Budaya dan masyarakat merupakan konsep penting untuk memahami kehidupan manusia. Budaya merujuk kepada corak hidup dan pemahaman bersama yang digunakan oleh masyarakat untuk menjalankan aktiviti seharian. Elemen-elemen penting budaya termasuk bahasa, norma, kawalan, dan nilai. Bahasa merupakan asas setiap budaya manakala norma menentukan tingkah laku yang diterima dalam masyarakat.

1. Topik 2 Budaya dan
Masyarakat
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat:
1. Menerangkan maksud budaya dan kepentingan budaya dalam
masyarakat;
2. Memberi contoh difusi dalam sesebuah masyarakat;
3. Menyenaraikan serta menjelaskan elemen-elemen budaya;
4. Menghuraikan maksud integrasi budaya; dan
5. Menjelaskan aspek-aspek variasi budaya serta sikap terhadap
variasi budaya.
PENGENALAN
Budaya dan masyarakat adalah konsep-konsep yang luas dan mendalam
pengertiannya. Konsep-konsep tersebut sering digunakan untuk memahami
kewujudan sosial masyarakat. Tanpa kedua-dua konsep ini, agak sukar untuk
kita memahami erti kehidupan sebenarnya.
Untuk kita memahami gaya hidup berbagai jenis manusia termasuklah diri kita
sendiri, sosiologi seringkali menggunakan konsep budaya, yang merujuk kepada
perkongsian bersama barangan, ilmu dan kepercayaan sebuah kumpulan
manusia atau masyarakat. Konsep ini tidak terhad kepada seni, sastera, dan
muzik klasik sahaja tetapi merangkumi aspek-aspek kehidupan lain dalam
masyarakat.
Ahli sosiologi membahagikan budaya kepada dua jenis iaitu:
(i) Budaya kebendaan yang terdiri daripada objek fizikal yang digunakan oleh
manusia untuk mencapai matlamatnya. Contoh budaya kebendaan adalah

2. TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT 17
seperti peralatan dan mesin yang digunakan dalam pembinaan, atau
komputer dan mesin kira untuk menyelesaikan masalah matematik.
(ii) Budaya bukan kebendaan yang terdiri daripada nilai-nilai, seni lukisan,
bahasa, pandangan hidup dan simbol yang mewakili dunia sosial dan
fizikal. Contoh budaya bukan kebendaan adalah seperti cerita dongeng
kanak-kanak, kod perundangan, muzik dan pandangan hidup yang
dipelajari semasa dewasa.
Dalam topik ini, kita akan mengupas aspek budaya bukan kebendaan dan
serta pengaruhnya ke atas ahli masyarakat.
2.1 PERKEMBANGAN BUDAYA MASYARAKAT
Sebagai seorang manusia, kita tidak boleh lari daripada pengaruh budaya. Sama
ada anda seorang Melayu, Cina, India, Kadazan, Iban atau sebagainya, anda
sudah semestinya membesar dalam sesebuah masyarakat yang mengamalkan
budaya atau cara hidup yang tersendiri. Kepelbagaian budaya masyarakat
sedunia (sila lihat Rajah 2.1) memastikan bahawa kehidupan manusia sentiasa
menarik dan beraneka ragam.
Rajah 2.1: Kepelbagaian budaya masyarakat sedunia
2.1.1 Konsep Budaya
Apakah yang dimaksudkan dengan budaya?
Budaya boleh didefinisikan sebagai corak hidup dan juga sebagai pemahaman
persetujuan yang digunakan oleh manusia untuk menjalankan aktiviti seharian
mereka. Ahli sesebuah masyarakat perlu berkongsi idea asas yang sama tentang

