SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
-VIOLENTAEleva: Dolanescu Roxana
Clasa: a –IX-a C
Prof. coordonator: Anghel
Gheorghita
Colegiul Economic Ion Ghica TARGOVISTE
O definitie generala a violentei, asa cum
este formulata de Organizatia Mondiala a
Sanatatii, este „utilizarea voita a fortei
fizice, asupra propriei persoane, asupra
altcuiva sau asupra unui grup sau
comunitati, rezultand in traume fizice sau
psihologice”.
Caracterizarea cuprinde mai multe tipuri de
violenta, precum
cea interpersonala, comportamentul
suicidal sau chiar razboaiele. De asemenea,
sunt considerate drept violenta si actele
de amenintare sau intimidare. Pe langa
traumele fizice pe care violenta le poate
genera, aceasta poate avea multe
alte consecinte mai putin evidente, insa la
fel de grave pentru victime: traume
psihologice care compromit dezvoltarea
armonioasa a oamenilor, familiilor si, in
ultima instanta, a intregilor comunitati.
Motto:” Nu lucrurile care ni se întâmplă contează ci felul în care

reacţionăm noi faţă de ele.”








1 În DEX violenţa este indicată ca forţă, putere.Nu este o atitudine ci
o realitate fizică,prin excelenţă dinamică,manifestată.
-Violenţa este o manifestare a agresivităţii ce presupune utilizarea forţei,pentru a manifesta
superioritatea.
-Este o conduită agresivă cu finalitate distructivă.
-Lipsă de stăpânire în vorbe şi fapte.
Sinonime: agresiv,dezlănţuit,furtunos,abuziv ,brutal,nestăpânit.

2






( Hans Eynseck)

. Care sunt formele de manifestare a violenţei.

Fizică-crime,răniri,lovituri,sechetrări,sinucideri.
Verbală-ironie,calomnie,insultă,înjurături,limbaj obscen
Sexuală-viol,incest,pedofilie,prostituţie,hărţuire sexuală.
Imagistică-mass-media:televiziune,muzică,cărţi,internet.
Psihomorală-ameninţări,şantaj,încurajare,tăinuire.
3. Care sunt cauzele comiterii actelor
violente.













Familia

-este locul primelor experienţe şi relaţii cu persoane;
- aici copilul trebuie educat ca om şi format ca personalitate;
-e primul grup în care copilul se tezeşte şi în care trebuie să existe relaţii constructive;
-e locul unde se manifestă toate formele de violenţă(fizică,verbală şi sexuală).
Surse ce ţin de familie: bătaia,modele comportamentale,probleme socioeconomice,divorţ,separare.

Anturajul(gaşca,prietenii)
Şcoala
Un studiu făcut de un prof. de psihologie din Dallas a arătat că:
În 1940 problemele din şcoli erau:alergatul pe culoare,mestecatul gumii,îmbrăcatul
indecent,gălăgia,hârtiile nearuncate la coş.În 1980jaful,atacul,spargerile,drogurile,alcoolul,armele,crimele.
Violenţa este o problemă care își face simţită prezenţa
din ce în ce mai mult în societate, inclusiv în
școală. Lipsa modelelor sociale, mediatizarea excesivă
a cazurilor de violenţă și indisciplină influenţează
comportamentulelevilor, tentaţi să imite acţiunile
văzute la televizor. Din păcate, pentru mijloacele de
informare în masă violenţa este o afacere rentabilă,
deoarece dramatizările și exagerările atrag ratingul
dorit. Acest lucru este cu atât mai periculos, cu cât
societatea noastră traversează o criză a valorilor
sociale. Violenţa școlară nu include doar actele de
violenţă care cad sub incidenţa legilor. Realităţile
acestui fenomen sunt înspăimântătoare. El se manifestă
sub diferite forme: omoruri, tentative de omor,
vătămări corporale grave, violuri, furturi, tâlhării.
Specialiștii consideră că violenţa ar putea fi prevenită
dacă instituţiile care se ocupă de protecţia drepturilor
copiilor ar informa la timp despre abuzurile împotriva
minorilor și dacă societatea s-ar implica mai activ în
semnalizarea acestor cazuri
FAZA 1 - STADIUL CREŞTERII TENSIUNII
Femeia încearcă să-l calmeze pe bărbat, încercând să aibă grijă de el, să-l
asculte,să-i fie supusă, fie anticipându-i fiecare capriciu (moft) sau
îndepărtându-se din calea lui. Ea acceptă abuzul ca fiind îndreptăţit asupra
ei. Ea crede că poate să prevină ca mânia lui să se intensifice. Ea devine
complicele lui acceptând o parte din comportamentul său abuziv, prin:






