SlideShare a Scribd company logo
1 of 72
Σο διαδίκτυο κι εγϊ
               Βoρρζειο Πνευματικό Κζντρο, Φιλιατρά
                                         16/2/2013



«Αςφαλισ πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο»

΢πφροσ Ηαφειρόπουλοσ
Τπ. διδάκτωρ Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν
Γνωριμία με το Δίκτυο Αφφπνιςθσ Ρολιτϊν
Σο Δίκτυο Αφφπνιςθσ Πολιτϊν είναι μια άτυπθ ομάδα από τθν
Αμαλιάδα Θλείασ που ζχει ωσ ςτόχο να δθμιουργεί εςτίεσ
κοινωνικοφ ενδιαφζροντοσ ςε δθμόςιουσ χϊρουσ με ελεφκερθ
πρόςβαςθ για τουσ πολίτεσ.

΢υνεργάηεται με ςυγκεκριμζνεσ κοινωνικζσ ομάδεσ ςτο πλαίςιο
των δράςεϊν του και μεταφζρει τθν τεχνογνωςία του ϊςτε να
εξαςφαλίηεται θ ςυνζχεια τθσ κάκε δράςθσ.

Mζςα από ςυγκροτθμζνεσ δράςεισ ςτοχεφουμε ςτθν βελτίωςθ
των ςυνκθκϊν διαβίωςθσ ςτθν πόλθ. Θ ςυμμετοχι ςτο Δίκτυο
βαςίηεται ςτθν αυτοδιάκεςθ του κακενόσ και ςτθ ςυνεργαςία.

17/2/2013                                                     2
Γνωριμία με το Δίκτυο Αφφπνιςθσ Ρολιτϊν


                          Στθν αρχι λίγοι...




   Τϊρα περιςςότεροι...



17/2/2013                                      3
Γνωριμία με το Δίκτυο Αφφπνιςθσ Ρολιτϊν




                          Στο μζλλον...
17/2/2013                                 4
Γιατί «Δίκτυο Αφφπνιςθσ Ρολιτϊν»;

• Δίκτυο
      – Γιατί πιςτεφουμε ςτθ δικτφωςθ, ςτθ ςυνεργαςία, ςτθ
        ςυμμετοχι
• Αφφπνιςθσ
      – Καλοφμε ςε αφφπνιςθ όλουσ. Πρϊτα ξυπνάμε οι ίδιοι
        και μετά ξυπνάμε τουσ άλλουσ!
      – Αφφπνιςθ ςθμαίνει για μασ: ενθμζρωςθ, κριτικι
        ςκζψθ, ςυηιτθςθ, άποψθ
• Πολιτϊν
      – Γιατί είμαςτε πολίτεσ ςε αυτι τθν πόλθ

17/2/2013                                                    5
Οι όροι ςυνεργαςίασ του Δικτφου
Σο Δίκτυο Αφφπνιςθσ Πολιτϊν ςυνεργάηεται με
οποιοδιποτε φορζα/οργανιςμό/ομάδα/ςφλλογο/ΜΚΟ
με ςυγκεκριμζνουσ όρουσ ςε δράςεισ που
ανταποκρίνονται ςτθ φιλοςοφία του Δικτφου και ςε
ζνα ευρφ πλαίςιο κοινωνικισ δράςθσ και προςφοράσ,
προςταςίασ του περιβάλλοντοσ (αςτικοφ και
περιαςτικοφ) και διεκδίκθςθσ του δθμόςιου χϊρου για
τθν απρόςκοπτθ πρόςβαςθ και χριςθ του από τουσ
πολίτεσ.


17/2/2013                                             6
Άξονεσ δράςθσ




17/2/2013       7
Άξονεσ δράςθσ
• Περιβάλλον
• Ιπιεσ παρεμβάςεισ ςτον ιςτό τθσ πόλθσ (πολιτιςτικζσ εκδθλϊςεισ,
  άκλθςθ, κλπ.)
• Ευαιςκθτοποίθςθ για τθν ανοικτι πρόςβαςθ ςτουσ δθμόςιουσ
  χϊρουσ από τουσ πολίτεσ με ζμφαςθ ςτα ΑΜΕΑ (parking,
  πεηοδρόμια, δρόμοι, ποδθλατόδρομοι, πλατείεσ, παραλίεσ, δάςοσ,
  κλπ.)
• Ενεργοποίθςθ για τθ χριςθ δθμοςίων χϊρων από τουσ πολίτεσ
  (παιδικζσ χαρζσ, υπαίκριεσ ακλθτικζσ εγκαταςτάςεισ ςχολείων,
  κλπ.)
• Ενθμζρωςθ για τισ νζεσ τεχνολογίεσ (αςφρματα δίκτυα, δίκτυα
  κινθτισ τθλεφωνίασ, αςφαλισ πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο από
  παιδιά, κλπ.)
• Αιςκθτικι τθσ πόλθσ


                                                                    8
Εςτιάηουμε ςτθ δράςθ. Πμωσ τι ςθμαίνει
δράςθ;
Μια ςειρά ενεργειϊν με μεγάλο αντίκτυπο που
ςτοχεφει ςτο να αναδείξει ζνα μεγάλο ηιτθμα και
ταυτόχρονα μεταδίδει τθ φιλοςοφία του Δικτφου. Δεν
είμαςτε κεατζσ αλλά ςυμμετζχουμε ενεργά και
ςυνεργαηόμαςτε με κάκε όμορθ ομάδα πολιτϊν που
ζχει ενδιαφζρον για τισ πρωτοβουλίεσ που
αναλαμβάνουμε…

     Δράςθ ςθμαίνει δζςμευςθ. Αν οι δράςεισ του Δικτφου
     είναι κομμάτι τθσ ηωισ μασ τότε δεν είναι δφςκολθ θ
     δζςμευςθ. ΢ε κάκε άλλθ περίπτωςθ γίνεται αγγαρεία…

17/2/2013                                                  9
Οι δράςεισ μασ




17/2/2013        10
Οι δράςεισ μασ




17/2/2013        11
Οι δράςεισ μασ




17/2/2013        12
Δράςεισ με αιςκθτικι
Δράςεισ με αιςκθτικι




17/2/2013              14
Ρροβολι ςτθν Ελλάδα και ςτο εξωτερικό




            http://www.citizenalertnetwork.gr/
17/2/2013                                        15
Ρροβολι ςτθν Ελλάδα και ςτο εξωτερικό




            http://www.can-b-day.com/
17/2/2013                               16
Ρροβολι – Κφροσ – Καταξίωςθ




17/2/2013                     17
Ζτςι δθμιουργιςαμε τθ δικι μασ φιλοςοφία…




            Λζμε ΟΧΙ ςτον καναπζ. Λζμε ΝΑΙ ςτθ δράςθ!
17/2/2013                                               18
Τι μπορϊ να κάνω εγϊ; Τι μποροφμε να
κάνουμε εμείσ;

                             Ηθτοφνται δζντρα…




17/2/2013                                    19
Τι μπορϊ να κάνω εγϊ; Τι μποροφμε να
κάνουμε εμείσ;




                      347 υπογραφζσ…
17/2/2013                              20
Τι μπορϊ να κάνω εγϊ; Τι μποροφμε να
κάνουμε εμείσ;
        Αγνοείται δζντρο

                Κάνε μια ευχι να ριηϊςω ς' αυτόν τον τόπο

Φαίνομαι δζντρο αλλά δεν είμαι...

                    Όςο και να με ποτίςεισ δε κα μεγαλϊςω

 Ο Πινόκιο ζγινε άνκρωποσ εγϊ πότε κα γίνω δζντρο;

     Αν δεισ ζνα αλθκινό δζντρο πεσ του να ζρκει να με αλλάξει

17/2/2013                                                        21
Τι μπορϊ να κάνω εγϊ; Τι μποροφμε να
 κάνουμε εμείσ;
Σε 2 βδομάδεσ…




 17/2/2013                              22
Ρωσ κα μασ βρείτε
• http://www.citizenalertnetwork.gr/
• http://www.facebook.com/
   – Ομάδα: Δίκτυο Αφφπνιςθσ Πολιτϊν
• http://www.youtube.com/citizenalertnetwork
• http://twitter.com/citizenalertnet
• citizenalertnet@gmail.com
ι αλλιϊσ:



17/2/2013                                      23
Αςφαλισ πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο



      ζνα video για να κάνουμε τθν αρχι




17/2/2013                                 24
Αςφαλισ πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο
Ακοφςατε πολλζσ γνωςτζσ και άγνωςτεσ λζξεισ…

      Προςταςία, αςφαλισ πλοιγθςθ,
      θλεκτρονικό ζγκλθμα, εκιςμόσ,
      διαδικτυακά παιχνίδια, εικονικοί κόςμοι,
      avatar, παιδεραςτία, αυτοκτονίεσ,
      facebook, internet cafe, γονεϊκόσ ζλεγχοσ
17/2/2013                                         25
Θμζρα Αςφαλοφσ Διαδικτφου 2013
• Θ Θμζρα Αςφαλοφσ Διαδικτφου διοργανϊνεται κάκε
  Φεβρουάριο από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εκνικϊν
  Κζντρων Επαγρφπνθςθσ και Ενθμζρωςθσ INSAFE*
  (www.saferinternet.org), με ςτόχο να προωκιςει τθν
  αςφαλζςτερθ και πιο υπεφκυνθ χριςθ τθσ
  διαδικτυακισ τεχνολογίασ και τθσ κινθτισ τθλεφωνίασ,
  ειδικά από παιδιά και νζουσ ανκρϊπουσ ςε όλον τον
  κόςμο.
• Ζτςι λοιπόν, κάκε χρόνο διοργανϊνονται εκατοντάδεσ
  εκδθλϊςεισ, με ςκοπό να ευαιςκθτοποιιςουν το κοινό
  γφρω από κζματα αςφάλειασ ςτουσ διαδικτυακοφσ
  κόςμουσ.
     *Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εκνικϊν Κζντρων Ενθμζρωςθσ και Επαγρφπνθςθσ
17/2/2013                                                               26
Θμζρα Αςφαλοφσ Διαδικτφου 2013
• Σο Δίκτυο Αφφπνιςθσ Πολιτϊν είναι ζνασ από τουσ 217 πρεςβευτζσ
  που ανταποκρίκθκαν ςτο κάλεςμα τθσ Δράςθσ Saferinternet.gr του
  Ελλθνικοφ Κζντρου Αςφαλοφσ Διαδικτφου για τον εορταςμό τθσ
  Θμζρασ
• Για τον φετινό 10ετι επετειακό εορταςμό τθσ Θμζρασ Αςφαλοφσ
  Διαδικτφου 2013, από 217 φορείσ ςε 44 νομοφσ τθσ Ελλάδασ και
  τθν Κφπρο ανταποκρίκθκαν ςτο κάλεςμα τθσ Δράςθσ
  Saferinternet.gr του Ελλθνικοφ Κζντρου Αςφαλοφσ Διαδικτφου,
  ξεπερνϊντασ κάκε προθγοφμενο ρεκόρ ςυμμετοχϊν.
• Σο φετινό ςφνκθμα τθσ θμζρασ «Connect with respect! - ΢φνδεςθ
  με ςφνεςθ!» κινθτοποίθςε ςχολεία, διμουσ, βιβλιοκικεσ,
  πανεπιςτιμια, πολιτιςτικοφσ φορείσ, ραδιοφωνικοφσ ςτακμοφσ,
  εταιρίεσ και ιδιϊτεσ να δράςουν ωσ Πρεςβευτζσ μασ και να
  πολλαπλαςιάςουν τα μθνφματά μασ με ομιλίεσ, κεατρικά ζργα,
  ποιιματα, ζργα ηωγραφικισ, εργαςτιρια, πόςτερ και T-shirts.


17/2/2013                                                     27
Αλθκινζσ ιςτορίεσ




17/2/2013           28
Ζφθβοι και Διαδίκτυο

• Οι ζφθβοι ζχουν πλζον ςε μεγάλο ποςοςτό
  πρόςβαςθ ςτο διαδίκτυο
• Κατάχρθςθ τθσ πρόςβαςθσ ςτο διαδίκτυο
  παρατθρείται ςτθν εφθβικι θλικία
• Σα παιδιά/ζφθβοι πρζπει ενθμερϊνονται ςτο
  ςχολείο
• Οι γονείσ οι οποίοι ζχουν και τθ λιγότερθ
  ενθμζρωςθ και υποςτιριξθ

17/2/2013                                 29
Ραιδιά και Διαδίκτυο

• Θ χριςθ του διαδικτφου ζχει εξαπλωκεί ςτισ
  μικρζσ θλικίεσ
• Παιδιά του δθμοτικοφ ζχουν κινθτά και ΘΤ
• Μαρτυρίεσ γονζων δείχνουν ότι το κζμα τθσ
  χριςθσ/κατάχρθςθσ αγγίηει και τισ μικρζσ
  θλικίεσ
• Σων φρονίμων τα παιδιά …


17/2/2013                                      30
Τα χαρακτθριςτικά των εφιβων

• Είναι μια θλικία γεμάτθ πρωτόγνωρεσ
  εμπειρίεσ
• Δοκιμάηουν νζα πράγματα
• Κζλουν να ανακαλφψουν τον εαυτό τουσ και
  τα ενδιαφζροντά τουσ
• Καλλιεργοφν τα ιδιαίτερα ταλζντα τουσ
• …. αλλά και ςυναντάται ςυχνά επικετικι
  ςυμπεριφορά θ οποία κρφβεται εφκολα πίςω
  από τθν ανωνυμία του διαδικτφου
17/2/2013                                    31
Ζνα νόμιςμα με δφο όψεισ

• Θ εναςχόλθςι του εφιβου με τουσ
  θλεκτρονικοφσ υπολογιςτζσ, τισ νζεσ
  τεχνολογίεσ και το διαδίκτυο μποροφν να
  προςφζρουν πολλζσ δυνατότθτεσ μάκθςθσ,
  εκπαίδευςθσ και ψυχαγωγίασ
• Θ υπερβολι ωςτόςο, ςε οποιαδιποτε
  δραςτθριότθτα, μπορεί να ςκιάςει τα
  ςθμαντικά οφζλθ και να δθμιουργιςει
  προβλιματα.