3. 18 TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT
bagaimana masyarakat mereka berfungsi, apa yang penting dalam kehidupan
mereka, apakah artifak mereka dan apakah maksud tindak-tanduk mereka.
Struktur sosial masyarakat merujuk kepada perkara yang praktikal atau
instrumen yang berkaitan dengan hubungan sosial, manakala budaya merujuk
kepada aspek simbolik atau luahan perasaan hubungan sosial tersebut.
Semua makhluk mempunyai corak kehidupan masing-masing, iaitu kepercayaan
agama, gaya membesarkan anak, strategi mencari nafkah seharian, cara
memperolehi tempat tinggal dan sebagainya. Apa yang menarik tentang budaya
ialah ia mencorakkan kehidupan sesebuah masyarakat melalui proses
pembelajaran.
Kebanyakan anak haiwan berupaya untuk hidup setelah dilahirkan dengan
sendiri, tetapi bayi manusia memerlukan penjagaan rapi oleh ibu bapa mereka
untuk terus hidup. Beberapa jam setelah dilahirkan, seekor anak kuda sudah
boleh menendang dan berlari. Bayi yang baru dilahirkan hanya mempunyai
beberapa tindakan refleks. Bagaimanakah bayi memperolehi budaya?
Persekitaran sosialnya akan mendidiknya supaya memperolehi pelbagai
kemahiran. Melalui kemahiran jasmani, emosi, rohani, intelek, dan sosial, kanak-
kanak itu akan memahami budaya dan masyarakatnya.
Terdapat beberapa kejadian yang menunjukkan bahawa kanak-kanak yang tidak
terdedah kepada interaksi masyarakat akan membesar secara tidak normal.
Tingkahlaku mereka ternyata kurang bersifat manusia. Mereka berkomunikasi
hanya dengan berbunyi, tidak mampu mengawal pergerakan mereka dan tidak
kisah dengan manusia di sekeliling mereka. Ini membuktikan bahawa manusia
perlu belajar untuk menjadi manusia. Perkembangan manusia bergantung
kepada sosialisasinya, iaitu proses interaksi di mana manusia akan mempelajari
identitinya dan kemahiran bersosial.
Isi kandungan sosialisasi bergantung kepada budaya sesuatu masyarakat
tersebut. Melalui proses sosialisasi, kita memperolehi budaya masyarakat di
mana kita dibesarkan.
SEMAK KENDIRI 2.1
1. Apakah yang anda faham dengan maksud budaya?
2. Apakah perbezaan di antara budaya dan masyarakat?
3. Jelaskan kepentingan budaya kepada masyarakat.

4. TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT 19
2.1.2 Difusi
Apakah yang dimaksudkan dengan difusi? Bilakah difusi berlaku?
Melalui proses difusi, manusia akan menyerap budaya orang lain ke dalam
budayanya sendiri. Proses ini memperkayakan budaya asal dengan elemen-
elemen etnik yang tidak wujud sebelumnya dalam budaya dominan masyarakat
tersebut. Difusi mencakupi aspek-aspek seperti fesyen, muzik, tarian, makanan
dan sebagainya.
Kita boleh menyaksikan aspek-aspek difusi dalam budaya di Amerika Syarikat:
• Tarian yang menggabungkan elemen salsa dari Latin Amerika.
• Muzik reggae dari kepulauan Caribbean, muzik jazz dan blues yang diserap
dari budaya African American.
• Makanan seperti pizza dari Itali, frankfurter dari Jerman, taco dari Mexico,
sushi dari Jepun dan falafel dari Timur Tengah (sila lihat Rajah 2.2).
Perlu dinyatakan bahawa penyerapan budaya asing ke dalam budaya asal adalah
kurang merbahaya. Kebiasaannya, budaya asal masih dikekalkan oleh ahli
masyarakat tersebut.
Rajah 2.2: Makanan yang diserap dari budaya-budaya asing

