Submit Search
Upload
Presentacion Paul Fuentes
•
Download as PPT, PDF
•
0 likes
•
409 views
U
Universidad de Talca
Follow
Report
Share
Report
Share
1 of 7
Download now
Recommended
Aprendizaje Basado en Proyectos.
Presentacion abp
Presentacion abp
ElizabethdeMatta
Aprendizaje Basado en Proyectos
Presentacion ABP
Presentacion ABP
ElizabethGuerra26
Aspectos Pedagogicos
Aspectos Pedagogicos
Nadiveth Duno
Analisis con el modelo TPACK
Análisis con tpack
Análisis con tpack
cintiamonzontice
Estrategias
07 estrategias didacticas
07 estrategias didacticas
Jose Luis Garcia Cue
Instrumento evaluacion fesa_1504
Instrumento evaluacion fesa_1504
Norma Angélica Morales González
Presentación para la serie de talleres de habilidades de investigación impartidos en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Se explica cómo desarrollar una investigación con consistencia interna.
Investigación Consistente
Investigación Consistente
Brenda Cecilia Padilla Rodríguez
Proyecto investigacion accion
Proyecto investigacion accion
rgarciamatgeom
Recommended
Aprendizaje Basado en Proyectos.
Presentacion abp
Presentacion abp
ElizabethdeMatta
Aprendizaje Basado en Proyectos
Presentacion ABP
Presentacion ABP
ElizabethGuerra26
Aspectos Pedagogicos
Aspectos Pedagogicos
Nadiveth Duno
Analisis con el modelo TPACK
Análisis con tpack
Análisis con tpack
cintiamonzontice
Estrategias
07 estrategias didacticas
07 estrategias didacticas
Jose Luis Garcia Cue
Instrumento evaluacion fesa_1504
Instrumento evaluacion fesa_1504
Norma Angélica Morales González
Presentación para la serie de talleres de habilidades de investigación impartidos en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Se explica cómo desarrollar una investigación con consistencia interna.
Investigación Consistente
Investigación Consistente
Brenda Cecilia Padilla Rodríguez
Proyecto investigacion accion
Proyecto investigacion accion
rgarciamatgeom
Actividad final integrada
Actividad final integrada
Miriam Garcia
Reflexión individual
Reflexión individual
Natalie Jane Evans
ZZZ
M 2.-2.-diagnósticoplaneacion-y-secu-didac (3)
M 2.-2.-diagnósticoplaneacion-y-secu-didac (3)
Luz María García
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos
Verónica Vázquez Zentella
Est. taller
Est. taller
mariavilmanovoa
Tareas de la unidad 5 del curso de ABP (educalab)
Estrategias y herramientas de evaluación del proyecto
Estrategias y herramientas de evaluación del proyecto
esmartos
Trabajo Práctico Grupal Profesor: Julio Fernando Simonit Alumnos: Gonzalez Escalante Anabella Fernandez Edith Godoy Andrea Insaurralde Sabrina Rios Wanda Veron Gaston
Enseñar y aprender con tic
Enseñar y aprender con tic
Anabella Gonzalez Escalante
Algunos conceptos básicos del ABP e ideas para empezar en los Grupos de Trabajo
Pbl basics colabora
Pbl basics colabora
Diego OJEDA ALVAREZ
Equipo 4
La evaluacion de aprendizajes en educacion basica
La evaluacion de aprendizajes en educacion basica
Yadira Villa
Modelo de integración y trabajo con TIC
Tpack
Tpack
marymayd
Portafolio de evidencias Maximo Aprendizaje en ITEPE
Portafolio de evidencias Maximo Aprendizaje en ITEPE
Caty García
Modelo de trabajo TPAC
Tpac
Tpac
marymaychr
1.1
1.1
Itt Alarcón'g
Tarea 4.2 curso aprendizaje apoyado por la tecnología
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en Proyectos
amgmartinez
Diapositivas sesión 3
Diapositivas sesión 3
Diapositivas sesión 3
ledadarneth
La Didactica y Estrategias de Aprendizaje
Didactica m3
Didactica m3
jdcdavid24
F plan de-apoyo_tecnologia_10
F plan de-apoyo_tecnologia_10
linajimenez30
Breve descripción del modelo TPACK.