17/2/2013                                   32
Θ καλι όψθ του νομίςματοσ

• Αναηιτθςθ πλθροφοριϊν
• Δυνατότθτεσ μάκθςθσ και εκπαίδευςθσ
• Βοικθμα για το ςχολείο
      – Πρόςβαςθ ςε εικονικά περιβάλλοντα για τθν
        κατανόθςθ επιςτθμονικϊν εννοιϊν (π.χ.
        πειράματα φυςικισ, κλ.π.)
• Ψυχαγωγία
• Κοινωνικοποίθςθ

17/2/2013                                           33
Θ άλλθ όψθ…




17/2/2013     34
Οι πιο ςυχνοί κίνδυνοι κατά τθν πρόςβαςθ ςτο
διαδίκτυο
• Δθμοςίευςθ προςωπικϊν ςτοιχείων: O πιο διαδεδομζνοσ κίνδυνοσ
  εφόςον περίπου οι μιςοί ζφθβοι δθμοςιεφουν προςωπικά τουσ ςτοιχεία
  ςτο διαδίκτυο.
• Διαδικτυακζσ αγορζσ και τυχερά παιχνίδια πολλζσ φορζσ οδθγοφν τουσ
  νζουσ ςε οικονομικι εκμετάλευςθ.
• Παρακολοφκθςθ πορνογραφικοφ υλικοφ: 4 ςτουσ 10 εφιβουσ να
  εκτίκενται ς’ αυτόν ςε πανευρωπαϊκό επίπεδο κατά μζςο όρο.
• Παρακολοφκθςθ βίαιου ι ρατςιςτικοφ υλικοφ: περίπου το ζνα τρίτο των
  εφιβων να εκτίκενται ς’ αυτόν.
• ΢εξουαλικι παρενόχλθςθ και εκφοβιςτικι ςυμπεριφορά (bullying):
  περίπου 1 ςτουσ 5 ι και 6 εφιβουσ που ςερφάρουν ςτο διαδίκτυο
  εκτίκενται ςτον κίνδυνο αυτό.
• Λιψθ ακζμιτων ςεξουαλικϊν μθνυμάτων: 1 ςτουσ 10 εφιβουσ ζρχεται
  αντιμζτωποσ.
• Συνάντθςθ με φίλουσ από το Μντερνετ: είναι ο πιο ςπάνιοσ κίνδυνοσ αλλά
  όχι και ο λιγότερο απειλθτικόσ.

17/2/2013                                                              35
Τα ςυμπτϊματα τθσ κατάχρθςθσ

• Μείωςθ τθσ ςχολικισ επίδοςθσ, κενά ςτα μακιματα,
  πολλζσ απουςίεσ
• Παραμζλθςθ τθσ υγείασ και τθσ φυςικισ κατάςταςθσ
  (ακατάλλθλεσ διατροφικζσ ςυνικειεσ, αφυδάτωςθ,
  μείωςθ φυςικισ δραςτθριότθτασ)
• Περιοριςμόσ των δραςτθριοτιτων, διακοπι
  αγαπθμζνων χόμπι (ακλθτιςμόσ, μουςικι, χορόσ κ.λπ.)
• Δυςκολία ςτθ ςχζςθ με τθν οικογζνεια και τουσ φίλουσ
• Πονοκζφαλοι, κοφραςθ των ματιϊν, ςπαςμοί (ςπάνια)



17/2/2013                                            36
Συμβουλζσ προσ τουσ εφιβουσ

• Να βάλεισ τα απαραίτθτα ΟΡΛΑ και να απολαμβάνεισ
  τα κετικά τθσ τεχνολογίασ χωρίσ αρνθτικζσ ςυνζπειεσ
• Να αναηθτιςεισ βοικεια εάν χρειαςτεί
• Να ενθμερϊςεισ τουσ φίλουσ ςου εάν ΔΕΝ βάηουν
  όρια ι χρειάηονται βοικεια
Ζχε υπόψθ ςου ότι :
• Χριςθ διαδικτφου >10 ϊρεσ/εβδομάδα μπορεί να
  οδθγιςει ςε ΤΠΕΡΒΟΛΘ
• Εάν το πρόβλθμα αναγνωριςτεί ςε αρχικό ςτάδιο,
  είναι πολφ πιο εφκολο να αντιμετωπιςκεί

17/2/2013                                               37
Δραςτθριότθτεσ
            Νζων          Ϊρεσ χριςθσ         Κίνδυνοσ;
      ςτο διαδίκτυο




       Ασ δοφμε μερικζσ «επικίνδυνεσ» δραςτθριότθτεσ



17/2/2013                                                 38
Αναηιτθςθ με λζξεισ κλειδιά
      – Σα παιδιά χρθςιμοποιοφν πολφ ςυχνά τισ μθχανζσ
        αναηιτθςθσ βάηοντασ λζξεισ κλειδιά ςε κζματα που τα
        ενδιαφζρουν π.χ. Lego, hot wheels, ben10. Μποροφν να
        βρεκοφν πολφ εφκολα ςε πορνογραφικό περιεχόμενο




2010 - NYS Internet Crimes
                                39
Against Children Task Force
Βίντεο ςτο Διαδίκτυο




1. Οποιοςδιποτε μπορεί να δει (και ςυνεπϊσ πολφ εφκολα ζνα παιδί) βίντεο που
   ζχει πορνογραφικό περιεχόμενο, βίντεο με πολφ βία, παιδοφιλία, ….
2. Οποιοςδιποτε μπορεί να ανεβάςει περιεχόμενο (βίντεο) με ςκθνζσ από το
   ςχολείο του, με εικόνεσ που προςβάλλουν τουσ ςυμμακθτζσ του, το ςχολείο
   του, τουσ δαςκάλουσ του, ….

17/2/2013                                                                      40
17/2/2013   41
17/2/2013   42
Κοινωνικι δικτφωςθ: Facebook

• Ανταλλάςςουν ςκζψεισ και πλθροφορίεσ
  ςχετικά με τα ενδιαφζροντά τουσ, τα χόμπι
  τουσ
• Δθμοςιεφουν και ανταλλάςουν τθν μουςικι
  τουσ
• Δζχονται ςχόλια από φίλουσ και επιςκζπτεσ
• Δθμοςιεφουν εικόνεσ και βίντεο δικά τουσ ι
  φίλων τουσ
• ΢υνδζονται με τισ ιςτοςελίδεσ άλλων χρθςτϊν
17/2/2013                                   43
Κοινωνικι δικτφωςθ: Facebook
• Αποτελζςματα από ζρευνα που πραγματοποιικθκε ςε
  237μακθτζσ: (116 αγόρια, 121 κορίτςια) από 4 λφκεια (3 ςτθ
  Κεςςαλονίκθ, 1 ςτθν Πτολεμαΐδα) για τθν χριςθ του Facebook
      – 96% των μακθτϊν κάνει χριςθ του διαδικτφου, ζχοντασ ξεκινιςει, οι
        περιςςότεροι, από τθν θλικία των 14 ετϊν
      – 4 ςτουσ 10 ςυνδζονται ςχεδόν κακθμερινά ςτο Facebook
      – μιςοί μακθτζσ (52%) παραδζχονται ότι ζχουν αμελιςει ςχολικζσ
        υποχρεϊςεισ, για να αφιερϊςουν περιςςότερο χρόνο ςτθν
        εναςχόλθςθ με το Facebook
      – ζχουν κατά μζςο όρο 500-600 διαδικτυακοφσ φίλουσ
      – Σο γενικότερο ςυμπζραςμα τθσ ζρευνασ υποδθλϊνει ότι οι νζοι
        επιλζγουν να δείχνουν ριψοκίνδυνεσ ςυμπεριφορζσ αναφορικά με
        τθν πλοιγθςι τουσ ςτο διαδίκτυο (διάκεςθ προςωπικϊν δεδομζνων,
        ςυναντιςεισ με άτομα που γνωρίηουν μζςω του διαδικτφου κλ.π.)
        γνωρίηοντασ παράλλθλα ότι ελλοχεφουν κίνδυνοι


17/2/2013                                                               44
Διαδικτυακά παιχνίδια
• Σα διαδικτυακά παιχνίδια (online games) διαφζρουν από
  τα κανονικά, διότι χρθςιμοποιοφν μία ενεργι ςφνδεςθ
  δικτφου.
• Οι παίχτεσ μποροφν να παίηουν και να επικοινωνοφν
  μεταξφ τουσ μζςα ςτο παιχνίδι.
• Σο μεγαλφτερο και ςοβαρότερο πρόβλθμα που
  δθμιουργείται από τα διαδικτυακά παιχνίδια είναι το
  πρόβλθμα του εκιςμοφ.
• Ζρευνεσ ζχουν αποδείξει ότι αυτό ςπάνια ζχει να κάνει με
  το ίδιο το παιχνίδι, αλλά με το κοινωνικό δίκτυο που
  υπάρχει ςτο παιχνίδι.
• Σα παιδιά πολλζσ φορζσ βρίςκουν καταφφγιο ςε αυτά και
  ξεφεφγουν από τθν πραγματικότθτα.

17/2/2013                                                    45
Σφςτθμα αξιολόγθςθσ P.E.G.I.


                  ΢φςτθμα P.E.G.I. με βάςθ τθν θλικία

            ΒΙΑ

            ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ


            ΧΥΔΑΙΑ ΓΛΩΣΣΑ

            ΦΟΒΟΣ

            ΣΕΞ

            ΔΙΑΚ΢ΙΣΕΙΣ
                                  ΢φςτθμα P.E.G.I., Χαρακτθριςμόσ
            ΤΗΟΓΟΣ                        Περιεχομζνου
17/2/2013                                                           46
Κάποιεσ νζεσ ζρευνεσ
• Ζρευνα, με τίτλο «Σαυτότθτεσ του μζλλοντοσ» που
  πραγματοποιικθκε για λογαριαςμό τθσ βρετανικισ
  κυβζρνθςθσ, υπογράφει ο κακθγθτισ ςερ Σηον
  Μπζντιγκτον. Όπωσ υπογραμμίηεται ςτα
  ςυμπεράςματα τθσ μελζτθσ, «οι ανκρϊπινεσ κοινωνίεσ
  γίνονται, ςυνεχϊσ, λιγότερο ςυνεκτικζσ».
• «΢ε γενικζσ γραμμζσ, το διαδίκτυο βοθκάει τουσ
  ανκρϊπουσ να ενθμερωκοφν και να ανακαλφψουν τον
  εαυτό τουσ. Ωςτόςο, οι πιο ντροπαλοί, μοναχικοί και
  λιγότεροι ελκυςτικοί άνκρωποι τείνουν να καταργοφν
  τισ διαπροςωπικζσ επαφζσ και να αρκοφνται ςτθν
  θλεκτρονικι κοινωνικι δικτφωςθ»
  Ρθγι: http://www.athensvoice.gr/
17/2/2013                                           47
Κάποιεσ νζεσ ζρευνεσ
                                     • Μιλϊντασ ςτο ςυνζδριο Oxford Media
                                       Convention ςτθ Μεγάλθ Βρετανία, ο
                                       εκπρόςωποσ του Facebook Simon
                                       Milner αναγνϊριςε πωσ το δίκτυο δεν
                                       ζχει κάποιον τρόπο για να μθν
                                       επιτρζψει ςε ζνα παιδί μικρότερο των
                                       13 ετϊν να αποκτιςει προφίλ.
                                     • Σο αποτζλεςμα είναι, ανάμεςα ςτα 1
                                       διςεκατομμφρια μζλθ του Facebook,
                                       να υπάρχουν και πολλά μικρότερα
                                       παιδιά, ακόμθ και από τα 5 τουσ
                                       χρόνια. Ζρευνα του Ελλθνικοφ
                                       Κζντρου Αςφαλοφσ Διαδικτφου, ςε
                                       ςυνεργαςία με το Πανελλινιο ΢χολικό
                                       Δίκτυο, ζδειξε πωσ το 1% των νθπίων
                                       ςτθν Ελλάδα ζχει λογαριαςμό ςτθ
                                       ςελίδα κοινωνικισ δικτφωςθσ,
                                       ποςοςτό που εκτινάςςεται ςτο 15%
  Ρθγι: http://www.athensvoice.gr/
                                       των μακθτϊν δθμοτικοφ.
17/2/2013                                                                48
Υποςτιριξθ: ςτατιςτικά ςτοιχεία
Θ SafeLine ζλαβε 2598 καταγγελίεσ για παράνομθ δραςτθριότθτα ςτο Διαδίκτυο το 2012.
Facebook (845 καταγγελίεσ), οι οποίεσ περιελάμβαναν περιπτϊςεισ δθμιουργίασ ψεφτικων
προφίλ, διαδικτυακό εκφοβιςμό (cyberbulling) κ.α.