nu îşi permite să se înfurie pe abuzator
mecanismul psihologic defensiv este negarea propriei mânii faţă de faptul că
este rănită pe nedrept, atât psihologic cât şi fizic
Minimalizarea evenimentelor izolate de violenţă
Negarea terorii faţă de inevitabilitatea bătăii.
Ea crede că deţine controlul asupra comportamentului lui. Pe măsură ce
tensiunea creşte este din ce în ce mai dificil să-şi folosească mecanismele de
coping, astfel încât se va retrage. Retrăgându-se din faţa stresului, ea va
căuta o modalitate de a-şi exprima mânia, astfel tensiunea continuă să se
intensifice.
FAZA II - STADIUL ACUT DE BĂTAIE:
Acest stadiu este caracterizat printro descărcare necontrolată de tensiuni,
lipsa oricăror reţineri şi distructivitate
majoră. Abuzatorul îşi justifică de obicei
comportamentul. El se caracterizează prin
lipsa predictibilităţii şi lipsa controlului.

Dacă ea se opune, el va deveni şi
mai violent. Uneori femeia îl va
provoca pe abuzator pentru a termina
cu tensiunea. Ea nu va simiţi durerea cât
va simţi mai mult că este prinsă
psihologic într-o capcană şi nu poate săşi ia zborul. De cele mai multe ori îşi va
minimaliza rănile. După incident ea este
indifierentă, deprimată şi lipsită de
ajutor. Are tendinţa de a se izola pe o
perioadă de 24 de ore până la câteva zile
înainte de a căuta ajutor.


Violenta genereaza
violenta….Fii tu
primul care spune
stop violentei si
alege sa traiesti
intr-o lume mai
buna!


In Romania, femeile reprezinta 83% din cazurile de violenta fizica in
familie. In aceste conditii, este posibil ca fiecare dintre noi sa cunoasca
cel putin un caz de violenta asupra unei femei.
De teama, rusine sau chiar din convingerea ca merita ceea ce li se
intampla, numeroase femei tolereaza violenta partenerilor de viata. Desi
studiile au ajuns la concluzia ca saracia si lipsa de educatie sunt
principalii factori care duc la aparitia violentei in familie, aceleasi studii
demonstreaza faptul ca violenta este prezenta si la "case mai mari".
Femei educate, cu o situatie materiala satisfacatoare, accepta, din
diferite motive, sa traiasca alaturi de parteneri cruzi si violenti. Potrivit
rezultatelor unei cercetari efectuate in 2003 de The Gallup Organization
Romania, pe un esantiona de peste 800 de femei din Bucuresti, reiese
faptul ca aproximativ 52% dintre bucurestence au fost abuzate verbal
sau emotional in cadrul familiei in anumite momente din viata lor. 21%
din femei au fost victime ale abuzurilor fizice, iar 8%, victime ale
abuzurilor sexuale in cadrul familiei, cel putin o data in viata lor.
Violenta, Dolanescu , IX C
Violenta, Dolanescu , IX C
Violenta, Dolanescu , IX C
Violenta, Dolanescu , IX C

More Related Content

What's hot

Campania antiviolenta pirvu adela carol i fetsti
Campania antiviolenta pirvu adela carol i fetstiCampania antiviolenta pirvu adela carol i fetsti
Campania antiviolenta pirvu adela carol i fetstiGeorgeta Manafu
 
Iulia bratan marina alex constantin
Iulia bratan  marina alex constantinIulia bratan  marina alex constantin
Iulia bratan marina alex constantinGeorgeta Manafu
 
Violenta genereaza violenta varjoghe razvan nica claudiu
Violenta genereaza violenta varjoghe razvan nica claudiuViolenta genereaza violenta varjoghe razvan nica claudiu
Violenta genereaza violenta varjoghe razvan nica claudiuGeorgeta Manafu
 
Violenta in familie
Violenta in familieViolenta in familie
Violenta in familiescmargineni
 
