Hr Marketing- Cuando Ellos Deciden
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Hr Marketing- Cuando Ellos Deciden

  • 2,469 views
Uploaded on

Nuevas tendencias en HR Marketing... Cuando ofrecer no es suficiente y hay que convencer y enamorar... LOVE ME ALWAYS!!

Nuevas tendencias en HR Marketing... Cuando ofrecer no es suficiente y hay que convencer y enamorar... LOVE ME ALWAYS!!

More in: Business
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
2,469
On Slideshare
2,460
From Embeds
9
Number of Embeds
3

Actions

Shares
Downloads
87
Comments
0
Likes
1

Embeds 9

http://www.slideshare.net 5
http://www.linkedin.com 3
https://www.linkedin.com 1

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. !quot; # $%& % '
  • 2. quot;' & ,quot;$ - quot;. / #quot;% + &$ (quot; ) ) * Nos sentimos los Indiana Jones del talento …
  • 3. quot;' & ,quot;$ - quot;. / #quot;% + &$ (quot; ) ) * Nos sentimos los controladores del talento …
  • 4. quot;' & ,quot;$ - quot;. / #quot;% + &$ ( 0 * . ** 1** ** ' ** **
  • 5. quot;' & ,quot;$ - quot;. / #quot;% + &$ $ 2 ! Competitividad Recursos Reconocimiento de marca Tamaño Perfiles buscados Propuesta Valor
  • 6. quot;' & ,quot;$ - quot;. / #quot;% + &$ , 3 0 ! 3 2 44 No vale sólo con ofrecer … hay que convencer y enamorar …
  • 7. ' ,5 ,6+ quot;# / + / quot; /6+ #/7+ /# - 8 ! & quot;9
  • 8. quot;# quot; /6+ #/7+ /# : ! - !
  • 9. quot;# quot; /6+ #/7+ /# quot; ;
  • 10. quot;# quot; /6+ #/7+ /# quot; < 7/ #+ # - ENTORNO NATURAL ENTORNO + CERCANO 6= ENTORNO MEDIO 6= ENTORNO POR DESCUBRIR + = <#+ / ! #
  • 11. quot;# quot; /6+ #/7+ /# quot; &quot; - + :,& /6+ , ! 5 6+ $quot; $/ + 7quot;! > ? 2 3 ? 3 ! .2 & + ,' @, /& & + + &/ & ! ,' 5 % @,
  • 12. quot; &quot; $/ : / - 5 6+ : A ? B ) !: ; 8 C ) : = ! 8 = !> 2 >4 / = D E* :
  • 13. quot;# quot; /6+ #/7+ /# quot; quot;, 6quot;$quot;D & 7 & : #& +
  • 14. quot;# quot; /6+ #/7+ /# quot; quot;, 6quot;$quot;D & 7 & : #& +
  • 15. quot;# quot; /6+ #/7+ /# quot; quot;, 6quot;$quot;D & 7 & : #& + & ! ($ *! Fuente: INE
  • 16. quot;# quot; /6+ #/7+ /# quot; $+ & F 6quot; + G' + + < & Fuente: INE
  • 17. quot;# quot; /6+ #/7+ /# quot; ! Fuente: INE
  • 18. ,:quot;$5 + 5 < / quot;5
  • 19. ,:quot;$5 + 5 < / quot;5 $ 'quot; 5 ! : quot;$ quot; !3 4 4
  • 20. ,:quot;$5 + 5 < / quot;5 $ / 7& , ! / TRABAJADOR COLABORADOR / / # # 2 ? = 0 = 0 = 0 3 ) 7 ; 2 / 6 0 $ ?= = : , 7/ + + & 7H$D quot;6/6quot; : 5 / I 6quot; - . 6/ : 7H$D quot;6/6quot;# 6quot;$/ + ' + # ##+ - + quot;$& ,/ PASADO FUTURO EMPRESA ORGANIZACIÓN - 0 quot; = # quot; = - ? ; J K + quot; ;? 5 ; quot; / D quot; > : 7 / ,5 : & #/ . / quot; ! / D quot;/ / > : 5 quot; / 5 #quot;,5 ! +
  • 21. $ / 7& , ! / !quot; # quot; $ % & ' ())*
  • 22. ,:quot;$5 + 5 < / quot;5 $ G$ $quot;#quot; 5 . $ ! &+ CLM BN 0 B M N 0 $ ! + , LM CN 0 $ ! $ - $ . $ $ / !quot; # quot; $ % & ' ())0
  • 23. ,:quot;$5 + 5 < / quot;5 $ = / 7& , ! / 76% De los consumidores NO cree que las empresas digan la verdad en sus campañas... Yankelowich
