Experiencias con códigos QR en el aula

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Ponencia presentada por José Luis Gamboa en el Congreso Realidad Aumentada y Educación, celebrado en el CITA el 23 de febrero de 2013.

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Experiencias con códigos QR en el aula

  1. 1. Experienciascon Realidad Aumentada y códigos QR en el aula
  2. 2. ¿Qué es un código QR?  “Un código QR es una forma sencilla de unir el mundo físico con el digital a través de un teléfono móvil.”  Se trata, así pues, de realidad aumentada.
  3. 3. ¿Qué podemos cifrar?
  4. 4. Las experiencias QRosaleda. Merry Qristmas. MineQRales.
  5. 5. QRosaleda
  6. 6. Unos datos previos
  7. 7. La tarea Hacer un vídeo de las principales zonas del instituto al tiempo que se las describe. Crear unos códigos QR que permitan la reproducción de los trabajos. Insertar los códigos QR en un plano del IES de forma que pueda servir para orientarse en él.
  8. 8. ¿Qué pretendimos? Practicar diferentes tipologías textuales. Llevar la labor del aula más allá de las aulas.
  9. 9. Primera parte. Pasos1. Recorrido de las diferentes zonas del IES tomando notas de sus peculiaridades.2. Información sobre los diferentes elementos que en ellas encontraran. 1. Ornamentación especial. 2. Instalaciones (aulas, talleres, etc.)3. Redacción del texto definitivo que acompañará a las imágenes.4. Realización de los vídeos: cada cual según sus posibilidades.
  10. 10. Segunda parte. Creación de los códigos QR1. Acortamiento de la url de Youtube con Google url shortener para que los códigos fueran lo más diáfanos posible.2. Generación, propiamente dicha, de los códigos. Para ello nos servimos de Kaywa.
  11. 11. Tercera parte: recortar y pegar Volver
  12. 12. Merry QRistmas
  13. 13. Objetivo Crear tarjetas de Navidad con códigos QR que enlazaran a audios en los que los alumnos felicitaran las fiestas a familiares o a amigos.
  14. 14. Proceso1. Grabar un archivo de audio con la felicitación.2. Subirlo a Ivoox.3. Acortar la url de descarga directa con Google url shortener.4. Crear un código QR a partir de ella. En esta ocasión usamos Kaywa y Qrhacker (para los más creativos).5. Hacer o comprar un christmas y pegarle el código QR.
  15. 15. Algunos resultados
  16. 16. Alejandra y Alba
  17. 17. Paco
  18. 18. Alicia y Laura
  19. 19. Elena e Irene Volver
  20. 20. MineQRales(en colaboración con Lola Gálvez, profesora de Ciencias)
  21. 21. ¿En qué consistió? Los alumnos hicieron un breve estudio sobre las características principales de cierto minerales. Grabaron el trabajo en diferentes audios. Se subieron a Internet Archive. Creamos e imprimimos los códigos QR correspondientes. Fueron colocados en la exposición permanente del IES.
  22. 22. Algunos ejemplos Volver
  23. 23. ¡¡Muchas gracias!! José Luis Gamboa

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