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Enseñar la competencia digital e informacional
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Enseñar la competencia digital e informacional

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Ponencia realizada por Manuel Area en el seminario de Ordenadores en el Aula, el día 13 de marzo de 2010, en el CITA. …

Ponencia realizada por Manuel Area en el seminario de Ordenadores en el Aula, el día 13 de marzo de 2010, en el CITA.

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Transcript

  • 1. Manuel Area Moreira Enseñar la competencia digital e informacional Peñaranda de Bracamonte, marzo 2010
  • 2.  
  • 3.  
  • 4. Omnipresencia de las tecnologías digitales Abundancia y acceso a la información Globalización cultural Nuevas formas de codificación y acceso a la cultura : hipertextos, multimedia, realidad virtual, 3D, web 2.0, ebooks, ... La complejidad cultural de la sociedad del siglo XXI INTERACTIVIDAD REDES SOCIALES DE COMUNICACIÓN
  • 5. INTERNET Y LA INFORMACIÓN LA BIBLIOTECA UNIVERSAL LA SATURACIÓN DE INFORMACIÓN GENERA IGNORANCIA La cara amable La cara amarga
  • 6. De la escuela del siglo XIX a la escuela del S. XXI
  • 7. Hacia un nuevo concepto de alfabetismo para la ciudadanía del S. XXI
  • 8. LOS CIUDADANOS DEL SIGLO XXI NECESITAMOS MULTIPLES ALFABETIZACIONES ALFABETIZACIÓN EN LA LECTOESCRITURA ALFABETIZACIÓN EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL ALFABETIZACIÓN EN LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES ALFABETIZACIÓN EN LA INFORMACIÓN multialfabetización
  • 9. Saber acceder y usar de forma inteligente, crítica y ética la información y comunicación a través de cualquier tecnología LA MULTIALFABETIZACIÓN es ...
  • 10. “ disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes ... incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse...." Tratamiento de la información y competencia digital TICD COMPETENCIA BÁSICA
  • 11. DIMENSIONES O ÁMBITOS DE APRENDIZAJE DE LA ALFABETIZACIÓN
  • 12. Adquirir las habilidades instrumentales para la búsqueda de información y uso de las tecnologías Saber acceder a la información dimensión instrumental Saber transformar la información en conocimiento Saber plantear problemas, analizar e interpretar con significado la información dimensión cognitiva
  • 13. Saber expresarse y comunicarse Disponer de las habilidades para crear documentos, difundirlos e interaccionar socialmente dimensión socio comunicacional Desarrollo de actitudes, valores y prácticas sociales éticas Usar democrática y éticamente la información dimensión axiológica
  • 14. ¿Cómo enseñar la competencia digital?
  • 15. Criterios para la planificación y desarrollo de buenas prácticas
    • Proporcionar experiencias de aprendizaje: aprender a través de la actividad
    • Desarrollar una metodología de constructivista del conocimiento
    • Fomentar el trabajo colaborativo entre el alumnado
    • Emplear las diversas herramientas de la web 2.0
  • 16. Actividades: algunos ejemplos
  • 17. - Diccionario de la asignatura - Proyectos de trabajo de la clase Elaboración de trabajos grupales mediante WIKIs
  • 18. diarios trabajos de clase proyectos noticias objetos digitales enlaces Blogs de los Estudiantes
  • 19. Foros o espacios de comunicación de la clase con otros estudiantes Correspondencia escolar Proyectos segunda lengua
  • 20. Creación de un repositorio o base de datos colectiva
  • 21. Creación de videos, presentaciones multimedia y publicarlos en Internet
  • 22. Evaluación compartida
  • 23. CONCLUYENDO ......
  • 24. TENEMOS QUE FORMAR A NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS EN SABER LOCALIZAR Y ANALIZAR LA INFORMACIÓN SABER EXPRESARSE DE FORMA TEXTUAL, MULTIMEDIA, HIPERTEXTUAL SABER COMUNICARSE Y COLABORAR CON OTROS
  • 25. Ir más allá de la lecto-escritura: la multialfabetización Desarrollar procesos de enseñanza y aprendizaje basados en el socioconstructivismo Recuperar y aplicar los principios didácticos de la Escuela Nueva (Dewey, Montessori, Freinet, ...) ‏
  • 26. ser un profesor/a del siglo XXI requiere ser usuario/a de la Web 2.0
  • 27. www.manuelarea.net