• Save
Moodle General 1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
3,835
On Slideshare
2,901
From Embeds
934
Number of Embeds
11

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
3

Embeds 934

http://siamantoura.blogspot.com 537
http://siamantoura.blogspot.gr 363
http://www.e-courses.gr 17
http://webcache.googleusercontent.com 4
http://eeducation.pbworks.com 4
http://www.siamantoura.blogspot.com 2
http://www.slideshare.net 2
http://siamantoura.blogspot.be 2
http://www.siamantoura.blogspot.gr 1
http://siamantoura.blogspot.de 1
http://www.siamantoura.blogspot.de 1

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Λίγα λόγια για το moodle http://www.e-courses.gr
  • 2. moodle - όνομα
    • Modular - Αρθρωτό
    • Object Oriented Αντικειμενοστραφές
    • Distance - εξ’αποστάσεως
    • Learning - μαθησιακό
    • Environment - περιβάλλον
  • 3. moodle – όνομα (2)
    • moodle (ρήμα) : καταλαβαίνω κάτι όπως εγώ το νιώθω, με τους ρυθμούς και τους τρόπους μου, τη θέληση μου και χωρίς την πίεση κάποιου.
  • 4. Τι είναι όμως το moodle;
    • Είναι ένα λογισμικό πακέτο (πρόγραμμα για τον Η/Υ)
      • Ελεύθερο Λογισμικό (ΕΛ)
        • ΔΕΝ πληρώνετε για να το χρησιμοποιήσετε
      • Ανοιχτού κώδικα (ΛΑΚ)
        • Εκτός από το «πακέτο» παίρνετε ΚΑΙ τον κώδικα
          • Έτσι, μπορείτε να το αλλάξετε, να το ρυθμίσετε ή να δημιουργήσετε νέο κώδικα.
          • ΔΕΝ μπορείτε να αλλάξετε τη μορφή του (ΕΛ/ΛΑΚ)
  • 5. Ποιος το δημιούργησε;
    • Τώρα πια, ΠΟΛΛΟΙ
    • Ξεκίνησε να το δημιουργεί ο Martin Dougiamas
    • Δοκιμάστηκε, Βελτιώθηκε, Αναπτύχθηκε από χιλιάδες χρήστες του που συνέβαλλαν αφιλοκερδώς στην προσπάθεια αυτή.
  • 6. Ποιος το υποστηρίζει;
    • ΔΩΡΕΑΝ, εκατομμύρια χρήστες στο http://moodle.org
    • Επ’αμοιβή, οι Συνεργάτες Moodle ( http://moodle.com/partners/list )
      • Στην Ελλάδα, από το 2007 λειτουργούν γραφεία της Moodlerooms Inc. ( http:// www.moodlerooms.com )
  • 7. Διαφορές δωρεάν – επ’αμοιβής υποστήριξης
    • Δωρεάν υποστήριξη:
      • Επικοινωνία μέσω φόρουμ (στο moodle.org) και διατύπωση του προβλήματός σου.
      • Αναμονή για προεραιτική προσφορά επίλυσης από κάποιον άλλο χρήστη
    • Επ’αμοιβή υποστήριξη:
      • Διαφόρων μορφών υποστήριξη έναντι τιμήματος
        • Φιλοξενία σε εξυπηρετητή ( server – courses)
        • Τεχνική υποστήριξη
        • Εκπαίδευση
        • Διαμόρφωση
        • Πιστοποίηση
      • Καθορισμός υποστήριξης βάσει συμβολαίου
  • 8. Τι κάνει το moodle;
    • «Φιλοξενεί» μαθήματα
      • Σε κατηγορίες ή αυτόνομα
      • Τα μαθήματα περιέχουν διαφόρων μορφών πληροφορίες , είτε στατικές
        • Κείμενα
        • Εικόνες
        • Ήχους
        • Video
      • Είτε δυναμικές:
        • Συζητήσεις - forum
        • Chat
        • Εργασίες
        • Μηνύματα
    • «Φιλοξενεί» μαθητές
      • Διαδικασία σύνδεσης με Όνομα χρήστη και Κωδικό πρόσβασης
      • Κρατάει στη μνήμη του στοιχεία όπως βαθμολογίες, κινήσεις, αρχεία, μηνύματα, κτλ
      • Εξατομικεύει το περιβάλλον ανά μαθητή
        • Βλέπει διαφορετικές πληροφορίες ο κάθε μαθητής
  • 9. Μορφές μαθημάτων
    • Όπως μας τις περιγράφει το moodle:
      • Θεματική
      • Εβδομαδιαία
      • Κοινωνική
    • Μπορείτε ΕΣΕΙΣ να διαμορφώσετε το μάθημά σας έτσι ώστε να καλύψετε οποιαδήποτε ανάγκη σας.
