RPT Berdasarkan Tema
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

RPT Berdasarkan Tema

on

  • 2,301 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,301
Views on SlideShare
2,285
Embed Views
16

Actions

Likes
2
Downloads
65
Comments
0

2 Embeds 16

http://cikgumar2012.blogspot.com 13
http://www.cikgumar2012.blogspot.com 3

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

RPT Berdasarkan Tema Document Transcript

  • 1. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TAHUN 2012 SEKOLAH KEBANGSAAN TABUAN HILIR, KUCHING Minggu : 23 Tema : HAIWAN Sub-Tema : Haiwan Liar TUNJANG/ STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN FOKUS KANDUNGAN PEMBELAJARANBAHASAMALAYSIABM 1.0 BM 1.1 BM 1.1.8 1. Mengecam dan meneka - RadioKemahiran Mendengar Mengecam pelbagai pelbagai jenis bunyi haiwan liar - CDMendengar dengan penuh bunyi di yang dimainkan. Contoh: perhatian. persekitaran murid. harimau, singa, kuda, gajah.. BM 1.1.13 1. menayangkan video haiwan - Pemain CVD Mendengar dan liar. - TV memberi respon - VCD terhadap perbualan, 2. Menceritakan tentang permintaan, cerita, haiwan liar berdasarkan cerita lagu yang dimainkan.BM 2.0 BM 2.1 BM 2.1.3 1. Murid berbual tentang - GambarKemahiran Berinteraksi Berbual haiwan liar berdasarkanBertutur dengan mesra. menggunakan ayat gambar atau pengalaman sedia yang mudah dengan ada murid. sebutan yang betul. BM 2.5 BM 2.5.1 1. Murid mengambil bahagian - Topeng Melakonkan Main peranan dalam aktiviti main peranan - Kostum haiwan watak-watak mengikut situasi tentang haiwan liar - Boneka mengikut dengan menggunakan teknik bercerita. situasi. menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan.BM 3.0 BM 3.5 BM 3.5.6 1. Murid mengeja dan - Kad suku kataKemahiran Membaca Membatang dua membatangkan perkataan yangMembaca perkataan. suku kata tertutup terdiri daripada dua suku kata untuk menjadi terbuka dan tertutup. perkataan. BM 3.5.7 1. Mencantumkan kad suku - Kad suku kata Membatang dua kata: suku kata terbuka  Terbuka – mata, buku dan suku kata  Tertutup – cantik, tertutup untuk sampan
  • 2. menjadi perkataan.BM 4.0 BM 4.2 BM 4.2.6 1. Murid memadankan - Lembaran kerjaKemahiran Menguasai Menyalin perkataan perkataan dengan gambarMenulis kemahiran dengan cara yang haiwan liar. menulis. betul. 2. Murid menyalin semula perkataan tersebut berdasarkan gambar.BAHASAINGGERISBI 1.0 BI 1.2 BI 1.2.7 1. Play in-door games. Follow - Flash cardListening and Listen to and Listen to and instructions based on theSpeaking Skills understand identify common story book; entitled ‘Run’. meaning of objects in the simple words. environment. 2. Teacher brings out a magic - Magic box box filled with the animal - Animal realia realia. E.g:  Tiger, lion, gorilla, zebra, bear and others. BI 1.6 BI 1.6.1 1. Teacher holds up the model - Flash cards Sing songs Sing songs. of the zebra and sings ‘Zebra - Word cards and recite in the Zoo’. - Word charts rhymes and poems. 2. Teacher helps pupils to sing - Song chart a song ‘Down in the jungle’. BI 3.2 BI 3.2.2 1. Teacher shows flash cards - Flash cards Read simple Read simple words. to the children and guide them - Word cards words with to read the names of wild understanding animals. 2. Pupils read aloud simple words. E.g:  Tiger, lion, zebra, elephant and giraffe.BI 3.0 BI 3.5 BI 3.5.2 1. Read story book ‘Stepping - Story bookReading Skills Develope Talk about stories Stones’. interest in (stories with more reading. difficult words) being read.BI 4.0 BI 4.2 BI 4.2.3 1. Teacher helps children to - WorksheetsWriting Skills Writing skills. Write recognizible write words using letters. E.g: letters.  T – Tiger 2. Teacher gives worksheets
  • 3. to the pupils and ask them to write names of the animals and colour the pictures.KEROHANIAN,SIKAP DANNILAIPENDIDIKANISLAMPI 1.0 PI 1.1 PI 1.1.2 1. Menyebut enam Rukun Iman - Kad Rukun ImanAkidah Mengetahui Menyatakan enam yang telah dipelajari. Rukun Iman. Rukun Iman:  Beriman 2. Membaca kad-kad Rukun kepada Allah Iman.  Beriman kepada 3. Menyusun kad-kad Rukun Malaikat Iman yang diletakkan secara  Beriman rawak di papan putih mengikut kepada Kitab urutan yang betul.  Beriman kepada Rasul  Beriman kepada Hari Akhirat  Beriman kepada Qada’ dan QadarPI 2.0 PI 2.3 PI 2.3.1 1. Menyebut nama-nama solat - Kad nama solatIbadah Mendirikan Menyebut nama lima waktu: solat. solat.  Solat maghrib, isyak, subuh, zohor dan asar.PI 4.0 PI 4.2 PI 4.2.8 1. Mendengar penerangan - Carta piramidAkhlak Melakukan Membezakan tentang makanan yang baik dan makanan amalan makanan: berkhasiat untuk dimakan. - Gambar makanan seharian Baik dan berkhasiat mengikut adab (thoyyiban). 2. Menyatakan contoh-contoh seperti makanan yang baik dan melafazkan berkhasiat. doa.PI 5.0 PI 5.3 PI 5.3.2 1. Murid membaca dan - CartaAsas Bahasa Al- Menghafaz Menghafaz surah menghafaz surah Al-Fatihah - Lembaran kerjaQuran dan beberapa Al-Quran: secara kumpulan atauTulisan Jawi surah dari  Al-Fatihah berpasangan. juzu’ Amma.  Al-Ikhlas  An-Nas 2. Menulis turutan nombor
  • 4.  Al-Falaq yang betul pada ayat-ayat dalam surah Al-Fatihah.PENDIDIKANMORALPM 1.0 PM 1.1 PM 1.1.2 1. Mewarnakan gambar haiwan - Lembaran kerjaKepercayaan Mengetahui Membezakan ciptaan Tuhan danKepada Tuhan dan ciptaan Tuhan dan membulatkan gambar rekaan menghormati rekaan manusia. manusia di dalam lembaran kepercayaan kerja. pelbagai kaum.PM 2.0 PM 2.1 PM 2.1.2 1. Menyatakan cara membantu - Gambar tunggalBaik Hati Membantu Memberi bantuan ahli keluarga, contohnya: ahli keluarga, kepada ahli  Menolong ibu mengemas warga sekolah keluarga, warga rumah. dan orang lain. sekolah dan orang lain. 2. Bercerita berpandukan gambar.SAINS DANTEKNOLOGIST 3.0 ST 3.4 ST 3.4.1 1. Menyebut nama-nama haiwan - GambarMenyiasat Alam Menjalankan Menamakan haiwan liar yang pernah dilihat di zoo, - Kad perkataanHidupan penerokaan ke yang biasa dijumpai buku dan televisyen seperti: atas ciri, (dalam kehidupan  Harimau, gajah, zirafah, habitat, cara harian, dijumpai monyet, tenuk, kancil pergerakan, dalam buku, dan rusa. jenis makanan, ditayangkan melalui kitaran hidup program televisyen) 2. Memadankan gambar haiwan haiwan jinak dengan kad perkataan. yang biasa dijumpai. ST 3.4.2 1. Mengecam bunyi haiwan dari - CD Mengecam bunyi pita rakaman. - Radio haiwan yang biasa dijumpai. 2. Mengajukkan bunyi haiwan liar seperti bunyi harimau, singa, gajah dan monyet. ST 3.4.3 1. Murid memerhatikan - VCD Memerhati dan pergerakan haiwan. meniru pergerakan haiwan. Contohnya 2. Murid meniru pergerakan pergerakan: haiwan seperti:  Terbang,  Burung – terbang melompat,  Kangaroo – melompat merangkak,  Buaya – merangkak
