• Save
Evaluación del Desarrollo Psicomotor del Niño de 0 a 3 Años EEDP y  Pauta Breve Peruano - CICAT-SALUD
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Evaluación del Desarrollo Psicomotor del Niño de 0 a 3 Años EEDP y Pauta Breve Peruano - CICAT-SALUD

on

  • 36,080 views

Visite: www.cicatsalud.com

Visite: www.cicatsalud.com

Statistics

Views

Total Views
36,080
Views on SlideShare
36,080
Embed Views
0

Actions

Likes
18
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • 2
  • 2
  • 12
  • 6
  • 6
  • 11

Evaluación del Desarrollo Psicomotor del Niño de 0 a 3 Años EEDP y  Pauta Breve Peruano - CICAT-SALUD Evaluación del Desarrollo Psicomotor del Niño de 0 a 3 Años EEDP y Pauta Breve Peruano - CICAT-SALUD Presentation Transcript

  • ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DEL NIÑO DE 0 A 2 AÑOS
    • LIC. ROXANA PACHECO ATUNCAR
    • ESP. ATENCION INTEGRAL DEL NIÑO Y ADOLESCENTE
  • CONSIDERACIONES GENERALES
    • El niño debe encontrarse en condiciones adecuadas de salud y sueño, es decir, que pueda participar de las situaciones o tareas propuestas.
    • El ambiente debe estar libre de estímulos.
    • Informar a la madre o acompañante sobre en test explicándole que no es una prueba de inteligencia y que no se espera que el niño sea capaz de responder a todas las tareas.
    • Anotar los datos de identificación.
    • La prueba debe efectuarse en forma idéntica.
    • Preparar anticipadamente el material necesario.
  • CARACTERISTICAS
    • El EEDP, es una prueba que mide el coeficiente del desarrollo psicomotor del niño de 0 a 24 meses, a través de la evaluación del rendimiento de tareas frente a ciertas situaciones.
    • Elaborado por las Psicólogas Chilenas Rodríguez, Arancibia y Undunrraga (1974).
    • Basado: Lezine y Brunett (1946), Gessell; Bayley (1950); Framkenburg (1970)
  • OBJETIVOS
    • - Identificar el coeficiente del desarrollo psicomotor del niño a través de la escala de evaluación del desarrollo psicomotriz.
    • - Detectar oportunamente las alteraciones del desarrollo en las destrezas y habilidades del niño.
  • CARACTERISTICAS
    • Áreas a evaluar : Coordinación: Está relacionado a los movimientos de las manos, de la visión, del tacto, prensión y exploración del ambiente.
    • Lenguaje: Está relacionado a las reacciones del niño frente al sonido, las primeras manifestaciones del pre-lenguaje, (soliloquio y vocalizaciones), llevar a cabo órdenes, compresión y expresión.
    • Social: Está relacionado a la interacción con otras personas, autonomía, iniciativa y la adaptación al medio.
    • Motora: Está relacionado al control de la postura y movimientos del cuerpo.
  • CONSIDERACIONES GENERALES
  • DEFINICIÓN DE TERMINOS
    • Edad Cronológica (EC).- Es la edad del niño en días.
    • Edad Mental (EM).- Es la suma de los items aprobados.
    • Edad Base (EB).- Es el mes donde ha aprobado todos los items, con este dato se facilita la sumatoria.
    • Razón(R).- Es el resultado de la división entre EM y EC.
    • Puntaje Estandar (PE).- Es la distribución estadística de las tablas de puntuación según grupo étareo.
    • Coeficiente de Desarrollo (CD).- Es el resultado porcentual (R conv. PE)
    • El resultado del CD puede clasificarse en:
    • Normal: Mayor o igual a 85%
    • Riesgo: Entre 84 y 70%
    • Retraso : Menor o igual 69%.
    • Observar perfil de desarrollo
  • CARACTERISITICAS
    • Contiene 75 items, distribuidos en 15 grupos de edad:
    • Cada mes tiene 5 items, con un determinado valor 6 ptos: De 1 a 10 meses el puntaje de cada item es 6 puntos. El 12avo mes vale 12 ptos. porque se adiciona el valor
    • correspondiente al 11 avo mes. Del 15 al 24 avo mes cada item vale 18 ptos.
    • En el protocolo del EEDP se deberá colocar el puntaje obtenido de cada item, ejm.: 6, 12 ó 18 estos números no no deben ser remplazados por "X" o “vb“.
    • Al inicio de cada item se encuentra entre
    • ( ) una o dos siglas de las áreas de desarrollo
  • CARACTERISITICAS
  • Varia según la experiencia del examinador y la edad del niño. Su duración es de 15 a 30 minutos. TIEMPO
  • BATERIA DE PRUEBA
    • 1 campanilla de metal.
    • 1 argolla roja de 12 cm. de diámetro con
    • cordel o pabilo de 50 cm.
    • 1 cuchara de plástico de 19 cm de largo de color rojo o azul.
    • 10 cubos rojos de madera de 2.5 cm. por lado.
    • 1 pastilla o grajea rosada polivitamínica
    • 1 pañal pequeño de 35 cm. x 35 cm(color blanco).
    • 1 botella de 4 ó 4.5cm de alto y 4 cm de diámetro.
    • 1 hoja en blanco de tamaño oficio (papel bond).
    • 1 lápiz de cera.
    • 1 palo de 41 cm de largo y 1 cm de diámetro color natural
    • 1 muñeca (dibujo).
    • Hoja de protocolo de EEDP.
    • Instructivo.
  • 2. MANUAL DE ADMINISTRACION
    • Número de items
    • Sigla correspondiente
    • Ubicación
    • Administración
    • Material
    • Criterio de Aprobación
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •