SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
ANG KARIKTAN
NI LAURA
TALASALITAAN
 sasalitin - isasalaysay
 pamimitak – madaling-araw
 Venus – dyosa ng pag-big at kagandahan
 Buko - bahagi ng isang bulaklak
 Pebo – sumisikat na araw
 tanang – lahat
 himutok - hinagpis
 alipusta – hamak; aba; api; kawawa
 linsil – hindi tama
 magsukab - magtaksil
 sumansala - pumigil
 nagkakalisya - nagkakamali
274“Nag-upuan kami’t saka
nagpanayam
Ng balabalaki’t may halagang
bagay;
Nang sasalitin ko ang
pinagdaanan
Sa bayang Atenas na
pinanggalingan.
 Sa pagsasalaysay ni Florante, nag-
upuan silang tatlo nina Briseo, ang
kanyang ama,
at Linceo, hari ngAlbanya, upang pag-
usapan ang mga gagawin sa
magaganap na digmaan upang
palayain ang Krotonangisinakop ng
mga Moro. Nang isasalaysay na ni
Florante ang kanyang mga karanasan
sa Atenas noong nag-aral siya roon.
Habang sila ay nag-uusap ay dumating
si Laura
275 “Siyang pamimitak at kusang
nagsabog
Ng ningning ang talang kaagaw ni
Venus;
Anaki ay bagong umahon sa
bubog,
Buhok na naglugay sa perlas na
batok.
 Inilalarawan
ni Florante ang ganda ni Laura bilang
kaagaw ng Benus, ang
pinakamaningning na bituing makikita
sa daigdig bago sumilang ang araw, at
pagkatapos lumubog nito, sa pagiging
pinakamaningning, ang
kanyang buhokbilang
isang lumulugay sa kanyang mga batok,
na maihahambing daw saperlas
276 “Tuwang pangalawa kung
hindi
man langit
Ang itinatapon ng mahinhing
titig,
O ang luwalhating buko ng
ninibig,
Pain ni Kupidong walang
makarakip!
 Nakikita ni Florante sa mahinhing
titig ni Laura ang kasiyahan sa
kanyang loob. Ang puso ni
Florante ay bihag na ni Kupido at
walang makakaalis kailanman
277 ”Liwanag ng mukha’y
walang pinag-ibhan
Kay Pebo, kung anyong bagong
sumilang,
Katawang butihin ay timbang
na timbang
At mistulang ayon sa hinhin ng
asal.
278 “Sa kaligayaha’y ang
nakakaayos
Bulaklak na bagong winahi ng
hamog,
Anupa’t sinumang palaring
manood,
Patay o himala kung hindi
umirog.
 Ang kanyang mukha bilang isang
lumilawanag nang kagaya ng kay
Pebo, ang kanyang katawan bilang
timbang na timbang at sa lahat-lahat,
bilang isang kakawinahingang-
hamog lamang na bulaklak. Na kung
sino man ang makakita ay himala
nalang kung hindi mahulog at
mahalin si Laura.
279“Ito’y si Laurang ikinasisira
Ng pag-iisip ko tuwing magunita,
At dahil ng tanang himutok
at luha
Itinotono ko sa pagsasalita.
 Dahil lubhang nagagandahan si
Florante kay Laura, bigla siyang
napaibig sa kanya, at nagugulo
ang isip niya . Kapag siya ang
nagsasalita ay nagkakamali siya
sapagkat natatakot siyang hindi
maging marapat para kay Laura.
280 “Anak ni Linseong haring
napahamak,
At kinabukasan ng aking
pagliyag:
Bakit itinulot langit na mataas,
Na mapanood ko kung di ako
dapat?
 Kagaya ng unang nasabi, lubhang
napaigbig nang bigla si Florante kay
Laura. Ngunit sa kasamaang palad,
kinabukasan ng araw na iyong nakita
niya si Laura, paalis na siya upang
digmain ang Krotona mula sa mga
Moro. Itinatanong niya sa Diyos kung
bakit pa siya ipinahintulutang makita
si Laura kundi naman siya nararapat
mahalin ni Laura.
281“O Haring Linseo kung di mo
pinilit
Na sa salitaan nati’y
makipanig,
Ang buhay ko’y disi’y hindi
nagkasakit
Ngayong pagliluhan ng anak
mong ibig!
 Noong una, isinisisi niya sa
kanyang isip si Linceo bilang
dahilan ng pagkakakita niya kay
Laura dahil sa pagpipilit niyang
tumulong si Florante sa digmaan,
na sa huli nagdulot ng
pinapaniwalaan niyang
pagtataksil sa kanya ni Laura para
kay Adolfo.
282“Hindi katoto ko’t si Laura’y
di taksil.
Aywan ko kung ano’t
lumimot sa akin!
Ang palad ko’y siyang
alipusta’t linsil,
Si laang magtamo ng tuwa
sa giliw.
 Ngunit sunod niya namang itong
isinalungat nang mistulang
nakikipagtalo siya sa kanyang sarili sa
kanyang isipan. Sinalungat niya ang
una niyang ibinanggit sa pagsasabing
si Laura ay hindi isang taksil. Ngunit
ito ay muli niya nanamang isinalungat
sa pagsasabing kung totoong hindi
siya taksil ay bakit hindi siya
matulungan ni Laura noong siya ay
nakagapos pa sa puno ng higera
283“Makakapit kaya ang
gawang magsukab
Sa pinakayaman ng langit sa
dilag?
Kagandaha’y bakit di
makapagkalag
Ng pagkakapatid sa
maglilong lakad?
284 “Kung naglalagay ka’y
ang mamatuwirin
Sa laot ng madlang sukat
ipagtaksil,
Dili ang dangal mong
dapat na lingapin
Mahigit sa walang
kagandaha’t ningning?
285 “Ito ay hamak na bagang
sumansala
ng karupukan mo at gawing
masama?
Kung ano ang taas ng
pagkadakila,
siya ring lagapak naman kung
marapa.
286 “O bunying gererong naawa
sa akin,
Pagsilang na niyong
nabagong bituin;
Sa pagkakita ko’y sabay ang
paggiliw,
Inagaw ang pusong sa ina
ko’y hayin.
287 “Anupa’t ang luhang sa
mata’y nanagos
Ng pagkaulila sa ina kong irog,
Ng tungkol sa sinta’t puso’y
nangilabot
Baka di marapat sa gayong
alindog.
 Naalala niya ang kanyang ina at
siya ay biglang naiyak at siya ang
nangulila. Naisip niya na hindi na
siya nararapat maging kasintahan
ng babaeng abot-langit ang
kagandahan
288 “Hindi ko makita ang patas
na wika
Sa kaguluhan ko’t
pagkawalang diwa
Nang makiumpok na’y ang
aking salita,
Anhin mang tuwirin ay
nagkakalisya.
Florante at Laura : Ang Kariktan ni Laura

