SlideShare a Scribd company logo
1 of 45
Sistemi dinamici e creatività: Come sviluppare l’innovazione nell’individuo e nel gruppo Alessandro Antonietti Dipartimento di Psicologia - Università Cattolica di Milano
CRE ative and  S trategic  T hinking  E nhancement
Strumenti  di  ricerca LABORATORIO DI PSICOLOGIA COGNITIVA SERVIZIO DI PSICOLOGIA DELL’APPRENDIMENTO E DELL’ETA’ EVOLUTIVA Contesti  di  apprendimento
Pensare è come scalare una montagna Per raggiungere la vetta occorrono Abilità creativo-innovative Abilità strategico-analitiche
 
"Strumento popolare a corde, diffuso nei paesi latini e particolarmente in Spagna; è formato da una cassa armonica a forma di 8, a fondo piatto con un foro circolare al centro, e da un manico lungo fornito di cavicchi ai quali s'attaccano le corde (generalmente 6) che vengono sonate a pizzico, e di stanghette trasversali facenti funzione di tasti" (G. Devoto e G. Oli,  Dizionario della lingua italiana )
La chitarra fa piangere i sogni. Il singhiozzo delle anime perdute sfugge dalla sua bocca rotonda. E come la tarantola, tesse una grande stella per sorprendere i sospiri che tremano nella sua nera cisterna di legno F. Garcia Lorca,  Le sei corde
 
 
 
 
[object Object]
 
 
Dei personaggi importanti devono trovarsi ad un convegno e per entrare nella sala delle conferenze devono saper dire la parola segreta. Una spia vorrebbe entrare ma non sa la parola segreta. Si mette allora a spiare quelli che entrano così da poter capire il meccanismo di risposta. Arriva il primo invitato, la guardia lo ferma e gli dice "6", l'invitato risponde "3" e la guardia lo fa passare. Il secondo risponde a "10" con un "5" e passa pure lui, il terzo a "12" risponde "6" e procede oltre, il quarto a "8" risponde "4" e passa pure lui, il quinto a "24" risponde "12" e viene fatto passare come gli altri. La spia pensa di aver capito il meccanismo, quindi si presenta all'entrata e la guardia gli dice "4", la spia risponde "2" ma il guardiano l’afferra per i polsi e la fa arrestare dalle altre guardie.... Perché?
SOLUZIONE: La parola segreta non è data dalla metà del numero della parola d’ordine ma dal numero di lettere da cui è formata la parola stessa. Ad esempio la parola ventiquattro è composta da 12 lettere, mentre la parola dieci è formata da 5 lettere.
[object Object]
Soluzione
[object Object]
 
 
Inizio '900: Gustave Verbeek per offrire ai lettori del Sunday New York Heralod storie a 8 vignette anziché a 4 vignette, non volendo l'editore aumentare le spese, ideò storie con vignette da vedersi da un lato e altre storie per le medesime vignette viste dal lato opposto
 
 
LA COCLEA
 
 
Angelo Motta (1890-1957)
 
 
Tre amici ,[object Object]
Soluzione: tre amici
[object Object]
 
 
[object Object]
 
 
 
[object Object]
 
 
Provate ad associare tra loro le parole “ televisore ” e “ formaggio ”  Cosa vi viene in mente?
Tecnologia  “ Picture in Picture ”, introdotta nei televisori a partire dagli anni ’80.
[email_address] www.psycholab.net/creste

More Related Content

Viewers also liked

Md 4 comunicazione non verbale
Md 4 comunicazione non verbaleMd 4 comunicazione non verbale
Md 4 comunicazione non verbaleiva martini
 
Psicologia dei gruppi: punti di forza e punti di debolezza
Psicologia dei gruppi: punti di forza e punti di debolezzaPsicologia dei gruppi: punti di forza e punti di debolezza
Psicologia dei gruppi: punti di forza e punti di debolezzaAda Moscarella
 
Cooperative learning e dinamiche di gruppo
Cooperative learning e dinamiche di gruppoCooperative learning e dinamiche di gruppo
Cooperative learning e dinamiche di gruppoclassicoscadutoit
 
Complessità, Flessibilità, Semplessità
Complessità, Flessibilità, SemplessitàComplessità, Flessibilità, Semplessità
Complessità, Flessibilità, SemplessitàLaura Antichi
 
Introduction to computer network
Introduction to computer networkIntroduction to computer network
Introduction to computer networkAshita Agrawal
 

Viewers also liked (6)

