la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
Seminario 5
1.
2. Realizar tablas de contingencia para obtener
información acerca de:
¿Existe relación entre el tipo de centro
educativo que proviene el alumnado y la
opción de elegir enfermería como primera
opción?
¿Existe relación entre elegir enfermería como
primera opción y el sexo del alumnado?
¿Existe relación entre el gasto de móvil
mensual y el sexo?
3. ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo que
proviene el alumnado y la opción de elegir enfermería
como primera opción?
Para realizar las tablas de contingencia debemos seguir los siguientes pasos:
-Analizar
-Estadísticos descriptivos
-Tablas cruzadas
4. Para poder responder la primera pregunta incluimos
en las filas el tipo de centro educativo y en las
columnas si fue enfermería la primera opción.
Lo que nos interesa saber es el porcentaje de alumnos
(según el tipo de centro educativo) que eligieron
enfermería como su primera opción.
Para ello seleccionamos la opción casillas y
marcamos filas, continuar y aceptar.
¿Existe relación entre el tipo de centro
educativo que proviene el alumnado y la
opción de elegir enfermería como primera
opción?
5. ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo
que proviene el alumnado y la opción de elegir
enfermería como primera opción?
6. ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo
que proviene el alumnado y la opción de elegir
enfermería como primera opción?
7. ¿Existe relación entre elegir enfermería como
primera opción y el sexo del alumnado?
Realizamos el mismo proceso pero en la opción de filas situamos el sexo
y en la de columnas si fue enfermería la primera opción.
En casillas marcamos la fila puesto que nos interesa saber el porcentaje de
hombrees o mujeres que marcaron como primera opción enfermería.
9. ¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y
el sexo?
En filas elegimos gastos de móvil al mes y en columnas sexo. Esta vez en las
casillas vamos a marcar columnas porque lo que nos interesa es saber el
porcentaje de hombres o mujeres que gasta más dinero en su móvil.
11. Resultados
De la primera cuestión podemos extraer que si existe relación entre la
procedencia del centro educativo y elegir como primera opción enfermería.
El 61.5% procedente de un centro público afirma que fue su primera opción
mientras que el 38,5% lo niega.
Del privado-concertado religioso el 37,5% si y el 62,5% no, del privado-
concertado laico el 100% no la eligió como primera opción mientras que del
privado el 50% si y la otra mitad no.
Por tanto, los alumnos procedentes de centros públicos son los que más eligen
enfermería como primera opción.
La segunda pregunta no guarda ninguna relación puesto que la diferencia de
porcentajes entre hombres que si eligieron enfermería como primera opción con
los que no lo hicieron es muy baja. Al igual pasa con las mujeres.
Podemos ver que para la tercera pregunta si existe relación. Las mujeres gastan
mas dinero en el móvil que los hombres
12. Representaciones
1. Dos variables nominales. Una en diagrama de sector y otra en
barras.
2. Dos variables ordinales en diagramas de barras y curvas con
normalidad.
3. Dos variables de escala en diagrama de cajas.
Vamos a crear gráficos para las distintas variables. Para ello
seguimos los siguientes pasos:
-Analizar
-Estadísticos descriptivos
-Frecuencias
-Seleccionar la variable
-Gráficos
13. Variable nominal. diagrama de sector.
Una vez realizados los pasos anteriores, seleccionamos la variable
Unidad Docente. Seleccionamos el tipo de gráfico que en este caso
es gráfico circular y como valor de gráfico ponemos frecuencias.
17. Variables ordinales en diagramas de barras y con
curvas de normalidad.
Elegimos el tipo de gráfico, en este caso histograma. Seleccionamos mostrar
curva normal en el histograma.
20. Variables de escala en diagrama de caja
Para realizar estos diagramas el proceso es diferente. Tenemos que seleccionar
la opción gráficos y luego generador de gráficos.
