Your SlideShare is downloading. ×
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoli
Vasile sorin violenta in scoli
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Vasile sorin violenta in scoli

327

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
327
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. VIOLENŢA ÎN ŞCOALĂ. AGRESIVITATE ÎN RÂNDUL ELEVILOR elev:Sorin Vasile Clasa a XII-a A Profesor coord:Manafu Georgeta, L.T. Tudor Arghezi Profesor coord:Oprea Elena Alina L.Traian Vuia
  • 2. DEFINIŢIE Violenţa – este considerată violarea generală a drepturilor fiinţei umane: dreptul la viaţă, la demnitate, la securitate şi la integritate fizică şi mentală.
  • 3. AGRESIVITATEA TREBUIE ÎNŢELEASĂ ÎNTR-UN CONTEXT DE INTERACŢIUNE SOCIALĂ CARE PRESUPUNE ÎN MOD OBLIGATORIU VĂTĂMARE. EA ESTE, DECI, O ACŢIUNE VĂTĂMĂTOARE, ORIENTATĂ ÎMPOTRIVA UNUI ORGANISM, IAR A VĂTĂMA ÎNSEAMNĂ A TRAUMATIZA, A LEZA, A DISTRUGE, COMPONENTE CARE AFECTEAZĂ, ENERVEAZĂ ŞI JIGNESC.
  • 4. Între elevii care frecventează diferite niveluri de învăţământ apar forme specifice de violenţă: bătaie, agresivitate verbală, furturi etc. Aceste forme de violenţă sunt menţionate cu pondere mai ridicată la nivelul şcolilor cu clase IVIII (unde diferenţa de vârstă dintre copiii din clasele mici faţă de cei din clasele finale este de până la 8 ani), comparativ cu unităţile de învăţământ post-obligatoriu.
  • 5. Consiliul Europei a recomandat câteva principii directoare în confruntarea cu fenomenul violenţ ei ş colare: conceperea prevenirii violenţ ei ca o dimensiune centrată pe educaţ ie în spiritul civismului democratic (toleranţă ş i relaţ ii interculturale, egalitate între sexe, respectarea drepturilor omului, gestionarea pacifistă a conflictelor, valorizarea persoanei, a nonviolenţ ei );
  • 6. MA NIFESTA REA VIOLENŢ EI ÎN Ş COA L Ă - TENDIN Ţ E SEMNA LA TE LA NIVEL INTERNA Ţ IONA L Violenţa fizică – violenţa simbolică Violenţa – expresie a intoleranţei faţă de diferenţele etnice, religioase, de gen, de statut social Multiplicarea violenţei faţă de profesori Creşterea numărului de violenţă extremă în spaţiul şcolar Difuzia mediului proxim şcolii în spaţiul şcolar
  • 7. A CTORI A I VIOLENŢ EI ÎN Ş COA L Ă Violenţa între elevi Manifestări violente ale elevilor faţă de profesori Manifestări violente ale profesorilor faţă de elevi Părinţii – actori ai violenţei în şcoală Violenţa în proximitatea şcolii
  • 8. Ş COA LA - UN LOC TOT MA I VIOLENT
  • 9. CELE MA I FRECVENTE FORME DE VIOLENŢĂ ÎNTRE ELEVI Loviri – agresiune fizică Injurii, jigniri Agresiune non verbală Atitudini ironice, sarcastice Refuzul îndeplinirii sarcinilor Ignorarea mesajelor transmise Indisciplina Absenteismul, fuga de la ore
  • 10. PROFILUL ELEVULUI VIOLENT: IPOSTA ZE POSIBILE E ti al nim nui! ş ă Descurcă -te cum poţ i în viaţă ! F ce-o fi! ie Viaţ a este o junglă . În viaţă îţ i ajută tare m dacă ş tii să te ult baţ i.
  • 11. Alup ta c o ntra vio le n ţe i şc o la re îns e a m n ă a a m e lio ra c a lita te a re la ţiilo r şi a c o m unic ării între to a te p e rs o a ne le a ng re na te în a c tul e d uc a ţio na l. Dardel Jaouadi

×