• Save
Les comportements écologiques - L'approche de la psychologie environnementale
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Les comportements écologiques - L'approche de la psychologie environnementale

on

  • 9,602 views

Conférence animée par CityZen à la Maison Rhodanienne de l'Environnement (Lyon, France) sur les comportements écologiques et l'approche de la psychologie environnementale. Plus d'infos sur ...

Conférence animée par CityZen à la Maison Rhodanienne de l'Environnement (Lyon, France) sur les comportements écologiques et l'approche de la psychologie environnementale. Plus d'infos sur www.cityzenweb.fr

Statistics

Views

Total Views
9,602
Views on SlideShare
9,543
Embed Views
59

Actions

Likes
4
Downloads
0
Comments
0

3 Embeds 59

http://www.cityzenweb.fr 31
http://www.slideshare.net 27
http://static.slideshare.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Les comportements écologiques - L'approche de la psychologie environnementale Les comportements écologiques - L'approche de la psychologie environnementale Presentation Transcript

  • Les Comportements écologiques L’approche de la psychologie environnementale
  • Plan
    • Introduction sur l’empreinte écologique
    • La psychologie environnementale et les comportements écologiques
    • Observation d’un fossé entre le « dire » et le « faire »
    • Les freins aux comportements écologiques
    • Propositions d’interventions pour faciliter les comportements écologiques
    • La gestion des comportements écologiques
  •   View slide
  •   View slide
  • PLAN
    • Introduction sur l’empreinte écologique
    • La psychologie environnementale et les comportements écologiques
    • Observation d’un fossé entre le « dire » et le « faire »
    • Les freins aux comportements écologiques
    • Propositions d’interventions pour faciliter les comportements écologiques
    • La gestion des comportements écologiques
  • La psychologie environnementale et les comportements écologiques
    • « La crise écologique est une crise de comportements inadaptés »
    • Psychologie environnementale, étude des interactions individu / cadre de vie. Environnement physique & social.
    • Perceptions, représentations, attitudes, émotions, comportements… Figure
    • Objectifs :
      • Améliorer la connaissance des facteurs ayant un effet sur le développement des comportements écologiques.
      • Mettre en place des conditions favorables à une évolution des comportements écologiques
  • Plan
    • Introduction sur l’empreinte écologique
    • La psychologie environnementale et les comportements écologiques
    • Observation d’un fossé entre le « dire » et le « faire »
    • Les freins aux comportements écologiques
    • Propositions d’interventions pour faciliter les comportements écologiques
    • La gestion des comportements écologiques
  • Un fossé entre le « Dire » et le « Faire »
    • Décalage entre :
      • Les attitudes (disposition mentale par rapport à un objet) : de manière générale les individus se déclarent inquiets pour l’environnement et pr êts à faire des efforts
      • &
      • Le comportement : très souvent encore ne va pas dans le sens du respect de l’environnement.
    • Les attitudes pro-environnementales ne conduisent que rarement à des comportements écologiques conséquents.
    • Pourquoi un tel paradoxe ?
  • De la prise de conscience à l’action en faveur ou non de l’environnement PRISE DE CONSCIENCE connaissance, conscience d’un problème connaissances lacunaires FREIN 1 se sentir concerné concurrence avec d’autres préoccupations FREIN 2 INTENTION D’AGIR / DILEMNE SOCIAL norme sociale/ jugement des pairs/ norme culturelle obstacles sociaux, culturels FREIN 3 opportunités comportementales/ incitation économique obstacles pratiques/ coût économique FREIN 4 EVALUATION peser le pour et le contre des coûts et des bénéfices moraux et sociaux DECISION COMPORTEMENT Nuisible ou respectueux de l’environnement habitudes nuisibles pour l’environnement
  • Les freins 1 Connaissance d’un problème : Connaissances lacunaires
    • 3 niveaux de connaissances :
      • Basique : comprendre les problèmes
      • Pratique : options pour réduire ces problèmes
      • Efficient : capacité à évaluer l’efficacité relative de chaque action.
  • De la prise de conscience à l’action en faveur ou non de l’environnement PRISE DE CONSCIENCE connaissance, conscience d’un problème connaissances lacunaires FREIN 1 se sentir concerné concurrence avec d’autres préoccupations FREIN 2 INTENTION D’AGIR / DILEMNE SOCIAL norme sociale/ jugement des pairs/ norme culturelle obstacles sociaux, culturels FREIN 3 opportunités comportementales/ incitation économique obstacles pratiques/ coût économique FREIN 4 EVALUATION peser le pour et le contre des coûts et des bénéfices moraux et sociaux DECISION COMPORTEMENT Nuisible ou respectueux de l’environnement habitudes nuisibles pour l’environnement
  • Les freins 2 Le fait de se sentir concerné par le problème : Une préoccupation secondaire