Violența - agresivitate ppt
Violența - agresivitate pptViolența - agresivitate ppt
Violența - agresivitate pptelena1r
 
Bomboloiu ioana ix e violenta in familie,scoala
Bomboloiu ioana ix e violenta in familie,scoalaBomboloiu ioana ix e violenta in familie,scoala
Bomboloiu ioana ix e violenta in familie,scoalaGeorgeta Manafu
 
Alexandra marin alexandru oproiu
Alexandra marin  alexandru oproiuAlexandra marin  alexandru oproiu
Alexandra marin alexandru oproiuGeorgeta Manafu
 
Violenta in scoala
Violenta in scoalaViolenta in scoala
Violenta in scoalaL M
 
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoliVasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoliGeorgeta Manafu
 
Violenta si discriminarea in mediul scolar
Violenta si discriminarea in mediul scolarViolenta si discriminarea in mediul scolar
Violenta si discriminarea in mediul scolarelena1r
 
Violenta in mediul_scolar_prezentareppt
Violenta in mediul_scolar_prezentarepptViolenta in mediul_scolar_prezentareppt
Violenta in mediul_scolar_prezentarepptbudur eleonora
 
Violenta in scoli si combaterea acesteia
Violenta in scoli si combaterea acesteiaViolenta in scoli si combaterea acesteia
Violenta in scoli si combaterea acesteiaGeorgeta Manafu
 
Violenta scolara
Violenta scolaraViolenta scolara
Violenta scolaraelena1r
 

What's hot (20)

Dana nou
Dana nouDana nou
Dana nou
 
Violenta, Elevi
Violenta, EleviViolenta, Elevi
Violenta, Elevi
 
Campania antiviolenta pirvu adela carol i fetsti
Campania antiviolenta pirvu adela carol i fetstiCampania antiviolenta pirvu adela carol i fetsti
Campania antiviolenta pirvu adela carol i fetsti
 
Iulia bratan marina alex constantin
Iulia bratan  marina alex constantinIulia bratan  marina alex constantin
Iulia bratan marina alex constantin
 
Violenta genereaza violenta varjoghe razvan nica claudiu
Violenta genereaza violenta varjoghe razvan nica claudiuViolenta genereaza violenta varjoghe razvan nica claudiu
Violenta genereaza violenta varjoghe razvan nica claudiu
 
Violenta in familie
Violenta in familieViolenta in familie
Violenta in familie
 
Violenta in familie
Violenta in familieViolenta in familie
Violenta in familie
 
Violența - agresivitate ppt
Violența - agresivitate pptViolența - agresivitate ppt
Violența - agresivitate ppt
 
Bomboloiu ioana ix e violenta in familie,scoala
Bomboloiu ioana ix e violenta in familie,scoalaBomboloiu ioana ix e violenta in familie,scoala
Bomboloiu ioana ix e violenta in familie,scoala
 
Alexandra marin alexandru oproiu
Alexandra marin  alexandru oproiuAlexandra marin  alexandru oproiu
Alexandra marin alexandru oproiu
 
Violenta in scoala
Violenta in scoalaViolenta in scoala
Violenta in scoala
 
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoliVasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoli
 
Violenta si discriminarea in mediul scolar
Violenta si discriminarea in mediul scolarViolenta si discriminarea in mediul scolar
Violenta si discriminarea in mediul scolar
 
Stop violentei! visina db
Stop violentei! visina dbStop violentei! visina db
Stop violentei! visina db
 
Violenta in scoala
Violenta in scoalaViolenta in scoala
Violenta in scoala
 
Violenta in mediul_scolar_prezentareppt
Violenta in mediul_scolar_prezentarepptViolenta in mediul_scolar_prezentareppt
Violenta in mediul_scolar_prezentareppt
 
Violenta in scoli si combaterea acesteia
Violenta in scoli si combaterea acesteiaViolenta in scoli si combaterea acesteia
Violenta in scoli si combaterea acesteia
 
Stop violentei
Stop violenteiStop violentei
Stop violentei
 
Violenta scolara
Violenta scolaraViolenta scolara
Violenta scolara
 
Avon brosura violenta
Avon brosura violentaAvon brosura violenta
Avon brosura violenta
 

Viewers also liked

Violenta In Imagini -1
Violenta In Imagini -1Violenta In Imagini -1
Violenta In Imagini -1L M
 
