EvaluacióN De Un Objeto TecnolóGico

Unidad 1: Evolución histórica e impacto social de un objeto tecnológico.

Contenidos:

Evolución histórica de un objeto tecnológico:

Etapas que ha pasado;

Cómo era;

Materiales de que estaba hecho;

Cómo se usaba; Comparación con actual.

Efecto que ha tenido su existencia en la vida de las personas.

Detección de un problema del objeto y propuesta de innovación o mejoramiento.

Escuela René Louvel Bert E 521 – 5º B – 1er. Semestre 2008 Educación Tecnológica – Profesor: Jaime Poblete Veas Nota : Presentación ligeramente modificada, para ser expuesta como la Tarea 2, en su Unidad 2, para el Postítulo “Especialista en Uso de Tecnologías en Docencia” – 14 de Junio de 2009.

Evaluación de un Objeto Tecnológico función eficiencia seguridad Lentes 5º B Escuela René Louvel Bert – E 521 Puchacay – Concepción / 2008

Clasifiquemos los lentes Lentes de Corrección Lentes de Protección o Seguridad Protege la visión de sirven para corrige la visión Fortalece capacidades visuales Corrige deficiencias visuales M I C R O S C O P I O L U P A T E L E S C O P I O C A T A L E J O A R E N A = P I E D R A A G U A S O L C H I S P A S Q U Í M I C O S Ópticos H U M O = V A P O R V C I E S R I C Ó A N N A V L I E S J I A Ó N N A M O N Ó C U L O Q U E V E D O S “ Antiparras” D E C O N T A C T O Lentes Estéticos N I E V E V I E N T O

Los Lentes cumplen las FUNCIONES de Corregir la vista Proteger la vista “ embellecer” Función: “capacidad de hacer algo”

Con la FUNCIÓN de CORREGIR la visión

Con la FUNCIÓN de PROTEGER la vista

La Función estética de los lentes, ¿embellecer?

Ejercicio 1 En cada lente, elige entre las funciones CORREGIR ( C ) o PROTEGER ( P ) :

Ejercicio 2 Función: CORREGIR - Mejorar la visión de estrellas lejanas Elige las opciones correctas ( ✔ )

Ejercicio 3 Función: Proteger – Asegurar la vista contra las chispas Elige las opciones correctas ( ✔ )

Ejercicio 4 Función: CORREGIR - Mejorar la visión de nuestro entorno inmediato Elige las opciones correctas ( ✔ )

Pensemos que para que un objeto tecnológico cumpla con la finalidad para que fue creada, debe diseñarse y construirse con la estructura o forma y materiales que así lo permita: EFICIENCIA ( “lo que tiene que hacer, lo hace bien ” )

Observemos: ¿Cuál lente es más eficiente para la función que se muestra? Objeto Tecnológico 2 Objeto Tecnológico 1 Función

Función de lentes : Proteger la vista en la fumigación Fumigar: Desinfectar por medio de humo, gas o micro-líquidos, generalmente tóxicos. Unos LENTES apropiados son los que impiden que esa nubecilla líquida o gaseosa tome contacto con los ojos. Características principales de los lentes para fumigar: + visores transparentes (para ver cómo se fumiga); + adaptados al contorno de cara, aíslen los ojos del “polvillo”.

Haz un tic ( √) a lentes apropiados para fumigar :

Haz un tic ( √) a lentes apropiados para leer :

Todo Objeto Tecnológico es seguro , si es utilizado para cumplir su finalidad y atiende los riesgos asociados a su uso. Así, cada lente, si se le utiliza para cumplir su servicio y manipula con criterio, es un artefacto seguro , que no acarrea riesgos a la salud humana ni ambiental.

Pero, ¡ CUIDADO !... con los “Lentes de Cuneta” (lentes comprados en la calle) : ¡ Lo barato puede salir muy caro ! ¡ Cuida tu salud ! Lentes para el sol “callejeros” no cuentan con filtro contra los rayos UltraVioleta (UV), vienen sin protector UV, los rayos más dañinos… y no sólo a la vista. Y, acerca de los lentes ópticos (para corregir alguna deficiencia visual), sólo son apropiados aquéllos que son recetados por un médico oculista, luego de realizados los exámenes pertinentes.

Se recomienda visitar, para ver algo más acerca de los Lentes:

http ://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=179708&FMT=0&GUID=787cc328-c7c6-411b-a0c9-59c584d11cec .

Y sobre la Evolución de un Objeto tecnológico (siguiente tema):

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=179762&FMT=0&GUID=787cc328-c7c6-411b-a0c9-59c584d11cec .

Observación: La Presentación original corresponde desde la diapositiva 2 a la 19, exhibida durante 2 horas pedagógicas (1,30 hrs. cronológicas) como apoyo al estudio de la Unidad señalada, en una actividad de aula que fue acompañada con impresos: Documento general (diapositivas en miniatura) y facsímiles de diapositivas “interactivas” (en que se registran respuestas). 14 de Junio de 2009.

Bibliografía