Taller Publicación - Fac. Educación

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Presentación de la Dra. Snejanka Penkova

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Taller Publicación - Fac. Educación

  1. 1. Estrategias para publicación de trabajos de investigación Taller para los estudiantes graduados de la Facultad de Educación 20 de julio de 2012 Preparado por Snejanka Penkova, Ph.D. Sistema de Bibliotecas Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras 1
  2. 2. • La investigación y la publicación científica Investigación Publicación 2
  3. 3. Tipos de trabajos de investigación• Tesis (maestría doctorado)• Informes técnicos• Monografías• Ensayos• Artículos, etc. Criterios a considerar • el propósito del trabajo • la audiencia a la cual está dirigido • instrucciones establecisas (de haberlas) 3
  4. 4. Tipos de artículoso investigaciones nuevas o investigaciones originaleso reseña de libro (book review)o ensayo crítico (bibliográfico)o revisión de investigacioneso cartas del editoro entrevistaso traduccioneso notaso bibliografías, etc. 4
  5. 5. • Estructura del trabajo de investigación (artículo) * Título * Autor y sus datos de contacto (dirección, lugar de trabajo, correo electrónico) * El abstract, o breve resumen del trabajo (en dos idiomas) * Palabras clave (en dos idiomas) * El cuerpo del informe (metodología, resultados, discusión) * Los agradecimientos * Referencias bibliográficas * Índice de contenido (trabajos largos y estructurados) 5
  6. 6. Estructura de un manuscrito de artículo según APA• Título• El nombre del autor• Afiliación institucional del autor1. La afiliación departamental completa2. Cambios de afiliación (si suceden durante el estudio)3. Reconocimientos (se identifican grants o soporte financiero; asistencia personal; acuerdos concernientes a la autoría relacionados con las contribuciones de los autores)4. Circunstancias especiales - relacionadas con el manuscrito; conflicto de interéses; descargo de responsabilidad – si se necesitan5. Datos para contacto – dirección postal, correo electrónico• Abstract (resumen)• Introducción• Metodología• Resultados• Discusión• Si el estudio tiene diferentes experimentos se presentan consecuente• Referencias• Notas a pie de página• Apendices y material complementario 6
  7. 7. • Estructura de una tesiso Partes principales: - Introducción - Descripción de la metodología de investigación - Exposición, análisis y discusión de los resultados (capítulos) - Conclusioneso Partes complementarias: - Títulos - Apéndices - Bibliografía - Índices - Divisiones y subdivisiones - Figuras 7
  8. 8. o Consideraciones básicas en la redacción de un trabajo de investigación* El contenido* La estructura* El lenguaje* El vocabulario - palabras llenas, parilla o de transición y vacías - neologismos - exceso de adjetivos - incisos y aclaraciones innecesarias - palabras procedentes de lenguas extranjeras* El estilo - el orden lógico y gramatical - claridad y sencillez - armonía y concordancia* La extensión del trabajo 8
  9. 9. Estrategias y consejos para la publicación de trabajos de investigacióno En la etapa inicial (según M. Maura) No olvide tomar notas al leer Reflexione sobre lo escrito Comparta y discuta con colegas las ideas y reacciones que le provocó esta lectura Comience a organizar sus apuntes en una estructura que sigue las secciones del artículo Escriba, prepare el borrador de su contenido y no deje que se le escapen las ideas No comience por la Introducción No piense en estilo y correcciones en este momento Elabore un título que más se acerca a su idea, luego lo puede ajustar, pero no cambiar No se canse de editar (corregir) 9
  10. 10. • Preguntas frecuentes que surgen en el proceso de construcción y publicación de trabajos de investigación ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde? Publicar ¿Con quién? ¿Cuánto? 10
  11. 11. El contenido del trabajo Estructurado Ideas y partes conectadas Coherente y lógico Original Demostrable y argumentado Claro, preciso y conciso El título Expresa el contenido de una forma breve Guarda relación con el contenido del trabajo Llama la atención al futuro lector 11
  12. 12. • Preguntas frecuentes en el proceso… ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde? Publicar ¿Con quién? ¿Cuánto? 12
  13. 13. •¿Dónde publicar? * Datos tomados de Emilio Delgado López- Cózar 13
  14. 14. • ¿Dónde prefieren publicar los científicos? - Revistas arbitradas - Conferencias (actas [proceedings], posters) - Monografías - Capítulos de libros - Revistas profesionales - Repositorios de open access - Reportes, etc. 14
  15. 15. • Artículos* Normalmente las revistas especifican el formato y las normas de presentación y redacción que requieren http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_serial&pid=0718- 0705&nrm=iso&rep=&lng=es http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye • Tesis* En las distintas universidades, facultades y escuelas normalmente existen instrucciones o políticas institucionales (impresas o electrónicas) relacionadas con le proceso de preparación y presentación de una tesis. http://degupr.files.wordpress.com/2011/10/manual- tesis_200902.pdf 15
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  19. 19. • Estrategias para identificar la revista apropiadao Journal Citation Reporthttp://biblioteca.uprrp.edu/o LATINDEXhttp://www.latindex.unam.mx/o CINDOC-CSIChttp://bddoc.csic.es:8080/index.jspo Scimagohttp://www.scimago.es/o REDALYChttp://redalyc.uaemex.mx/o Scielohttp://www.scielo.org/php/index.php 19
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  33. 33. • Criterios para selección de las revistas a publicaro Nuestra audiencia (¿a quién nos queremos dirigir?) -profesional, académica, científicao La cobertura temática de la revistao La rapidez de la publicacióno Circulación y presencia de la revista en bases dedatos nacionales e internacionales (visibilidad)o Factor de impacto de la revistao Prestigio 33
  34. 34. • Preguntas frecuentes en el proceso… ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde? Publicar ¿Con quién? ¿Cuánto? 34
  35. 35. • ¿Cuánto publicar?Cantidad vs Calidad Impacto Científico Originalidad Rigurosidad 35
  36. 36. • El proceso de arbitraje • Ética de la investigación, honestidad intelectual y fraude científico 36
  37. 37. DefiniciónLa revisión por pares es una herramienta usada en lavaloración crítica de los manuscritos enviados a las revistaspor parte de los expertos, que no forman parte del personaleditorial, con el fin de medir su calidad, factibilidad yrigurosidad científica. Ladrón de Guevara Cervera, M. et al. 37
  38. 38. El proceso de revisión por pares (Peer review) Se aplica a diferentes actividades de investigación - presentaciones a conferencias (papers) - publicaciones de monografías académicas - subvenciones y contratos de investigación (grants) - artículos de revistas científicas Pasa diferentes filtros - editor - árbitros Tipo de arbitraje - Revisión ciega (blind refereeing) - Revisión doblemente ciega (double-blind refereeing) 38
  39. 39. • ¿Con quién publicar? Autoría responsable Cómo determinar las responsabilidades y los aportes Coautoría = Corresponsabilidad 39
  40. 40. El AutorAutor deriva del término latinoauctor, cuyo significado le relacionacon creador y fundador, lo que seaplica a la publicación científica. Eneste contexto, el autor sería la personaque creó determinadoartilugio, descubrió o reveló algúnmecanismo o hecho de la naturaleza;implica una investigación ydocumentación de hechos conexos oprevios en el contextohistórico, cultural o científico, lo cualbrinda un amplio conocimiento deltema tratado, convirtíendole en unaautoridad en ese campo. Hernández- Chavarría, F. 40
  41. 41. Aunque se habla de autores en general, usualmenteeste término se reserva para el primero y el resto sonconsiderados coautores: pero como tales compartentoda la responsabilidad legal que pueda generar elcontenido de la publicación. Hernández- Chavarría, F. ¿Qué hacer?  Conocer las Consideraciones para la autoría de artículos científicos que existen  Establecer responsabilidades previamente de la investigación (deseable por escrito)  Establecer las condiciones que no ameritan la autoría 41
  42. 42. BibliografíaDelgado López -Cózar, E. (2009). Estratégias de publicación: I Jornada de Promoción de la Investigación Científica en la Universidad de Granada. Recuperado de http://www.slideshare.net/EmilioDelgado/estrategias-de- publicacinDíaz Antúnez, M.E. (2009). Deficiencias frecuentes en la redacción de textos científicos. Acimed, 19, 1. Recuperado de http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol19_1_09/aci07109.htmForcada, M.C. (2002). ?Cómo se escriben y se publican trabajos de investigación? Recuperado de http://www.dlsi.ua.es/~mlf/ceptc/notas.htmlHernández Chavarría, F. (2007). Fraude en la autoría de artículos científicos. Revista Biomédica, 18, 127-140.Ladrón de Guevarra Cervera, M., J. Hincapié, J. Jackman, O. Herrera, C. V. Caballero Uribe. (2008). Revisión por pares: ¿Qué es y para qué sirve? Salud Uninorte, 24, 2, 258-272. Recuperado de http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/salud_uninorte/24- 2/10_Revision%20por%pares.pdf 42
  43. 43. Maura, M. (2008). Al escribir un articulo para una revista profesional: Algunas consideraciones. Taller EGCTI.The Moderen Language Association of America. (2008). MLA Style Manual and Guide to Scholarly Publishing. (3rd ed.). New York: Author.American Psychological Association. (2010). Publication Manual of the American Psychological Association. (6th ed.). Washington, D.C.: Author.Rowland, Fytton. The Peer Review Process: A Report to the JISC Scholarly Communications Group . Retrieved from http://www.jisc.as.uk/uploaded_documents/rowland.pdfSierra Bravo, R. (2002). Tesis doctorales y trabajos de Investigación Científica: Metodología general de su elaboración y documentación. (5a ed.). Madrid: Thomson. 43
  44. 44. snejanka.penkova@upr.edu 44

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