Prezentare power point bullying
Prezentare power point bullyingPrezentare power point bullying
Prezentare power point bullyingrica_rotariu
 
Prezentare power point bullying
Prezentare power point bullying Prezentare power point bullying
Prezentare power point bullying rica_rotariu
 
Campania combatere violemta power point 2012
Campania combatere violemta power point 2012Campania combatere violemta power point 2012
Campania combatere violemta power point 2012Biblioteci Bihorene
 
Masuri pentru reducerea violentei in scoala
Masuri pentru reducerea violentei in scoalaMasuri pentru reducerea violentei in scoala
Masuri pentru reducerea violentei in scoalaGeorgeta Manafu
 
Studiu privind violenta domestica
Studiu privind  violenta domesticaStudiu privind  violenta domestica
Studiu privind violenta domesticaAITC
 
Violenta in scoala, dines cristian ,cls. a x a a
Violenta in scoala, dines cristian ,cls. a x a aViolenta in scoala, dines cristian ,cls. a x a a
Violenta in scoala, dines cristian ,cls. a x a aRus Maria Loredana
 
Toleranta versus violenta
Toleranta versus violentaToleranta versus violenta
Toleranta versus violentaGeorgeta Manafu
 

Viewers also liked (13)

Violenta In Imagini -1
Violenta In Imagini -1Violenta In Imagini -1
Violenta In Imagini -1
 
Prezentare power point bullying
Prezentare power point bullyingPrezentare power point bullying
Prezentare power point bullying
 
Violenta
ViolentaViolenta
Violenta
 
Spune nu violentei
Spune nu violenteiSpune nu violentei
Spune nu violentei
 
Prezentare power point bullying
Prezentare power point bullying Prezentare power point bullying
Prezentare power point bullying
 
Bullying25 mai
Bullying25 maiBullying25 mai
Bullying25 mai
 
Campania combatere violemta power point 2012
Campania combatere violemta power point 2012Campania combatere violemta power point 2012
Campania combatere violemta power point 2012
 
Prezentare 2
Prezentare 2Prezentare 2
Prezentare 2
 
Masuri pentru reducerea violentei in scoala
Masuri pentru reducerea violentei in scoalaMasuri pentru reducerea violentei in scoala
Masuri pentru reducerea violentei in scoala
 
Studiu privind violenta domestica
Studiu privind  violenta domesticaStudiu privind  violenta domestica
Studiu privind violenta domestica
 
Stop violenta tv
Stop violenta tvStop violenta tv
Stop violenta tv
 
Violenta in scoala, dines cristian ,cls. a x a a
Violenta in scoala, dines cristian ,cls. a x a aViolenta in scoala, dines cristian ,cls. a x a a
Violenta in scoala, dines cristian ,cls. a x a a
 
Toleranta versus violenta
Toleranta versus violentaToleranta versus violenta
Toleranta versus violenta
 

Similar to Violenta, Dolanescu , IX C

STOP-INTIMIDARE-START-COOPERARE (1).pptx
STOP-INTIMIDARE-START-COOPERARE (1).pptxSTOP-INTIMIDARE-START-COOPERARE (1).pptx
STOP-INTIMIDARE-START-COOPERARE (1).pptxCatalinPancescu
 
violenta-in-randul-tinerilor.ppt
violenta-in-randul-tinerilor.pptviolenta-in-randul-tinerilor.ppt
violenta-in-randul-tinerilor.pptssuser504bb3
 
ViolenţA îN şCoala
ViolenţA îN şCoalaViolenţA îN şCoala
ViolenţA îN şCoalaL M
 
Conflictul şi securitatea umană
Conflictul şi securitatea umanăConflictul şi securitatea umană
Conflictul şi securitatea umanăADR HABITAT
 
violentainmediulscolar_prezentareppt.ppt
violentainmediulscolar_prezentareppt.pptviolentainmediulscolar_prezentareppt.ppt
violentainmediulscolar_prezentareppt.pptDanaIonescu8
 
violentainmediulscolar_prezentareppt.pptx
violentainmediulscolar_prezentareppt.pptxviolentainmediulscolar_prezentareppt.pptx
violentainmediulscolar_prezentareppt.pptxssuser504bb3
 