Modelo tpack
Modelo tpack
JulietaGalvn4
Cómo solicitar exámenes libres y no morir
Cómo solicitar exámenes libres y no morir
Universidad de Talca
Presentación de Tatiana Canales Opazo para habilitación en Aprendizaje Cooperativo, CICAD, Universidad de Talca
Aprendizaje Cooperativo: Bases Lineamientos Ejemplos
Aprendizaje Cooperativo: Bases Lineamientos Ejemplos
Universidad de Talca
Cercle chromatique
Cercle chromatique
Nathalie Neveu
Desphotosraresmo
Desphotosraresmo
lyago
More Related Content
What's hot
Actividad final integrada
Actividad final integrada
Miriam Garcia
Reflexión individual
Reflexión individual
Natalie Jane Evans
ZZZ
M 2.-2.-diagnósticoplaneacion-y-secu-didac (3)
M 2.-2.-diagnósticoplaneacion-y-secu-didac (3)
Luz María García
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos
Verónica Vázquez Zentella
Est. taller
Est. taller
mariavilmanovoa
Tareas de la unidad 5 del curso de ABP (educalab)
Estrategias y herramientas de evaluación del proyecto
Estrategias y herramientas de evaluación del proyecto
esmartos
Trabajo Práctico Grupal Profesor: Julio Fernando Simonit Alumnos: Gonzalez Escalante Anabella Fernandez Edith Godoy Andrea Insaurralde Sabrina Rios Wanda Veron Gaston
Enseñar y aprender con tic
Enseñar y aprender con tic
Anabella Gonzalez Escalante
Algunos conceptos básicos del ABP e ideas para empezar en los Grupos de Trabajo
Pbl basics colabora
Pbl basics colabora
Diego OJEDA ALVAREZ
Equipo 4
La evaluacion de aprendizajes en educacion basica
La evaluacion de aprendizajes en educacion basica
Yadira Villa
Modelo de integración y trabajo con TIC
Tpack
Tpack
marymayd
Portafolio de evidencias Maximo Aprendizaje en ITEPE
Portafolio de evidencias Maximo Aprendizaje en ITEPE
Caty García
Modelo de trabajo TPAC
Tpac
Tpac
marymaychr
1.1
1.1
Itt Alarcón'g
Tarea 4.2 curso aprendizaje apoyado por la tecnología
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en Proyectos
amgmartinez
Diapositivas sesión 3
Diapositivas sesión 3
Diapositivas sesión 3
ledadarneth
La Didactica y Estrategias de Aprendizaje
Didactica m3
Didactica m3
jdcdavid24
F plan de-apoyo_tecnologia_10
F plan de-apoyo_tecnologia_10
linajimenez30
Breve descripción del modelo TPACK.
Modelo tpack
Modelo tpack
JulietaGalvn4
What's hot
(18)
Actividad final integrada
Actividad final integrada
Reflexión individual
Reflexión individual
M 2.-2.-diagnósticoplaneacion-y-secu-didac (3)
M 2.-2.-diagnósticoplaneacion-y-secu-didac (3)
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos
Est. taller
Est. taller
Estrategias y herramientas de evaluación del proyecto
Estrategias y herramientas de evaluación del proyecto
Enseñar y aprender con tic
Enseñar y aprender con tic
Pbl basics colabora
Pbl basics colabora
La evaluacion de aprendizajes en educacion basica
La evaluacion de aprendizajes en educacion basica
Tpack
Tpack
Portafolio de evidencias Maximo Aprendizaje en ITEPE
Portafolio de evidencias Maximo Aprendizaje en ITEPE
Tpac
Tpac
1.1
1.1
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en Proyectos
Diapositivas sesión 3
Diapositivas sesión 3
Didactica m3
Didactica m3
F plan de-apoyo_tecnologia_10
F plan de-apoyo_tecnologia_10
Modelo tpack
Modelo tpack
Viewers also liked
Cómo solicitar exámenes libres y no morir
Cómo solicitar exámenes libres y no morir
Universidad de Talca
Presentación de Tatiana Canales Opazo para habilitación en Aprendizaje Cooperativo, CICAD, Universidad de Talca
Aprendizaje Cooperativo: Bases Lineamientos Ejemplos
Aprendizaje Cooperativo: Bases Lineamientos Ejemplos
Universidad de Talca
Cercle chromatique
Cercle chromatique
Nathalie Neveu
Desphotosraresmo
Desphotosraresmo
lyago
Pré test migrant
Pré test migrant
raymondteyrouz
Brochure fr mira 2015
Brochure fr mira 2015
Brochure fr mira 2015
Fabrice Carlier
Albero Salas, presidente de la Sociedad Nacional de Minería Entre los actores más importantes en el actual debate sobre el manejo de aguas y recursos hídricos están las empresas mineras. Alberto Salas, presidente de Sonami dijo estar convencido de que la gran y pequeña minería puede llegar a un acuerdo con el resto de los actores del país respecto al uso del agua. Esto porque el mundo empresarial privado ha debido incorporar el impacto de las externalidades en los proyectos para que estos sean viables en el largo plazo.
