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Presentacion de pensamiento cuantitativo

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  • 1. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PENSAMIENTO CUALITATIVOProfe: GUSTAVO WONG CERVANTESAlumna: Cindi Magali Silva Aguilera 1°A
  • 2. PROCESO DE VISUALIZACION• La definición y caracterización de los procesos de visualización y razonamiento es un avance en esta línea de conocimiento, ya que separa la acción cognitiva (proceso) de las distintas representaciones e imágenes mentales. Según Arcavi (1999), la visualización no está solamente relacionada con la ilustración, sino también es reconocida como una componente clave del razonamiento (profundamente unida a lo conceptual y no meramente a lo perceptivo), a la resolución de problemas e incluso a la prueba
  • 3. CONSTRUCCION DE UNIDADES DE MEDIDA• Para medir cada partida de obra, se utilizará la unidad de medida más adecuada a las características geométricas o físicas del material o elemento constructivo.• Medición Lineal:• Unidad : metro (m)• Se utiliza para medir dimensiones donde predomina la longitud; por ejemplo: zócalos, cornisas, remates, otros.• MEDICION POR VOLUMEN• Medición por Volumen:• Unidad: metro cúbico (m3)• Por ejemplo para movimiento de tierras, hormigones.
  • 4. ESTIMULACION Y COMPARACION DE MAGNITUDESAl comenzar a trabajar sobre estos contenidos en las clases de Inicial y Primer Nivel, conviene comprender y reconocer las diferencias entre estas nociones.Al hablar de magnitud hacemos referencia a una propiedad que podemos encontrar en una variedad de objetos, situaciones o movimientos, tales como la longitud de un trayecto, la temperatura de un líquido, la velocidad de un móvil, etc.

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