    • Pour qu’une personne au courant d’un problème ait envie d’agir, elle doit se sentir concernée.
      • Perception de la gravité d’un problème ou d’une menace
      • Sentiment d’appropriation ou d’identification à un lieu ou à une ressource
      • Sentiment de proximité avec la nature
      • Norme écologique personnelle
    • Difficultés : Absence de lien entre les actes et leurs effets.
    • Dilemme social / Piège social
  • Dilemme social / Piège social
    • Dilemme social : L’individu y est confronté lorsqu’il est devant l’alternative entre un comportement qui lui est bénéfique personnellement, et un comportement moins avantageux pour lui-même mais qui va dans le sens de l’intérêt collectif
    • Piège social : l’individu est devant le choix entre un bénéfice immédiat et un comportement bénéfique pour les générations futures
  • De la prise de conscience à l’action en faveur ou non de l’environnement PRISE DE CONSCIENCE connaissance, conscience d’un problème connaissances lacunaires FREIN 1 se sentir concerné concurrence avec d’autres préoccupations FREIN 2 INTENTION D’AGIR / DILEMNE SOCIAL norme sociale/ jugement des pairs/ norme culturelle obstacles sociaux, culturels FREIN 3 opportunités comportementales/ incitation économique obstacles pratiques/ coût économique FREIN 4 EVALUATION peser le pour et le contre des coûts et des bénéfices moraux et sociaux DECISION COMPORTEMENT Nuisible ou respectueux de l’environnement habitudes nuisibles pour l’environnement
  • Les freins 3 L’intention d’agir en conséquence : Les obstacles socio-culturels
    • L’influence des autres est déterminante dans le comportement individuel :
        • Désirabilité sociale
        • Imitation
    • La lutte contre la destruction de l’environnement va à contre courant de la culture de consommation.
  • De la prise de conscience à l’action en faveur ou non de l’environnement PRISE DE CONSCIENCE connaissance, conscience d’un problème connaissances lacunaires FREIN 1 se sentir concerné concurrence avec d’autres préoccupations FREIN 2 INTENTION D’AGIR / DILEMNE SOCIAL norme sociale/ jugement des pairs/ norme culturelle obstacles sociaux, culturels FREIN 3 opportunités comportementales/ incitation économique obstacles pratiques/ coût économique FREIN 4 EVALUATION peser le pour et le contre des coûts et des bénéfices moraux et sociaux DECISION COMPORTEMENT Nuisible ou respectueux de l’environnement habitudes nuisibles pour l’environnement
  • Les freins 4 L’intention d’agir en conséquence : Obstacles pratiques
    • Obstacles physiques (infrastructures) et économiques (coût) = manque d’opportunités comportementales.
    • De nombreux comportements souhaitables sont plus onéreux en efforts, en argent ou en temps
  • Plan
    • Introduction sur l’empreinte écologique
    • La psychologie environnementale et les comportements écologiques
    • Observation d’un fossé entre le « dire » et le « faire »
    • Les freins aux comportements écologiques
    • Propositions d’interventions pour faciliter les comportements écologiques
    • La gestion des comportements écologiques
  • Faciliter les comportements pro environnementaux
    • Interventions tournées vers l’individu :
    • - antécédentes : éducation, information, incitation, engagement, utilisation des normes sociales, fixation d’objectifs.
    • - conséquentes : retour d’informations, récompenses, punitions.
    • Interventions tournées vers l’environnement : créations d’opportunités comportementales, favoriser les sentiments de proximité avec la nature, d’identification et d’appropriation de lieux.
  • Faciliter les comportements pro environnementaux: les interventions du psychologue environnementaliste INDIVIDU COMPORTEMENT Nuisible ou respectueux de l’environnement -Créer, améliorer les opportunités comportementales -Présence de la nature dans le cadre de vie ANTECEDENTES -Information/incitation -Education -Engagement personnel -Fixer des objectifs -Utiliser la norme sociale d’une communauté CONSEQUENTES -Stratégies de conséquences: récompenses, punitions -Retour d’information ENVIRONNEMENT
  • La gestion des comportements écologiques
    • Il est indispensable de connaître le contexte individuel et sociétal avant de mettre en place une intervention en faveur de l’environnement.
    • Il faut mettre en oeuvre pour chaque situation une combinaison d’actions adaptées.
    • Pour être réussi, le changement de comportement doit être maintenu dans la durée , cela nécessite un suivi.
    • La gestion des comportements écologiques doit nécessairement intervenir à tous les stades du processus , de la planification à la mise en œuvre, son accompagnement et enfin son suivi.
  • FIN
  • Comment procède le psychologue environnementaliste ? Individu Environnement physique et social Usages Comportements Attitudes Représentations Attentes Perceptions Emotions Action Modification Bien- être Action Modification Respect Retour
  •