Violenta in familie
Violenta in familieViolenta in familie
Violenta in familieMarina Mihai
 
Violenta in-scoala-viib-varias (2)
Violenta in-scoala-viib-varias (2)Violenta in-scoala-viib-varias (2)
Violenta in-scoala-viib-varias (2)OaNa Gabriela
 
Violenta domestica
Violenta domesticaViolenta domestica
Violenta domesticaGnl Massimo
 

Similar to Violenta, Dolanescu , IX C (20)

STOP-INTIMIDARE-START-COOPERARE (1).pptx
STOP-INTIMIDARE-START-COOPERARE (1).pptxSTOP-INTIMIDARE-START-COOPERARE (1).pptx
STOP-INTIMIDARE-START-COOPERARE (1).pptx
 
Violenţa 1(1)
Violenţa 1(1)Violenţa 1(1)
Violenţa 1(1)
 
violenta-in-randul-tinerilor.ppt
violenta-in-randul-tinerilor.pptviolenta-in-randul-tinerilor.ppt
violenta-in-randul-tinerilor.ppt
 
ViolenţA îN şCoala
ViolenţA îN şCoalaViolenţA îN şCoala
ViolenţA îN şCoala
 
violenta .pptx
violenta .pptxviolenta .pptx
violenta .pptx
 
V gherasimenco
V gherasimencoV gherasimenco
V gherasimenco
 
Comportament suicidar
Comportament suicidarComportament suicidar
Comportament suicidar
 
Conflictul şi securitatea umană
Conflictul şi securitatea umanăConflictul şi securitatea umană
Conflictul şi securitatea umană
 
violentainmediulscolar_prezentareppt.ppt
violentainmediulscolar_prezentareppt.pptviolentainmediulscolar_prezentareppt.ppt
violentainmediulscolar_prezentareppt.ppt
 
violentainmediulscolar_prezentareppt.pptx
violentainmediulscolar_prezentareppt.pptxviolentainmediulscolar_prezentareppt.pptx
violentainmediulscolar_prezentareppt.pptx
 
Violenţa la adolescenţi
Violenţa la adolescenţiViolenţa la adolescenţi
Violenţa la adolescenţi
 
Lo 2.2
Lo 2.2Lo 2.2
Lo 2.2
 
Violenta in-scoala-viib-varias
Violenta in-scoala-viib-variasViolenta in-scoala-viib-varias
Violenta in-scoala-viib-varias
 
Violenta,Profesori
Violenta,ProfesoriViolenta,Profesori
Violenta,Profesori
 
Violenta in familie
Violenta in familieViolenta in familie
Violenta in familie
 
Violenta in-scoala-viib-varias (2)
Violenta in-scoala-viib-varias (2)Violenta in-scoala-viib-varias (2)
Violenta in-scoala-viib-varias (2)
 
Violenta domestica
Violenta domesticaViolenta domestica
Violenta domestica
 
Violenta.pptx
Violenta.pptxViolenta.pptx
Violenta.pptx
 
Violenta.pptx
Violenta.pptxViolenta.pptx
Violenta.pptx
 
Violenta domestica
Violenta domesticaViolenta domestica
Violenta domestica
 

More from Georgeta Manafu (20)

Formular sel Tr Ankara
Formular sel  Tr AnkaraFormular sel  Tr Ankara
Formular sel Tr Ankara
 
Formular sel Mk
Formular sel MkFormular sel Mk
Formular sel Mk
 
Linkommunity C3
Linkommunity C3Linkommunity C3
Linkommunity C3
 
Gantt MY CODE SIBLING - MYCODESIB
Gantt MY CODE SIBLING - MYCODESIBGantt MY CODE SIBLING - MYCODESIB
Gantt MY CODE SIBLING - MYCODESIB
 
Ppt new werd - en
Ppt   new werd - enPpt   new werd - en
Ppt new werd - en
 
newWERD
newWERDnewWERD
newWERD
 
Ppt newWERD
Ppt   newWERDPpt   newWERD
Ppt newWERD
 
Linkommunity poster
Linkommunity posterLinkommunity poster
Linkommunity poster
 
Activ martie mai 2019-en
Activ martie mai 2019-enActiv martie mai 2019-en
Activ martie mai 2019-en
 