Recursos Hídricos y Desarrollo Sustentable - Sociedad Nacional de Minería
Recursos Hídricos y Desarrollo Sustentable - Sociedad Nacional de Minería
congresochile
MENSONGE - MANIPULATION - HARCELEMENT - VENDETTA - MAGOUILLES, CE SONT LES MOTS QUI CORRESPONDENT LE MIEUX A CERTAINS DIRIGEANTS DE L’AWC
003 2016
003 2016
Fabrice Carlier
Haidara Amassa CIRAD 2010
Haidara Amassa CIRAD 2010
Mira Slavova
Formation aux tic 2
Formation aux tic 2
nestortaha2
Book du département Communication Hypermédia de l'université de Savoie
Hyper comm #1
Hyper comm #1
rudyrigoudy
XIII Jornada de Investigación “Diálogo de Saberes Inter y Transdisciplinario”
TranscripcióN Conferencia D Rugas
TranscripcióN Conferencia D Rugas
Manuel Mujica
Dans le cadre du projet Comenius "THESAURUS EUROPAE" les élèves ayant participé à la mobilité en Pologne, en septembre 2014, ont présenté ce diaporama à l'occasion de la Journée Internationale de Commémoration de l'Holocauste 2015. La présentation a eu lieu devant les élèves du lycée de Monistrol
Rapport visite Auschwitz 2015
Rapport visite Auschwitz 2015
comenius-monistrol
Le Handicap
Le Handicap
guestfaa252
Bien choisir son matériel High-tech c'est important. Les nombreuses références, les prix concurrentiels et le manque de connaissance en matière de technologie nous poussent parfois à faire le mauvais choix au moment de l'achat. Quelques pistes et conseils sont présentés ici pour vous aider à choisir.
Choisir son matériel informatique
Choisir son matériel informatique
Alison Bordysh
La princesse
La princesse
Evelha
Cristhian powerpoint
Cristhian powerpoint
cristhian salazar
quentation des sites web du CDT 80 de novembre 2009
statistiques de fréquentation des sites web du CDT 80 de novembre 2009
statistiques de fréquentation des sites web du CDT 80 de novembre 2009
cdtsomme
VIDEOMONTAJE CON LA CANCIÓN DE BOB DYLAN
HARD RAIN
HARD RAIN
inasperada
Our latest survey of building professionals shows that several green building strategies have gone mainstream, but barriers to widespread adoption still remain.