5. 20 TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT
AKTIVITI 2.1
Berikan contoh difusi dalam masyarakat Malaysia.
2.2 ELEMEN-ELEMEN BUDAYA
Setiap budaya mempunyai cara tersendiri dalam mengatur kehidupan seharian.
Pembelajaran, upacara perkahwinan dan aspek-aspek lain dalam budaya
dipelajari dan disampaikan melalui interaksi di antara manusia dalam sesebuah
masyarakat. Misalnya, di India, lazimnya ibu bapa memilih jodoh untuk anak
mereka. Tetapi di Amerika lain pula caranya. Ibu bapa memberi kebebasan
kepada anak mereka mencari jodoh sendiri. Aspek-aspek budaya yang lazimnya
membentuk cara bagaimana sesebuah masyarakat itu hidup adalah:
• Bahasa
• Norma
• Kawalan
• Nilai
2.2.1 Bahasa
Tahukah anda mengapa bahasa penting dalam sesebuah masyarakat?
Pada hari ini, terdapat sebanyak 7,000 bahasa yang ditutur di seluruh dunia.
Bilangan ini melebihi jumlah negara yang terdapat di dunia. Dalam sesebuah
negara, mungkin ada lebih daripada satu bahasa yang digunakan untuk bertutur.
Misalnya, di Malaysia terdapat penggunaan bahasa Melayu, Inggeris, Mandarin
dan Tamil. Namun begitu ada juga negara yang hanya menggunakan satu
bahasa sahaja seperti di Korea dan Jepun.
Penggunaan bahasa mencerminkan budaya sesebuah bangsa. Bahasa Inggeris
banyak menggunakan frasa yang dikaitkan dengan peperangan, misalnya
conquering space (menakluki angkasa lepas), waging war on drugs (memerangi
dadah), dan sebagainya. Ini mencerminkan betapa pentingnya peperangan
dalam budaya orang Inggeris. Begitu juga di Malaysia, perkataan-perkataan
seperti galas, bimbit dan kepit mencerminkan bahawa kita banyak menggunakan
tenaga anggota.

6. TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT 21
Bahasa merupakan asas kepada setiap budaya masyarakat. Bahasa adalah sistem
perkataan yang bermakna dan bersimbol untuk setiap aspek budaya. Ia
melibatkan pertuturan, penulisan, nombor, simbol, dan pergerakan yang tidak
menggunakan bahasa dan penyataan. Memandangkan bahasa merupakan asas
sesebuah budaya, maka penguasaan beberapa bahasa dilihat sebagai penting
dalam perhubungan di antara pelbagai bangsa.
Ini ternyata benar jika kita melihat penggunaan bahasa Inggeris sebagai bahasa
antarabangsa. Penguasaan bahasa tersebut penting untuk kita berinteraksi pada
peringkat global seperti di persidangan Bangsa-bangsa Bersatu, seminar
antarabangsa, atau untuk menerbitkan penulisan dalam jurnal luar negara.
Selepas peristiwa September 11, kerajaan Amerika menyarankan bahawa
anggota perisik mereka menguasai bahasa Arab untuk memudahkan tugas
menjejak pengganas.
Walaupun bahasa merupakan budaya sejagat, namun terdapat beberapa
perbezaan dalam penggunaannya. Misalnya, bahasa Arab menggunakan
perkataan yang berbeza mengikut jantina orang yang bertutur. Begitu juga
dengan bahasa Inggeris di mana penggunaan he dan she membezakan siapa
yang dimaksudkan dalam perbualan. Tetapi dalam Bahasa Melayu kita tidak
dapat membezakan di antara jantina sebab perbezaan ini tidak ditekankan.
2.2.2 Norma
Apakah itu norma?
Untuk hidup dalam sesebuah masyarakat, kita perlu bersetuju tentang apa yang
boleh kita lakukan dan apa yang tidak boleh diterima oleh masyarakat. Sebagai
contoh, kita tidak boleh mengambil barang jiran kita tanpa meminta
kebenarannya terlebih dahulu. Ada perbezaan di antara mencuri dan meminjam
dan ini bergantung kepada persetujuan kedua-dua belah pihak. Persetujuan atau
kesefahaman inilah yang mengawal kehidupan seharian kita dan membuat kita
berfikir tentang perbuatan kita. Apabila kita memasuki institusi pengajian tinggi,
berkahwin atau mula bekerja, kita perlu tahu apakah jangkaan orang terhadap
kita dalam sesuatu situasi tersebut. Jangkaan seperti ini dipanggil norma.
Norma adalah peraturan sosial yang menentukan tingkahlaku yang boleh
diterima dan tidak boleh diterima dalam sesuatu situasi. Ia memberitahu kita
apakah yang ‰boleh‰, ‰mesti‰, ‰tidak boleh‰ atau ‰tidak semestinya‰ dilakukan.
Semua budaya mempunyai peraturan sosial yang melibatkan hal-hal tentang
seks, harta dan keselamatan. Tetapi norma bukan sahaja tentang peraturan.

7. 22 TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT
Norma menyediakan panduan yang boleh kita aplikasikan kepada tindak-
tanduk kita agar sesuai dengan orang lain apabila terdapat situasi yang kurang
jelas atau kabur. Norma menyediakan piawai di mana kita menilai orang lain
dan membuat keputusan tentang bagaimana kita berinteraksi dengan mereka.
Di Barat, secara lazimnya pengguna-pengguna pengangkutan awam membaca
suratkhabar, merenung iklan atau bercakap tentang cuaca pada hari itu.
Seseorang yang tidak mengikuti peraturan ini kerana sibuk bersembang akan
dianggap sebagai orang asing oleh pengguna-pengguna pengangkutan awam
yang lain. Dia tidaklah dilihat sebagai seseorang yang merbahaya. Tetapi
sekiranya seseorang itu menendang kaki penumpang yang lain, dia akan dilihat
sebagai seseorang yang merbahaya dan menyebabkan penumpang yang
ditendang menjerit meminta tolong.
Walaupun norma merupakan ciptaan manusia, kita mengalaminya sebagai
sebahagian daripada ciri-ciri persekitaran sosial kita. Manusia merujuk kepada
beberapa norma yang dianggap penting (kawalan) dan hukuman dijatuhkan
kepada mereka yang melanggarnya.
Ahli sosiologi mengkelaskan norma kepada dua jenis iaitu yang formal dan tidak
formal (sila lihat Jadual 2.1):
Jadual 2.1: Norma yang Formal dengan Norma yang Tidak Formal
(1) Norma yang Norma yang telah didokumenkan dan ditetapkan jenis
formal hukumannya sekiranya seseorang itu melanggar norma tersebut.
Undang-undang adalah norma yang formal.
(2) Norma yang Norma yang diterimapakai oleh sebuah masyarakat tetapi tidak
tidak formal didokumenkan, contohnya pakaian yang sesuai dipakai.
Memakai baju yang dipenuhi oleh manik berkilat ke pejabat
bukanlah salah tetapi tidak sesuai. Ia lebih sesuai dipakai ke
majlis malam.

8. TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT 23
Penerimaan norma bergantung kepada beberapa faktor (sila lihat Jadual 2.2):
Jadual 2.2: Faktor-Faktor Penerimaan Norma
(1) Norma yang tidak diikuti Merokok tidak digalakkan dalam masyarakat
oleh kebanyakan ahli Malaysia tetapi remaja kita masih menghisap rokok
masyarakat. di dalam atau di luar sekolah.
(2) Norma yang tidak Lumba haram sangat diminati oleh kumpulan remaja
diterima oleh masyarakat Mat Rempit yang telah menjadikannya norma
umum tetapi diterima mereka. Walaubagaimanapun, lumba haram tidak
oleh segelintir individu. diterima sebagai norma bagi masyarakat umum di
Malaysia.
(3) Norma yang diketepikan Anda terdengar jeritan kanak-kanak yang didera oleh
kerana ia bercanggah ibu bapanya. Anda serba salah untuk mengambil
dengan norma yang lain. tindakan. Sekiranya anda menolongnya, anda
mungkin merasa seolah-olah anda menjaga tepi kain
orang. Tetapi pada masa yang sama, jika anda tidak
menghiraukan jeritan tersebut, anda seperti
menggalakkan penderaan tersebut berlanjutan.
(4) Norma yang bercanggah Membunuh seseorang bukanlah norma yang boleh
tetapi masih boleh diterima sewenang-wenangnya di mana-mana
diterima. negara. Tetapi membunuh dengan sebab
mempertahankan diri boleh diterima. Membunuh
musuh dalam peperangan dianggap norma bagi
askar dan adakalanya diberi ganjaran dan kepujian.
(5) Norma yang bergantung Di Malaysia ketika zaman sebelum merdeka,
kepada perubahan situasi perkahwinan campur di antara kaum tidak dapat
politik, ekonomi dan diterima sebagai norma masyarakat kita. Tetapi pada
sosial. hari ini, perkahwinan campur sudah menjadi norma
terutamanya di bandar-bandar seperti Kuala
Lumpur.
AKTIVITI 2.2
Anda seorang guru disiplin. Jelaskan norma-norma yang harus
dipatuhi oleh pelajar-pelajar di sekolah anda.