Formular draft
Formular   draftFormular   draft
Formular draft
 
Bb11ee109(1)
Bb11ee109(1)Bb11ee109(1)
Bb11ee109(1)
 
B9ae6301
B9ae6301B9ae6301
B9ae6301
 
Report on the monitoring of student safety and security in school
Report on the monitoring of student safety and security in schoolReport on the monitoring of student safety and security in school
Report on the monitoring of student safety and security in school
 
Formular C1
Formular   C1Formular   C1
Formular C1
 
Turbine eoliene ilie tradus
Turbine eoliene ilie tradusTurbine eoliene ilie tradus
Turbine eoliene ilie tradus
 
Razele x tradus
Razele x tradusRazele x tradus
Razele x tradus
 
Radiatii nucleare-padureanu tradus
Radiatii nucleare-padureanu  tradusRadiatii nucleare-padureanu  tradus
Radiatii nucleare-padureanu tradus
 
Panouri solare tradus
Panouri solare tradusPanouri solare tradus
Panouri solare tradus
 
Dozimetrul(1)
Dozimetrul(1)Dozimetrul(1)
Dozimetrul(1)
 
Dozimetrul en
Dozimetrul enDozimetrul en
Dozimetrul en
 

Violenta, Dolanescu , IX C

  • 1. -VIOLENTAEleva: Dolanescu Roxana Clasa: a –IX-a C Prof. coordonator: Anghel Gheorghita Colegiul Economic Ion Ghica TARGOVISTE
  • 2. O definitie generala a violentei, asa cum este formulata de Organizatia Mondiala a Sanatatii, este „utilizarea voita a fortei fizice, asupra propriei persoane, asupra altcuiva sau asupra unui grup sau comunitati, rezultand in traume fizice sau psihologice”. Caracterizarea cuprinde mai multe tipuri de violenta, precum cea interpersonala, comportamentul suicidal sau chiar razboaiele. De asemenea, sunt considerate drept violenta si actele de amenintare sau intimidare. Pe langa traumele fizice pe care violenta le poate genera, aceasta poate avea multe alte consecinte mai putin evidente, insa la fel de grave pentru victime: traume psihologice care compromit dezvoltarea armonioasa a oamenilor, familiilor si, in ultima instanta, a intregilor comunitati.
  • 3. Motto:” Nu lucrurile care ni se întâmplă contează ci felul în care reacţionăm noi faţă de ele.”      1 În DEX violenţa este indicată ca forţă, putere.Nu este o atitudine ci o realitate fizică,prin excelenţă dinamică,manifestată. -Violenţa este o manifestare a agresivităţii ce presupune utilizarea forţei,pentru a manifesta superioritatea. -Este o conduită agresivă cu finalitate distructivă. -Lipsă de stăpânire în vorbe şi fapte. Sinonime: agresiv,dezlănţuit,furtunos,abuziv ,brutal,nestăpânit. 2      ( Hans Eynseck) . Care sunt formele de manifestare a violenţei. Fizică-crime,răniri,lovituri,sechetrări,sinucideri. Verbală-ironie,calomnie,insultă,înjurături,limbaj obscen Sexuală-viol,incest,pedofilie,prostituţie,hărţuire sexuală. Imagistică-mass-media:televiziune,muzică,cărţi,internet. Psihomorală-ameninţări,şantaj,încurajare,tăinuire.
  • 4. 3. Care sunt cauzele comiterii actelor violente.           Familia -este locul primelor experienţe şi relaţii cu persoane; - aici copilul trebuie educat ca om şi format ca personalitate; -e primul grup în care copilul se tezeşte şi în care trebuie să existe relaţii constructive; -e locul unde se manifestă toate formele de violenţă(fizică,verbală şi sexuală). Surse ce ţin de familie: bătaia,modele comportamentale,probleme socioeconomice,divorţ,separare. Anturajul(gaşca,prietenii) Şcoala Un studiu făcut de un prof. de psihologie din Dallas a arătat că: În 1940 problemele din şcoli erau:alergatul pe culoare,mestecatul gumii,îmbrăcatul indecent,gălăgia,hârtiile nearuncate la coş.În 1980jaful,atacul,spargerile,drogurile,alcoolul,armele,crimele.
