICACION FAMILIAR DENTRO DE LOS CONTEXTOS LEGALES Y DE PERSONALIDAD. </li></ul>OBLIGACIONES DE LA FAMILIA
  • 9. OBLIGACIONES DE LA FAMILIA <ul><li>RESPETAR LAS INCLINACIONES ARTISTICAS, CULTURALES, CIENTIFICAS, ESTIMULAR SUS EXPRESIONES Y HABILIDADES. </li></ul><ul><li>ESTIMULAR ACTIVIDADES DE RECREACION, DEPORTES Y DE CULTURA. </li></ul><ul><li>EN EJERCICIO DE LA AUTORIDAD PATERNAL PREVENIR E INFORMAR SOBRE EL PELIGRO DE CONSUMIR SUSTANCIAS SICOACTIVAS, LICOR, OTROS. </li></ul><ul><li>TRATAMIENTO ESPECIAL A NIÑOS CON DISCAPACIDAD. </li></ul>
  • 10. OBLIGACIONES DE LA SOCIEDAD <ul><li>SEGÚN EL CODIGO DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA LA SOCIEDAD ESTA INTEGRADA ENTRE OTROS POR: </li></ul><ul><ul><li>ORGANIZACIONES SOCIEDAD CIVIL. </li></ul></ul><ul><ul><li>ASOCIACIONES Y EMPRESAS. </li></ul></ul><ul><ul><li>COMERCIO ORGANIZADO – GREMIOS. </li></ul></ul><ul><ul><li>PERSONAS JURIDICAS </li></ul></ul><ul><ul><li>PERSONAS NATURALES. </li></ul></ul>
  • 11. <ul><li>POR TRATARSE DE DERECHOS DEBE RECONOCERLOS Y CONSIDERAR SU PREVALENCIA. </li></ul><ul><li>ASUMIR ACTITUDES PROACTIVAS EN DEFENSA Y PREVENCION DE LOS DERECHOS. </li></ul><ul><li>PARTICIPACION EN TODO LO RELACIONADO CON POLITICAS PUBLICAS. </li></ul>OBLIGACIONES DE LA SOCIEDAD
  • 12. <ul><li>COMO CONTEXTO INSTITUCIONAL ES DEFINIDO EN LA LEY EL ESTADO, EL CUAL INTERVENDRA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS </li></ul>OBLIGACIONES DEL ESTADO
  • 13. <ul><li>PROMOVER LA CONVIVENCIA PACIFICA. </li></ul><ul><li>EFECTIVOS PROCESOS DE INVESTIGACION Y JUZGAMIENTO Y REPARACION DE DAÑOS. </li></ul><ul><li>RESPETO, FORMACION Y APOYO A LA NIÑEZ, INFANCIA Y FAMILIAS. </li></ul><ul><li>FUNCIONES DE GARANTIA DE LOS DERECHOS </li></ul><ul><li>ASEGURAMIENTO DE CONDICIONES, PRESUPUESTO Y RECURSOS NECESARIOS PARA LA CUMPLIR CON LAS POLITICAS PUBLICAS . </li></ul>OBLIGACIONES DEL ESTADO
  • 14. OBLIGACIONES DEL ESTADO <ul><li>GARANTIA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES: </li></ul><ul><ul><li>SALUD. </li></ul></ul><ul><ul><li>EDUCACION. </li></ul></ul><ul><ul><li>SUBSIDIO ALIMENTARIO. </li></ul></ul><ul><ul><li>PREVENCION Y ATENCION VIOLENCIA. </li></ul></ul><ul><ul><li>RESPETO DE LA DIGNIDAD Y DERECHOS HUMANOS DE LOS NIÑOS. </li></ul></ul><ul><ul><li>TRATAMIENTO ESPECIAL NIÑOS CON DISCAPACIDAD. </li></ul></ul><ul><ul><li>EDUCACION GRUPOS ETNICOS CON RESPETO A SUS CONSTUMBRES Y TRADICIONES. </li></ul></ul><ul><ul><li>FOMENTO DEL DEPORTE Y LA RECREACION. </li></ul></ul><ul><ul><li>EDUCACION SEXUAL . </li></ul></ul>
  • 15. OBLIGACIONES ESPECIALES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA CUMPLIR CON SU MISION DEBERAN
  • 16. <ul><li>ESTIMULAR LA CULTURA </li></ul><ul><li>GARANTIZAR USO DE LA TECNOLOGIA Y </li></ul><ul><li>TENER UNA BIBLIOTECA ADECUADA </li></ul><ul><li>ACTVIDADES PARA CONOCIMIENTO, RESPETO Y CONSERVACION DE PATRIMONIO AMBIENTAL, CULTURAL, ARQUITECTONICO Y ARQUEOLOGICO NACIONAL </li></ul><ul><li>FOMENTO DE IDIOMAS EXTRAJEROS Y LENGUAJES ESPECIALES </li></ul><ul><li>EVITAR DISCRIMINACION </li></ul>