9. 24 TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT
2.2.3 Kawalan
Apakah itu kawalan?
Kawalan bermaksud ganjaran atau hukuman ke atas tingkahlaku bersabit
dengan norma sosial (sila lihat Jadual 2.3):
Jadual 2.3: Kawalan Positif dengan Kawalan Negatif
(1) Kawalan positif: Sebagai contoh, jika anda mendapat straight As dalam
Berbentuk pujian atau ujian SPM, anda akan dihormati oleh rakan-rakan anda
ganjaran. serta peluang anda menjejakkan kaki ke menara gading
semakin cerah.
(2) Kawalan negatif: Sebagai contoh, pemandu kenderaan yang tidak
Berbentuk denda, membayar tiket letak kereta akan dikenakan saman.
ugutan atau hukuman
penjara.
2.2.4 Nilai
Tahukah anda apakah maksud nilai?
Nilai merupakan andaian dan penilaian yang dilakukan terhadap bahan,
matlamat atau keadaan yang dianggap penting, diingini dan perlu dicapai. Di
Amerika, menghormati hak individu memiliki harta adalah satu nilai penting, di
samping hak individu bersendirian dan kebebasan bersuara. Nilai membentuk
sistem norma masyarakat dengan mendefinisikan kriteria untuk menilai
tingkahlaku yang boleh diterima dan ditolak.
Namun begitu, nilai tidak semestinya menentukan tingkahlaku kita. Norma yang
menentukan persepsi tingkahlaku yang ideal dalam sesuatu situasi. Ia tidak
semestinya mencerminkan perkara atau tingkahlaku yang sebenar. Walaupun
nilai hak individu itu adalah satu nilai yang penting di Amerika, namun begitu
barang kepunyaan pelajar boleh diperiksa oleh guru sekolah, kehidupan pekerja
boleh disiasat oleh majikannya, dan sejarah latarbelakang peminjam boleh
diminta oleh pihak bank.
Nilai mempengaruhi tingkahlaku manusia dan digunakan sebagai kayu ukur
untuk menilai tingkahlaku orang lain. Nilai, norma dan kawalan sesuatu budaya
mempunyai kaitan antara satu sama lain. Misalnya, sesuatu masyarakat yang
meletakkan nilai tinggi ke atas institusi kekeluargaan akan mewujudkan norma

10. TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT 25
dan kawalan ketat sebagai usaha untuk memastikan tidak berlakunya zina atau
perceraian.
Nilai sesuatu budaya itu boleh berubah tetapi kebanyakan nilai seseorang itu
akan berkekalan sepanjang hayatnya. Ahli sosiologi Robin M. Williams (1970)
menyenaraikan nilai asas manusia seperti berikut:
• Kejayaan
• Kecekapan
• Keselesaan kebendaan
• Nasionalisme
• Keadilan
• Keagungan sains
• Kepercayaan
Nilai-nilai pelajar yang memasuki institusi pengajian tinggi di Amerika berbeza
dengan senarai nilai asas manusia di atas. Selama 39 tahun yang lepas, pelajar di
Amerika Syarikat telah meletakkan nilai menjadi mewah dari aspek wang ringgit
sebagai nilai yang dikaitkan dengan kuasa. Tahap kedudukan juga merupakan
nilai yang semakin diterima umum.
Walaubagaimanapun, nilai membentuk falsafah hidup yang bermakna dan
altruism merupakan nilai yang semakin diketepikan. Pada akhir-akhir ini, pelajar
di universiti didapati mengamalkan budaya plagiarisme di mana sebahagian
besar tugasan bertulis mereka diceduk daripada internet.
AKTIVITI 2.3
1. Apakah elemen-elemen yang penting dalam sesuatu budaya?
2. Pada pendapat anda, nilai apakah yang telah berubah dalam
pelajar sekolah pada hari ini berbanding dengan pelajar sekolah
pada zaman 60an?
3. Nilai apakah yang penting dalam hidup anda?

