Manuel numérique & tni - tbi & cahier de texte en ligne

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Comment utiliser conjointement le cahier de texte en ligne, le manuel numérique et le logiciel du TBI/TNI en cours de mathématique au collège

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Manuel numérique & tni - tbi & cahier de texte en ligne

  1. 1. le cours de math avec... le cahier de texte en lignele manuelnumérique le tableau numérique interactif
  2. 2. 1. avant le cours préparation à domicile par l’enseignant sur le logiciel du TNI du ... support du cours document élève l’outil «capture» du logiciel TNI permetde récupérer les «morceaux» du manuel numérique utiles à la séance
  3. 3. capture d’un «morceau» du manuel vers le logiciel TNI
  4. 4. 2. au début du courssi la séance à pour objet la correction d’un exercice le document élève est imprimé et distribué le document composite créé parlenseignant est affiché sur le TNI le manuel numérique est plus rarement affiché
  5. 5. pendant le cours• au fur et à mesure de la séance, et autant que de besoin, des captures sont réalisées et rapatriés sur le document composite créé par l’enseignant avec le logiciel du TNI• s’y ajoute les annotations de l’enseignant et les interventions écrites des élèves (correction d’exercice...)
  6. 6. logiciel de géométrie• l’application «géogébra» ou «Cabri» qui permet de concevoir et d’animer des figures géométriques est utilisé.• aux moments «clé» de la construction de la figure, une capture est réalisée et rapatriée sur une page du logiciel du TNI• sur ce dernier l’enseignant et/ou les élèves annotent la figure
  7. 7. capture d’une figuregéométrique issue de Géogebra
  8. 8. à la fin du cours• les élèves ont ainsi la correction de l’exercice avec les explications «écrites» de l’enseignant et les figures crées avec l’application ad-hoc (géogébra, cabri...)• le document peut être imprimé et distribué immédiatement aux élèves
  9. 9. le fichier issu du logiciel du TNI est déposé sur le cahier detexte en ligne en PDF et est immédiatement téléchargeable
  10. 10. remarque• le manuel est «très» rarement utilisé dans sa présentation canonique de «la double page»• de nombreux sites, souvent conçus par des collègues enseignants proposent des activités, animations, exercices à «granularité très fine» extrêmement utiles et pratiques pour répondre à la situation précise du cours, en fonction du niveau et des besoins des élèves à cet instant précis

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