2014 Trade Survey Results
2014 Trade Survey Results
greenbuildermedia
Viewers also liked
(20)
Cómo solicitar exámenes libres y no morir
Cómo solicitar exámenes libres y no morir
Aprendizaje Cooperativo: Bases Lineamientos Ejemplos
Aprendizaje Cooperativo: Bases Lineamientos Ejemplos
Cercle chromatique
Cercle chromatique
Desphotosraresmo
Desphotosraresmo
Pré test migrant
Pré test migrant
Brochure fr mira 2015
Brochure fr mira 2015
Recursos Hídricos y Desarrollo Sustentable - Sociedad Nacional de Minería
Recursos Hídricos y Desarrollo Sustentable - Sociedad Nacional de Minería
003 2016
003 2016
Haidara Amassa CIRAD 2010
Haidara Amassa CIRAD 2010
Formation aux tic 2
Formation aux tic 2
Hyper comm #1
Hyper comm #1
TranscripcióN Conferencia D Rugas
TranscripcióN Conferencia D Rugas
Rapport visite Auschwitz 2015
Rapport visite Auschwitz 2015
Le Handicap
Le Handicap
Choisir son matériel informatique
Choisir son matériel informatique
La princesse
La princesse
Cristhian powerpoint
Cristhian powerpoint
statistiques de fréquentation des sites web du CDT 80 de novembre 2009
statistiques de fréquentation des sites web du CDT 80 de novembre 2009
HARD RAIN
HARD RAIN
2014 Trade Survey Results
2014 Trade Survey Results
Similar to Presentacion Paul Fuentes
Principios del Aprendizaje por Proyectos. Recomendaciones para plantear Proyectos en el Aula. Proyectos Integradores
Aprendizaje por Proyectos
Aprendizaje por Proyectos
Jorge González Alonso
info robótica
Guía para la elaboración de plantilla para plan de clase (1) (1)
Guía para la elaboración de plantilla para plan de clase (1) (1)
Pablo Omar Romero
Trabajo sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para la asignatura de Uso de las TIC en el aula de Lengua y Literatura del Máster de Profesorado de Educación Secundaria de la UA.
Aprendizaje basado en proyectos (ABP) Trabajo TIC Master de Profesorado de Se...
Aprendizaje basado en proyectos (ABP) Trabajo TIC Master de Profesorado de Se...
Arturo Morno
Formulario de proyecto_con_uso_tic
Formulario de proyecto_con_uso_tic
PROFESORAPIGGA
Formulario de proyecto_con_uso_tic
Formulario de proyecto_con_uso_tic
PROFESORAPIGGA
Formulario de proyecto con uso de tics
Formulario de proyecto con uso de tics
ProfesoraAndrea
Recomendación de libros para jóvenes
Plan de fortalecimiento pe proceso de selección revisado dnm prúbrica
Plan de fortalecimiento pe proceso de selección revisado dnm prúbrica
Egberth Moises
Fase de Ensayo Didáctico modelo TPACK
Elsa Paccini Planificación modelo tpack
Elsa Paccini Planificación modelo tpack
MPPE
preguntas
Socialización poc
Socialización poc
pitagoras1957
50726573656e74616369c3b36e5f50726f796563746f73417072656e64697a616a65
50726573656e74616369c3b36e5f50726f796563746f73417072656e64697a616a65
merichay
hola
1492517312-2015Cmoprepararlasclasesencienciasyambientefinal_11-09 (1).pdf
1492517312-2015Cmoprepararlasclasesencienciasyambientefinal_11-09 (1).pdf
EdinoKenyiCanteoCasi1
PERU EDUCA
2015 cómo preparar las clases en ciencias y ambiente final 11 09
2015 cómo preparar las clases en ciencias y ambiente final 11 09
Julio Ac
Esta matriz TPACK de nuestro Proyecto ORIENTACIÓN VOCACIONAL está diligenciada desde el área de matemáticas.
Matriz tpack actividades del proyecto
Matriz tpack actividades del proyecto
pitagoras1957
M2 s2 t1_momentos_ab_p
M2 s2 t1_momentos_ab_p
hugoll1125
PLANIFICACION CURRICULAR
Planificación
Planificación
Doria Elena Ortiz Rios
El Modelo TPACK, se presenta como un modelo tecnológico; dónde “…confluyen los contenidos de una disciplina específica o lo curricular, la pedagogía y la tecnología; estos tres ámbitos se interconectan o intersecan formando nuevos espacios de aprendizaje y enseñanza…”, tanto para el docente como para el estudiante; dentro de este Modelo el docente es un planificador de las actividades que él realiza, así como de las actividades que el estudiante ejecutará, siempre apoyadas en recursos digitales.
Nayleet Beltràn planificación de actividades con tic bajo tpack
Nayleet Beltràn planificación de actividades con tic bajo tpack
Nayleet Beltrán
Información sobre planificación docente de acuerdo al marco curricular.
Planificación en un enfoque por competencias.
Planificación en un enfoque por competencias.
Froy Castro Ventura
TALLER 10 CLAVES
N1 s2a821467164
N1 s2a821467164
angelita22co
PROYECTO
Aprendizaje basado en el problema
Aprendizaje basado en el problema
ClaTarco
Esquemas de intervención educativa
Esquemas de intervención educativa
José Mercado
Similar to Presentacion Paul Fuentes
(20)
Aprendizaje por Proyectos
Aprendizaje por Proyectos
Guía para la elaboración de plantilla para plan de clase (1) (1)
Guía para la elaboración de plantilla para plan de clase (1) (1)
Aprendizaje basado en proyectos (ABP) Trabajo TIC Master de Profesorado de Se...
Aprendizaje basado en proyectos (ABP) Trabajo TIC Master de Profesorado de Se...
Formulario de proyecto_con_uso_tic
Formulario de proyecto_con_uso_tic
Formulario de proyecto_con_uso_tic
Formulario de proyecto_con_uso_tic
Formulario de proyecto con uso de tics
Formulario de proyecto con uso de tics
Plan de fortalecimiento pe proceso de selección revisado dnm prúbrica
Plan de fortalecimiento pe proceso de selección revisado dnm prúbrica
Elsa Paccini Planificación modelo tpack
Elsa Paccini Planificación modelo tpack
Socialización poc
Socialización poc
50726573656e74616369c3b36e5f50726f796563746f73417072656e64697a616a65
50726573656e74616369c3b36e5f50726f796563746f73417072656e64697a616a65
1492517312-2015Cmoprepararlasclasesencienciasyambientefinal_11-09 (1).pdf
1492517312-2015Cmoprepararlasclasesencienciasyambientefinal_11-09 (1).pdf
2015 cómo preparar las clases en ciencias y ambiente final 11 09
2015 cómo preparar las clases en ciencias y ambiente final 11 09
Matriz tpack actividades del proyecto
Matriz tpack actividades del proyecto
M2 s2 t1_momentos_ab_p
M2 s2 t1_momentos_ab_p
Planificación
Planificación
Nayleet Beltràn planificación de actividades con tic bajo tpack
Nayleet Beltràn planificación de actividades con tic bajo tpack
Planificación en un enfoque por competencias.
Planificación en un enfoque por competencias.
N1 s2a821467164
N1 s2a821467164
Aprendizaje basado en el problema
Aprendizaje basado en el problema
Esquemas de intervención educativa
Esquemas de intervención educativa
More from Universidad de Talca
Formación basada en competencias: mi experiencia como aprendiz. Presenta la vivencia de formación en base al modelo de competencias.
Formación basada en competencias:mi experiencia como aprendiz
Formación basada en competencias:mi experiencia como aprendiz
Universidad de Talca
Desarrollando Portafolios Vf
Desarrollando Portafolios Vf
Universidad de Talca
Cbl Facultad Compromiso Cv
Cbl Facultad Compromiso Cv
Universidad de Talca
Presentación de Abraham Farías, Campus Los Niches.
Inducción al modelo institucional
Inducción al modelo institucional
Universidad de Talca
Presentación de Andrés Ruiz-Tagle, Director de la Carrera en Informática Empresarial acerca del modelo de aprendizaje implementado y la vinculación empresarial.
La Experiencia de IIE en el marco del rediseño curricular
La Experiencia de IIE en el marco del rediseño curricular
Universidad de Talca
Universidad de Talca, Campus Los Niches.
Presentación de Abraham Farias de inducción al modelo institucional
Presentación de Abraham Farias de inducción al modelo institucional
Universidad de Talca
En la sesión periódica de la Red Colaborativa de Prácticas Docentes, el Ps. Manuel Ardiles presentó la descripción, metodología, resultados y perspectivas del módulo de Responsabilidad Social en la Universidad de Talca.