11. 26 TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT
2.3 INTEGRASI BUDAYA DAN VARIASI
BUDAYA
Apakah yang dimaksudkan dengan integrasi budaya?
Setiap kaum mempunyai budaya yang tersendiri. Setiap budaya pula
mempunyai keunikannya. Misalnya, mereka yang tinggal di kawasan yang
mempunyai empat musim akan mengalami musim luruh, sejuk, bunga dan
panas. Pada setiap musim pula mereka akan mengenakan pakaian yang
bersesuaian dengan musim yang dialami. Ini amat berbeza dengan mereka yang
tinggal di kawasan khatulistiwa yang sentiasa mengalami musim panas dan
berpakaian nipis.
Variasi budaya boleh juga dilihat pada makanan. Mereka yang tinggal di
Malaysia, Thailand, Indonesia dan India lebih gemar makan nasi berbanding
dengan mereka yang tinggal di Amerika, Australia dan United Kingdom yang
lebih gemar makan ubi kentang.
Budaya sesuatu kaum itu disesuaikan dengan keadaan sekeliling seperti cuaca,
lokasi, bilangan penduduk dan juga tahap teknologi. Walaupun terdapat
persamaan seperti agama, namun terdapat variasi di antara budaya. Misalnya, di
Malaysia terdapat variasi budaya di antara orang Melayu di negeri-negeri di
utara dan di selatan.
2.3.1 Aspek Variasi Budaya
Variasi budaya merupakan fenomena sosiologi yang mewarnai kehidupan
manusia sejak permulaan tamadun manusia lagi. Di sini, kita akan
membincangkan tiga perkara:
• Budaya kecil
• Counterculture
• Kejutan budaya
(a) Budaya Kecil
Apakah itu budaya kecil?
Budaya kecil adalah seperti budaya yang diikuti oleh petani yang bekerja di
bendang, nelayan yang ke laut atau penjual sayur di pasar. Mereka ini
merupakan sebahagian kecil daripada masyarakat yang lebih besar. Mereka

12. TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT 27
mempunyai nilai, norma dan adat resam yang tersendiri. Budaya kecil
boleh dianggap sebagai sebuah budaya yang wujud di dalam budaya yang
dominan dalam sesebuah masyarakat. Budaya kecil ini ternyata wujud
dalam sesebuah masyarakat seperti Malaysia yang terdiri daripada
pelbagai kaum.
Sambil mengamalkan budaya kecil, mereka ini juga melibatkan diri dalam
budaya yang dominan dalam masyarakat. Keadaan ini mewujudkan
sebuah bahasa (argot) yang hanya digunakan oleh ahli dalam budaya kecil
tersebut. Misalnya, nelayan ada bahasanya tersendiri yang terdiri daripada
perkataan-perkataan yang mungkin tidak difahami oleh orang yang bukan
nelayan. Bahasa inilah yang digunakan oleh penghuni-penghuni kampung
nelayan (sila lihat Rajah 2.3) sebagai corak komunikasi di antara mereka.
Rajah 2.3: Kampung nelayan
Di Malaysia, kita sering mendengar tentang budaya anak-anak remaja kita
(sila lihat Rajah 2.4). Mereka ini dalam golongan usia belasan tahun dan
mempunyai gaya hidup mereka tersendiri (pakaian, muzik, bahasa dan
makanan) yang berlainan dengan golongan usia 20an dan 30an. Mereka ini
juga digolongkan dalam budaya kecil.
Rajah 2.4: Remaja Cina, India dan Melayu