  • 24. $ = / 7& , ! / Edelman Trust Barometer 2006 A la hora de crearte una opinión sobre una empresa... ; ¿Cuánto de creible sería la 0( información procedente 0( de...? ! quot; #$% ! 7 29 Personas como yo o conocidos : 4 29 61% quot; 26 55% 51% 87 60 3quot; 4 7 66 33% (5 15 1* 4 10 . 33 12 2003 2004 2005 2006
  • 25. ,:quot;$5 + 5 < / quot;5 $ ? / 7& , ! / OBM PBL A ! 2 & PQ M 0 2 &
  • 26. $ ? / 7& , ! / RM L & = 21% dice dormir menos … / 2 quot; C BRM $ quot; R CCM 5 2 O CL R M QM , V &= QB QM quot; B CSM SM / 2 B LM &= S OM BM L LM TBL SU , quot; W - PV
  • 27. $ ? / 7& , ! / !quot; # ())* !quot; #+ : quot;4 ())<= quot; 4 !quot; #$ $ quot; quot; $ ' =$ ())9
  • 28. $ ? / 7& , ! / Seguimos viendo la TV… ¿Quién lo dudaba? - 2 - 0 !* ! > & * ' quot; 6 7
  • 29. $ ? / 7& , ! / 2 quot; ' 2 &= 2 ;2 quot;9 2 ? 12 / ; 2 ! 7 > C A J 3. 5K Fuente: Trend Report 2007
  • 30. ,:quot;$5 + 5 < / quot;5 $ *** 8 ! ( 0 *! (60 ?* ! (D 8 *! (D 8 2* ! ( 0 *! ( 8 *! ! # quot;
  • 31. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & ( 0 = * Definiendo una estrategia…
  • 32. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & $% 8 & / % 1 , '% ( & % ) $ % 9 + & % 2 * D % , 6 % = 1!
  • 33. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & + ∞ I2 quot; 0 , ! quot; ) 6 $ . 0 ' - 2 - 5 - & quot; ? / 1; / 6 #) / 2 quot; 9 0 ( 0 3 5 - ! ! 0 2 * ! !
  • 34. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & … y ¿Por qué no se lo preguntamos?... Hagámoslo de forma KISS X $$ Y X & quot;quot;-& $& - / 5 #quot; ,6 $5 -6 :& ! 2 !4 44 / 0 ; 0 = 0 0 !
  • 35. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & Un puesto… , ¿Eso es todo? 2 ! ¿Qué hay de..? , quot;N , / Sin olvidar la - 3 0 oferta en si… 0 0 , 2 ! ! ! < &
  • 36. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & 7 ; S< /,6quot;$ 5 - #+ Z/ ! &+ < $ quot; [ - ./ & 3 2 [ - ./ - ; ; [ 0 1 7 J K [ 0 1 ; = 1 0 ] ; = 0 3 ; ] T ? ; = 0 U [ 2 ,2 2 [ 2 quot; 2 8 # 3 [ ! / 2 ; 6 [ ./ / [ ! / 2 5 ; [ 30 / [ ./ / , 7 ; [ 4 1 7 ; [ 30 / $ [ . 0 1 K$ ; [ 4 1 / = K [ . 0 1 J/ ] ;? ;K /2 7 [ - ./ = 2? [ - ./ quot; = ! ] ; = 0 3 , 3 ; [ 0 1 quot; ; ; [ 0 1 Jquot; ; = 1 0 ; K] ; ; ] 0 ; 1 2 [ 2 ,2 [ ! / 2 ; [ 2 ,2 ? [ ./ / [ ! / 2 ; [ 30 / 7 ; [ ./ / ; [ 4 1 [ 30 / 37 ; [ . 0 1 Jquot; 1 [ 4 1 / ) ]3 ? 38 K [ . 0 1 J$ 9 ) 5 ] 4 3 K
  • 37. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & ( quot;) *quot; Extrínseco & quot; 0 ^$ + quot; ,- quot; . ^5 ,- / /-. ^ +0 .1 2 ( *quot;) *quot; + 2 & ' Intrínseco 6 = 2 0 3 / 1; Trascendente / quot; / 0 ! quot;= ! ' - # 1
  • 38. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & (D 8 * - = P- ( ) * - 7 $ 7 . (- * . ( ) * 0 ) (D 8 * ) (D 8 * (quot; 3 ) * (5 * . 0 = (D 8 2* 0 $ 6$ ( , & 6& ' 6' 7 ( 7 ) ) 6) 7 ) quot; 0 2 2/
  • 39. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & / !3 2 = 28 0 28 ! quot;# & ! % + ; 2 +7quot; 5 / : quot;' 5 . quot; & / G% / & quot;
