Instrumen pentaksiran sosial

  • 3,203 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • helpful
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
3,203
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
227
Comments
1
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. INSTRUMENT PENTAKSIRAN EKOLOGI KEMAHIRAN SOSIAL DAN TINGKAH LAKU MURID PENDIDIKAN KHAS/SLOW LEARNER SK FAKEH ABD SAMAD , KUANTAN.NAMA:KELAS:1. FAKTOR PERSEKITARAN KELUARGA.BIL PERKARA YANG DINILAI YA TIDAK1. Kurang perhatian dan kasih sayang keluarga2. Mengalami masalah dengan ibu atau bapa3. Mengalami masalah kewangan4. Hubungan antara ahli keluarga dan adik beradik tidak baik5. Kurang komunikasi antara ahli keluarga6. Ada kehilangan ahli keluarga terdekat2. FAKTOR DIRI MURID SENDIRI.BIL PERKARA YANG DINILAI YA TIDAK1. Suka mengasingkan diri/ pasif2. Mempunyai pergerakan yang lambat3. Tidak yakin dengan diri sendiri4. Memencil diri dan suka berkhayal5. Terlalu malu dan kurang bergaul6. Takut pada situasi baru7. Tidak memahami dan mematuhi arahan8 Tidak boleh menyesuaikan diri dengan orang lain9 Tidak boleh membuat kerja dengan sendiri10. Sukar memberikan kerjasama
  • 2. 3. FAKTOR PERSEKITARAN SEKOLAH DAN BILIK DARJAHBIL PERKARA YANG DINILAI YA TIDAK1. Guru kurang arif mengendalikan murid2. Aktiviti pengajaran guru tidak menarik3. Bilik darjah dan persekitaran yang kurang kondusif4. Strategi dan teknik pengajaran tidak fleksible5. Kepimpinan dan sikap guru6. Bahan dan alat mengajar tidak sesuai7. Kurang perihatin dan empati8. Pengurusan kelas tidak menarik9. Persekitaran yang tidak mesra pelajar10. Sokongan dan kerjasama daripada guru lain kurang4.FAKTOR MASYARAKATBIL PERKARA YANG DINILAI YA TIDAK1. Memandang rendah pada golongan kurang upaya2. Tidak menunjukkan rasa simpati dan bertanggungjawab3. Kurang membantu dan memberi sokongan4. Kurang memberi sokongan moral5. Sikap mementingkan diri sendiri6. Kurang rasa keperihatinan dan empati5. FAKTOR TEMPAT TINGGAL DAN BUDAYABIL PERKARA YANG DINILAI YA TIDAK1. Jarang bergaul dengan jiran tetangga2. Kawasan perumahan yang kurang kondusif3. Kawasan untuk kanak-kanak bermain terhad4. Budaya persekitaran yang tidak sesuai dengan kanak- kanak5. Pengaruh tingkah laku negative yang sangat ketara
  • 3. INSTRUMENT PENILAIAN KENDIRI KEMAHIRAN SOSIAL DAN TINGKAH LAKU MURID PENDIDIKAN KHAS/SLOW LEARNER SK FAKEH ABD SAMAD , KUANTAN.NAMA MURID:KELAS :A. TINGKAH LAKUSkala: 1- kerap 2- kadang-kadang 3. Tiada BIL Jenis Tingkah Laku 1 2 3 A. Agresif 1. Hiperaktif 2. Suka memukul 3. Suka mencubit 4. Cepat marah 5. Suka berkelahi 6. Suka bertumbuk 7. Suka mencederakan diri sendiri 8. Suka mencederakan orang lain 9. Suka merosakkan harta sendiri 10. Suka merosakkan harta orang lain 11. Suka mengejek kawan atau orang lain 12. Suka mengganggu kawan 13. Suka menjerit-jerit 14. Membaling benda-benda kepada kawan 15. Membaling buku dan lain-lain alat ke atas meja / lantai 16. Menggoyang-goyangkan badan 17. Mengetuk-ngetuk di tempat duduk 18. Menyanyi, bersiul, dan ketawa sendirian
  • 4. 19. Menggunakan bahasa kesat 20. Cuba menonjolkan diri untuk menarik perhatianSkala: 1- kerap 2- kadang-kadang 3. Tiada IL Jenis Tingkah Laku 1 2 3 B. Pasif 1. Hipoaktif (berdiam diri) 2. Mengasingkan diri / bersendirian 3. Suka berkhayal 4. Suka membebel / berleter seorang diri 5. Tiada keyakinan pada diri sendiri. Selalu kata “saya tidak boleh” 6. Mudah puas hati pada kerja yang kurang sempurna 7. Tidak mahu mencuba sesuatu tugas baru yang dianggap susah 8. Mempunyai pergerakan yang lambat 9. Memencilkan diri daripada aktiviti berkumpulan 10. Lambat dalam menjalankan tugasSkala: 1- kerap 2- kadang-kadang 3. Tiada BIL Jenis Tingkah Laku 1 2 3 C. Masalah Emosi dan Sosial 1. Suka menghisap jari 2. Suka menggigit kuku 3. Kelihatan sugul 4. Merasa takut dan cemas 5. Takut pada situasi baru
  • 5. 6. Terlalu malu dan kurang bergaul 7. Suka meminta perhatian 8. Suka berbohong 9. Suka mengambil barang orang 10. Tidak suka berkawan 11. Menyalahkan orang lain 12. Keluar dari tempat duduk tanpa meminta izin guru 13. Menggangu apabila guru bercakap 14. Tidak boleh menerima orang baru dengan mudah 15. Susah hendak bertenang dalam kelas selepas rehat 16. Tidak memberi kerjasama pada orang lain 17. Suka menceritakan perkara rekaan dan khayalan 18. Tidak suka pada rancangan yang diatur 19. Mengubah kerusi meja ke tempat lain tanpa izin 20. Tidak bertindakbalas apabila berbualSkala: 1- kerap 2- kadang-kadang 3. Tiada BIL Jenis Tingkah Laku 1 2 3 D. Masalah Pembelajaran (kognitif) 1. Kurang tumpuan perhatian 2. Tidak boleh menyiapkan kerja-kerja 3. Tidak boleh ikut arahan 4. Kurang daya ingatan 5. Kurang kefahaman 6. Kurang daya taakulan 7. Lambat menyiapkan kerja dan terpaksa digesakan 8. Kerja comot, tidak lengkap, dan tidak sempurna 9. Tidak cukup perbendaharaan kata apabila menerangkan
  • 6. sesuatu 10. Tidak peka terhadap bising 11. Tidak dapat menyesuaikan diri apabila terdapat bunyi bising 12. Kebersihan diri tidak memuaskan 13. Tidak boleh menulis huruf sendiri 14. Tidak tahu menulis nama sendiri 15. Tidak boleh membuat kerja dengan sendiriKemahiran Skor1- kerap2- kadang-kadang3- tiada