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  • 1. Agricultura específica por sitio compartiendo experiencias (AESCE) aplicada a la producción de frutales en Colombia.<br />Secretarias técnicas de las cadenas productivas (mango,aguacate, cítricos, plátano)<br />Con la participación de :<br />
  • 2. Un enormepotencialfruticola en el pais<br />
  • 3. Desarollo del sector productivodificultadoporvariosfactores<br />Problemas de producción<br />Diversidad de paisajes (opportunidad)<br />Plagas/enfermedades<br />Multiples variedadescon diferentescaracteristicas<br />Complejidad en el manejo<br />Problemas de mercado y otros…<br />
  • 4. El Concepto de agricultura especifico por sitio compartiendo experiencias<br /><ul><li>Cambiamos como vemos el desarrollo tecnológico: cada finca es una estación experimental. Cada productor es un científico.
  • 5. Cada ciclo de cultivo, y practica de manejo que se aplica es un ensayo
  • 6. Miles de experimentos diarios. Aprender del conocimiento colectivo es mucho más enriquecedor
  • 7. Los experimentos se realizan pero no se compilan. Aprendemos, pero no lo suficiente.
  • 8. Al compartir el conocimiento de los agricultores, combinarlo con análisis científico, se puede lograr grandes aumentos en productividad en las fincas</li></li></ul><li>Antecedentes Agricultura específica por sitio en Colombia<br />1990’s Caña de azúcar – CENICAÑA<br />2002 Proyecto en Café – CIAT–Federación nacional de cafeteros <br />2004 Camarones – Ceniacua<br />2005 Frutales (mora, lulo, guanabana) - BIOTEC – CIAT – HEIG-VD<br />Alrededor de 15 años de experiencia en el tema– 5 años detrás de la idea en frutales tropicales. Ahora lo hacemos en grande.<br />
  • 9. Agricultura específica por sitio compartiendo experiencias (AESCE)<br />Definición Agricultura específica por sitio :<br />Según CENICAÑA: El arte de realizar las prácticas agronómicas requeridas por un cultivo de acuerdo con las condiciones espaciales y temporales del sitio donde se cultiva, para obtener de ella su máximo rendimiento potencial. (Isaacs et al., 2004)<br />
  • 10. Hipótesis<br /> Si fuese posible compilar la información de lo que hizo el agricultor, y caracterizar las condiciones de un gran número de éstos experimentos, seria posible deducir las practicas óptimas para condiciones especificas.<br />“Cada vez que un productor siembra y cosecha es una experiencia, experimento o evento único” <br />
  • 11. Principio 1:<br />Cultura de medición<br /><ul><li>Lo que no se mide no se puede manejar eficientemente
  • 12. Los fruticultores establecerán una cultura de registro de información.</li></ul>Agricultura Específica por Sitio Compartiendo Experiencias (AESCE)<br />Secretarias Técnicas de las <br />Cadenas productivas <br />(aguacate, cítricos, mango y plátano)<br />
  • 13. Principio 2:<br />Conocimientocolectivo<br /><ul><li>Cada productor tiene un conocimiento valioso que no es aprovechado.
  • 14. Si todos comparten experiencias, todos se benefician</li></ul>Agricultura Específica por Sitio Compartiendo Experiencias (AESCE)<br />Secretarias Técnicas de las <br />Cadenas productivas <br />(aguacate, cítricos, mango y plátano)<br />
  • 15. Principio 3:<br />Uso de tecnologia<br /><ul><li>Las tecnologías de información y comunicación (TICs) conectan conocimiento
  • 16. Revolución en la toma, procesamiento, análisis y entrega de información </li></ul>Secretarias Técnicas de las <br />Cadenas productivas <br />(aguacate, cítricos, mango y plátano)<br />Agricultura Específica por Sitio Compartiendo Experiencias (AESCE)<br />
  • 17. Unagranoportunidad en 2010<br />La existencia de bases de datosmedioambientales y socioeconomicas : permitencaracterizarcualquierexperimentoque se lleve a cabo a nivel de finca<br />Organización rural alrededor de lascadenasproductivas<br />Mecanismos de captura y entrega de información a través de TCIs (celulares, internet)<br />
  • 18. Dame un coordenado y le digo….Contribuye a una cultura de medicion<br />
  • 19. Caracterización de sitios con bases de datos de medio-ambiente<br />Con latitud y longitud, se puede extraer información de bases de datos espaciales… generación de bases de datos usando SIG….<br />Clima:<br />Promedios anuales, WorldClim<br />Datos diarios actuales, TRMM<br />Topografía<br />SRTM<br />Derivados topográficos (paisaje)<br />
  • 20. Caracterización de sitios con bases de datos medioambientales<br />Clima – Topografia - Paisaje<br />
  • 21. Caracterización de los sitios de producción<br />Clima<br />
  • 22.
  • 23. Topografia<br />
  • 24. Topografia<br />
  • 25. Paisaje<br />Aspect<br />Landscape Class<br />Elevation<br />Slope<br />Moisture<br />Solar Radiation<br />Exposure<br />Curvature<br />
  • 26. Suelos<br />RASTA: Caracteriza  los suelos y terreno  en forma rápida, confiable y sencilla<br /> en el sitio<br />
  • 27. Suelos: RASTA<br />
  • 28. Suelos: RASTA:<br />
  • 29. Suelos: RASTA:<br />
  • 30. Usode tecnologia<br />Secretarias Técnicas de las <br />Cadenas productivas <br />(aguacate, cítricos, mango y plátano)<br />Agricultura Específica por Sitio Compartiendo Experiencias (AESCE)<br />
  • 31.
  • 32. Identifica sitios climática y edafologicamente similares como sitios conocidos<br />Si el clima y los suelos influyen la adaptabilidad del cultivo, sitios con climas y suelos similar tendrán adaptabilidad similar<br />
  • 33. Naranja<br />Antioquia produce más naranja<br />con la mitad de las hectáreas <br />cultivadas en Tolima  Oportunidad<br />Fuente MADR (promedio 2002- 2008)<br />
  • 34.
  • 35. Clima<br />Parámetro<br />Mat.<br />Suelos<br />Bases de datos<br />Parámetro<br />Mat.<br />Kilos/lote<br />Manejo<br />Parámetro<br />Mat.<br />Info <br />adicional<br />Análisis de eventos con el objetivo de dar recomendaciones sitio-especificas <br />Regresiones no lineales (redes neuronales artificiales)<br />
  • 36. Interpretación de la información recopilada<br />Caso de estudio: Mora (Rubus glaucus)<br />Analisis de relevancia:<br />
  • 37. Interpretación de la información recopilada<br />Ejemplo hipotético en plátano<br />Un caso hipotético donde un cultivador de plátano, quiere saber cual es el cultivar con el que obtendría mayor número de cajas por racimo, peso racimo o ratio en las condiciones de su finca. <br />
  • 38. <ul><li>TICs – Conectan conocimiento</li></ul>Oportunidades actuales para la compilación de la información en bases de datos<br /><ul><li>Formato de registro (unidades, tipo)
  • 39. Dispositivos parametrizados
  • 40. Control en tiempo real </li></li></ul><li>FRUTICHIVA<br />
  • 41. 3er año<br />1er año<br />1<br />Recopilación “eventos”<br />(sistema centralizado)<br />Sistema de monitoreo<br />(sistema descentralizado)<br />2<br />Protocolos de análisis<br />automatizados <br />Análisis de información<br />Sistemas de información<br />3 x<br />3<br />Contacto con productores<br />Formación de grupos<br />4<br />Capacitaciónhaciasostentabilidad<br />
  • 42. Sitios de muestreo en Cítricos<br />Cesar, Atlantico, Bolivar,Cienaga<br />Santanderes, Parte Boyaca<br />Córdoba y Sucre Cítricos Aguacate, Mango y Plátano<br />Cundinamarca y Boyacá.<br />Llanos, Meta y Casanare Cítricos y plátano<br />Antioquia<br />Tolima, Huila (Lima acida)<br />Zona cafetera, Valle, Cauca Nariño<br />Cítricos<br />
  • 43. Sitios para muestreo en Aguacate<br />Cesar, Atlantico, Bolivar,Cienaga<br />Santanderes, Boyaca<br />Córdoba y Sucre<br />Cundinamarca y Boyacá.<br />Antioquia, Uraba antioqueno<br />Zona cafetera, Valle, Cauca Nariño<br />Tolima, Huila<br />Aguacate<br />
  • 44. Etapas para comenzar – Primer año<br />Compilar información secundaria sobre los cultivos<br />Gira institucional a gobernaciones, secretarias, ministerios (comunicación, educación, etc.,) con el fin de involucrar mas actores, y obtener contrapartida para componentes específicos<br />Establecimiento de sistema de información para manejar datos de eventos<br />Primera ronda nacional con las cadenas para socializar proyecto a productores y recopilar primeros datos de eventos<br />Inicio de fase de análisis de experimentos<br />
  • 45. Segundo año<br />Gira nacional de la FRUTICHIVA ->socialización del proyecto, y distribuir información<br />Talleres de productores por cultivo en distintas regiones<br />Entrega de primera información sitio especifico: variedades recomendadas, y primeros recomendaciones de manejo<br />Ensayos con distintas TICs para captura y compartimiento de información (MIT, Google etc.)<br />Capacitaciones (talleres de 3 días en temas específicos)<br />
  • 46. Un sistema funcionando - tercer año<br />Recomendaciones sitios específicos en web<br />TICs funcionando para entrega de recomendaciones y recopilación de información de eventos<br />Talleres de grupos de productores establecidos<br />Segunda gira de la FRUTICHIVA para repartir información, conocimiento y facilitar compartimiento de información<br />
  • 47.
  • 48. Tresgrandesenfoquesparafortalecer el sector quecomplementan<br />Producción: agricultura sitioespecifico<br />Mercado: comercialización y organización rural de microempresas y asociaciones<br />Consumo: salud, y masmercado<br />
  • 49. Trescosasquedeberianhacerhoy<br />Visitarnuestrostand (528), e inscribirse al proyectopararecibirinformación y participar<br />Colocarsuprendedor de Frutichiva: es un emblema de suconocimiento en frutales<br />Dormirpensando en nuestrostresprincipios, y empezar a implementarlos en sufinca con nuestroapoyo<br />www.frutisitio.org<br />
  • 50. Agricultura específica por sitio compartiendo experiencias (AESCE) aplicada a la producción de frutales en Colombia<br />www.frutisitio.org<br />Secretarias técnicas de las cadenas productivas (mango,aguacate, cítricos, plátano)<br />Con la participación de :<br />

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