More Related Content

What's hot

Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyonPagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyonMARIA KATRINA MACAPAZ
 
Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at LauraKaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at LauraCherry An Gale
 
Ang Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Epekto ng Unang Digmaang PandaigdigAng Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Epekto ng Unang Digmaang PandaigdigJeanlyn Arcan
 
Florante at laura powerpoint
Florante at laura powerpointFlorante at laura powerpoint
Florante at laura powerpointjergenfabian
 
Dalawang ama-tunay-na-magkaiba (1)
Dalawang ama-tunay-na-magkaiba (1)Dalawang ama-tunay-na-magkaiba (1)
Dalawang ama-tunay-na-magkaiba (1)Mary Rose Ablog
 
Florante at Laura Aralin 17-21
Florante at Laura Aralin 17-21Florante at Laura Aralin 17-21
Florante at Laura Aralin 17-21Love Bordamonte
 
2nd grading 02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan
2nd grading   02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan2nd grading   02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan
2nd grading 02 - bulaklak ng lahing kalinislinisanSanji Zumoruki
 
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o PananawFilipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o PananawJuan Miguel Palero
 
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
Mga Mahahalagang  Tauhan sa Florante at LauraMga Mahahalagang  Tauhan sa Florante at Laura
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at LauraSCPS
 
Ponemang Suprasegmental, Gr.9-Powerpoint Presentation
Ponemang Suprasegmental, Gr.9-Powerpoint PresentationPonemang Suprasegmental, Gr.9-Powerpoint Presentation
Ponemang Suprasegmental, Gr.9-Powerpoint PresentationJenita Guinoo
 
