La Didattica Multimediale E L'e-Learning

Didattica multimediale E E-learning Letizia Cinganotto E Daniela Cuccurullo

DIGITAL NATIVE

Digital Natives project ,

progetto interdisciplinare a cura del “Berkman Center for Internet & Society at Harvard University” e del “Research Center for Information Law at the University of St. Gallen”.

Obiettivo : capire e sostenere i giovani nel loro processo di crescita nella società digitale.

Il processo di apprendimento nell’era digitale

mediatore didattico singolo fruitore Dalla centralità del mediatore didattico …

fruitore … alla centralità del fruitore (concetto di ambiente di apprendimento) ambiente di apprendimento

e-Learning: il focus è l’apprendente Modalità d’uso delle tecnologie informatiche e della comunicazione a supporto dei processi di insegnamento/ apprendimento basati sull’erogazione elettronica di contenuti, sull’apprendimento attivo e/o collaborativo

Formatori & Esperti Comunità di apprendimento Counselling Conoscenze generate dal gruppo Repertori info-conoscitivi esterni al sistema di e-learning Materiali didattici e/o di supporto

L’ e-Learning nella formazione continua e a distanza apprendimento basato sull’interazione con i materiali didattici apprendimento basato sull’interazione di gruppo (oltre che sui materiali) uso trasmissivo del medium uso collaborativo del medium uso di materiali didattici strutturati + assistenza uso di materiali didattici + tutoring apprendimento assistito uso di repertori di materiale didattico reperibile in rete uso di materiali didattici strutturati per autoistruzione apprendimento individuale

L’e-learning nel Web 2.0

http://www.slideshare.net/rdesalvo/blogs-and-wikis-for-beginners/

WEB 2.0

Web 2.0 è ‘User Generated Gontent’ (UGC) --> gli utenti sono produttori di contenuti (da lettore ad attore).

Web 2.0 è una classificazione dell’informazione che viene (più o meno) dal basso ---> folksonomy

Web 2.0 è filtraggio collaborativo (collaborazione, socialità)

Web 2.0 è social network (laddove le persone incontrano le altre persone attraverso i contenuti)

Web 2.0 è piattaforma interattiva e malleabile

Web 2.0 è design (estetica più leggera e interattiva)

WEB 1.0 vs WEB 2.0

il Web 1.0 mette in connessione le informazioni,

il 2.0 (quello dei social software) mette in connessione le persone ,

il semantic web mette in connessione la conoscenza intesa come un elemento più aggregato e strutturato dell'informazione

Il Metaweb mette in connessione le persone giuste attraverso le informazioni giuste (intelligenza sociale).

http://www.slideshare.net/coolcatteacher/wikis-in-the-classroom?src=related_normal&rel=12231

Il Web 2.0: Esempi di webtools TOP 100 http://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100.html

Forum

Gli strumenti d’interazione che sono alla base dell’apprendimento e-learning possono essere distinti in sincroni e asincroni. La comunicazione attraverso la rete si definisce:

di tipo asincrono , quando si comunica in tempi diversi (il forum è lo strumento asincrono più usato)

di tipo sincrono , quando si comunica in tempo reale, tipicamente nell'uso di strumenti di chat, videoconferenza e classe virtuale.

Il forum è uno strumento d’interazione asincrono e si definisce come un ambiente virtuale all’interno del quale gli utenti possono discutere su argomenti di interesse comune, scambiarsi idee, esprimere opinioni, confrontarsi. Può essere libero o animato da un tutor.

Alcuni siti offrono gratuitamente la possibilità di aprire un forum di discussione libero, eccone un esempio: http://www.turboweb.it/

Chat

Molti siti inoltre, permettono di scaricare gratuitamente software di chat o di aprire chat room gratuitamente con estrema facilità.

Eccone un esempio: http://www.chatzy.com/

http://www.chatzy.com/149428432564

Weblog w h y w e b l o g s ? http://www.flickr.com/photos/stabilo-boss/93136022

Weblog

Il blog è uno strumento che favorisce un modello di comunicazione complesso che implica l’integrazione di attività di lettura e scrittura in un contesto autentico, e quindi di un processo alquanto interessante per l’insegnante di lingue.

L'unità minima di un blog - un post o entry in inglese, oppure un articolo o un intervento in italiano - ha questa struttura:

un titolo

il corpo della notizia

l' autore

la data di pubblicazione

eventuali collegamenti ad altre pagine web

eventuali commenti .

Le varie pagine di un blog assomigliano alle pagine di un diario: una serie di annotazioni - articoli - ciascuna delle quali può essere dedicata ad argomenti diversissimi (un avvenimento, un'osservazione, una lettura, un commento...).

L’uso didattico del blog

La condivisione delle idee e degli apprendimenti.

La percezione delle correlazioni ed interdipendenze tra i

vari aspetti del sapere.

Lo stimolo alla riflessione e alla valutazione.

La promozione della scrittura creativa.

La creazione di un portfolio digitale.

La familiarizzazione con la scrittura pubblica.

Wordpress

Wordpress admin panel

… oppure Blogger.com

Blogger admin panel

Alcuni utilizzi didattici del blog

Utilizzo del docente –

“ repository” dei contenuti della propria formazione e del proprio aggiornamento professionale e culturale

scambio dati, informazioni e materiale didattico con altri colleghi

blog rivolto direttamente agli alunni della classe, ai quali viene chiesto di scaricare file e materiale vario, oppure di inviare compiti assegnati direttamente online

blog rivolto alla comunità educante (famiglie, enti locali, istituzioni) per affrontare tematiche relative al proprio ambito di insegnamento e le eventuali implicazioni sociali e culturali del percorso formativo progettato.

Utilizzo dell'alunno –

blog di classe, che raccolga gli interventi di tutti gli alunni della classe in una sorta di giornalino web

interagire con il blog del docente attraverso la partecipazione a forum specifici oppure attraverso l’esecuzione di compiti assegnati online.

blog per ciascun alunno, che raccolga tutte le esercitazioni ed i lavori realizzati per ogni disciplina, creando un e-portfolio di facile consultazione da parte delle famiglie.

Utilizzo degli utenti - Gli utenti, cioè i genitori degli alunni, le famiglie, gli enti locali possono seguire attivamente il percorso educativo della classe, postando nel blog commenti ed opinioni di ogni tipo.