  Γραμμι Καταγγελιϊν Safeline.gr: ζλλειψθ ςεβαςμοφ τθσ ιδιωτικισ ηωισ
  δείχνουν οι αναφορζσ!
17/2/2013
                                        * Γραμμι Καταγγελιϊν Safeline.gr               49
Υποςτιριξθ: ςτατιςτικά ςτοιχεία




 Από το ΢επτζμβριο 2009 ζωσ και Δεκζμβριο 2012 ςυνολικά 4900 αιτιματα
17/2/2013               * Γραμμι Βοθκείασ ΥποΣΤΘ΢ΙΗΩ 800 11 800 15      50
Θ δικι ςασ ζρευνα ςτα Φιλιατρά




            Τι μετρά περιςςότερο για εςζνα όςον αφορά ςτθ διαδικτυακι ςου αςφάλεια
17/2/2013   από πλευράσ δικαιωμάτων ςου;                                             51
Θ δικι ςασ ζρευνα ςτα Φιλιατρά




            Τι μετρά περιςςότερο για εςζνα όςον αφορά ςτθ διαδικτυακι ςου αςφάλεια
17/2/2013
            από πλευράσ υποχρεϊςεων ςου;                                             52
Ροιοτικι ανάλυςθ αποτελεςμάτων
• Χαμθλι ςθμαςία ςτθ δθμιουργία κατά τθ χριςθ του
  διαδικτφου
• Χαμθλι ςθμαςία ςτθ διαςταφρωςθ τθσ εγκυρότθτασ
  του περιεχομζνου του διαδικτφου
• Χαμθλι ςθμαςία ςτουσ θλικιακοφσ περιοριςμοφσ για
  τθν πρόςβαςθ ςτο περιεχόμενο των Λςτοςελίδων
• Δεν υπάρχει ιδιαίτερθ ανάγκθ για λιψθ βοικειασ ςε
  περιπτϊςεισ παρενόχλθςθσ και για αναφορά τουσ
• Δεν υπάρχει ςαφισ διάκριςθ μεταξφ
  ποιοτικοφ/επιμορφωτικοφ περιεχομζνου και
  επιβλαβοφσ/ενοχλθτικοφ περιεχομζνου

17/2/2013                                             53
Μιλάμε για εκιςμό;
    Παιδιά που αςχολοφνται ςχεδόν αποκλειςτικά με
    το διαδίκτυο μπορεί:
• Να γίνουν βίαιοι με τουσ γονείσ, τα αδζρφια ι τουσ φίλουσ τουσ
• Να μζνουν χωρίσ φπνο, νερό ι φαγθτό
• Να λείπουν για ατζλειωτεσ ϊρεσ από το ςπίτι (π.χ. ςε internet cafe)
• Να διακόψουν το ςχολείο τουσ
• Να απομονϊνονται και να μελαγχολοφν
• Να μθ φροντίηουν ςωςτά τον εαυτό τουσ
• Να μθ μποροφν να περιορίςουν τθ χριςθ, αν και γνωρίηουν τα
  προβλιματα που τουσ δθμιουργεί
• Να μθ ςυνειδθτοποιοφν τθν κατάςταςθ, ϊςτε να αναηθτιςουν ι
  να δεχκοφν βοικεια


17/2/2013                                                          54
διαδίκτυο και θκικι…




17/2/2013                          55
Θζματα θκικισ
• Απουςία «θκικϊν φραγμϊν» ςτουσ νζουσ τθν ϊρα που
  πλοθγοφνται ςτο Διαδίκτυο
• Οι νζοι, τθν ϊρα που βρίςκονται ςτο Διαδίκτυο,
  υποδφονται ζναν διαφορετικό ρόλο από αυτόν που ζχουν
  όταν δρουν ςτον πραγματικό κόςμο. Ο «ψθφιακόσ εαυτόσ»
  τουσ είναι πιο ανάλγθτοσ, πιο ςκλθρόσ και πιο «ανικικοσ».
• Ανάγκθ κακοδιγθςθσ των νζων για τθν ορκι χριςθ των
  κοινωνικϊν δικτφων. Θ μελζτθ ερεφνθςε τθν «ταυτότθτα»
  τθσ «δικτυωμζνθσ» νεολαίασ και τθν ςυμπεριφορά που
  αυτι επιδεικνφει απζναντι ςε κζματα όπωσ θ ιδιωτικι ηωι,
  θ ιδιοκτθςία, θ εξουςία, θ αξιοπιςτία και θ ςυμμετοχι.



17/2/2013                                                 56
Θζματα θκικισ
• Οι περιςςότεροι νζοι ςτεροφνται θκικισ ςκζψθσ και ςεβαςμοφ για
  τον υπόλοιπο κόςμο όταν χρθςιμοποιοφν το Διαδίκτυο, ενϊ οι
  θκικζσ τουσ αναςτολζσ αμβλφνονται ι εξαφανίηονται.
• «Κάνω online οτιδιποτε κζλω να κάνω. Δε νομίηω ότι είναι
  δουλειά κανενόσ να μου λζει τι δεν πρζπει να κάνω. Δε νιϊκω
  υπεφκυνοσ απζναντι ςε άλλουσ ανκρϊπουσ όταν είμαι online.
  Περιςςότερο νοιάηομαι για μζνα, παρά για οποιονδιποτε άλλο».
• Δεν κεωροφν ανικικο το «κατζβαςμα» μουςικισ από το Διαδίκτυο,
  ενϊ φαίνεται ότι δεν τουσ απαςχολεί ιδιαίτερα το κζμα των
  πνευματικϊν δικαιωμάτων και τθσ αμοιβισ των δθμιουργϊν.
• Όταν βλζπουν ςτο Διαδίκτυο κάτι περίεργο, βάηουν τα γζλια.
  Ακόμθ κι αν είναι κάτι που ςτον ζξω κόςμο κα τουσ ενοχλοφςε, ςτο
  Διαδίκτυο το προςπερνοφν, κεωρϊντασ ότι δεν μποροφν να το
  αλλάξουν.


17/2/2013                                                       57
Γονεϊκόσ ζλεγχοσ
            Σε ποηο βαζκό λοκίδεηε όηη έτεηε ηης γλώζεης γηα λα αζθήζεηε έιεγτο
                    ζηα παηδηά ζας ως προς ηελ τρήζε ηοσ Δηαδηθηύοσ;


                                                                        Ποιύ Λίγες
                                   Δελ Έτω ηης                           Γλώζεης
            Ποιύ Καιές              Γλώζεης                               13%
             Γλώζεης                  23%
               4%

                                                                         Μάιιολ Λίγες
                                                                           Γλώζεης
                          Καιές Γλώζεης                                     10%
                              14%

                                                   Μέηρηες
                                   Αρθεηές
                                                   Γλώζεης
                                   Γλώζεης
                                                    21%
                                    15%




                            Γνϊςεισ Ελλινων Γονζων για Ζλεγχο των
17/2/2013
                              Παιδιϊν ςτθ Χριςθ του Διαδικτφου                          58
Γονεϊκόσ ζλεγχοσ
               Πως ζα ταραθηερίδαηε ηολ έιεγτο ποσ αζθείηε ζηα παηδηά ζε
                               ζτέζε κε ηο Δηαδίθησο;

                    Μάιιολ
                    Ειαζηηθό                    Μέηρηo
                      9%                         31%


            Ποιύ Ειαζηηθό
                 7%
                                                          Μάιιολ
                                                          Σθητηό
                            Αλύπαρθηο                      12%
                               12%

                                                 Σοβαρό
                                                  21%
                     Ποιύ Ασζηερό
                          8%


                            Ζλεγχοσ γονζων ςτα παιδιά ςε ςχζςθ με το
17/2/2013
                                           Διαδίκτυο                       59
Internet café

• Σα Internet café είναι ζνασ πολφ διαδεδομζνοσ χϊροσ
  για παιδιά και εφιβουσ διότι ςε αυτά ζχουν τθν
  δυνατότθτα να πλοθγθκοφν ςτο Διαδίκτυο, αλλά και
  να παίξουν θλεκτρονικά παιχνίδια χωρίσ τθν επίβλεψθ
  των γονιϊν τουσ και γενικότερα κάποιου ενιλικα.
• Σθ διαμόρφωςθ νομοκετικοφ πλζγματοσ ςχετικά με τθ
  λειτουργία των καταςτθμάτων Internet café, ϊςτε να
  προςτατεφονται τα δικαιϊματα των ανθλίκων που
  ζχουν πρόςβαςθ ςε αυτά, ηθτάει από τα αρμόδια
  υπουργεία ο ΢υνιγοροσ του Παιδιοφ.


17/2/2013                                           60
Ο Συνιγοροσ του παιδιοφ για τα Internet café

• Κακιζρωςθ τθσ υποχρεωτικισ ζγγραφθσ ζγκριςθσ των γονζων/κθδεμόνων
  των ανθλίκων κάτω των 14 χρόνων για τθν πρόςβαςθ ςτα Internet café.
• Απαγόρευςθ τθσ πρόςβαςθσ ςε αυτά κάτω των 16 χρόνων κατά τισ
  μεταμεςονφκτιεσ ϊρεσ.
• Κακιζρωςθ ςυςτιματοσ χρονοχρζωςθσ για ανθλίκουσ, με μζγιςτο χρόνο
  χριςθσ υπθρεςιϊν τθν θμζρα (ανά 24ωρο).
• Κεςμοκζτθςθ ειδικισ διαδικαςίασ ελζγχου για τθν εφαρμογι και τιρθςθ
  τθσ νομοκεςίασ ςτα καταςτιματα Internet café.
• Κακιζρωςθ κριτθρίων και διαδικαςίασ πιςτοποίθςθσ καταςτθμάτων
  «φιλικϊν ςτα παιδιά», με κατάλλθλο πλαίςιο και περιβάλλον χριςθσ για
  ανθλίκουσ (π.χ. αυτοδζςμευςθ μζςω κϊδικα δεοντολογίασ, με χριςθ
  φίλτρων, απαγόρευςθ καπνίςματοσ, ξεχωριςτοφσ χϊρουσ για
  ανθλίκουσ, παρουςία και επίβλεψθ από κατάλλθλα εκπαιδευμζνουσ
  ενθλίκουσ κ.λπ.).
• Εκςτρατείεσ ενθμζρωςθσ, ιδίωσ με τθλεοπτικά και ραδιοφωνικά
  μθνφματα, για τθν εφαρμογι όλων των μζτρων που τελικά κα λθφκοφν
  ςε τοπικό και πανελλαδικό επίπεδο.

17/2/2013                                                           61
Συμβουλζσ προσ γονείσ
• Αφιερϊςτε χρόνο και διάκεςθ, ϊςτε να αςχολείςτε με το
  διαδίκτυο ΜΑΗΛ με τα παιδιά ςασ
• ΢υηθτείςτε μαηί με τουσ εφιβουσ τα χρονικά ΟΡΛΑ
  κακθμερινισ εναςχόλθςθσ με το διαδίκτυο (προςπακιςτε
  να μθν ξεπερνάτε τισ 10 ϊρεσ / εβδομάδα)
• Δθμιουργικι χριςθ του διαδικτφου
• H ενθμζρωςθ για τα φαινόμενα εκιςμοφ και παρενόχλθςθσ
  είναι ςθμαντικι
• Χριςθ φίλτρων για επιβλαβείσ ιςτοςελίδεσ και ςυμμετοχι
  ςτισ επιλογζσ του εφιβου (χωρίσ υπερβολζσ ι/και
  παράλογεσ απαγορεφςεισ), ςυμβάλλουν ςε ζνα κετικό
  αποτζλεςμα
• Αν παρατθριςετε υπερβολικι χριςθ ι και ςυμπεριφορζσ
  εκιςμοφ αναηθτιςτε AME΢Ω΢ βοικεια
17/2/2013                                              62
Δθμιουργικι χριςθ ςτο ςπίτι και ςτο ςχολείο
(Γ2 του 60οφ Δθμοτικοφ ΢χολείου Πάτρασ)




«Μελετϊντασ τθν Εςτία και μιλϊντασ για τθν αρχιτεκτονικι των αρχαίων Ελλινων και
τθ κζςθ τθσ εςτίασ ςτα ςπίτια τουσ, ηιτθςα από τουσ μακθτζσ μου να ςχεδιάςουν το
δικό τουσ ςπίτι με τθν εςτία του ςτο roomle.com. Διάλεξα αυτό το ςχεδιαςτικό
πρόγραμμα γιατί είναι ιδανικό για παιδιά του δθμοτικοφ.»
17/2/2013                                                                     63
Αναηθτείςτε καλζσ πρακτικζσ




http://www.vodafone.gr/portal/bsafeonline
17/2/2013                                   64
Ροια είναι ι λφςθ;

•   Οι γονείσ ειδικοί ςτθν τεχνολογία;
•   Αγορά ειδικοφ εξοπλιςμοφ και λογιςμικοφ;
•   Απαγόρευςθ;
•   Εξονυχιςτικόσ ζλεγχοσ;


             DON’T PANIC

17/2/2013                                      65
Ασ ςυνοψίςουμε….
• Προτιμιςτε να τοποκετιςετε τον Θ/Τ ςασ ςε χϊρουσ, όπωσ είναι το
  ςαλόνι και όχι ςε υπνοδωμάτια. Ζτςι κα ζχετε τθ δυνατότθτα να
  επιβλζπετε το παιδί ςασ, χωρίσ το ίδιο να αιςκάνεται ότι ελζγχεται.
• Κάντε τθν πλοιγθςθ ςτο Internet μία οικογενειακι δραςτθριότθτα.
  Χρθςιμοποιείςτε τον H/Τ μαηί με τα παιδιά ςασ.
• ΢υηθτείςτε μαηί με τουσ τα χρονικά ΟΡΛΑ κακθμερινισ εναςχόλθςθσ με το
  διαδίκτυο (προςπακιςτε να μθν ξεπερνάν οι ζφθβοι τισ 10 ϊρεσ /
  εβδομάδα)
• Ενθμερϊςτε τα παιδιά ςασ για τουσ κινδφνουσ που υπάρχουν όταν
  ςυνομιλοφν με αγνϊςτουσ μζςω chatrooms.
• ΢υηθτιςτε με τα παιδιά ςασ για κζματα αςφάλειασ (επικοινωνία με
  επικίνδυνα άτομα, πρόςβαςθ ςε sites με βλαβερό περιεχόμενο) που
  προκφπτουν από τθν πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο.


17/2/2013                                                             66
Ασ ςυνοψίςουμε….
•   Διδάξτε τουσ να μθν δίνουν προςωπικζσ πλθροφορίεσ χωρίσ τθν άδειά ςασ
    (επίκετο, όνομα θλικία, διεφκυνςθ κατοικίασ, αρικμό τθλεφϊνου, οικογενειακό
    ειςόδθμα, ακόμα και ωράρια ςχολείου ονόματα φίλων κ.λπ.) και να μθν
    χρθςιμοποιοφν τθν κάρτα ςασ.
•    Mθν επιτρζπετε ποτζ ςτα παιδιά ςασ να ςυναντθκοφν με άτομα που γνϊριςαν
    μζςω Διαδικτφου.
•    Διδάξτε τα επίςθσ, να αρνοφνται από μόνα τουσ να ςυναντθκοφν προςωπικά με
    άτομα που ζχουν γνωρίςει ςτο Διαδίκτυο. Εξθγιςτε τουσ ότι οι άγνωςτοι με τουσ
    οποίουσ κζλουν να ςυναντθκοφν μπορεί να είναι επικίνδυνοι.
•    Χρθςιμοποιείςτε τα λεγόμενα «φίλτρα» που είναι ειδικά προϊόντα λογιςμικοφ με
    ςκοπό τθν παρεμπόδιςθ τθσ πρόςβαςθσ ςε μθ επικυμθτζσ κζςεισ «sites»
    (βία, πορνογραφία).
•    Ελζγξτε το περιεχόμενο οπτικοακουςτικοφ υλικοφ, όπωσ CDs, διςκζτεσ κ.α., που
    αγοράηουν τα παιδιά ςασ ι ανταλλάςουν με τουσ φίλουσ τουσ.



17/2/2013                                                                      67
Δεν υπάρχει ζτοιμθ ςυνταγι
• Πιςτεφουμε ότι ο γονεϊκόσ ζλεγχοσ που ςτθρίηεται ςε τεχνικά μζςα
  και ςτθν απαγόρευςθ είναι ενάντια ςτθ δθμοκρατία του
  διαδικτφου.
• Όςο αφορά ςτον ρόλο των γονζων, κα πρζπει να επιςτρατεφουν
  τον διάλογο και τθ ςυηιτθςθ, ϊςτε να βοθκιςουν τα παιδιά τουσ
  να κατανοιςουν τουσ κινδφνουσ που υπάρχουν, ζτςι ϊςτε να
  αυτοελζγχονται.
• Επίςθσ, θ απαγόρευςθ τθσ χριςθσ του διαδικτφου μπορεί να
  επιφζρει τα αντίκετα αποτελζςματα, κακϊσ όταν απαγορεφεισ κάτι
  το κάνεισ πιο ελκυςτικό.
• Σα ΜΜΕ κα πρζπει να πάψουν να προκαλοφν αναςφάλειεσ και
  φοβίεσ ςτουσ γονείσ που δεν είναι ενιμεροι για κζματα
  διαδικτφου. ΢τόχοσ τουσ πρζπει να είναι θ προβολι του διαδικτφου
  ωσ ζνα χριςιμο εργαλείο και ταυτόχρονα να προςφζρουν ευρεία
  και πολυπριςματικι ενθμζρωςθ ςε όλουσ τουσ ανκρϊπουσ.

17/2/2013                                                       68
Ενθμερωκείτε υπεφκυνα…

             Γραμμζνοσ ςε απλι γλϊςςα, ο
             οδθγόσ «Εκπαιδευτικά μονοπάτια
             ςτο Διαδίκτυο» παρουςιάηει
             προτάςεισ προςζγγιςθσ οκτϊ
             ςυχνϊν περιςτατικϊν αναφορικά με
             τθ χριςθ του Διαδικτφου, που κα
             βοθκιςουν τουσ γονείσ και τουσ
             κθδεμόνεσ ανιλικων παιδιϊν να
             ςτρζψουν τα παιδιά τουσ ςε μια πιο
             υπεφκυνθ διαδικτυακι
             ςυμπεριφορά.



17/2/2013                                   69
Μοιραςτείτε εμπειρίεσ…




17/2/2013                70
Ρθγζσ (αςφαλισ πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο)
•   Ελλθνικι Αςτυνομία, Τπθρεςία Δίωξθσ Θλεκτρονικοφ Εγκλιματοσ
      – http://www.astynomia.gr/index.php?option=ozo_content&perform=view&id=1763&Itemi
         d=378
•   ΜΟΝΑΔΑ ΕΦΘΒΛΚΘ΢ ΤΓΕΛΑ΢ (Μ.Ε.Τ.) - Βϋ ΠΑΛΔΛΑΣΡΛΚΘ ΚΛΛΝΛΚΘ ΠΑΝΕΠΛ΢ΣΘΜΛΟΤ ΑΚΘΝΩΝ
    (ΠΑΡΑΡΣΘΜΑ ΝΟ΢ΟΚΟΜΕΛΟΤ ΠΑΛΔΩΝ«Π. & Α. ΚΤΡΛΑΚΟΤ»)
      – http://www.youth-health.gr/
      – Γραμμι βοικειασ ΤΠΟ΢ΣΘΡΛΗΩ: 800 11 800 15
•   Iςτοςελίδα τθσ Δράςθσ Ενθμζρωςθσ και Επαγρφπνθςθσ του Ελλθνικοφ Κζντρου Αςφαλοφσ
    Διαδικτφου
      – http://www.saferinternet.gr/, http://internet-safety.sch.gr/
•    Θ Ελλθνικι Aνοικτι Γραμμι για το παράνομο περιεχόμενο ςτο Διαδίκτυο
      – http://www.safeline.gr/
      – 2811 391615
•   ΢φςτθμα αξιολόγθςθσ P.E.G.I.
      – http://www.pegi.info/gr/index/id/212
•   Πρόγραμμα EU KIDS ONLINE
      – http://www.eukidsgreece.gr/

17/2/2013                                                                           71
Σο διαδίκτυο κι εγϊ
               Βoρρζειο Πνευματικό Κζντρο, Φιλιατρά
                                         16/2/2013



«Αςφαλισ πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο»

΢πφροσ Ηαφειρόπουλοσ
Τπ. διδάκτωρ Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν

More Related Content

Viewers also liked

4 χρόνια φοιτητής, 4 χρόνια πολίτης
4 χρόνια φοιτητής, 4 χρόνια πολίτης4 χρόνια φοιτητής, 4 χρόνια πολίτης
4 χρόνια φοιτητής, 4 χρόνια πολίτηςKoroivos BC
 
Υπαίθρια τραπέζια επιτραπέζιας αντισφαίρισης
Υπαίθρια τραπέζια επιτραπέζιας αντισφαίρισηςΥπαίθρια τραπέζια επιτραπέζιας αντισφαίρισης
Υπαίθρια τραπέζια επιτραπέζιας αντισφαίρισηςKoroivos BC
 
Salts individuals
Salts individualsSalts individuals
Salts individualsgtotxa
 
Early childhood literacy
Early childhood literacyEarly childhood literacy
Early childhood literacylmrio
 
Halal Research Council
Halal Research CouncilHalal Research Council
Halal Research Councilzainqutab
 
Early childhood literacy
Early childhood literacyEarly childhood literacy
Early childhood literacylmrio
 
Fibonacci sequence
Fibonacci sequenceFibonacci sequence
Fibonacci sequencelmrio
 
An introduction to the Citizen Alert Network
An introduction to the Citizen Alert NetworkAn introduction to the Citizen Alert Network
An introduction to the Citizen Alert NetworkKoroivos BC
 
Το διαδίκτυο κι εγώ
Το διαδίκτυο κι εγώΤο διαδίκτυο κι εγώ
Το διαδίκτυο κι εγώKoroivos BC
 
How to ... Δράση (έκδοση 2)
How to ... Δράση (έκδοση 2)How to ... Δράση (έκδοση 2)
How to ... Δράση (έκδοση 2)Koroivos BC
 
How to ... στην πράξη
How to ... στην πράξηHow to ... στην πράξη
How to ... στην πράξηKoroivos BC
 
Elfordismo presentacion final jori
Elfordismo presentacion final joriElfordismo presentacion final jori
Elfordismo presentacion final joriFrancia Maita
 
Familia wolves gold
Familia wolves goldFamilia wolves gold
Familia wolves goldgvne
 

Viewers also liked (20)

Lesson 6
Lesson 6Lesson 6
Lesson 6
 
4 χρόνια φοιτητής, 4 χρόνια πολίτης
4 χρόνια φοιτητής, 4 χρόνια πολίτης4 χρόνια φοιτητής, 4 χρόνια πολίτης
4 χρόνια φοιτητής, 4 χρόνια πολίτης
 
Υπαίθρια τραπέζια επιτραπέζιας αντισφαίρισης
Υπαίθρια τραπέζια επιτραπέζιας αντισφαίρισηςΥπαίθρια τραπέζια επιτραπέζιας αντισφαίρισης
Υπαίθρια τραπέζια επιτραπέζιας αντισφαίρισης
 
Salts individuals
Salts individualsSalts individuals
Salts individuals
 
Lesson 19
Lesson 19Lesson 19
Lesson 19
 
Early childhood literacy
Early childhood literacyEarly childhood literacy
Early childhood literacy
 
Halal Research Council
Halal Research CouncilHalal Research Council
Halal Research Council
 
Early childhood literacy
Early childhood literacyEarly childhood literacy
Early childhood literacy
 
Fibonacci sequence
Fibonacci sequenceFibonacci sequence
Fibonacci sequence
 
An introduction to the Citizen Alert Network
An introduction to the Citizen Alert NetworkAn introduction to the Citizen Alert Network
An introduction to the Citizen Alert Network
 
Το διαδίκτυο κι εγώ
Το διαδίκτυο κι εγώΤο διαδίκτυο κι εγώ
Το διαδίκτυο κι εγώ
 
How to ... Δράση (έκδοση 2)
How to ... Δράση (έκδοση 2)How to ... Δράση (έκδοση 2)
How to ... Δράση (έκδοση 2)
 
How to ... στην πράξη
How to ... στην πράξηHow to ... στην πράξη
How to ... στην πράξη
 
Elfordismo presentacion final jori
Elfordismo presentacion final joriElfordismo presentacion final jori
Elfordismo presentacion final jori
 
Apresentao belcorp para lideres
Apresentao belcorp para lideresApresentao belcorp para lideres
Apresentao belcorp para lideres
 
Calendarioooo
CalendariooooCalendarioooo
Calendarioooo
 
Correcção
CorrecçãoCorrecção
Correcção
 
Fast Presentation
Fast PresentationFast Presentation
Fast Presentation
 
Quatro esposas
Quatro esposasQuatro esposas
Quatro esposas
 
Familia wolves gold
Familia wolves goldFamilia wolves gold
Familia wolves gold
 

Similar to Το διαδίκτυο κι εγώ - Φιλιατρά

Από τον καναπέ ... στη δράση
Από τον καναπέ ... στη δράσηΑπό τον καναπέ ... στη δράση
Από τον καναπέ ... στη δράσηKoroivos BC
 
ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΧάιδω Δράκου
 
Γονέας στον 21ο Αιώνα - Αλληλεγύη και Εθελοντισμός
Γονέας στον 21ο Αιώνα - Αλληλεγύη και ΕθελοντισμόςΓονέας στον 21ο Αιώνα - Αλληλεγύη και Εθελοντισμός
Γονέας στον 21ο Αιώνα - Αλληλεγύη και ΕθελοντισμόςTheSoFGr
 