  • 40. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & ON - LINE MASS MEDIA ADMINISTRACIÓN ,:quot;$5 + $&quot; 5 - & quot; @6& +$ & ,quot; _quot;7$ 6quot; quot; -#quot;+ 5. / / 5 ,@ & / 6 :+ / #+ / 6 # quot;6quot;$ 6quot; ,quot;5_+ X ,< & / + 6& $quot;/ quot;,< ,quot; & INTERMEDIARIOS / quot; 5 $quot; quot;,5T$quot;/ 6. & U quot;5 W 5 $quot;/ quot;,< ,quot; & quot; - quot;$/ $quot;#quot; $ @, & + 5 & / & , T$quot;+ - & ` 5+ U quot;/6 : quot; $ ,5 -+ / / /& / & < $ '#& @, 7+6>$ + -,< -& :< $ F _quot;7 :,6+ . 5 / $ & : #quot;$ /$+ & & ,quot;$ / + + #quot; / X & 7& quot;5 ,< CENTRO DE FORMACIÓN EXTERIORES : . $& 6quot;$ ,& quot; 6/ WOM 7&##7+ 6$ + & / -W quot;,5 + ' $ - ,5 + /5$+ ,:quot;$5 + $ quot;,5 + $ 7 $ + #$ + ,:quot;$5 +$ $5 quot;quot;5 / X & quot;5 ,< $ + quot;,5 + ' /& @, + 7+ / #/ 6+ quot;$ ' & $ quot;. quot; / quot;,5 $ + --
  • 41. (-+ :G# quot; 6quot; & * 6+ ! 6 ! 5 4 44 ' & =I $ 2 Q
  • 42. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & (-+ :G# quot; 6quot; & * 6+ / 0 3 ' 0 2 aCO A 2 aCO A 2 MASS MEDIA 0 = + 5 $ 0 , - = FJ K ' = 1 INTERMEDIARIOS < ) P 1 2 quot; quot; C quot; ; & B , 6
  • 43. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & (-+ :G# quot; 6quot; & * 6+ quot; = 1 - = 0 P/= 2 , $ 0 , ? ! CENTROS FORMACIÓN # , ; quot; ; 9 - J = K WOM & , K- 0 K ADM. PÚBLICA &= 2 / = )= # quot; J/ 0 - K
  • 44. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & (-+ :G# quot; 6quot; & * 6+ 6 5 2) = 0 /= 2 . quot; , ? ! . ON-LINE ' 0 - 1 , ; & 0 / ! $ quot; = 1 2 & 0 EXTERIORES 0 / = )=
  • 45. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & & ,,+ / . ,6+ ! quot;I - $ quot;, quot; #+ /$$ quot;6& ! / - ,5 / + ` / + / : + 6& / < ` T #& quot;$ & + + quot;,5 ,' I 7$U T VVV 9= b * b Y ; U 0 quot; 2 ! quot; ;!
  • 46. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & & ,,+ / . ,6+ ! quot;I - $ quot;, quot;% quot; & quot;$ ! quot; #+ 5 + $ 2 ! ) ) ;! 7 J K 2 ! !
  • 47. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & & ,,+ / . ,6+ ! quot;I - $ quot;, + #& ! quot; #+ , ,quot; 2 0
  • 48. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & & ,,+ / . ,6+ ! quot;I - $ quot;, + #& ! quot; #+ , ,quot; -/ 0 9 2 1
  • 49. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & & ,,+ / . ,6+ ! quot;I - $ quot;, + #& ! quot; #+ , ,quot; /
  • 50. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & & ,,+ / . ,6+ ! quot;I - $ quot;, + #& ! quot; #+ , ,quot; : 0 2 2
  • 51. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & & ,,+ / . ,6+ ! quot;I - $ quot;, + #& ! quot; #+ , ,quot; ; < &7 %
  • 52. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & & ,,+ / . ,6+ ! quot;I - $ quot;, + #& ! quot; #+ , ,quot; 0 = > ? 2 0 : 0 1 3quot; - : @3 A : AA
  • 53. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & 5 ! C! E4 3AA A ($ * (& * B- C! D C -! - 4 C 3 @3#
  • 54. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & 5 ! ,+ $+ #+ , /7#/ $& , ,+ D quot;+& ,> : -,/ ,+ - ,5 ,! $ : H/ C :C3C: C!# ( 8 2 *
  • 55. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & 5 ! $0 5- + 7#+ $ < 0 ! ] 3 0 !
  • 56. 6quot;',& & quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< / 5 & - ! quot; quot; , V5 quot; $ 0 0 quot; quot; candidatos $ 0 & 0 quot; quot; quot; + ' 1 0 quot; ! quot; = 1 5 ; quot; !
  • 57. : / < / & $ - . quot;$5 + $ / + : 5 quot; - >/ quot;, & 4 & + 5 @, 44 ( - quot;< ,5 $ * : / - $ 1 6 & =I