  • 17. OBLIGACION ETICA FUNDAMENTAL <ul><li>PLENO RESPETO DE SU DIGNIDAD, VIDA, INTEGRIDAD FISICA Y MORAL DENTRO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR </li></ul>
  • 18. PARA CUMPLIR DICHA OBLIGACION DEBERAN : <ul><li>FORMAR EN EL RESPETO A LOS VALORES FUNDAMENTALES DE LA DIGNIDAD HUMANA, DDHH, ACEPTACION Y TOLERANCIA </li></ul><ul><li>POR LAS DIFERENCIAS </li></ul>
  • 19. <ul><li>PROTEGER EFICAZMENTE A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CONTRA EL MALTRATO, AGRESIÓN FISICA Y PSICOLÓGICA, HUMILLACION, DISCRIMINACIÓN O BURLA </li></ul>
  • 20. <ul><li>REGLAMENTOS </li></ul><ul><li>EVITAR AGRESIONES, HUMILLACIONES O BURLAS HACIA NIÑOS Y ADOLESCENTES : </li></ul><ul><li>CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE, EN EL LENGUAJE </li></ul><ul><li>CON CAPACIDADES SOBRESALIENTES O ESPECIALES </li></ul>
  • 21. OBLIGACIONES COMPLEMENTARIAS <ul><li>MECANISMOS </li></ul>PARA VERIFICAR INSCRIPCION EN R.C DETECCIONO PORTUNA DE MALNUTRICION, MALTRATO, ABANDONO, ABUSO SEXUAL, VIF, EXPLOTACION, SERVIDUMBRE EXCLAVITUD COMPROBAR AFILIAICON A R.S.
  • 22. <ul><li>PLENO RESPETO DE SU DIGNIDAD, VIDA, INTEGRIDAD FISICA Y MORAL DENTRO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR </li></ul>
  • 23. <ul><li>PROTEGER EFICAZMENTE A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CONTRA EL MALTRATO, AGRESIÓN FISICA Y PSICOLÓGICA, HUMILLACION, DISCRIMINACIÓN O BURLA </li></ul>
  • 24. REGLAMENTOS <ul><li>EVITAR AGRESIONES, HUMILLACIONES O BURLAS HACIA NIÑOS Y ADOLESCENTES : </li></ul><ul><li>CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE, EN EL LENGUAJE </li></ul><ul><li>CON CAPACIDADES </li></ul><ul><li>SOBRESALIENTES </li></ul><ul><li>O ESPECIALES </li></ul>
  • 25. <ul><li>FACILITAR EL ACCESO AL SISTEMA EDUCATIVO </li></ul><ul><li>Y GARANTIZAR SU PERMANENCIA </li></ul><ul><li>EDUCACION PERTINENTE Y DE CALIDAD </li></ul><ul><li>RESPETO A LA DIGNIDAD </li></ul><ul><li>PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES </li></ul><ul><li>ABRIR ESPACIOS DE COMUNICACIÓN Y PROPICIAR </li></ul><ul><li>LA DEMOCRACIA </li></ul><ul><li>PROGRAMAS DE NIVELACION Y ORIENTACION PSICOLOGICA Y PSICOPEDAGOGICA </li></ul><ul><li>RESPETO Y FOMENTO DE LA EXPRESION Y CONOCIMIENTO DE LAS DIVERSAS CULTURAS </li></ul>
  • 26. <ul><li>PREVENIR TRAFICO Y CONSUMO DE SPA </li></ul><ul><li>COORDINAR EL ACCESO E INTEGRACION DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD </li></ul><ul><li>REPORTAR SITUACIONES DE ABUSO, MALTRATO O EXPLOTACION LABORAL </li></ul><ul><li>ORIENTAR LA FORMACION EN SALUD SEXUAL REPRODUCTIVA Y VIDA EN PAREJA </li></ul>
  • 27. La mejor manera de evitar el maltrato infantil Es garantizando y respetar sus derechos fundamentales
  • 28. CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
  • 29. CONSTITUCIÓN POLITICA DE COLOMBIA <ul><li>ARTÍCULO 44 </li></ul><ul><li>.......LA FAMILIA, LA SOCIEDAD Y EL ESTADO TIENE LA OBLIGACIÓN DE ASISTIR Y PROTEGER AL NIÑO PARA GARANTIZAR SU DESARROLLO ARMÓNICO E INTEGRAL Y EL EJERCICIO PLENO DE SUS DERECHOS........... </li></ul>