Οι πρωτοβουλίες των πολιτών για το περιβάλλον σε μια επαρχιακή πόλη
Οι πρωτοβουλίες των πολιτών για το περιβάλλον σε μια επαρχιακή πόληΟι πρωτοβουλίες των πολιτών για το περιβάλλον σε μια επαρχιακή πόλη
Οι πρωτοβουλίες των πολιτών για το περιβάλλον σε μια επαρχιακή πόληKoroivos BC
 
maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850
maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850
maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850TinaKon1
 
Ασφαλής πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυοΑσφαλής πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυοprotagoras74
 
Το δημιουργικό διαδίκτυο. Κινητές συσκευές. Το φαινόμενο sexting.
Το δημιουργικό διαδίκτυο. Κινητές συσκευές. Το φαινόμενο sexting.Το δημιουργικό διαδίκτυο. Κινητές συσκευές. Το φαινόμενο sexting.
Το δημιουργικό διαδίκτυο. Κινητές συσκευές. Το φαινόμενο sexting.Κυψέλες Δικτύωσης
 
Συμπεριφορές εξάρτησης Διαδικτύου
Συμπεριφορές εξάρτησης ΔιαδικτύουΣυμπεριφορές εξάρτησης Διαδικτύου
Συμπεριφορές εξάρτησης Διαδικτύου4o Lykeio Alex/polis
 
λιγα λογια για το διαδικτυο
λιγα λογια για το διαδικτυολιγα λογια για το διαδικτυο
λιγα λογια για το διαδικτυοEfrosini Baliami
 
Έφηβοι και διαδίκτυο….
Έφηβοι και διαδίκτυο…. Έφηβοι και διαδίκτυο….
Έφηβοι και διαδίκτυο…. PMANGR
 
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015Tsormpatzoglou Nestor
 
Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών και ο εθελοντισμός (19/3/2011)
Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών και ο εθελοντισμός (19/3/2011)Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών και ο εθελοντισμός (19/3/2011)
Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών και ο εθελοντισμός (19/3/2011)Koroivos BC
 
Επιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσεις
Επιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσειςΕπιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσεις
Επιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσειςSpiros Kapetanakis
 
Εθισμός και κοινωνικά δίκτυα
Εθισμός και κοινωνικά δίκτυαΕθισμός και κοινωνικά δίκτυα
Εθισμός και κοινωνικά δίκτυαTheresa Giakoumatou
 
Έχω 936 φίλους στο facebook, όμως...(με αποτελέσματα έρευνας)
Έχω 936 φίλους στο facebook, όμως...(με αποτελέσματα έρευνας)Έχω 936 φίλους στο facebook, όμως...(με αποτελέσματα έρευνας)
Έχω 936 φίλους στο facebook, όμως...(με αποτελέσματα έρευνας)Ιωάννα Σμυρλή
 
κίνδυνοι στο Internet
κίνδυνοι στο Internetκίνδυνοι στο Internet
κίνδυνοι στο InternetΣ.Ε.Π.Κ@
 
χαρικλεια κουνιωτη 1049172_βικτωρια-ειρηνη_κατσουδα_1049299
χαρικλεια κουνιωτη 1049172_βικτωρια-ειρηνη_κατσουδα_1049299χαρικλεια κουνιωτη 1049172_βικτωρια-ειρηνη_κατσουδα_1049299
χαρικλεια κουνιωτη 1049172_βικτωρια-ειρηνη_κατσουδα_1049299Χαρά Κουνιώτη
 

Similar to Το διαδίκτυο κι εγώ - Φιλιατρά (20)

Από τον καναπέ ... στη δράση
Από τον καναπέ ... στη δράσηΑπό τον καναπέ ... στη δράση
Από τον καναπέ ... στη δράση
 
ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
3sixtycom credentials feb2014
3sixtycom credentials feb20143sixtycom credentials feb2014
3sixtycom credentials feb2014
 
Γονέας στον 21ο Αιώνα - Αλληλεγύη και Εθελοντισμός
Γονέας στον 21ο Αιώνα - Αλληλεγύη και ΕθελοντισμόςΓονέας στον 21ο Αιώνα - Αλληλεγύη και Εθελοντισμός
Γονέας στον 21ο Αιώνα - Αλληλεγύη και Εθελοντισμός
 
Οι πρωτοβουλίες των πολιτών για το περιβάλλον σε μια επαρχιακή πόλη
Οι πρωτοβουλίες των πολιτών για το περιβάλλον σε μια επαρχιακή πόληΟι πρωτοβουλίες των πολιτών για το περιβάλλον σε μια επαρχιακή πόλη
Οι πρωτοβουλίες των πολιτών για το περιβάλλον σε μια επαρχιακή πόλη
 
maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850
maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850
maritina_konstantopoulou_1071844_nikolina_moustaka_1071850
 
Ασφαλής πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυοΑσφαλής πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο
 
Το δημιουργικό διαδίκτυο. Κινητές συσκευές. Το φαινόμενο sexting.
Το δημιουργικό διαδίκτυο. Κινητές συσκευές. Το φαινόμενο sexting.Το δημιουργικό διαδίκτυο. Κινητές συσκευές. Το φαινόμενο sexting.
Το δημιουργικό διαδίκτυο. Κινητές συσκευές. Το φαινόμενο sexting.
 
Παιδί και Διαδίκτυο (Για Γονείς)
Παιδί και Διαδίκτυο (Για Γονείς)Παιδί και Διαδίκτυο (Για Γονείς)
Παιδί και Διαδίκτυο (Για Γονείς)
 
Συμπεριφορές εξάρτησης Διαδικτύου
Συμπεριφορές εξάρτησης ΔιαδικτύουΣυμπεριφορές εξάρτησης Διαδικτύου
Συμπεριφορές εξάρτησης Διαδικτύου
 
λιγα λογια για το διαδικτυο
λιγα λογια για το διαδικτυολιγα λογια για το διαδικτυο
λιγα λογια για το διαδικτυο
 
Έφηβοι και διαδίκτυο….
Έφηβοι και διαδίκτυο…. Έφηβοι και διαδίκτυο….
Έφηβοι και διαδίκτυο….
 
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
 
Αγωγή Υγείας 2010-11
Αγωγή Υγείας 2010-11Αγωγή Υγείας 2010-11
Αγωγή Υγείας 2010-11
 
Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών και ο εθελοντισμός (19/3/2011)
Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών και ο εθελοντισμός (19/3/2011)Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών και ο εθελοντισμός (19/3/2011)
Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών και ο εθελοντισμός (19/3/2011)
 
Επιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσεις
Επιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσειςΕπιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσεις
Επιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσεις
 
Εθισμός και κοινωνικά δίκτυα
Εθισμός και κοινωνικά δίκτυαΕθισμός και κοινωνικά δίκτυα
Εθισμός και κοινωνικά δίκτυα
 
Έχω 936 φίλους στο facebook, όμως...(με αποτελέσματα έρευνας)
Έχω 936 φίλους στο facebook, όμως...(με αποτελέσματα έρευνας)Έχω 936 φίλους στο facebook, όμως...(με αποτελέσματα έρευνας)
Έχω 936 φίλους στο facebook, όμως...(με αποτελέσματα έρευνας)
 
κίνδυνοι στο Internet
κίνδυνοι στο Internetκίνδυνοι στο Internet
κίνδυνοι στο Internet
 
χαρικλεια κουνιωτη 1049172_βικτωρια-ειρηνη_κατσουδα_1049299
χαρικλεια κουνιωτη 1049172_βικτωρια-ειρηνη_κατσουδα_1049299χαρικλεια κουνιωτη 1049172_βικτωρια-ειρηνη_κατσουδα_1049299
χαρικλεια κουνιωτη 1049172_βικτωρια-ειρηνη_κατσουδα_1049299
 

Recently uploaded

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxssuser6a63b0
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΤο πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxΝόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxPantelis Bouboulis
 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptxMARIAPSARROU4
 
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxSimos Skouloudis
 
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣChrisa Kokorikou
 
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxtheoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxssuser78b997
 
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxΣυμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxlabriniderbederi
 
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΓιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 

Recently uploaded (12)

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΤο πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxΝόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
 
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
 
Συνέντευξη
Συνέντευξη                                            Συνέντευξη
Συνέντευξη
 
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
 
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxtheoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
 
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxΣυμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
 
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΓιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 

Το διαδίκτυο κι εγώ - Φιλιατρά

  • 1. Σο διαδίκτυο κι εγϊ Βoρρζειο Πνευματικό Κζντρο, Φιλιατρά 16/2/2013 «Αςφαλισ πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο» ΢πφροσ Ηαφειρόπουλοσ Τπ. διδάκτωρ Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν
  • 2. Γνωριμία με το Δίκτυο Αφφπνιςθσ Ρολιτϊν Σο Δίκτυο Αφφπνιςθσ Πολιτϊν είναι μια άτυπθ ομάδα από τθν Αμαλιάδα Θλείασ που ζχει ωσ ςτόχο να δθμιουργεί εςτίεσ κοινωνικοφ ενδιαφζροντοσ ςε δθμόςιουσ χϊρουσ με ελεφκερθ πρόςβαςθ για τουσ πολίτεσ. ΢υνεργάηεται με ςυγκεκριμζνεσ κοινωνικζσ ομάδεσ ςτο πλαίςιο των δράςεϊν του και μεταφζρει τθν τεχνογνωςία του ϊςτε να εξαςφαλίηεται θ ςυνζχεια τθσ κάκε δράςθσ. Mζςα από ςυγκροτθμζνεσ δράςεισ ςτοχεφουμε ςτθν βελτίωςθ των ςυνκθκϊν διαβίωςθσ ςτθν πόλθ. Θ ςυμμετοχι ςτο Δίκτυο βαςίηεται ςτθν αυτοδιάκεςθ του κακενόσ και ςτθ ςυνεργαςία. 17/2/2013 2
  • 3. Γνωριμία με το Δίκτυο Αφφπνιςθσ Ρολιτϊν Στθν αρχι λίγοι... Τϊρα περιςςότεροι... 17/2/2013 3
  • 4. Γνωριμία με το Δίκτυο Αφφπνιςθσ Ρολιτϊν Στο μζλλον... 17/2/2013 4
  • 5. Γιατί «Δίκτυο Αφφπνιςθσ Ρολιτϊν»; • Δίκτυο – Γιατί πιςτεφουμε ςτθ δικτφωςθ, ςτθ ςυνεργαςία, ςτθ ςυμμετοχι • Αφφπνιςθσ – Καλοφμε ςε αφφπνιςθ όλουσ. Πρϊτα ξυπνάμε οι ίδιοι και μετά ξυπνάμε τουσ άλλουσ! – Αφφπνιςθ ςθμαίνει για μασ: ενθμζρωςθ, κριτικι ςκζψθ, ςυηιτθςθ, άποψθ • Πολιτϊν – Γιατί είμαςτε πολίτεσ ςε αυτι τθν πόλθ 17/2/2013 5
  • 6. Οι όροι ςυνεργαςίασ του Δικτφου Σο Δίκτυο Αφφπνιςθσ Πολιτϊν ςυνεργάηεται με οποιοδιποτε φορζα/οργανιςμό/ομάδα/ςφλλογο/ΜΚΟ με ςυγκεκριμζνουσ όρουσ ςε δράςεισ που ανταποκρίνονται ςτθ φιλοςοφία του Δικτφου και ςε ζνα ευρφ πλαίςιο κοινωνικισ δράςθσ και προςφοράσ, προςταςίασ του περιβάλλοντοσ (αςτικοφ και περιαςτικοφ) και διεκδίκθςθσ του δθμόςιου χϊρου για τθν απρόςκοπτθ πρόςβαςθ και χριςθ του από τουσ πολίτεσ. 17/2/2013 6
  • 8. Άξονεσ δράςθσ • Περιβάλλον • Ιπιεσ παρεμβάςεισ ςτον ιςτό τθσ πόλθσ (πολιτιςτικζσ εκδθλϊςεισ, άκλθςθ, κλπ.) • Ευαιςκθτοποίθςθ για τθν ανοικτι πρόςβαςθ ςτουσ δθμόςιουσ χϊρουσ από τουσ πολίτεσ με ζμφαςθ ςτα ΑΜΕΑ (parking, πεηοδρόμια, δρόμοι, ποδθλατόδρομοι, πλατείεσ, παραλίεσ, δάςοσ, κλπ.) • Ενεργοποίθςθ για τθ χριςθ δθμοςίων χϊρων από τουσ πολίτεσ (παιδικζσ χαρζσ, υπαίκριεσ ακλθτικζσ εγκαταςτάςεισ ςχολείων, κλπ.) • Ενθμζρωςθ για τισ νζεσ τεχνολογίεσ (αςφρματα δίκτυα, δίκτυα κινθτισ τθλεφωνίασ, αςφαλισ πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο από παιδιά, κλπ.) • Αιςκθτικι τθσ πόλθσ 8
  • 9. Εςτιάηουμε ςτθ δράςθ. Πμωσ τι ςθμαίνει δράςθ; Μια ςειρά ενεργειϊν με μεγάλο αντίκτυπο που ςτοχεφει ςτο να αναδείξει ζνα μεγάλο ηιτθμα και ταυτόχρονα μεταδίδει τθ φιλοςοφία του Δικτφου. Δεν είμαςτε κεατζσ αλλά ςυμμετζχουμε ενεργά και ςυνεργαηόμαςτε με κάκε όμορθ ομάδα πολιτϊν που ζχει ενδιαφζρον για τισ πρωτοβουλίεσ που αναλαμβάνουμε… Δράςθ ςθμαίνει δζςμευςθ. Αν οι δράςεισ του Δικτφου είναι κομμάτι τθσ ηωισ μασ τότε δεν είναι δφςκολθ θ δζςμευςθ. ΢ε κάκε άλλθ περίπτωςθ γίνεται αγγαρεία… 17/2/2013 9
  • 15. Ρροβολι ςτθν Ελλάδα και ςτο εξωτερικό http://www.citizenalertnetwork.gr/ 17/2/2013 15
  • 16. Ρροβολι ςτθν Ελλάδα και ςτο εξωτερικό http://www.can-b-day.com/ 17/2/2013 16
  • 17. Ρροβολι – Κφροσ – Καταξίωςθ 17/2/2013 17
  • 18. Ζτςι δθμιουργιςαμε τθ δικι μασ φιλοςοφία… Λζμε ΟΧΙ ςτον καναπζ. Λζμε ΝΑΙ ςτθ δράςθ! 17/2/2013 18
  • 19. Τι μπορϊ να κάνω εγϊ; Τι μποροφμε να κάνουμε εμείσ; Ηθτοφνται δζντρα… 17/2/2013 19
  • 20. Τι μπορϊ να κάνω εγϊ; Τι μποροφμε να κάνουμε εμείσ; 347 υπογραφζσ… 17/2/2013 20
  • 21. Τι μπορϊ να κάνω εγϊ; Τι μποροφμε να κάνουμε εμείσ; Αγνοείται δζντρο Κάνε μια ευχι να ριηϊςω ς' αυτόν τον τόπο Φαίνομαι δζντρο αλλά δεν είμαι... Όςο και να με ποτίςεισ δε κα μεγαλϊςω Ο Πινόκιο ζγινε άνκρωποσ εγϊ πότε κα γίνω δζντρο; Αν δεισ ζνα αλθκινό δζντρο πεσ του να ζρκει να με αλλάξει 17/2/2013 21
  • 22. Τι μπορϊ να κάνω εγϊ; Τι μποροφμε να κάνουμε εμείσ; Σε 2 βδομάδεσ… 17/2/2013 22
  • 23. Ρωσ κα μασ βρείτε • http://www.citizenalertnetwork.gr/ • http://www.facebook.com/ – Ομάδα: Δίκτυο Αφφπνιςθσ Πολιτϊν • http://www.youtube.com/citizenalertnetwork • http://twitter.com/citizenalertnet • citizenalertnet@gmail.com ι αλλιϊσ: 17/2/2013 23
  • 24. Αςφαλισ πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο ζνα video για να κάνουμε τθν αρχι 17/2/2013 24
  • 25. Αςφαλισ πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο Ακοφςατε πολλζσ γνωςτζσ και άγνωςτεσ λζξεισ… Προςταςία, αςφαλισ πλοιγθςθ, θλεκτρονικό ζγκλθμα, εκιςμόσ, διαδικτυακά παιχνίδια, εικονικοί κόςμοι, avatar, παιδεραςτία, αυτοκτονίεσ, facebook, internet cafe, γονεϊκόσ ζλεγχοσ 17/2/2013 25
  • 26. Θμζρα Αςφαλοφσ Διαδικτφου 2013 • Θ Θμζρα Αςφαλοφσ Διαδικτφου διοργανϊνεται κάκε Φεβρουάριο από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εκνικϊν Κζντρων Επαγρφπνθςθσ και Ενθμζρωςθσ INSAFE* (www.saferinternet.org), με ςτόχο να προωκιςει τθν αςφαλζςτερθ και πιο υπεφκυνθ χριςθ τθσ διαδικτυακισ τεχνολογίασ και τθσ κινθτισ τθλεφωνίασ, ειδικά από παιδιά και νζουσ ανκρϊπουσ ςε όλον τον κόςμο. • Ζτςι λοιπόν, κάκε χρόνο διοργανϊνονται εκατοντάδεσ εκδθλϊςεισ, με ςκοπό να ευαιςκθτοποιιςουν το κοινό γφρω από κζματα αςφάλειασ ςτουσ διαδικτυακοφσ κόςμουσ. *Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εκνικϊν Κζντρων Ενθμζρωςθσ και Επαγρφπνθςθσ 17/2/2013 26
  • 27. Θμζρα Αςφαλοφσ Διαδικτφου 2013 • Σο Δίκτυο Αφφπνιςθσ Πολιτϊν είναι ζνασ από τουσ 217 πρεςβευτζσ που ανταποκρίκθκαν ςτο κάλεςμα τθσ Δράςθσ Saferinternet.gr του Ελλθνικοφ Κζντρου Αςφαλοφσ Διαδικτφου για τον εορταςμό τθσ Θμζρασ • Για τον φετινό 10ετι επετειακό εορταςμό τθσ Θμζρασ Αςφαλοφσ Διαδικτφου 2013, από 217 φορείσ ςε 44 νομοφσ τθσ Ελλάδασ και τθν Κφπρο ανταποκρίκθκαν ςτο κάλεςμα τθσ Δράςθσ Saferinternet.gr του Ελλθνικοφ Κζντρου Αςφαλοφσ Διαδικτφου, ξεπερνϊντασ κάκε προθγοφμενο ρεκόρ ςυμμετοχϊν. • Σο φετινό ςφνκθμα τθσ θμζρασ «Connect with respect! - ΢φνδεςθ με ςφνεςθ!» κινθτοποίθςε ςχολεία, διμουσ, βιβλιοκικεσ, πανεπιςτιμια, πολιτιςτικοφσ φορείσ, ραδιοφωνικοφσ ςτακμοφσ, εταιρίεσ και ιδιϊτεσ να δράςουν ωσ Πρεςβευτζσ μασ και να πολλαπλαςιάςουν τα μθνφματά μασ με ομιλίεσ, κεατρικά ζργα, ποιιματα, ζργα ηωγραφικισ, εργαςτιρια, πόςτερ και T-shirts. 17/2/2013 27
  • 29. Ζφθβοι και Διαδίκτυο • Οι ζφθβοι ζχουν πλζον ςε μεγάλο ποςοςτό πρόςβαςθ ςτο διαδίκτυο • Κατάχρθςθ τθσ πρόςβαςθσ ςτο διαδίκτυο παρατθρείται ςτθν εφθβικι θλικία • Σα παιδιά/ζφθβοι πρζπει ενθμερϊνονται ςτο ςχολείο • Οι γονείσ οι οποίοι ζχουν και τθ λιγότερθ ενθμζρωςθ και υποςτιριξθ 17/2/2013 29
  • 30. Ραιδιά και Διαδίκτυο • Θ χριςθ του διαδικτφου ζχει εξαπλωκεί ςτισ μικρζσ θλικίεσ • Παιδιά του δθμοτικοφ ζχουν κινθτά και ΘΤ • Μαρτυρίεσ γονζων δείχνουν ότι το κζμα τθσ χριςθσ/κατάχρθςθσ αγγίηει και τισ μικρζσ θλικίεσ • Σων φρονίμων τα παιδιά … 17/2/2013 30
  • 31. Τα χαρακτθριςτικά των εφιβων • Είναι μια θλικία γεμάτθ πρωτόγνωρεσ εμπειρίεσ • Δοκιμάηουν νζα πράγματα • Κζλουν να ανακαλφψουν τον εαυτό τουσ και τα ενδιαφζροντά τουσ • Καλλιεργοφν τα ιδιαίτερα ταλζντα τουσ • …. αλλά και ςυναντάται ςυχνά επικετικι ςυμπεριφορά θ οποία κρφβεται εφκολα πίςω από τθν ανωνυμία του διαδικτφου 17/2/2013 31
  • 32. Ζνα νόμιςμα με δφο όψεισ • Θ εναςχόλθςι του εφιβου με τουσ θλεκτρονικοφσ υπολογιςτζσ, τισ νζεσ τεχνολογίεσ και το διαδίκτυο μποροφν να προςφζρουν πολλζσ δυνατότθτεσ μάκθςθσ, εκπαίδευςθσ και ψυχαγωγίασ • Θ υπερβολι ωςτόςο, ςε οποιαδιποτε δραςτθριότθτα, μπορεί να ςκιάςει τα ςθμαντικά οφζλθ και να δθμιουργιςει προβλιματα. 17/2/2013 32
  • 33. Θ καλι όψθ του νομίςματοσ • Αναηιτθςθ πλθροφοριϊν • Δυνατότθτεσ μάκθςθσ και εκπαίδευςθσ • Βοικθμα για το ςχολείο – Πρόςβαςθ ςε εικονικά περιβάλλοντα για τθν κατανόθςθ επιςτθμονικϊν εννοιϊν (π.χ. πειράματα φυςικισ, κλ.π.) • Ψυχαγωγία • Κοινωνικοποίθςθ 17/2/2013 33
  • 35. Οι πιο ςυχνοί κίνδυνοι κατά τθν πρόςβαςθ ςτο διαδίκτυο • Δθμοςίευςθ προςωπικϊν ςτοιχείων: O πιο διαδεδομζνοσ κίνδυνοσ εφόςον περίπου οι μιςοί ζφθβοι δθμοςιεφουν προςωπικά τουσ ςτοιχεία ςτο διαδίκτυο. • Διαδικτυακζσ αγορζσ και τυχερά παιχνίδια πολλζσ φορζσ οδθγοφν τουσ νζουσ ςε οικονομικι εκμετάλευςθ. • Παρακολοφκθςθ πορνογραφικοφ υλικοφ: 4 ςτουσ 10 εφιβουσ να εκτίκενται ς’ αυτόν ςε πανευρωπαϊκό επίπεδο κατά μζςο όρο. • Παρακολοφκθςθ βίαιου ι ρατςιςτικοφ υλικοφ: περίπου το ζνα τρίτο των εφιβων να εκτίκενται ς’ αυτόν. • ΢εξουαλικι παρενόχλθςθ και εκφοβιςτικι ςυμπεριφορά (bullying): περίπου 1 ςτουσ 5 ι και 6 εφιβουσ που ςερφάρουν ςτο διαδίκτυο εκτίκενται ςτον κίνδυνο αυτό. • Λιψθ ακζμιτων ςεξουαλικϊν μθνυμάτων: 1 ςτουσ 10 εφιβουσ ζρχεται αντιμζτωποσ. • Συνάντθςθ με φίλουσ από το Μντερνετ: είναι ο πιο ςπάνιοσ κίνδυνοσ αλλά όχι και ο λιγότερο απειλθτικόσ. 17/2/2013 35