Florante at Laura (Sakong 172-206)
Florante at Laura (Sakong 172-206)Florante at Laura (Sakong 172-206)
Florante at Laura (Sakong 172-206)Hazel Flores
 
Apat na himagsik ni Francisco Balagtas
Apat na himagsik ni Francisco BalagtasApat na himagsik ni Francisco Balagtas
Apat na himagsik ni Francisco BalagtasLove Bordamonte
 
Sa gubat na mapanglaw
Sa gubat na mapanglawSa gubat na mapanglaw
Sa gubat na mapanglawJenita Guinoo
 
Florante at-laura-saknong
Florante at-laura-saknongFlorante at-laura-saknong
Florante at-laura-saknongVBien SarEs
 
Tono, Diin at Antala
Tono, Diin at AntalaTono, Diin at Antala
Tono, Diin at AntalaLuzy Nabucte
 

What's hot (20)

Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyonPagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
 
Kay sleya
Kay sleyaKay sleya
Kay sleya
 
Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at LauraKaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
 
Balagtasan
BalagtasanBalagtasan
Balagtasan
 
Ang Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Epekto ng Unang Digmaang PandaigdigAng Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
 
Florante at laura powerpoint
Florante at laura powerpointFlorante at laura powerpoint
Florante at laura powerpoint
 
Dalawang ama-tunay-na-magkaiba (1)
Dalawang ama-tunay-na-magkaiba (1)Dalawang ama-tunay-na-magkaiba (1)
Dalawang ama-tunay-na-magkaiba (1)
 
Florante at Laura
Florante at LauraFlorante at Laura
Florante at Laura
 
Pagpapasidhi ng damdamin
Pagpapasidhi ng damdaminPagpapasidhi ng damdamin
Pagpapasidhi ng damdamin
 
Florante at Laura Aralin 17-21
Florante at Laura Aralin 17-21Florante at Laura Aralin 17-21
Florante at Laura Aralin 17-21
 
2nd grading 02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan
2nd grading   02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan2nd grading   02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan
2nd grading 02 - bulaklak ng lahing kalinislinisan
 
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o PananawFilipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
 
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
Mga Mahahalagang  Tauhan sa Florante at LauraMga Mahahalagang  Tauhan sa Florante at Laura
Mga Mahahalagang Tauhan sa Florante at Laura
 
Ponemang Suprasegmental, Gr.9-Powerpoint Presentation
Ponemang Suprasegmental, Gr.9-Powerpoint PresentationPonemang Suprasegmental, Gr.9-Powerpoint Presentation
Ponemang Suprasegmental, Gr.9-Powerpoint Presentation
 
Florante at Laura (Sakong 172-206)
Florante at Laura (Sakong 172-206)Florante at Laura (Sakong 172-206)
Florante at Laura (Sakong 172-206)
 
Apat na himagsik ni Francisco Balagtas
Apat na himagsik ni Francisco BalagtasApat na himagsik ni Francisco Balagtas
Apat na himagsik ni Francisco Balagtas
 
Sa gubat na mapanglaw
Sa gubat na mapanglawSa gubat na mapanglaw
Sa gubat na mapanglaw
 
Florante at-laura-saknong
Florante at-laura-saknongFlorante at-laura-saknong
Florante at-laura-saknong
 
Tono, Diin at Antala
Tono, Diin at AntalaTono, Diin at Antala
Tono, Diin at Antala
 
Florante at Laura
Florante at LauraFlorante at Laura
Florante at Laura
 

More from Christine Joy Pilapil (13)

The Problem of Just Wage
The Problem of Just WageThe Problem of Just Wage
The Problem of Just Wage
 
Plant Organs and Metabolic Processes
Plant Organs and Metabolic ProcessesPlant Organs and Metabolic Processes
Plant Organs and Metabolic Processes
 
Chapter 8 : Introduction to the Different Functional Areas of Management
Chapter 8 : Introduction to the Different Functional Areas of Management Chapter 8 : Introduction to the Different Functional Areas of Management
Chapter 8 : Introduction to the Different Functional Areas of Management
 