  • 30. GRUPOS DE DERECHOS <ul><li>SEGÚN LA CONVENCIÓN </li></ul><ul><li>DERECHOS DE SUPERVIVENCIA </li></ul><ul><li>DERECHOS DEL DESARROLLO </li></ul><ul><li>DERECHOS DE PROTECCIÓN </li></ul><ul><li>DERECHOS DE PARTICIPACIÓN </li></ul>
  • 31. MALTRATO INFANTIL FALTA DE CUIDADO, ATENCIÓN Y AMOR
  • 32. MALTRATO INFANTIL <ul><li>PARA EFECTOS DEL CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA </li></ul><ul><li>“ ..toda forma de perjuicio, castigo, humillación o abuso físico o psicológico, descuido, omisión o trato negligente, malos tratos o explotación sexual, incluidos los actos sexuales abusivos y la violación….” </li></ul>
  • 33. Factores de riesgo <ul><li>“ La infancia del padre carga la escopeta, los conflictos de la vida hacen que le apunte y en la fase específica del niño, aprieta el gatillo ” </li></ul><ul><li>DAVID GIL </li></ul>
  • 34. Programas <ul><li>Prevención </li></ul><ul><li>Atención </li></ul><ul><li>Intervención del maltrato infantil </li></ul>
  • 35. <ul><li>LINEAMIENTOS ESPECIFICOS PARA LA ATENCIÓN A NIÑOS NIÑAS VÍCTIMAS DEL MALTRATO INFANTIL </li></ul>
  • 36. OBJETIVOS <ul><li>La intervención jurídica psicosocial, tiene como finalidad proteger, garantizar y restablecer el derecho a la integridad física y psicológica de un niño o niña víctima de maltrato, rescatando y fortaleciendo factores protectores que permitan su desarrollo como bienestar integral </li></ul>
  • 37. PARTICIPACION INTERSECTORIAL SALUD EDUCACIÓN JUSTICIA PROTECCIÓN
  • 38. OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN DE TRABAJO SOCIAL Y PSICOLOGÍA <ul><li>Realizar el abordaje psicosocial del caso con el fin de establecer el tipo de maltrato y el grado de impacto. Se determina factores de riesgo como factores protectores dentro del contexto en el cual se desenvuelve el niño (a). </li></ul><ul><li>A través del apoyo psicosocial se busca que el niño se reconozca como sujeto titular de derechos fortaleciendo su autoestima, autocuidado y orientar en la acciones de protección. </li></ul>
  • 39. MENSAJE Y COMPROMISO <ul><li>ES MUY IMPORTANTE QUE LAS INSTITUCIONES Y ENTIDADES ASUMAMOS CON RESPONSABILIDAD EL CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES QUE LA LEY NOS IMPONE, Y ANTE TODO QUE TENGAMOS EN CUENTA QUE EN EL DEVENIR DE NUESTRA VIDA COMO SERES HUMANOS, SERVIDORES PUBLICOS ES NECESARIO QUE: </li></ul><ul><li>“ SUMAR CONVIVENCIA ES RESTAR VIOLENCIA .” </li></ul>
  • 40. MENSAJE Y COMPROMISO <ul><li>DURANTE EL CONGRESO INTERNACIONAL DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN LA CIUDAD DE BOGOTA D.C. EN JULIO DE 2006 SE PUDO OBTENER UN MENSAJE QUE TODOS DEBEMOS TENER EN CUENTA PARA UNA MEJOR SOCIEDAD CON BASE EN UNA FAMILIA PROTEGIDA Y RESPALDADA POR EL ESTADO: </li></ul><ul><li>“ CAMBIEMOS: EL GRITO POR EL DIALOGO, EL GOLPE POR LA REFLEXION, LA AMENAZA POR LA ENSEÑANZA, EL CASTIGO POR LA NORMA CLARA Y FLEXIBLE, EL ABUSO POR EL RESPETO Y LA VIOLENCIA POR LA NEGOCIACION” </li></ul>
  • 41. Gracias

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