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Un modelo de diseño de enseñanza
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Un modelo de diseño de enseñanza

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  • 1.  
  • 2. <ul><li>ANÁLISIS DE OBJETIVOS GENERALES O ENUNCIADOS DEL PROBLEMA </li></ul><ul><li>OBJETIVO </li></ul><ul><li>Brindar a los participantes los elementos necesarios para la elaboración y diseño de materiales didácticos, que ayuden a la estimulación de lenguaje en los niños de 0 a 4 años. </li></ul>
  • 3. <ul><li>2. ANÁLISIS DE TAREA O RESPUESTA </li></ul><ul><li>Realizar actividades como: </li></ul><ul><li>Reusar. </li></ul><ul><li>Pintar </li></ul><ul><li>Recortar </li></ul><ul><li>Dibujar </li></ul><ul><li>Trabajar en equipo </li></ul><ul><li>3. ANÁLISIS DE LAS PROBABLES CAPACIDADES DE ENTRADA DE LOS APRENDICES </li></ul><ul><li>Se espera que los participantes del taller desarrollen habilidades: </li></ul><ul><li>La creatividad </li></ul><ul><li>Imaginación </li></ul><ul><li>Espontaneidad </li></ul>
  • 4. <ul><li>4. ESPECIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>Elaborar materiales didácticos a través del insumo que el ambiente les proporciones. </li></ul><ul><li>Favorecer el trabajo colaborativo. </li></ul><ul><li>Poner en practica el uso de los materiales didácticos realizados en el taller. </li></ul><ul><li>Crear un ambiente de empatía en todo momento. </li></ul><ul><li>5. PREPARACIÓN DE FORMAS DE EVALUACIÓN </li></ul><ul><li>Observación </li></ul><ul><li>Escala estimativa </li></ul>
  • 5. <ul><li>6. SECUENCIA DE ENSEÑANZA </li></ul><ul><li>Fecha de inicio y duración. </li></ul><ul><li>Presentación del contenido </li></ul><ul><li>Teoría practica, productos finales (presentación de materiales elaborados. </li></ul><ul><li>Evaluación del taller y del producto. </li></ul><ul><li>7. ESTABLECER TÁCTICAS DE ENSEÑANZA </li></ul><ul><li>Plenaria </li></ul><ul><li>Formar equipos por características del material a elaborar </li></ul><ul><li>Elaboración del material de manera individual </li></ul>
  • 6. <ul><li>8. ELEGIR O ESTABLECER LA FORMA DE PRESENTACIÓN </li></ul><ul><li>Se presentara de manera visual y auditiva el producto final al grupo de trabajo. </li></ul><ul><li>9. SELECCIÓN DE MEDIOS </li></ul><ul><li>Fotocopias y proyectado </li></ul><ul><li>Diapositivas y cañón. </li></ul><ul><li>10. DESARROLLO DE MATERIALES </li></ul><ul><li>Material reciclado </li></ul><ul><li>Plástico </li></ul><ul><li>Cartón y papel </li></ul><ul><li>Pastas </li></ul><ul><li>Hilos y estambres </li></ul>
  • 7. <ul><li>11. EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUMATIVA PARA LA VALIDES DE LOS MATERIALES </li></ul><ul><li>Que los participantes realicen una actividad con el material elaborado y presentado. </li></ul><ul><li>12. PLAN DE INSTRUMENTACIÓN </li></ul><ul><li>Se realizara una planeación para llevar el control de lo realizado a si como también presupuestos de cada taller y elaboración de lista de cotejo. </li></ul>

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