  • 10. Μαθήματα στο moodle
    • Ατομικά – Χρονικά προσδιορισμένα
    • Ατομικά – Αυτόνομης μάθησης
    • Ομαδικά – Χρονικά προσδιορισμένα
    • Ομαδικά – Αυτόνομης μάθησης
    • * Αυτόνομη μάθηση: self-paced learning
  • 11. Ατομικά – Χρονικά προσδιορισμένα
    • Κάθε μαθητής, από τη στιγμή που θα εγγραφεί στο μάθημα, θα πρέπει να προχωρήσει με ένα συγκεκριμένο ρυθμό σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα
    • Πλεονεκτήματα:
      • Νιώθει περισσότερο την «εκπαιδευτική» υποχρέωση (μελέτη, εργασίες, απορίες, κτλ)
      • Η εκπαίδευση από το χώρο του
      • Μεγαλύτερο ποσοστό επιτυχίας
      • Μικρότερο ποσοστό απόρριψης μαθήματος (τα «παρατάνε» λιγότεροι)
      • Η μάθηση γίνεται μια ευχάριστη «συνήθεια»
    • Μειονεκτήματα
      • Δέσμευση χρόνου (ύπαρξη ελεύθερου χρόνου)
      • Λιγότερη ελευθερία στην αντιμετώπιση εξω-εκπαιδευτικών προβληματικών παραγόντων
  • 12. Ατομικά – Αυτόνομης Μάθησης
    • Κάθε μαθητής, από τη στιγμή που θα εγγραφεί στο μάθημα, μπορεί να προχωρήσει με οποιοδήποτε ρυθμό και να τελειώσει σε ένα μεγάλο, συγκεκριμένο χρονικό διάστημα
    • Πλεονεκτήματα:
      • Αυτονομία στην επιλογή του χρόνου
      • Η εκπαίδευση από το χώρο του
      • Περισσότερες ηλεκτρονικές πηγές –> λιγότερο χαρτί –> προστασία του περιβάλλοντος
      • Εξοικείωση με τους Η/Υ σε ελεγχόμενο περιβάλλον
      • Νιώθει περισσότερο την «εκπαιδευτική» υποχρέωση (μελέτη, εργασίες, απορίες, κτλ)
    • Μειονεκτήματα
      • Απουσία εκπαιδευτή – εκπαιδευτικής πίεσης για τη μελέτη
      • Φαινόμενο απουσίας του «αύριο» (κάθε μέρα: «θα το κάνω αύριο» - το αύριο σπάνια έρχεται)
      • Μεγαλύτερο ποσοστό απόρριψης μαθήματος (τα «παρατάνε» περισσότεροι)
  • 13. Ομαδικά – Χρονικά προσδιορισμένα
    • Κάθε μαθητής, από τη στιγμή που θα εγγραφεί σε ένα τμήμα, θα πρέπει να προχωρήσει με ένα συγκεκριμένο ρυθμό σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα
    • Πλεονεκτήματα:
      • Μεγαλύτερη την «εκπαιδευτική» υποχρέωση (μελέτη, εργασίες, απορίες, κτλ)
      • Η εκπαίδευση από το χώρο του
      • Χρήση εργαλείων κονστρακτιβισμού: το moodle χτίστηκε σε αυτή τη βάση
        • Συνεργατική μάθηση – δημιουργεί μάθηση αντί να λαμβάνει πληροφορίες
        • Άμιλλα – ανταγωνισμός
      • Μεγαλύτερο ποσοστό επιτυχίας
      • Μικρότερο ποσοστό απόρριψης μαθήματος (τα «παρατάνε» λιγότεροι)
      • Ανάπτυξη κριτικής σκέψης
      • Ανάπτυξη συνεργατικής δεξιότητας
      • Η μάθηση γίνεται μια ευχάριστη «συνήθεια» ή ένα ανταγωνιστικό παιχνίδι
    • Μειονεκτήματα
      • Δέσμευση χρόνου (ύπαρξη ελεύθερου χρόνου)
      • Λιγότερη ελευθερία στην αντιμετώπιση εξω-εκπαιδευτικών προβληματικών παραγόντων
      • Κίνδυνος αίσθησης κοινωνικής απόρριψης
  • 14. Ομαδικά – Αυτόνομης Μάθησης
    • Κάθε μαθητής, από τη στιγμή που θα εγγραφεί σε ένα τμήμα, μπορεί να προχωρήσει με οποιοδήποτε ρυθμό και να τελειώσει σε ένα μεγάλο, συγκεκριμένο χρονικό διάστημα. Συνηθίζεται για “post-training courses” (FAQ’s , experts groups, κτλ) .
    • Πλεονεκτήματα:
      • Διατήρηση δεσμών με εκπαιδευτές – συμμαθητές του
      • Αυτονομία στην επιλογή του χρόνου
      • Η εκπαίδευση από το χώρο του
      • Κοινή χρήση εμπειριών, αντιμετώπιση προβλημάτων
    • Μειονεκτήματα
      • Μη τυπική εκπαίδευση ( non-formal learning)
      • Απουσία εκπαιδευτή – εκπαιδευτικής πίεσης για μελέτη
      • Μεγάλη διάρκεια
  • 15. Online learning
    • Όλες οι επικοινωνίες γίνονται στο διαδίκτυο (ή μέσω τηλεφώνου, VoIP ή συμβατικού)
    • Υπάρχουν δύο ειδών πληροφορίες:
      • Στατικές πληροφορίες (η αντίστοιχη ύλη του βιβλίου που θα παραδώσει ο καθηγητής σε μια τάξη) σε μορφή κειμένου, ήχου ή video
      • Δυναμικές πληροφορίες που θα δημιουργηθούν κατά τη διάρκεια του μαθήματος (συζητήσεις, απορίες, ερωτήσεις καθηγητή, εργασίες, κτλ).
    • Ο μαθητής καλείται να «μελετήσει» την ύλη του και να κάνει τις εργασίες του
    • Πολλές φορές έχουμε «αλλαγή ρόλων». Οι μαθητές παίρνουν τη θέση του εκπαιδευτή για συγκεκριμένο χρονικό διάστημα, συγκεκριμένη εργασία, συγκεκριμένη ομάδα μαθητών ή συνδυασμός των παραπάνω.
    • Ο εκπαιδευτής, σταδιακά και ανάλογα με το επίπεδο των μαθητών, περνάει τα «σκήπτρα» σ’αυτούς, μετακινούμενος από την παραδοσιακή «έδρα» σ’ένα χώρο δίπλα τους και, μεταμορφωμένος από «παραδοσιακός δάσκαλος» ( instructor) σε «καθοδηγητή-συμβουλάτορα» (mentor) .
  • 16. Blended Learning
    • Στην τάξη γίνεται η «θεωρία», η παράδοση του μαθήματος, με την παραδοσιακή διάλεξη
    • Στο moodle
      • γίνονται οι εργασίες
      • συζητώνται οι απορίες
      • προετοιμάζεται το επόμενο μάθημα