Md 4 comunicazione non verbale
Md 4 comunicazione non verbaleMd 4 comunicazione non verbale
Md 4 comunicazione non verbale
 
Psicologia dei gruppi: punti di forza e punti di debolezza
Psicologia dei gruppi: punti di forza e punti di debolezzaPsicologia dei gruppi: punti di forza e punti di debolezza
Psicologia dei gruppi: punti di forza e punti di debolezza
 
Gruppo
GruppoGruppo
Gruppo
 
Cooperative learning e dinamiche di gruppo
Cooperative learning e dinamiche di gruppoCooperative learning e dinamiche di gruppo
Cooperative learning e dinamiche di gruppo
 
Complessità, Flessibilità, Semplessità
Complessità, Flessibilità, SemplessitàComplessità, Flessibilità, Semplessità
Complessità, Flessibilità, Semplessità
 
Introduction to computer network
Introduction to computer networkIntroduction to computer network
Introduction to computer network
 

Sistemi dinamici e creatività

  • 1. Sistemi dinamici e creatività: Come sviluppare l’innovazione nell’individuo e nel gruppo Alessandro Antonietti Dipartimento di Psicologia - Università Cattolica di Milano
  • 2. CRE ative and S trategic T hinking E nhancement
  • 3. Strumenti di ricerca LABORATORIO DI PSICOLOGIA COGNITIVA SERVIZIO DI PSICOLOGIA DELL’APPRENDIMENTO E DELL’ETA’ EVOLUTIVA Contesti di apprendimento
  • 4. Pensare è come scalare una montagna Per raggiungere la vetta occorrono Abilità creativo-innovative Abilità strategico-analitiche
  • 5.  
  • 6. "Strumento popolare a corde, diffuso nei paesi latini e particolarmente in Spagna; è formato da una cassa armonica a forma di 8, a fondo piatto con un foro circolare al centro, e da un manico lungo fornito di cavicchi ai quali s'attaccano le corde (generalmente 6) che vengono sonate a pizzico, e di stanghette trasversali facenti funzione di tasti" (G. Devoto e G. Oli, Dizionario della lingua italiana )
  • 7. La chitarra fa piangere i sogni. Il singhiozzo delle anime perdute sfugge dalla sua bocca rotonda. E come la tarantola, tesse una grande stella per sorprendere i sospiri che tremano nella sua nera cisterna di legno F. Garcia Lorca, Le sei corde
  • 8.  
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.
  • 13.  
  • 14.  
  • 15. Dei personaggi importanti devono trovarsi ad un convegno e per entrare nella sala delle conferenze devono saper dire la parola segreta. Una spia vorrebbe entrare ma non sa la parola segreta. Si mette allora a spiare quelli che entrano così da poter capire il meccanismo di risposta. Arriva il primo invitato, la guardia lo ferma e gli dice "6", l'invitato risponde "3" e la guardia lo fa passare. Il secondo risponde a "10" con un "5" e passa pure lui, il terzo a "12" risponde "6" e procede oltre, il quarto a "8" risponde "4" e passa pure lui, il quinto a "24" risponde "12" e viene fatto passare come gli altri. La spia pensa di aver capito il meccanismo, quindi si presenta all'entrata e la guardia gli dice "4", la spia risponde "2" ma il guardiano l’afferra per i polsi e la fa arrestare dalle altre guardie.... Perché?
  • 16. SOLUZIONE: La parola segreta non è data dalla metà del numero della parola d’ordine ma dal numero di lettere da cui è formata la parola stessa. Ad esempio la parola ventiquattro è composta da 12 lettere, mentre la parola dieci è formata da 5 lettere.
  • 17.
  • 19.
  • 20.  
  • 21.  
  • 22. Inizio '900: Gustave Verbeek per offrire ai lettori del Sunday New York Heralod storie a 8 vignette anziché a 4 vignette, non volendo l'editore aumentare le spese, ideò storie con vignette da vedersi da un lato e altre storie per le medesime vignette viste dal lato opposto
  • 23.  
  • 24.  
  • 26.  
  • 27.  
  • 29.  
  • 30.  
  • 31.
  • 33.
  • 34.  
  • 35.  
  • 36.
  • 37.  
  • 38.  
  • 39.  
  • 40.
  • 41.  
  • 42.  
  • 43. Provate ad associare tra loro le parole “ televisore ” e “ formaggio ” Cosa vi viene in mente?
  • 44. Tecnologia “ Picture in Picture ”, introdotta nei televisori a partire dagli anni ’80.