  • 5. berjalan, menyusur 3. Gunting dan tampal gambar - Lembaran kerja dan haiwan mengikut cara - Gunting berenang. bergerak. - GamST 8.0 ST 8.1 ST 8.1.6 1. Menyelesaikan operasi - ManikOperasi Nombor Memahami Menyelesaikan tambah menggunakan objek - Kiub operasi masalah operasi konkrit. Contohnya: - Pembilang tambah dalam tambah  Pembilang, kiub dan lingkungan 10. menggunakan objek manik. konkrit (solve number stories).PERKEMBANGANFIZIKAL DANESTETIKAFIZIKALPFK 1.0 PFK 1.2 PFK 1.2.7 1. Origami ular dari jalur - Kertas warnaPerkembangan Melakukan Menggunakan kertas atau daun kelapa. - Daun kelapaMotor Halus kemahiran tangan untuk kordinasi melipat mata tangan menghasilkan dalam pelbagai bentuk perkembangan dengan bimbingan. kemahiran motor halus.PFK 2.0 PFK 2.1 PFK 2.1.18 1. Melompat seperti kangaroo. - Gelung rotanPerkembangan Melakukan Melompat denganMotor Kasar kemahiran halangan pada aras 2. Melompat ke dalam gelung motor kasar yang rendah. yang dipegang oleh rakan. lokomotor. PFK 2.1.22 1. Bermain di taman permainan. - Peralatan Membuat permainan luar pergerakan menggunakan seluruh anggota badan. (contoh: bermain dengan gelungsur, jongkang-jongkit, buaian dan lain-lain permainan luar).PFK 5.0 PFK 5.2 PFK 5.2.3 1. Bersoaljawab tentang haiwan - Gambar haiwanKeselamatan Mengamalkan Menjaga berbisa seperti ular. langkah keselamatan diri keselamatan dengan bimbingan.
  • 6. diri.KREATIVITIKTI 1.0 KTI 1.2 KTI 1.2.7 1. Menghasilkan gambar haiwan - Kertas lukisanSeni Visual Menzahirkan Menghasilkan karya liar menggunakan stensil - Stensil idea kreatif mengikut kreativiti bentuk-bentuk geometri dan - Pensel warna dalam sendiri melalui mewarnakannya. penghasilan pelbagai aktiviti karya menggambar. 2. Membuat topeng haiwan (Ekspresi daripada bahan terpakai. Kreatif). KTI 1.2.12 Menggunakan bahan 3. Murid melakonkan watak kutipan yang sesuai daripada topeng yang untuk penghasilan dihasilkan. sebuah karya kreatif. KTI 1.3 KTI 1.3.3 1. Mempamerkan topeng yang - Pinggan kertas Menunjukkan Menunjukkan dihasilkan. - Gelang getah apresiasi seni. penghargaan hasil - Benang bulu atau kerja sendiri dan tali rafia rakan seperti menyimpan hasil kerja sendiri.KTI 2.0 KTI 2.1 KTI 2.1.8 1. Memperdengarkan lagu: - Kaset rakamanMuzik Mengambil Menyanyi lagu ‘Saya Seekor Gajah’ sendiri bahagian dengan iringan Saya seekor gajah, - Radio dalam aktiviti muzik. Di hutan sunyi, - Carta lagu menyanyi. Mencari kawan-kawan, KTI 2.1.10 Sambil menari lenggang, Menyanyi dengan Lenggang ke kanan, sebutan yang jelas. Lenggang, lenggang ke kiri, Bam..bam..bam KTI 2.1.13 Menyanyi dengan 2. Murid membaca senikata gerakan. lagu mengikut pola irama lagu dengan bimbingan guru. 3. Murid menyanyi lagu dengan iringan muzik secara individu atau berkumpulan. KTI 2.2 KTI 2.2.6 1. Memainkan alat perkusi - Alat perkusi Mengambil Memainkan perkusi dengan iringan muzik. bahagian mengikut tempo dalam aktiviti (laju-lambat). memainkan perkusi.
  • 7. KTI 3.0 KTI 3.3 KTI 3.3.6 1. Membuat lakonan dengan - KostumDrama dan Mengambil Berlakon memakai kostum haiwan liarGerakan Kreatif bahagian menggunakan props. mengikut cerita: dalam drama  ‘Sang Kancil dengan dan gerakan Sang Harimau’ kreatif.  ‘Sang Kancil dengan Sang Buaya’KEMANUSIAANKM 6.0 KM 6.1 KM 6.1.2 1. Mendengar dan mengecam - RadioSaya dan Alam Menghayati Mengecam bunyi bunyi haiwan. - CDSekitar keindahan dalam alam sekitar alam sekitar. semula jadi seperti 2. Mengajuk bunyi haiwan. bunyi air, angin dan haiwan.KETRAMPILANDIRIPERKEMBANGANSOSIOEMOSIPSE 2.0 PSE 2.3 PSE 2.3.8 1. Kerja Projek: - Kad manilaMencapai Emosi Membina Menunjukkan Murid mewarna dan - Papan lantai miniyang Positif keyakinan kebolehan sendiri menggunting gambar haiwan. zoo untuk melalui pelbagai berkomunikasi kaedah komunikasi 2. Murid menampal pada ruang seperti melukis, yang disediakan: menyanyi dan  Kandang berlakon.  Mini zoo  Buku skrap