Migrasyon
MigrasyonMigrasyon
Migrasyon
 
Kingdom Protista
Kingdom ProtistaKingdom Protista
Kingdom Protista
 
Halimbawa ng Radyo Komentaryo (Script)
Halimbawa ng Radyo Komentaryo (Script)Halimbawa ng Radyo Komentaryo (Script)
Halimbawa ng Radyo Komentaryo (Script)
 
Pinasmile song
Pinasmile songPinasmile song
Pinasmile song
 
Aquarium
AquariumAquarium
Aquarium
 
Terrarium
TerrariumTerrarium
Terrarium
 
THE GIRL AND THE FAIRY
THE GIRL AND THE FAIRY THE GIRL AND THE FAIRY
THE GIRL AND THE FAIRY
 
Power point 2010 (Reviewing Presentations)
Power point 2010 (Reviewing Presentations) Power point 2010 (Reviewing Presentations)
Power point 2010 (Reviewing Presentations)
 
Papal visit 2015
Papal visit 2015Papal visit 2015
Papal visit 2015
 
Reviewing presentations
Reviewing presentationsReviewing presentations
Reviewing presentations
 

Recently uploaded

ELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptx
ELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptxELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptx
ELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptxBlessGely
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYYamAltib
 
15. Dacdac, Karyll F. DLP o banghay aralin
15. Dacdac, Karyll F. DLP o banghay aralin15. Dacdac, Karyll F. DLP o banghay aralin
15. Dacdac, Karyll F. DLP o banghay aralinErickaCagaoan
 
PANANALIKSIK-ARALIN-16 (1)-1.pdf power point
PANANALIKSIK-ARALIN-16 (1)-1.pdf power pointPANANALIKSIK-ARALIN-16 (1)-1.pdf power point
PANANALIKSIK-ARALIN-16 (1)-1.pdf power pointYollySamontezaCargad
 
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptxIBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptxjudilynmateo2
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfYollySamontezaCargad
 
Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna .pptx
Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna .pptxKaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna .pptx
Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna .pptxTalisayNhs1
 
araling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week modulearaling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week moduleMera76
 
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptxPHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptxZERos7
 
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptxMga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptxNicaGobalizaEsquilon
 
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................LovelyPerladoRodrinR
 
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptxPaggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptxLeahArizala1
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxitsjewdye
 
Tauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nila
Tauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nilaTauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nila
Tauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nilajohnrohannebasale
 
karapatang-pantao-2.ppttttttttttttttttttttttttttttt
karapatang-pantao-2.pptttttttttttttttttttttttttttttkarapatang-pantao-2.ppttttttttttttttttttttttttttttt
karapatang-pantao-2.pptttttttttttttttttttttttttttttJuliaFaithMConcha
 
Isang Libo't Isang Gabi _DLP. o banghay aralin
Isang Libo't  Isang Gabi _DLP. o banghay aralinIsang Libo't  Isang Gabi _DLP. o banghay aralin
Isang Libo't Isang Gabi _DLP. o banghay aralinErickaCagaoan
 
ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................
ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................
ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................ferdinandsanbuenaven
 
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...VielMarvinPBerbano
 
PAGSASALIN wika sa Asignaturang Filipino
PAGSASALIN wika sa Asignaturang FilipinoPAGSASALIN wika sa Asignaturang Filipino
PAGSASALIN wika sa Asignaturang FilipinoRheaRoseCapuz
 
Epekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptx
Epekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptxEpekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptx
Epekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptxJoyceAgrao
 

Recently uploaded (20)

ELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptx
ELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptxELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptx
ELLNA REVIEWER filipino ikatlong baitang.pptx
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
 
15. Dacdac, Karyll F. DLP o banghay aralin
15. Dacdac, Karyll F. DLP o banghay aralin15. Dacdac, Karyll F. DLP o banghay aralin
15. Dacdac, Karyll F. DLP o banghay aralin
 
PANANALIKSIK-ARALIN-16 (1)-1.pdf power point
PANANALIKSIK-ARALIN-16 (1)-1.pdf power pointPANANALIKSIK-ARALIN-16 (1)-1.pdf power point
PANANALIKSIK-ARALIN-16 (1)-1.pdf power point
 