Módulo y proyecto de Responsabilidad Social en la Universidad de Talca
Módulo y proyecto de Responsabilidad Social en la Universidad de Talca
Universidad de Talca
Taller Experimental de Ciencia I Ingeniería en Mecatrónica Primavera 2008 César Retamal, Miguel Lagos, Luis Huerta Miguel Jáuregui, Franco Lineros Facultad de Ingeniería
Taller Experimental de Ciencia I - Mecatrónica UTAL 2008
Taller Experimental de Ciencia I - Mecatrónica UTAL 2008
Universidad de Talca
Presentación del Decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Talca de una experiencia de innovación docente en dicha facultad.
Presentación Decano Tenreiro
Presentación Decano Tenreiro
Universidad de Talca
Presentacion Carlos Torres
Presentacion Carlos Torres
Universidad de Talca
Presentación en Curicó enero 2009
Presentacion Matthew Bardeen
Presentacion Matthew Bardeen
Universidad de Talca
Presentación en Curicó enero 2009
Compartiendo Experiencias Docentes Farias
Compartiendo Experiencias Docentes Farias
Universidad de Talca
Feria De Emprendimiento
Feria De Emprendimiento
Universidad de Talca
Aprendizaje Basado En Problemas Red
Aprendizaje Basado En Problemas Red
Universidad de Talca
Red/Mallea-Schmal
Red/Mallea-Schmal
Universidad de Talca
Presentación en la Red Colaborativa de Prácticas Docentes, Universidad de Talca
Análisis Prof Contreras Y Rodriguez
Análisis Prof Contreras Y Rodriguez
Universidad de Talca
Carlos Becerra
Carlos Becerra
Universidad de Talca
Presentación Prof.Carlos Becerra
Presentación Prof.Carlos Becerra
Universidad de Talca
Pasantia Profesor Abraham Farias
Pasantia Profesor Abraham Farias
Universidad de Talca
Tardif En Talca
Tardif En Talca
Universidad de Talca
More from Universidad de Talca
(20)
Formación basada en competencias:mi experiencia como aprendiz
Formación basada en competencias:mi experiencia como aprendiz
Desarrollando Portafolios Vf
Desarrollando Portafolios Vf
Cbl Facultad Compromiso Cv
Cbl Facultad Compromiso Cv
Inducción al modelo institucional
Inducción al modelo institucional
La Experiencia de IIE en el marco del rediseño curricular
La Experiencia de IIE en el marco del rediseño curricular
Presentación de Abraham Farias de inducción al modelo institucional
Presentación de Abraham Farias de inducción al modelo institucional
Módulo y proyecto de Responsabilidad Social en la Universidad de Talca
Módulo y proyecto de Responsabilidad Social en la Universidad de Talca
Taller Experimental de Ciencia I - Mecatrónica UTAL 2008
Taller Experimental de Ciencia I - Mecatrónica UTAL 2008
Presentación Decano Tenreiro
Presentación Decano Tenreiro
Presentacion Carlos Torres
Presentacion Carlos Torres
Presentacion Matthew Bardeen
Presentacion Matthew Bardeen
Compartiendo Experiencias Docentes Farias
Compartiendo Experiencias Docentes Farias
Feria De Emprendimiento
Feria De Emprendimiento
Aprendizaje Basado En Problemas Red
Aprendizaje Basado En Problemas Red
Red/Mallea-Schmal
Red/Mallea-Schmal
Análisis Prof Contreras Y Rodriguez
Análisis Prof Contreras Y Rodriguez
Carlos Becerra
Carlos Becerra
Presentación Prof.Carlos Becerra
Presentación Prof.Carlos Becerra
Pasantia Profesor Abraham Farias
Pasantia Profesor Abraham Farias
Tardif En Talca
Tardif En Talca
Presentacion Paul Fuentes
1.
Contextualizando CC1 para
las Ingenierías Caso de CC1 en la sección E Facilitador: Paul Fuentes Universidad de Talca
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Download now