13. 28 TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT
(b) Counterculture
Counterculture merujuk kepada corak budaya yang kuat menentang
budaya yang diterima oleh masyarakat umum. Pada zaman 1960an,
terdapat kumpulan remaja counterculture yang menolak budaya aliran
utama pada masa itu yang dianggap terlalu mementingkan diri, kuat
bersaing dan mengejar kebendaan. Kumpulan hippies dan counterculture
yang lain lebih gemar kepada budaya yang bercorak gaya hidup
bekerjasama dan mementingkan perkembangan pertumbuhan individu.
Perbezaan ini mengakibatkan sesetengah golongan manusia keluar
daripada kumpulan masyarakat tersebut.
(c) Kejutan Budaya
Apakah yang dimaksudkan dengan kejutan budaya?
Istilah kejutan budaya merujuk kepada perasaan yang bersifat
mengelirukan (disorienting) dan menekan (stressful) yang dialami oleh
manusia apabila mereka memasuki atau mengalami persekitaran budaya
yang asing.
Terdapat banyak perbezaan di antara budaya sesebuah negara dengan
negara-negara yang lain. Ramai manusia yang beranggapan bahawa
budaya negaranya adalah lebih hebat daripada budaya negara lain. Dengan
berlandaskan pemikiran sedemikian, maka tidak hairanlah jika seseorang
itu mendapati dirinya kurang selesa dengan budaya yang dilihatnya
apabila mengembara atau melancong ke negara lain.
Bayangkan seorang pelajar Melayu dari luar bandar yang dianugerahkan
biasiswa untuk melanjutkan pelajarannya ke sebuah universiti di luar
negara seperti di bandaraya New York (sila lihat Rajah 2.5).
Memandangkan beliau tidak pernah keluar daripada kampung
halamannya, sudah pasti beliau akan terkejut melihat gaya hidup
penduduk New York yang berpusu-pusu berjalan ke destinasi masing-
masing tanpa mengendahkan orang lain. Beliau juga akan hairan melihat
jenis pakaian yang mereka pakai dan cara pergaulan mereka seharian.
Semua ini akan dianggap sebagai sesuatu yang sangat pelik dan asing bagi
beliau. Perasaan yang dialami oleh beliau pada ketika itu boleh ditafsirkan
sebagai kejutan budaya.

14. TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT 29
Rajah 2.5: Bandaraya New York
2.3.2 Sikap Terhadap Variasi Budaya
Variasi budaya memastikan bahawa kehidupan manusia sentiasa beraneka
ragam dan menarik coraknya. Walaubagaimanapun, ada juga pihak yang kurang
menerima kepelbagaian budaya lalu bertindakbalas secara negatif terhadapnya.
Dalam bahagian ini, kita akan mengkaji fenomena etnosentrisme serta
penawarnya iaitu cultural relativism.
(a) Etnosentrisme
Apabila seseorang itu melalui kejutan budaya, beliau berkemungkinan
mentafsir budaya asing dengan membuat perbandingan dengan budayanya
sendiri. Selalunya, beliau akan membuat rumusan bahawa budaya yang
baru ini adalah kurang baik berbanding dengan budayanya. Misalnya,
kumpulan budaya seperti Caribs, Kiowas, Lapps dan Tunguses
menganggap diri mereka sebagai „manusia‰. Secara tidak langsung, ini
membuat mereka memandang mereka yang bukan ahli kumpulan mereka
sebagai „bukan manusia‰.
Etnosentrisme wujud disebabkan kurang pemahaman tentang budaya.
Sekiranya kita melihat sesuatu budaya tersebut luar daripada konteksnya,
kemungkinan budaya itu akan dianggap pelik atau aneh.
Pada zaman dahulu di negara Cina, kaum perempuan dikehendaki
mengikat atau membalut kaki mereka agar kaki mereka tidak membesar.
Kita mungkin menganggap perbuatan ini sebagai zalim dan
mendiskriminasi kaum perempuan, tetapi orang Cina pada zaman itu tidak
beranggapan demikian. Perempuan yang saiz kaki kecil dianggap cantik
dan menawan.
Di Malaysia, kita membuka kasut apabila kita memasuki rumah sebagai
tanda hormat. Tetapi di Barat, budaya ini dianggap kurang selesa. Mereka
sebaliknya memakai kasut sehingga masuk ke dalam bilik tidur.