  • 36. Τα ςυμπτϊματα τθσ κατάχρθςθσ • Μείωςθ τθσ ςχολικισ επίδοςθσ, κενά ςτα μακιματα, πολλζσ απουςίεσ • Παραμζλθςθ τθσ υγείασ και τθσ φυςικισ κατάςταςθσ (ακατάλλθλεσ διατροφικζσ ςυνικειεσ, αφυδάτωςθ, μείωςθ φυςικισ δραςτθριότθτασ) • Περιοριςμόσ των δραςτθριοτιτων, διακοπι αγαπθμζνων χόμπι (ακλθτιςμόσ, μουςικι, χορόσ κ.λπ.) • Δυςκολία ςτθ ςχζςθ με τθν οικογζνεια και τουσ φίλουσ • Πονοκζφαλοι, κοφραςθ των ματιϊν, ςπαςμοί (ςπάνια) 17/2/2013 36
  • 37. Συμβουλζσ προσ τουσ εφιβουσ • Να βάλεισ τα απαραίτθτα ΟΡΛΑ και να απολαμβάνεισ τα κετικά τθσ τεχνολογίασ χωρίσ αρνθτικζσ ςυνζπειεσ • Να αναηθτιςεισ βοικεια εάν χρειαςτεί • Να ενθμερϊςεισ τουσ φίλουσ ςου εάν ΔΕΝ βάηουν όρια ι χρειάηονται βοικεια Ζχε υπόψθ ςου ότι : • Χριςθ διαδικτφου >10 ϊρεσ/εβδομάδα μπορεί να οδθγιςει ςε ΤΠΕΡΒΟΛΘ • Εάν το πρόβλθμα αναγνωριςτεί ςε αρχικό ςτάδιο, είναι πολφ πιο εφκολο να αντιμετωπιςκεί 17/2/2013 37
  • 38. Δραςτθριότθτεσ Νζων Ϊρεσ χριςθσ Κίνδυνοσ; ςτο διαδίκτυο Ασ δοφμε μερικζσ «επικίνδυνεσ» δραςτθριότθτεσ 17/2/2013 38
  • 39. Αναηιτθςθ με λζξεισ κλειδιά – Σα παιδιά χρθςιμοποιοφν πολφ ςυχνά τισ μθχανζσ αναηιτθςθσ βάηοντασ λζξεισ κλειδιά ςε κζματα που τα ενδιαφζρουν π.χ. Lego, hot wheels, ben10. Μποροφν να βρεκοφν πολφ εφκολα ςε πορνογραφικό περιεχόμενο 2010 - NYS Internet Crimes 39 Against Children Task Force
  • 40. Βίντεο ςτο Διαδίκτυο 1. Οποιοςδιποτε μπορεί να δει (και ςυνεπϊσ πολφ εφκολα ζνα παιδί) βίντεο που ζχει πορνογραφικό περιεχόμενο, βίντεο με πολφ βία, παιδοφιλία, …. 2. Οποιοςδιποτε μπορεί να ανεβάςει περιεχόμενο (βίντεο) με ςκθνζσ από το ςχολείο του, με εικόνεσ που προςβάλλουν τουσ ςυμμακθτζσ του, το ςχολείο του, τουσ δαςκάλουσ του, …. 17/2/2013 40
  • 41. 17/2/2013 41
  • 42. 17/2/2013 42
  • 43. Κοινωνικι δικτφωςθ: Facebook • Ανταλλάςςουν ςκζψεισ και πλθροφορίεσ ςχετικά με τα ενδιαφζροντά τουσ, τα χόμπι τουσ • Δθμοςιεφουν και ανταλλάςουν τθν μουςικι τουσ • Δζχονται ςχόλια από φίλουσ και επιςκζπτεσ • Δθμοςιεφουν εικόνεσ και βίντεο δικά τουσ ι φίλων τουσ • ΢υνδζονται με τισ ιςτοςελίδεσ άλλων χρθςτϊν 17/2/2013 43
  • 44. Κοινωνικι δικτφωςθ: Facebook • Αποτελζςματα από ζρευνα που πραγματοποιικθκε ςε 237μακθτζσ: (116 αγόρια, 121 κορίτςια) από 4 λφκεια (3 ςτθ Κεςςαλονίκθ, 1 ςτθν Πτολεμαΐδα) για τθν χριςθ του Facebook – 96% των μακθτϊν κάνει χριςθ του διαδικτφου, ζχοντασ ξεκινιςει, οι περιςςότεροι, από τθν θλικία των 14 ετϊν – 4 ςτουσ 10 ςυνδζονται ςχεδόν κακθμερινά ςτο Facebook – μιςοί μακθτζσ (52%) παραδζχονται ότι ζχουν αμελιςει ςχολικζσ υποχρεϊςεισ, για να αφιερϊςουν περιςςότερο χρόνο ςτθν εναςχόλθςθ με το Facebook – ζχουν κατά μζςο όρο 500-600 διαδικτυακοφσ φίλουσ – Σο γενικότερο ςυμπζραςμα τθσ ζρευνασ υποδθλϊνει ότι οι νζοι επιλζγουν να δείχνουν ριψοκίνδυνεσ ςυμπεριφορζσ αναφορικά με τθν πλοιγθςι τουσ ςτο διαδίκτυο (διάκεςθ προςωπικϊν δεδομζνων, ςυναντιςεισ με άτομα που γνωρίηουν μζςω του διαδικτφου κλ.π.) γνωρίηοντασ παράλλθλα ότι ελλοχεφουν κίνδυνοι 17/2/2013 44
  • 45. Διαδικτυακά παιχνίδια • Σα διαδικτυακά παιχνίδια (online games) διαφζρουν από τα κανονικά, διότι χρθςιμοποιοφν μία ενεργι ςφνδεςθ δικτφου. • Οι παίχτεσ μποροφν να παίηουν και να επικοινωνοφν μεταξφ τουσ μζςα ςτο παιχνίδι. • Σο μεγαλφτερο και ςοβαρότερο πρόβλθμα που δθμιουργείται από τα διαδικτυακά παιχνίδια είναι το πρόβλθμα του εκιςμοφ. • Ζρευνεσ ζχουν αποδείξει ότι αυτό ςπάνια ζχει να κάνει με το ίδιο το παιχνίδι, αλλά με το κοινωνικό δίκτυο που υπάρχει ςτο παιχνίδι. • Σα παιδιά πολλζσ φορζσ βρίςκουν καταφφγιο ςε αυτά και ξεφεφγουν από τθν πραγματικότθτα. 17/2/2013 45
  • 46. Σφςτθμα αξιολόγθςθσ P.E.G.I. ΢φςτθμα P.E.G.I. με βάςθ τθν θλικία ΒΙΑ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ ΧΥΔΑΙΑ ΓΛΩΣΣΑ ΦΟΒΟΣ ΣΕΞ ΔΙΑΚ΢ΙΣΕΙΣ ΢φςτθμα P.E.G.I., Χαρακτθριςμόσ ΤΗΟΓΟΣ Περιεχομζνου 17/2/2013 46
  • 47. Κάποιεσ νζεσ ζρευνεσ • Ζρευνα, με τίτλο «Σαυτότθτεσ του μζλλοντοσ» που πραγματοποιικθκε για λογαριαςμό τθσ βρετανικισ κυβζρνθςθσ, υπογράφει ο κακθγθτισ ςερ Σηον Μπζντιγκτον. Όπωσ υπογραμμίηεται ςτα ςυμπεράςματα τθσ μελζτθσ, «οι ανκρϊπινεσ κοινωνίεσ γίνονται, ςυνεχϊσ, λιγότερο ςυνεκτικζσ». • «΢ε γενικζσ γραμμζσ, το διαδίκτυο βοθκάει τουσ ανκρϊπουσ να ενθμερωκοφν και να ανακαλφψουν τον εαυτό τουσ. Ωςτόςο, οι πιο ντροπαλοί, μοναχικοί και λιγότεροι ελκυςτικοί άνκρωποι τείνουν να καταργοφν τισ διαπροςωπικζσ επαφζσ και να αρκοφνται ςτθν θλεκτρονικι κοινωνικι δικτφωςθ» Ρθγι: http://www.athensvoice.gr/ 17/2/2013 47
  • 48. Κάποιεσ νζεσ ζρευνεσ • Μιλϊντασ ςτο ςυνζδριο Oxford Media Convention ςτθ Μεγάλθ Βρετανία, ο εκπρόςωποσ του Facebook Simon Milner αναγνϊριςε πωσ το δίκτυο δεν ζχει κάποιον τρόπο για να μθν επιτρζψει ςε ζνα παιδί μικρότερο των 13 ετϊν να αποκτιςει προφίλ. • Σο αποτζλεςμα είναι, ανάμεςα ςτα 1 διςεκατομμφρια μζλθ του Facebook, να υπάρχουν και πολλά μικρότερα παιδιά, ακόμθ και από τα 5 τουσ χρόνια. Ζρευνα του Ελλθνικοφ Κζντρου Αςφαλοφσ Διαδικτφου, ςε ςυνεργαςία με το Πανελλινιο ΢χολικό Δίκτυο, ζδειξε πωσ το 1% των νθπίων ςτθν Ελλάδα ζχει λογαριαςμό ςτθ ςελίδα κοινωνικισ δικτφωςθσ, ποςοςτό που εκτινάςςεται ςτο 15% Ρθγι: http://www.athensvoice.gr/ των μακθτϊν δθμοτικοφ. 17/2/2013 48
  • 49. Υποςτιριξθ: ςτατιςτικά ςτοιχεία Θ SafeLine ζλαβε 2598 καταγγελίεσ για παράνομθ δραςτθριότθτα ςτο Διαδίκτυο το 2012. Facebook (845 καταγγελίεσ), οι οποίεσ περιελάμβαναν περιπτϊςεισ δθμιουργίασ ψεφτικων προφίλ, διαδικτυακό εκφοβιςμό (cyberbulling) κ.α. Γραμμι Καταγγελιϊν Safeline.gr: ζλλειψθ ςεβαςμοφ τθσ ιδιωτικισ ηωισ δείχνουν οι αναφορζσ! 17/2/2013 * Γραμμι Καταγγελιϊν Safeline.gr 49
  • 50. Υποςτιριξθ: ςτατιςτικά ςτοιχεία Από το ΢επτζμβριο 2009 ζωσ και Δεκζμβριο 2012 ςυνολικά 4900 αιτιματα 17/2/2013 * Γραμμι Βοθκείασ ΥποΣΤΘ΢ΙΗΩ 800 11 800 15 50
  • 51. Θ δικι ςασ ζρευνα ςτα Φιλιατρά Τι μετρά περιςςότερο για εςζνα όςον αφορά ςτθ διαδικτυακι ςου αςφάλεια 17/2/2013 από πλευράσ δικαιωμάτων ςου; 51
  • 52. Θ δικι ςασ ζρευνα ςτα Φιλιατρά Τι μετρά περιςςότερο για εςζνα όςον αφορά ςτθ διαδικτυακι ςου αςφάλεια 17/2/2013 από πλευράσ υποχρεϊςεων ςου; 52
  • 53. Ροιοτικι ανάλυςθ αποτελεςμάτων • Χαμθλι ςθμαςία ςτθ δθμιουργία κατά τθ χριςθ του διαδικτφου • Χαμθλι ςθμαςία ςτθ διαςταφρωςθ τθσ εγκυρότθτασ του περιεχομζνου του διαδικτφου • Χαμθλι ςθμαςία ςτουσ θλικιακοφσ περιοριςμοφσ για τθν πρόςβαςθ ςτο περιεχόμενο των Λςτοςελίδων • Δεν υπάρχει ιδιαίτερθ ανάγκθ για λιψθ βοικειασ ςε περιπτϊςεισ παρενόχλθςθσ και για αναφορά τουσ • Δεν υπάρχει ςαφισ διάκριςθ μεταξφ ποιοτικοφ/επιμορφωτικοφ περιεχομζνου και επιβλαβοφσ/ενοχλθτικοφ περιεχομζνου 17/2/2013 53
  • 54. Μιλάμε για εκιςμό; Παιδιά που αςχολοφνται ςχεδόν αποκλειςτικά με το διαδίκτυο μπορεί: • Να γίνουν βίαιοι με τουσ γονείσ, τα αδζρφια ι τουσ φίλουσ τουσ • Να μζνουν χωρίσ φπνο, νερό ι φαγθτό • Να λείπουν για ατζλειωτεσ ϊρεσ από το ςπίτι (π.χ. ςε internet cafe) • Να διακόψουν το ςχολείο τουσ • Να απομονϊνονται και να μελαγχολοφν • Να μθ φροντίηουν ςωςτά τον εαυτό τουσ • Να μθ μποροφν να περιορίςουν τθ χριςθ, αν και γνωρίηουν τα προβλιματα που τουσ δθμιουργεί • Να μθ ςυνειδθτοποιοφν τθν κατάςταςθ, ϊςτε να αναηθτιςουν ι να δεχκοφν βοικεια 17/2/2013 54
  • 56. Θζματα θκικισ • Απουςία «θκικϊν φραγμϊν» ςτουσ νζουσ τθν ϊρα που πλοθγοφνται ςτο Διαδίκτυο • Οι νζοι, τθν ϊρα που βρίςκονται ςτο Διαδίκτυο, υποδφονται ζναν διαφορετικό ρόλο από αυτόν που ζχουν όταν δρουν ςτον πραγματικό κόςμο. Ο «ψθφιακόσ εαυτόσ» τουσ είναι πιο ανάλγθτοσ, πιο ςκλθρόσ και πιο «ανικικοσ». • Ανάγκθ κακοδιγθςθσ των νζων για τθν ορκι χριςθ των κοινωνικϊν δικτφων. Θ μελζτθ ερεφνθςε τθν «ταυτότθτα» τθσ «δικτυωμζνθσ» νεολαίασ και τθν ςυμπεριφορά που αυτι επιδεικνφει απζναντι ςε κζματα όπωσ θ ιδιωτικι ηωι, θ ιδιοκτθςία, θ εξουςία, θ αξιοπιςτία και θ ςυμμετοχι. 17/2/2013 56