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptxIBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
 
Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna .pptx
Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna .pptxKaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna .pptx
Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna .pptx
 
araling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week modulearaling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week module
 
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptxPHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
PHILIPPINE CONSTITUTION 1987 ARTICLE 3 SEC Final.pptx
 
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptxMga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
 
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
 
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptxPaggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
 
Tauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nila
Tauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nilaTauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nila
Tauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nila
 
karapatang-pantao-2.ppttttttttttttttttttttttttttttt
karapatang-pantao-2.pptttttttttttttttttttttttttttttkarapatang-pantao-2.ppttttttttttttttttttttttttttttt
karapatang-pantao-2.ppttttttttttttttttttttttttttttt
 
Isang Libo't Isang Gabi _DLP. o banghay aralin
Isang Libo't  Isang Gabi _DLP. o banghay aralinIsang Libo't  Isang Gabi _DLP. o banghay aralin
Isang Libo't Isang Gabi _DLP. o banghay aralin
 
ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................
ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................
ibongadarnappt-lesson 1.pptx................................
 
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
 
PAGSASALIN wika sa Asignaturang Filipino
PAGSASALIN wika sa Asignaturang FilipinoPAGSASALIN wika sa Asignaturang Filipino
PAGSASALIN wika sa Asignaturang Filipino
 
Epekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptx
Epekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptxEpekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptx
Epekto ng mga Ekstrakurikular na gastusin Title-Defense-Group-1 (1).pptx
 