15. 30 TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT
AKTIVITI 2.4
Cari seorang rakan sekelas yang pernah pergi ke luar negara.
Tanyakan kepadanya sama ada terdapat perbezaan budaya di antara
negara yang dilawati dengan negara kita. Jika ada, cuba berikan alasan
untuk kewujudan perbezaan tersebut.
(b) Cultural Relativism
Sekiranya etnosentrisme adalah satu anggapan yang kurang tepat
mengenai sesebuah budaya asing, maka alternatifnya ialah cultural
relativism. Mempraktikkan cultural relativism bukanlah mudah. Kita perlu
menanam sikap terbuka terhadap budaya orang lain, menerima nilai dan
norma yang berbeza, serta tidak menilai mengikut kepercayaan dan nilai
kita.
Sikap begini sangat penting pada hari ini di mana kita berinteraksi dengan
manusia daripada berbilang kaum dan budaya. Di Malaysia, terdapat tiga
kaum utama iaitu Melayu, Cina dan India serta kaum-kaum etnik yang lain
seperti Iban dan Kadazan. Negara-negara seperti Amerika, Britain dan
Australia juga mempunyai rakyat yang berbilang bangsa. Sudah jelas
bahawa dalam konteks muhibbah sebegini, cultural relativism harus
dipupuk untuk memastikan keharmonian dan kesejahteraan negara. Ini
sangat penting untuk memastikan rakyat memahami budaya serta dapat
menerimanya dengan fikiran terbuka.
AKTIVITI 2.5
1. Bagaimanakah manusia menilai perbezaan budaya?
2. Pada pandangan anda, adakah wujud suatu budaya globalisasi?
Sekiranya ya, adakah ia sesuatu yang positif atau negatif?
Mengapa?

16. TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT 31
• Budaya adalah corak hidup dan juga pemahaman persetujuan yang
digunakan oleh manusia untuk menjalankan aktiviti seharian.
• Budaya dicorakkan melalui sosialisasi di mana individu berinteraksi dengan
masyarakat di sekelilingnya untuk memperolehi kemahiran sosial.
• Melalui proses difusi, manusia akan menyerap budaya lain ke dalam
budayanya sendiri.
• Terdapat beberapa elemen dalam budaya seperti bahasa, norma, kawalan
dan nilai. Setiap elemen ini mempunyai fungsinya tersendiri.
• Setiap budaya di dunia mempunyai keunikannya yang tersendiri. Kelainan
budaya ini dipengaruhi oleh keadaan seperti cuaca, lokasi, bilangan
penduduk dan juga tahap teknologinya.
• Variasi dalam budaya akan menimbulkan budaya kecil, counterculture dan
kejutan budaya.
• Sikap manusia terhadap variasi budaya harus diambilkira. Ada manusia
yang bersikap etnosentrik iaitu menganggap budayanya lebih baik daripada
budaya asing.
• Kita harus menilai sesuatu budaya asing itu di dalam konteks masyarakat
yang mengamalkannya. Cultural relativism membantu kita saling memahami
dan memupuk semangat toleransi di antara satu sama lain.
Bahasa Integrasi budaya
Budaya Kawalan
Budaya kecil Kejutan budaya
Counterculture Nilai
Cutural relativism Norma
Difusi budaya Variasi budaya
Etnosentrisme

17. 32 TOPIK 2 BUDAYA DAN MASYARAKAT
Macionis, J. J. (2005). Sociology. Upper Saddle River: Pearson.
Schaefer, R. T. (2008). Sociology. Boston: McGraw-Hill.
http://www.TheSociologyPage.com (or http://www.macionis.com)