  • 5. Violenţa este o problemă care își face simţită prezenţa din ce în ce mai mult în societate, inclusiv în școală. Lipsa modelelor sociale, mediatizarea excesivă a cazurilor de violenţă și indisciplină influenţează comportamentulelevilor, tentaţi să imite acţiunile văzute la televizor. Din păcate, pentru mijloacele de informare în masă violenţa este o afacere rentabilă, deoarece dramatizările și exagerările atrag ratingul dorit. Acest lucru este cu atât mai periculos, cu cât societatea noastră traversează o criză a valorilor sociale. Violenţa școlară nu include doar actele de violenţă care cad sub incidenţa legilor. Realităţile acestui fenomen sunt înspăimântătoare. El se manifestă sub diferite forme: omoruri, tentative de omor, vătămări corporale grave, violuri, furturi, tâlhării. Specialiștii consideră că violenţa ar putea fi prevenită dacă instituţiile care se ocupă de protecţia drepturilor copiilor ar informa la timp despre abuzurile împotriva minorilor și dacă societatea s-ar implica mai activ în semnalizarea acestor cazuri
  • 6. FAZA 1 - STADIUL CREŞTERII TENSIUNII Femeia încearcă să-l calmeze pe bărbat, încercând să aibă grijă de el, să-l asculte,să-i fie supusă, fie anticipându-i fiecare capriciu (moft) sau îndepărtându-se din calea lui. Ea acceptă abuzul ca fiind îndreptăţit asupra ei. Ea crede că poate să prevină ca mânia lui să se intensifice. Ea devine complicele lui acceptând o parte din comportamentul său abuziv, prin:     nu îşi permite să se înfurie pe abuzator mecanismul psihologic defensiv este negarea propriei mânii faţă de faptul că este rănită pe nedrept, atât psihologic cât şi fizic Minimalizarea evenimentelor izolate de violenţă Negarea terorii faţă de inevitabilitatea bătăii. Ea crede că deţine controlul asupra comportamentului lui. Pe măsură ce tensiunea creşte este din ce în ce mai dificil să-şi folosească mecanismele de coping, astfel încât se va retrage. Retrăgându-se din faţa stresului, ea va căuta o modalitate de a-şi exprima mânia, astfel tensiunea continuă să se intensifice.
  • 7. FAZA II - STADIUL ACUT DE BĂTAIE: Acest stadiu este caracterizat printro descărcare necontrolată de tensiuni, lipsa oricăror reţineri şi distructivitate majoră. Abuzatorul îşi justifică de obicei comportamentul. El se caracterizează prin lipsa predictibilităţii şi lipsa controlului. Dacă ea se opune, el va deveni şi mai violent. Uneori femeia îl va provoca pe abuzator pentru a termina cu tensiunea. Ea nu va simiţi durerea cât va simţi mai mult că este prinsă psihologic într-o capcană şi nu poate săşi ia zborul. De cele mai multe ori îşi va minimaliza rănile. După incident ea este indifierentă, deprimată şi lipsită de ajutor. Are tendinţa de a se izola pe o perioadă de 24 de ore până la câteva zile înainte de a căuta ajutor.
  • 8.  Violenta genereaza violenta….Fii tu primul care spune stop violentei si alege sa traiesti intr-o lume mai buna!
  • 9.  In Romania, femeile reprezinta 83% din cazurile de violenta fizica in familie. In aceste conditii, este posibil ca fiecare dintre noi sa cunoasca cel putin un caz de violenta asupra unei femei. De teama, rusine sau chiar din convingerea ca merita ceea ce li se intampla, numeroase femei tolereaza violenta partenerilor de viata. Desi studiile au ajuns la concluzia ca saracia si lipsa de educatie sunt principalii factori care duc la aparitia violentei in familie, aceleasi studii demonstreaza faptul ca violenta este prezenta si la "case mai mari". Femei educate, cu o situatie materiala satisfacatoare, accepta, din diferite motive, sa traiasca alaturi de parteneri cruzi si violenti. Potrivit rezultatelor unei cercetari efectuate in 2003 de The Gallup Organization Romania, pe un esantiona de peste 800 de femei din Bucuresti, reiese faptul ca aproximativ 52% dintre bucurestence au fost abuzate verbal sau emotional in cadrul familiei in anumite momente din viata lor. 21% din femei au fost victime ale abuzurilor fizice, iar 8%, victime ale abuzurilor sexuale in cadrul familiei, cel putin o data in viata lor.