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QUÉ ES LA SOCIOLOGÍA 
ES LA CIENCIA QUE TIENE POR OBJETO EL ESTUDIO 
DE LA SOCIEDAD HUMANA Y LAS RELACIONES 
SOCIALES, TANTO AL NIVEL DE FUNCIONAMIENTO DE 
LA ESTRUCTURA SOCIAL O ENTRAMADOS DE GRUPOS 
E INSTITUCIONES SOCIALES, COMO DE LA ACCIÓN 
SOCIAL DESARROLLADA POR LAS PERSONAS EN SU 
INTERIOR
IMAGINACIÓN SOCIOLÓGICA 
• Individual Social 
• Biográfico Histórico 
• Inquietud Problema
CULTURA 
El ser social no es privativo del ser humano. 
Qué nos distingue del resto del reino animal: 
• nuestra capacidad simbólica. 
• la capacidad de fabricar herramientas para adaptarse al medio. 
• la capacidad de transmitir y acumular todo lo que sirve para 
adaptarse al medio. 
• la capacidad de ser conscientes de que nos adaptamos al 
medio y podemos cambiarlo, así como de que formamos parte 
de él, siendo distintos a él (reflexividad y autoconciencia). 
• el culto a los antepasados 
• el lenguaje está en la base de la cultura: permite la transmisión 
de los elementos del modo de vida, así como la capacidad de 
pensamiento y expresión de sentimientos y emociones.
CULTURA 
LA CULTURA LA PODEMOS DEFINIR 
COMO LAS FORMAS CON QUE NOS 
ADAPTAMOS AL MEDIO Y MEDIANTE 
LAS CUALES PODEMOS INCLUSO 
CAMBIARLO. EL MODO DE VIDA DE 
UNA SOCIEDAD.
CULTURA 
LOS ANIMALES ACTUAN IMPULSADOS 
POR INSTINTOS (GENETICAMENTE). LOS 
SERES HUMANOS, EN BUENA PARTE DE 
LOS CASOS, ACTUAMOS SEGUN MARCA 
NUESTRA CULTURA. POR ESO GEERTZ 
DEFINE EL TERMINO COMO: “TODO 
AQUELLO QUE ORIENTA LA ACCION 
HUMANA Y QUE SE TRANSMITE POR VIA 
NO GENETICA”.
CULTURA 
NO HAY SOCIEDAD HUMANA QUE NO 
ESTE MEDIADA CULTURALMENTE. Y 
SIEMPRE QUE HABLAMOS DE 
CULTURA LO HACEMOS 
REFIRIENDONOS A UNA SOCIEDAD 
CONCRETA. PODEMOS EMPLEAR EL 
TERMINO DE ELEMENTOS 
SOCIOCULTURALES.
COMPONENTES DE LA CULTURA 
ELEMENTOS MATERIALES: la tecnología 
y sus productos. 
ELEMENTOS INMATERIALES: sistema de 
valores, creencias y símbolos. 
el lenguaje 
conjunto de normas o pautas de 
conducta: mores y costumbres
CULTURA 
• ¿SE PUEDE DECIR QUE UN CAMPESINO 
TIENE MENOS CULTURA QUE UN AFAMADO 
INVESTIGADOR? 
• MULTICULTURALISMO Y GRUPOS ETNICOS. 
• ETNOCENTRISMO Y RELATIVISMO 
CULTURAL 
• SUBCULTURAS Y CONTRACULTURAS.
ssoocciiaalliizzaacciióónn 
LLAA SSOOCCIIAALLIIZZAACCIIOONN 
EESS EELL PPRROOCCEESSOO PPOORR CCUUYYOO MMEEDDIIOO LLAA PPEERRSSOONNAA HHUUMMAANNAA 
AAPPRREENNDDEE EE IINNTTEERRIIOORRIIZZAA,, EENN EELL TTRRAANNSSCCUURRSSOO DDEE SSUU VVIIDDAA,, 
LLOOSS EELLEEMMEENNTTOOSS SSOOCCIIOOCCUULLTTUURRAALLEESS DDEE SSUU MMEEDDIIOO 
AAMMBBIIEENNTTEE,, 
LLOOSS IINNTTEEGGRRAA EENN LLAA EESSTTRRUUCCTTUURRAA DDEE SSUU PPEERRSSOONNAALLIIDDAADD,, 
BBAAJJOO LLAA IINNFFLLUUEENNCCIIAA DDEE EEXXPPEERRIIEENNCCIIAASS YY AAGGEENNTTEESS 
SSOOCCIIAALLEESS SSIIGGNNIIFFIICCAATTIIVVOOSS,, 
YY SSEE AADDAAPPTTAA AASSII AALL EENNTTOORRNNOO SSOOCCIIAALL EENN CCUUYYOO SSEENNOO DDEEBBEE 
VVIIVVIIRR ((mmaanneerraass ddee oobbrraarr,, ppeennssaarr yy sseennttiirr))..
MMeeccaanniissmmooss ddee ssoocciiaalliizzaacciióónn 
11)) AAPPRREENNDDIIZZAAJJEE:: aaddqquuiissiicciióónn ddee hháábbiittooss,, 
rreefflleejjooss yy aaccttiittuuddeess qquuee ssee iinnssccrriibbeenn eenn eell 
oorrggaanniissmmoo yy eenn llaa ppssiiqquuee ddee llaa ppeerrssoonnaa yy 
oorriieennttaann ssuu ccoonndduuccttaa.. 
• RREEPPEETTIICCIIÓÓNN 
• IIMMIITTAACCIIÓÓNN 
• CCAASSTTIIGGOO YY RREECCOOMMPPEENNSSAA 
• EENNSSAAYYOO YY EERRRROORR 
22)) IINNTTEERRIIOORRIIZZAACCIIOONN DDEELL OOTTRROO
LLaa iinntteerriioorriizzaacciióónn ddeell oottrroo 
• GG.. HH.. MMeeaadd:: eell ““sseellff”” yy eell ““oottrroo ggeenneerraalliizzaaddoo””.. 
• PPiiaaggeett:: llaass ffaasseess ddeell ddeessaarrrroolllloo ccooggnniittiivvoo:: 
SSeennssoommoottrriizz,, pprreeooppeerraattoorriiaa ((eeggoocceennttrriissmmoo)),, 
ooppeerraattoorriiaa ccoonnccrreettaa ((aauuttoonnoommííaa mmoorraall)),, 
ooppeerraattoorriiaa ffoorrmmaall.. 
• FFrreeuudd:: eell ccoonnttrrooll ddee llooss iimmppuullssooss lliibbiiddiinnaalleess ((ffaassee 
nnaarrcciissiissttaa)) yy llaa iinntteerriioorriizzaacciióónn ddeell ssuuppeerreeggoo eenn llaa 
ffoorrmmaacciióónn ddeell eeggoo..
LLaa iinntteerriioorriizzaacciióónn ddeell oottrroo 
EENN EELL AAPPRREENNDDIIZZAAJJEE EE IINNTTEERRNNAALLIIZZAACCIIOONN DDEE LLAA 
CCUULLTTUURRAA VVEEMMOOSS,, PPUUEESS,, LLAA IIMMPPOORRTTAANNCCIIAA DDEELL 
LLEENNGGUUAAJJEE YY DDEE LLAASS RREELLAACCIIOONNEESS 
IINNTTEERRPPEERRSSOONNAALLEESS ((SSOOCCIIAALLEESS)),, AASSII CCOOMMOO DDEE LLAA 
RRIIQQUUEEZZAA AAFFEECCTTIIVVAA DDEE EESSTTAASS.. AA LLAA VVEEZZ QQUUEE 
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CCoonnttiinnuuiiddaadd ccoonn llaa ss.. 
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ppeennssaammiieennttoo yy aacccciióónn)).. 
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iinnssccrriibbee eenn mmooddooss oo 
eessttiillooss ddee vviiddaa
Resocialización 
Socialización que implica una ruptura con 
los aprendizajes culturales previos 
Ej.: incorporación a una secta
AAggeenncciiaass ddee ssoocciiaalliizzaacciióónn 
LLaa ffaammiilliiaa 
SSoocciiaalliizzaacciióónn pprriimmaarriiaa 
FFiinnaalliiddaadd eedduuccaattiivvaa,, eeddaaddeess hheetteerrooggéénneeaass 
AAssiiggnnaacciióónn ddee ccllaassee ssoocciiaall yy ffoorrmmaacciióónn ddee 
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sseerr llaa aaggeenncciiaa mmááss iinnfflluuyyeennttee ddiirreeccttaammeennttee,, ssiinnoo 
ppoorrqquuee ccoonnddiicciioonnaa bbaassttaannttee eell eennttoorrnnoo.. 
IInnddiivviidduuaalliizzaacciióónn yy ddeessiinnssttiittuucciioonnaalliizzaacciióónn.. NNuueevvaass 
ffoorrmmaass ddee ffaammiilliiaa..
AAggeenncciiaass ddee ssoocciiaalliizzaacciióónn 
LLaa eessccuueellaa 
FFiinnaalliiddaadd eedduuccaattiivvaa,, eeddaaddeess hhoommooggéénneeaass 
SSoocciiaalliizzaacciióónn sseeccuunnddaarriiaa,, ffoorrmmaall
AAggeenncciiaass ddee ssoocciiaalliizzaacciióónn 
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GGrruuppoo pprriimmaarriioo ((nnoo ssoocciiaalliizzaacciióónn pprriimmaarriiaa)) 
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EENNTTOORRNNOO:: ppaaddrreess,, eessccuueellaa,, aammiiggooss,, 
aammiiggooss ddee llooss ppaaddrreess,, bbaarrrriioo……
AAggeenncciiaass ddee ssoocciiaalliizzaacciióónn 
LLooss mmeeddiiooss ddee ccoommuunniiccaacciióónn 
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GGrraann ccaappaacciiddaadd ddee ttrraannssmmiissiióónn ddee 
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GGrraann ppooddeerr ddee sseedduucccciióónn ddeell lleenngguuaajjee ddee llaa 
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¿IInnfflluueenncciiaa eenn eell rreennddiimmiieennttoo eessccoollaarr??

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  • 1. QUÉ ES LA SOCIOLOGÍA ES LA CIENCIA QUE TIENE POR OBJETO EL ESTUDIO DE LA SOCIEDAD HUMANA Y LAS RELACIONES SOCIALES, TANTO AL NIVEL DE FUNCIONAMIENTO DE LA ESTRUCTURA SOCIAL O ENTRAMADOS DE GRUPOS E INSTITUCIONES SOCIALES, COMO DE LA ACCIÓN SOCIAL DESARROLLADA POR LAS PERSONAS EN SU INTERIOR
  • 2. IMAGINACIÓN SOCIOLÓGICA • Individual Social • Biográfico Histórico • Inquietud Problema
  • 3. CULTURA El ser social no es privativo del ser humano. Qué nos distingue del resto del reino animal: • nuestra capacidad simbólica. • la capacidad de fabricar herramientas para adaptarse al medio. • la capacidad de transmitir y acumular todo lo que sirve para adaptarse al medio. • la capacidad de ser conscientes de que nos adaptamos al medio y podemos cambiarlo, así como de que formamos parte de él, siendo distintos a él (reflexividad y autoconciencia). • el culto a los antepasados • el lenguaje está en la base de la cultura: permite la transmisión de los elementos del modo de vida, así como la capacidad de pensamiento y expresión de sentimientos y emociones.
  • 4. CULTURA LA CULTURA LA PODEMOS DEFINIR COMO LAS FORMAS CON QUE NOS ADAPTAMOS AL MEDIO Y MEDIANTE LAS CUALES PODEMOS INCLUSO CAMBIARLO. EL MODO DE VIDA DE UNA SOCIEDAD.
  • 5. CULTURA LOS ANIMALES ACTUAN IMPULSADOS POR INSTINTOS (GENETICAMENTE). LOS SERES HUMANOS, EN BUENA PARTE DE LOS CASOS, ACTUAMOS SEGUN MARCA NUESTRA CULTURA. POR ESO GEERTZ DEFINE EL TERMINO COMO: “TODO AQUELLO QUE ORIENTA LA ACCION HUMANA Y QUE SE TRANSMITE POR VIA NO GENETICA”.
  • 6. CULTURA NO HAY SOCIEDAD HUMANA QUE NO ESTE MEDIADA CULTURALMENTE. Y SIEMPRE QUE HABLAMOS DE CULTURA LO HACEMOS REFIRIENDONOS A UNA SOCIEDAD CONCRETA. PODEMOS EMPLEAR EL TERMINO DE ELEMENTOS SOCIOCULTURALES.
  • 7. COMPONENTES DE LA CULTURA ELEMENTOS MATERIALES: la tecnología y sus productos. ELEMENTOS INMATERIALES: sistema de valores, creencias y símbolos. el lenguaje conjunto de normas o pautas de conducta: mores y costumbres
  • 8. CULTURA • ¿SE PUEDE DECIR QUE UN CAMPESINO TIENE MENOS CULTURA QUE UN AFAMADO INVESTIGADOR? • MULTICULTURALISMO Y GRUPOS ETNICOS. • ETNOCENTRISMO Y RELATIVISMO CULTURAL • SUBCULTURAS Y CONTRACULTURAS.
  • 9. ssoocciiaalliizzaacciióónn LLAA SSOOCCIIAALLIIZZAACCIIOONN EESS EELL PPRROOCCEESSOO PPOORR CCUUYYOO MMEEDDIIOO LLAA PPEERRSSOONNAA HHUUMMAANNAA AAPPRREENNDDEE EE IINNTTEERRIIOORRIIZZAA,, EENN EELL TTRRAANNSSCCUURRSSOO DDEE SSUU VVIIDDAA,, LLOOSS EELLEEMMEENNTTOOSS SSOOCCIIOOCCUULLTTUURRAALLEESS DDEE SSUU MMEEDDIIOO AAMMBBIIEENNTTEE,, LLOOSS IINNTTEEGGRRAA EENN LLAA EESSTTRRUUCCTTUURRAA DDEE SSUU PPEERRSSOONNAALLIIDDAADD,, BBAAJJOO LLAA IINNFFLLUUEENNCCIIAA DDEE EEXXPPEERRIIEENNCCIIAASS YY AAGGEENNTTEESS SSOOCCIIAALLEESS SSIIGGNNIIFFIICCAATTIIVVOOSS,, YY SSEE AADDAAPPTTAA AASSII AALL EENNTTOORRNNOO SSOOCCIIAALL EENN CCUUYYOO SSEENNOO DDEEBBEE VVIIVVIIRR ((mmaanneerraass ddee oobbrraarr,, ppeennssaarr yy sseennttiirr))..
  • 10. MMeeccaanniissmmooss ddee ssoocciiaalliizzaacciióónn 11)) AAPPRREENNDDIIZZAAJJEE:: aaddqquuiissiicciióónn ddee hháábbiittooss,, rreefflleejjooss yy aaccttiittuuddeess qquuee ssee iinnssccrriibbeenn eenn eell oorrggaanniissmmoo yy eenn llaa ppssiiqquuee ddee llaa ppeerrssoonnaa yy oorriieennttaann ssuu ccoonndduuccttaa.. • RREEPPEETTIICCIIÓÓNN • IIMMIITTAACCIIÓÓNN • CCAASSTTIIGGOO YY RREECCOOMMPPEENNSSAA • EENNSSAAYYOO YY EERRRROORR 22)) IINNTTEERRIIOORRIIZZAACCIIOONN DDEELL OOTTRROO
  • 11. LLaa iinntteerriioorriizzaacciióónn ddeell oottrroo • GG.. HH.. MMeeaadd:: eell ““sseellff”” yy eell ““oottrroo ggeenneerraalliizzaaddoo””.. • PPiiaaggeett:: llaass ffaasseess ddeell ddeessaarrrroolllloo ccooggnniittiivvoo:: SSeennssoommoottrriizz,, pprreeooppeerraattoorriiaa ((eeggoocceennttrriissmmoo)),, ooppeerraattoorriiaa ccoonnccrreettaa ((aauuttoonnoommííaa mmoorraall)),, ooppeerraattoorriiaa ffoorrmmaall.. • FFrreeuudd:: eell ccoonnttrrooll ddee llooss iimmppuullssooss lliibbiiddiinnaalleess ((ffaassee nnaarrcciissiissttaa)) yy llaa iinntteerriioorriizzaacciióónn ddeell ssuuppeerreeggoo eenn llaa ffoorrmmaacciióónn ddeell eeggoo..
  • 12. LLaa iinntteerriioorriizzaacciióónn ddeell oottrroo EENN EELL AAPPRREENNDDIIZZAAJJEE EE IINNTTEERRNNAALLIIZZAACCIIOONN DDEE LLAA CCUULLTTUURRAA VVEEMMOOSS,, PPUUEESS,, LLAA IIMMPPOORRTTAANNCCIIAA DDEELL LLEENNGGUUAAJJEE YY DDEE LLAASS RREELLAACCIIOONNEESS IINNTTEERRPPEERRSSOONNAALLEESS ((SSOOCCIIAALLEESS)),, AASSII CCOOMMOO DDEE LLAA RRIIQQUUEEZZAA AAFFEECCTTIIVVAA DDEE EESSTTAASS.. AA LLAA VVEEZZ QQUUEE AAUUMMEENNTTAA NNUUEESSTTRRAA CCAAPPAACCIIDDAADD SSIIMMBBOOLLIICCAA,, NNUUEESSTTRRAA EEMMPPAATTIIAA SSEE AAMMPPLLIIAA AA CCIIRRCCUULLOOSS SSOOCCIIAALLEESS MMAASS AAMMPPLLIIOOSS,, MMEENNOOSS PPRRIIMMAARRIIOOSS,, AADDQQUUIIRRIIEENNDDOO CCOONN EELLLLOO UUNN MMAASS CCOOMMPPLLEEJJOO SSEENNTTIIDDOO DDEE LLAA AALLTTEERRIIDDAADD YY PPOORR EELLLLOO DDEE LLAA IIDDEENNTTIIDDAADD PPRROOPPIIAA ((CCOOOOLLEEYY))..
  • 13. TTiippooss ddee ssoocciiaalliizzaacciióónn PPrriimmaarriiaa SSeeccuunnddaarriiaa PPrriimmeerr aapprreennddiizzaa-- jjee ccuullttuurraall CCoonnttiinnuuiiddaadd ccoonn llaa ss.. pprriimmaarriiaa MMuunnddoo ssoocciiaall:: pprriimmeerraa iiddeennttiiddaadd ssoocciiaall.. SSuubbmmuunnddooss ssoocciiaalleess VVíínnccuullooss aaffeeccttiivvooss NNoo nneecceessaarriiooss vv.. aaffeeccttiivvooss CCoonntteenniiddoo:: hhaabbiittuuss ((eessqquueemmaass pprrááccttiiccooss ddee ppeennssaammiieennttoo yy aacccciióónn)).. AApprreennddiizzaajjee qquuee ssee iinnssccrriibbee eenn mmooddooss oo eessttiillooss ddee vviiddaa
  • 14. Resocialización Socialización que implica una ruptura con los aprendizajes culturales previos Ej.: incorporación a una secta
  • 15. AAggeenncciiaass ddee ssoocciiaalliizzaacciióónn LLaa ffaammiilliiaa SSoocciiaalliizzaacciióónn pprriimmaarriiaa FFiinnaalliiddaadd eedduuccaattiivvaa,, eeddaaddeess hheetteerrooggéénneeaass AAssiiggnnaacciióónn ddee ccllaassee ssoocciiaall yy ffoorrmmaacciióónn ddee ““hhaabbiittuuss”” RRiicchh HHaarrrriiss:: llaa ffaammiilliiaa eess iimmppoorrttaannttee nnoo ttaannttoo ppoorr sseerr llaa aaggeenncciiaa mmááss iinnfflluuyyeennttee ddiirreeccttaammeennttee,, ssiinnoo ppoorrqquuee ccoonnddiicciioonnaa bbaassttaannttee eell eennttoorrnnoo.. IInnddiivviidduuaalliizzaacciióónn yy ddeessiinnssttiittuucciioonnaalliizzaacciióónn.. NNuueevvaass ffoorrmmaass ddee ffaammiilliiaa..
  • 16. AAggeenncciiaass ddee ssoocciiaalliizzaacciióónn LLaa eessccuueellaa FFiinnaalliiddaadd eedduuccaattiivvaa,, eeddaaddeess hhoommooggéénneeaass SSoocciiaalliizzaacciióónn sseeccuunnddaarriiaa,, ffoorrmmaall
  • 17. AAggeenncciiaass ddee ssoocciiaalliizzaacciióónn EEll ggrruuppoo ddee ppaarreess GGrruuppoo pprriimmaarriioo ((nnoo ssoocciiaalliizzaacciióónn pprriimmaarriiaa)) LLaa tteessiiss ddee RRiicchh HHaarrrriiss.. LLaa iimmppoorrttaanncciiaa ddeell ggrruuppoo ddee aammiiggooss yy,, ssoobbrree ttooddoo,, ddeell EENNTTOORRNNOO:: ppaaddrreess,, eessccuueellaa,, aammiiggooss,, aammiiggooss ddee llooss ppaaddrreess,, bbaarrrriioo……
  • 18. AAggeenncciiaass ddee ssoocciiaalliizzaacciióónn LLooss mmeeddiiooss ddee ccoommuunniiccaacciióónn NNoo pprreessuuppoonneerr ffiinnaalliiddaadd eedduuccaattiivvaa.. GGrraann ccaappaacciiddaadd ddee ttrraannssmmiissiióónn ddee iinnffoorrmmaacciióónn GGrraann ppooddeerr ddee sseedduucccciióónn ddeell lleenngguuaajjee ddee llaa iimmaaggeenn ¿IInnfflluueenncciiaa eenn eell rreennddiimmiieennttoo eessccoollaarr??