Florante at Laura : Ang Kariktan ni Laura

  • 2. TALASALITAAN  sasalitin - isasalaysay  pamimitak – madaling-araw  Venus – dyosa ng pag-big at kagandahan  Buko - bahagi ng isang bulaklak  Pebo – sumisikat na araw  tanang – lahat  himutok - hinagpis  alipusta – hamak; aba; api; kawawa  linsil – hindi tama  magsukab - magtaksil  sumansala - pumigil  nagkakalisya - nagkakamali
  • 3. 274“Nag-upuan kami’t saka nagpanayam Ng balabalaki’t may halagang bagay; Nang sasalitin ko ang pinagdaanan Sa bayang Atenas na pinanggalingan.
  • 4.  Sa pagsasalaysay ni Florante, nag- upuan silang tatlo nina Briseo, ang kanyang ama, at Linceo, hari ngAlbanya, upang pag- usapan ang mga gagawin sa magaganap na digmaan upang palayain ang Krotonangisinakop ng mga Moro. Nang isasalaysay na ni Florante ang kanyang mga karanasan sa Atenas noong nag-aral siya roon. Habang sila ay nag-uusap ay dumating si Laura
  • 5. 275 “Siyang pamimitak at kusang nagsabog Ng ningning ang talang kaagaw ni Venus; Anaki ay bagong umahon sa bubog, Buhok na naglugay sa perlas na batok.
  • 6.  Inilalarawan ni Florante ang ganda ni Laura bilang kaagaw ng Benus, ang pinakamaningning na bituing makikita sa daigdig bago sumilang ang araw, at pagkatapos lumubog nito, sa pagiging pinakamaningning, ang kanyang buhokbilang isang lumulugay sa kanyang mga batok, na maihahambing daw saperlas
  • 7. 276 “Tuwang pangalawa kung hindi man langit Ang itinatapon ng mahinhing titig, O ang luwalhating buko ng ninibig, Pain ni Kupidong walang makarakip!
  • 8.
  • 9.  Nakikita ni Florante sa mahinhing titig ni Laura ang kasiyahan sa kanyang loob. Ang puso ni Florante ay bihag na ni Kupido at walang makakaalis kailanman
  • 10. 277 ”Liwanag ng mukha’y walang pinag-ibhan Kay Pebo, kung anyong bagong sumilang, Katawang butihin ay timbang na timbang At mistulang ayon sa hinhin ng asal.
  • 11. 278 “Sa kaligayaha’y ang nakakaayos Bulaklak na bagong winahi ng hamog, Anupa’t sinumang palaring manood, Patay o himala kung hindi umirog.
  • 12.  Ang kanyang mukha bilang isang lumilawanag nang kagaya ng kay Pebo, ang kanyang katawan bilang timbang na timbang at sa lahat-lahat, bilang isang kakawinahingang- hamog lamang na bulaklak. Na kung sino man ang makakita ay himala nalang kung hindi mahulog at mahalin si Laura.
  • 13. 279“Ito’y si Laurang ikinasisira Ng pag-iisip ko tuwing magunita, At dahil ng tanang himutok at luha Itinotono ko sa pagsasalita.
  • 14.  Dahil lubhang nagagandahan si Florante kay Laura, bigla siyang napaibig sa kanya, at nagugulo ang isip niya . Kapag siya ang nagsasalita ay nagkakamali siya sapagkat natatakot siyang hindi maging marapat para kay Laura.
  • 15. 280 “Anak ni Linseong haring napahamak, At kinabukasan ng aking pagliyag: Bakit itinulot langit na mataas, Na mapanood ko kung di ako dapat?
  • 16.  Kagaya ng unang nasabi, lubhang napaigbig nang bigla si Florante kay Laura. Ngunit sa kasamaang palad, kinabukasan ng araw na iyong nakita niya si Laura, paalis na siya upang digmain ang Krotona mula sa mga Moro. Itinatanong niya sa Diyos kung bakit pa siya ipinahintulutang makita si Laura kundi naman siya nararapat mahalin ni Laura.
  • 17. 281“O Haring Linseo kung di mo pinilit Na sa salitaan nati’y makipanig, Ang buhay ko’y disi’y hindi nagkasakit Ngayong pagliluhan ng anak mong ibig!
  • 18.  Noong una, isinisisi niya sa kanyang isip si Linceo bilang dahilan ng pagkakakita niya kay Laura dahil sa pagpipilit niyang tumulong si Florante sa digmaan, na sa huli nagdulot ng pinapaniwalaan niyang pagtataksil sa kanya ni Laura para kay Adolfo.
  • 19. 282“Hindi katoto ko’t si Laura’y di taksil. Aywan ko kung ano’t lumimot sa akin! Ang palad ko’y siyang alipusta’t linsil, Si laang magtamo ng tuwa sa giliw.
  • 20.  Ngunit sunod niya namang itong isinalungat nang mistulang nakikipagtalo siya sa kanyang sarili sa kanyang isipan. Sinalungat niya ang una niyang ibinanggit sa pagsasabing si Laura ay hindi isang taksil. Ngunit ito ay muli niya nanamang isinalungat sa pagsasabing kung totoong hindi siya taksil ay bakit hindi siya matulungan ni Laura noong siya ay nakagapos pa sa puno ng higera
  • 21. 283“Makakapit kaya ang gawang magsukab Sa pinakayaman ng langit sa dilag? Kagandaha’y bakit di makapagkalag Ng pagkakapatid sa maglilong lakad?
  • 22.
  • 23. 284 “Kung naglalagay ka’y ang mamatuwirin Sa laot ng madlang sukat ipagtaksil, Dili ang dangal mong dapat na lingapin Mahigit sa walang kagandaha’t ningning?
  • 24.
  • 25. 285 “Ito ay hamak na bagang sumansala ng karupukan mo at gawing masama? Kung ano ang taas ng pagkadakila, siya ring lagapak naman kung marapa.
  • 26.
  • 27. 286 “O bunying gererong naawa sa akin, Pagsilang na niyong nabagong bituin; Sa pagkakita ko’y sabay ang paggiliw, Inagaw ang pusong sa ina ko’y hayin.
  • 28.
  • 29. 287 “Anupa’t ang luhang sa mata’y nanagos Ng pagkaulila sa ina kong irog, Ng tungkol sa sinta’t puso’y nangilabot Baka di marapat sa gayong alindog.
  • 30.  Naalala niya ang kanyang ina at siya ay biglang naiyak at siya ang nangulila. Naisip niya na hindi na siya nararapat maging kasintahan ng babaeng abot-langit ang kagandahan
  • 31. 288 “Hindi ko makita ang patas na wika Sa kaguluhan ko’t pagkawalang diwa Nang makiumpok na’y ang aking salita, Anhin mang tuwirin ay nagkakalisya.