  • 57. Θζματα θκικισ • Οι περιςςότεροι νζοι ςτεροφνται θκικισ ςκζψθσ και ςεβαςμοφ για τον υπόλοιπο κόςμο όταν χρθςιμοποιοφν το Διαδίκτυο, ενϊ οι θκικζσ τουσ αναςτολζσ αμβλφνονται ι εξαφανίηονται. • «Κάνω online οτιδιποτε κζλω να κάνω. Δε νομίηω ότι είναι δουλειά κανενόσ να μου λζει τι δεν πρζπει να κάνω. Δε νιϊκω υπεφκυνοσ απζναντι ςε άλλουσ ανκρϊπουσ όταν είμαι online. Περιςςότερο νοιάηομαι για μζνα, παρά για οποιονδιποτε άλλο». • Δεν κεωροφν ανικικο το «κατζβαςμα» μουςικισ από το Διαδίκτυο, ενϊ φαίνεται ότι δεν τουσ απαςχολεί ιδιαίτερα το κζμα των πνευματικϊν δικαιωμάτων και τθσ αμοιβισ των δθμιουργϊν. • Όταν βλζπουν ςτο Διαδίκτυο κάτι περίεργο, βάηουν τα γζλια. Ακόμθ κι αν είναι κάτι που ςτον ζξω κόςμο κα τουσ ενοχλοφςε, ςτο Διαδίκτυο το προςπερνοφν, κεωρϊντασ ότι δεν μποροφν να το αλλάξουν. 17/2/2013 57
  • 58. Γονεϊκόσ ζλεγχοσ Σε ποηο βαζκό λοκίδεηε όηη έτεηε ηης γλώζεης γηα λα αζθήζεηε έιεγτο ζηα παηδηά ζας ως προς ηελ τρήζε ηοσ Δηαδηθηύοσ; Ποιύ Λίγες Δελ Έτω ηης Γλώζεης Ποιύ Καιές Γλώζεης 13% Γλώζεης 23% 4% Μάιιολ Λίγες Γλώζεης Καιές Γλώζεης 10% 14% Μέηρηες Αρθεηές Γλώζεης Γλώζεης 21% 15% Γνϊςεισ Ελλινων Γονζων για Ζλεγχο των 17/2/2013 Παιδιϊν ςτθ Χριςθ του Διαδικτφου 58
  • 59. Γονεϊκόσ ζλεγχοσ Πως ζα ταραθηερίδαηε ηολ έιεγτο ποσ αζθείηε ζηα παηδηά ζε ζτέζε κε ηο Δηαδίθησο; Μάιιολ Ειαζηηθό Μέηρηo 9% 31% Ποιύ Ειαζηηθό 7% Μάιιολ Σθητηό Αλύπαρθηο 12% 12% Σοβαρό 21% Ποιύ Ασζηερό 8% Ζλεγχοσ γονζων ςτα παιδιά ςε ςχζςθ με το 17/2/2013 Διαδίκτυο 59
  • 60. Internet café • Σα Internet café είναι ζνασ πολφ διαδεδομζνοσ χϊροσ για παιδιά και εφιβουσ διότι ςε αυτά ζχουν τθν δυνατότθτα να πλοθγθκοφν ςτο Διαδίκτυο, αλλά και να παίξουν θλεκτρονικά παιχνίδια χωρίσ τθν επίβλεψθ των γονιϊν τουσ και γενικότερα κάποιου ενιλικα. • Σθ διαμόρφωςθ νομοκετικοφ πλζγματοσ ςχετικά με τθ λειτουργία των καταςτθμάτων Internet café, ϊςτε να προςτατεφονται τα δικαιϊματα των ανθλίκων που ζχουν πρόςβαςθ ςε αυτά, ηθτάει από τα αρμόδια υπουργεία ο ΢υνιγοροσ του Παιδιοφ. 17/2/2013 60
  • 61. Ο Συνιγοροσ του παιδιοφ για τα Internet café • Κακιζρωςθ τθσ υποχρεωτικισ ζγγραφθσ ζγκριςθσ των γονζων/κθδεμόνων των ανθλίκων κάτω των 14 χρόνων για τθν πρόςβαςθ ςτα Internet café. • Απαγόρευςθ τθσ πρόςβαςθσ ςε αυτά κάτω των 16 χρόνων κατά τισ μεταμεςονφκτιεσ ϊρεσ. • Κακιζρωςθ ςυςτιματοσ χρονοχρζωςθσ για ανθλίκουσ, με μζγιςτο χρόνο χριςθσ υπθρεςιϊν τθν θμζρα (ανά 24ωρο). • Κεςμοκζτθςθ ειδικισ διαδικαςίασ ελζγχου για τθν εφαρμογι και τιρθςθ τθσ νομοκεςίασ ςτα καταςτιματα Internet café. • Κακιζρωςθ κριτθρίων και διαδικαςίασ πιςτοποίθςθσ καταςτθμάτων «φιλικϊν ςτα παιδιά», με κατάλλθλο πλαίςιο και περιβάλλον χριςθσ για ανθλίκουσ (π.χ. αυτοδζςμευςθ μζςω κϊδικα δεοντολογίασ, με χριςθ φίλτρων, απαγόρευςθ καπνίςματοσ, ξεχωριςτοφσ χϊρουσ για ανθλίκουσ, παρουςία και επίβλεψθ από κατάλλθλα εκπαιδευμζνουσ ενθλίκουσ κ.λπ.). • Εκςτρατείεσ ενθμζρωςθσ, ιδίωσ με τθλεοπτικά και ραδιοφωνικά μθνφματα, για τθν εφαρμογι όλων των μζτρων που τελικά κα λθφκοφν ςε τοπικό και πανελλαδικό επίπεδο. 17/2/2013 61
  • 62. Συμβουλζσ προσ γονείσ • Αφιερϊςτε χρόνο και διάκεςθ, ϊςτε να αςχολείςτε με το διαδίκτυο ΜΑΗΛ με τα παιδιά ςασ • ΢υηθτείςτε μαηί με τουσ εφιβουσ τα χρονικά ΟΡΛΑ κακθμερινισ εναςχόλθςθσ με το διαδίκτυο (προςπακιςτε να μθν ξεπερνάτε τισ 10 ϊρεσ / εβδομάδα) • Δθμιουργικι χριςθ του διαδικτφου • H ενθμζρωςθ για τα φαινόμενα εκιςμοφ και παρενόχλθςθσ είναι ςθμαντικι • Χριςθ φίλτρων για επιβλαβείσ ιςτοςελίδεσ και ςυμμετοχι ςτισ επιλογζσ του εφιβου (χωρίσ υπερβολζσ ι/και παράλογεσ απαγορεφςεισ), ςυμβάλλουν ςε ζνα κετικό αποτζλεςμα • Αν παρατθριςετε υπερβολικι χριςθ ι και ςυμπεριφορζσ εκιςμοφ αναηθτιςτε AME΢Ω΢ βοικεια 17/2/2013 62
  • 63. Δθμιουργικι χριςθ ςτο ςπίτι και ςτο ςχολείο (Γ2 του 60οφ Δθμοτικοφ ΢χολείου Πάτρασ) «Μελετϊντασ τθν Εςτία και μιλϊντασ για τθν αρχιτεκτονικι των αρχαίων Ελλινων και τθ κζςθ τθσ εςτίασ ςτα ςπίτια τουσ, ηιτθςα από τουσ μακθτζσ μου να ςχεδιάςουν το δικό τουσ ςπίτι με τθν εςτία του ςτο roomle.com. Διάλεξα αυτό το ςχεδιαςτικό πρόγραμμα γιατί είναι ιδανικό για παιδιά του δθμοτικοφ.» 17/2/2013 63
  • 65. Ροια είναι ι λφςθ; • Οι γονείσ ειδικοί ςτθν τεχνολογία; • Αγορά ειδικοφ εξοπλιςμοφ και λογιςμικοφ; • Απαγόρευςθ; • Εξονυχιςτικόσ ζλεγχοσ; DON’T PANIC 17/2/2013 65
  • 66. Ασ ςυνοψίςουμε…. • Προτιμιςτε να τοποκετιςετε τον Θ/Τ ςασ ςε χϊρουσ, όπωσ είναι το ςαλόνι και όχι ςε υπνοδωμάτια. Ζτςι κα ζχετε τθ δυνατότθτα να επιβλζπετε το παιδί ςασ, χωρίσ το ίδιο να αιςκάνεται ότι ελζγχεται. • Κάντε τθν πλοιγθςθ ςτο Internet μία οικογενειακι δραςτθριότθτα. Χρθςιμοποιείςτε τον H/Τ μαηί με τα παιδιά ςασ. • ΢υηθτείςτε μαηί με τουσ τα χρονικά ΟΡΛΑ κακθμερινισ εναςχόλθςθσ με το διαδίκτυο (προςπακιςτε να μθν ξεπερνάν οι ζφθβοι τισ 10 ϊρεσ / εβδομάδα) • Ενθμερϊςτε τα παιδιά ςασ για τουσ κινδφνουσ που υπάρχουν όταν ςυνομιλοφν με αγνϊςτουσ μζςω chatrooms. • ΢υηθτιςτε με τα παιδιά ςασ για κζματα αςφάλειασ (επικοινωνία με επικίνδυνα άτομα, πρόςβαςθ ςε sites με βλαβερό περιεχόμενο) που προκφπτουν από τθν πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο. 17/2/2013 66
  • 67. Ασ ςυνοψίςουμε…. • Διδάξτε τουσ να μθν δίνουν προςωπικζσ πλθροφορίεσ χωρίσ τθν άδειά ςασ (επίκετο, όνομα θλικία, διεφκυνςθ κατοικίασ, αρικμό τθλεφϊνου, οικογενειακό ειςόδθμα, ακόμα και ωράρια ςχολείου ονόματα φίλων κ.λπ.) και να μθν χρθςιμοποιοφν τθν κάρτα ςασ. • Mθν επιτρζπετε ποτζ ςτα παιδιά ςασ να ςυναντθκοφν με άτομα που γνϊριςαν μζςω Διαδικτφου. • Διδάξτε τα επίςθσ, να αρνοφνται από μόνα τουσ να ςυναντθκοφν προςωπικά με άτομα που ζχουν γνωρίςει ςτο Διαδίκτυο. Εξθγιςτε τουσ ότι οι άγνωςτοι με τουσ οποίουσ κζλουν να ςυναντθκοφν μπορεί να είναι επικίνδυνοι. • Χρθςιμοποιείςτε τα λεγόμενα «φίλτρα» που είναι ειδικά προϊόντα λογιςμικοφ με ςκοπό τθν παρεμπόδιςθ τθσ πρόςβαςθσ ςε μθ επικυμθτζσ κζςεισ «sites» (βία, πορνογραφία). • Ελζγξτε το περιεχόμενο οπτικοακουςτικοφ υλικοφ, όπωσ CDs, διςκζτεσ κ.α., που αγοράηουν τα παιδιά ςασ ι ανταλλάςουν με τουσ φίλουσ τουσ. 17/2/2013 67
  • 68. Δεν υπάρχει ζτοιμθ ςυνταγι • Πιςτεφουμε ότι ο γονεϊκόσ ζλεγχοσ που ςτθρίηεται ςε τεχνικά μζςα και ςτθν απαγόρευςθ είναι ενάντια ςτθ δθμοκρατία του διαδικτφου. • Όςο αφορά ςτον ρόλο των γονζων, κα πρζπει να επιςτρατεφουν τον διάλογο και τθ ςυηιτθςθ, ϊςτε να βοθκιςουν τα παιδιά τουσ να κατανοιςουν τουσ κινδφνουσ που υπάρχουν, ζτςι ϊςτε να αυτοελζγχονται. • Επίςθσ, θ απαγόρευςθ τθσ χριςθσ του διαδικτφου μπορεί να επιφζρει τα αντίκετα αποτελζςματα, κακϊσ όταν απαγορεφεισ κάτι το κάνεισ πιο ελκυςτικό. • Σα ΜΜΕ κα πρζπει να πάψουν να προκαλοφν αναςφάλειεσ και φοβίεσ ςτουσ γονείσ που δεν είναι ενιμεροι για κζματα διαδικτφου. ΢τόχοσ τουσ πρζπει να είναι θ προβολι του διαδικτφου ωσ ζνα χριςιμο εργαλείο και ταυτόχρονα να προςφζρουν ευρεία και πολυπριςματικι ενθμζρωςθ ςε όλουσ τουσ ανκρϊπουσ. 17/2/2013 68
  • 69. Ενθμερωκείτε υπεφκυνα… Γραμμζνοσ ςε απλι γλϊςςα, ο οδθγόσ «Εκπαιδευτικά μονοπάτια ςτο Διαδίκτυο» παρουςιάηει προτάςεισ προςζγγιςθσ οκτϊ ςυχνϊν περιςτατικϊν αναφορικά με τθ χριςθ του Διαδικτφου, που κα βοθκιςουν τουσ γονείσ και τουσ κθδεμόνεσ ανιλικων παιδιϊν να ςτρζψουν τα παιδιά τουσ ςε μια πιο υπεφκυνθ διαδικτυακι ςυμπεριφορά. 17/2/2013 69
  • 71. Ρθγζσ (αςφαλισ πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο) • Ελλθνικι Αςτυνομία, Τπθρεςία Δίωξθσ Θλεκτρονικοφ Εγκλιματοσ – http://www.astynomia.gr/index.php?option=ozo_content&perform=view&id=1763&Itemi d=378 • ΜΟΝΑΔΑ ΕΦΘΒΛΚΘ΢ ΤΓΕΛΑ΢ (Μ.Ε.Τ.) - Βϋ ΠΑΛΔΛΑΣΡΛΚΘ ΚΛΛΝΛΚΘ ΠΑΝΕΠΛ΢ΣΘΜΛΟΤ ΑΚΘΝΩΝ (ΠΑΡΑΡΣΘΜΑ ΝΟ΢ΟΚΟΜΕΛΟΤ ΠΑΛΔΩΝ«Π. & Α. ΚΤΡΛΑΚΟΤ») – http://www.youth-health.gr/ – Γραμμι βοικειασ ΤΠΟ΢ΣΘΡΛΗΩ: 800 11 800 15 • Iςτοςελίδα τθσ Δράςθσ Ενθμζρωςθσ και Επαγρφπνθςθσ του Ελλθνικοφ Κζντρου Αςφαλοφσ Διαδικτφου – http://www.saferinternet.gr/, http://internet-safety.sch.gr/ • Θ Ελλθνικι Aνοικτι Γραμμι για το παράνομο περιεχόμενο ςτο Διαδίκτυο – http://www.safeline.gr/ – 2811 391615 • ΢φςτθμα αξιολόγθςθσ P.E.G.I. – http://www.pegi.info/gr/index/id/212 • Πρόγραμμα EU KIDS ONLINE – http://www.eukidsgreece.gr/ 17/2/2013 71
  • 72. Σο διαδίκτυο κι εγϊ Βoρρζειο Πνευματικό Κζντρο, Φιλιατρά 16/2/2013 «Αςφαλισ πλοιγθςθ ςτο διαδίκτυο» ΢πφροσ Ηαφειρόπουλοσ Τπ. διδάκτωρ Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν