Nuevas tendencias en HR Marketing... Cuando ofrecer no es suficiente y hay que convencer y enamorar... LOVE ME ALWAYS!!

1. !quot;
# $%&
%
'

2. quot;' & ,quot;$ - quot;. /
#quot;% + &$
(quot;
) ) *
Nos sentimos los
Indiana Jones del
talento …

3. quot;' & ,quot;$ - quot;. /
#quot;% + &$
(quot;
) ) *
Nos sentimos los
controladores del
talento …

4. quot;' & ,quot;$ - quot;. /
#quot;% + &$
( 0
*
. **
1**
**
' **
**

5. quot;' & ,quot;$ - quot;. /
#quot;% + &$
$
2 !
Competitividad
Recursos
Reconocimiento de marca
Tamaño
Perfiles buscados
Propuesta Valor

6. quot;' & ,quot;$ - quot;. /
#quot;% + &$
, 3
0 !
3
2 44
No vale sólo con ofrecer … hay que
convencer y enamorar …

7. ' ,5 ,6+ quot;#
/ + / quot; /6+ #/7+ /#
- 8 !
&
quot;9

8. quot;# quot; /6+ #/7+ /#
: !
-
!

9. quot;# quot; /6+ #/7+ /#
quot; ;

10. quot;# quot; /6+ #/7+ /#
quot; < 7/
#+ #
-
ENTORNO
NATURAL
ENTORNO +
CERCANO
6=
ENTORNO
MEDIO 6=
ENTORNO POR
DESCUBRIR +
= <#+ / !
#

11. quot;# quot; /6+ #/7+ /#
quot; &quot;
- + :,& /6+
,
!
5 6+ $quot; $/
+ 7quot;!
> ?
2 3
?
3 !
.2 & +
,' @,
/& & + + &/ & !
,' 5 % @,

12. quot; &quot; $/ : /
- 5 6+
: A
?
B
) !:
; 8
C
)
:
= !
8
= !>
2 >4
/
= D E*
:

13. quot;# quot; /6+ #/7+ /#
quot; quot;, 6quot;$quot;D & 7 &
: #& +

14. quot;# quot; /6+ #/7+ /#
quot; quot;, 6quot;$quot;D & 7 &
: #& +

15. quot;# quot; /6+ #/7+ /#
quot; quot;, 6quot;$quot;D & 7 &
: #& +
& !
($ *! Fuente: INE

16. quot;# quot; /6+ #/7+ /#
quot;
$+ & F 6quot; + G' +
+ < &
Fuente: INE

17. quot;# quot; /6+ #/7+ /#
quot; !
Fuente: INE

18. ,:quot;$5 + 5 <
/ quot;5

19. ,:quot;$5 + 5 <
/ quot;5
$ 'quot; 5 !
: quot;$
quot; !3 4
4

20. ,:quot;$5 + 5 <
/ quot;5
$ / 7& , !
/
TRABAJADOR COLABORADOR
/ / # # 2 ?
= 0 = 0 = 0 3 )
7 ; 2 / 6 0 $
?= =
: , 7/ + + &
7H$D quot;6/6quot; : 5 / I 6quot; - . 6/ :
7H$D quot;6/6quot;# 6quot;$/ + ' + #
##+ - + quot;$& ,/
PASADO FUTURO
EMPRESA ORGANIZACIÓN
- 0 quot; = #
quot; = -
? ; J K
+ quot; ;? 5 ;
quot;
/ D quot;
> : 7 / ,5
: & #/ . / quot; ! / D quot;/ /
> : 5 quot; /
5 #quot;,5 !
+

21. $ / 7& , !
/
!quot; # quot; $ % & ' ())*

22. ,:quot;$5 + 5 <
/ quot;5
$ G$ $quot;#quot; 5 . $ !
&+
CLM BN 0
B M N 0
$ ! +
, LM CN 0
$ ! $
-
$
. $ $
/
!quot; # quot; $ % & ' ())0

23. ,:quot;$5 + 5 <
/ quot;5
$ = / 7& , !
/
76%
De los consumidores NO
cree que las empresas
digan la verdad en sus
campañas...
Yankelowich

24. $ = / 7& , !
/
Edelman Trust Barometer 2006
A la hora de crearte una
opinión sobre una empresa... ;
¿Cuánto de creible sería la 0(
información procedente 0(
de...?
! quot; #$%
! 7 29
Personas como yo o conocidos
: 4 29
61% quot; 26
55%
51% 87 60
3quot; 4 7 66
33% (5
15
1*
4 10
. 33 12
2003 2004 2005 2006

25. ,:quot;$5 + 5 <
/ quot;5
$ ? / 7& , !
/
OBM PBL
A ! 2 &
PQ M 0
2 &

26. $ ? / 7& , !
/
RM
L & =
21% dice dormir menos …
/ 2
quot; C BRM
$ quot; R CCM
5 2 O CL
R M
QM , V &= QB QM
quot; B CSM
SM / 2 B LM
&= S OM
BM L
LM TBL SU
, quot; W - PV

27. $ ? / 7& , !
/
!quot; # ())* !quot; #+ : quot;4 ())<= quot; 4
!quot; #$
$ quot; quot; $ ' =$ ())9

28. $ ? / 7& , !
/
Seguimos
viendo la TV…
¿Quién lo dudaba?
- 2
- 0 !*
! > & *
' quot; 6 7

29. $ ? / 7& , !
/
2 quot;
' 2 &=
2
;2 quot;9
2 ?
12 /
; 2 !
7 >
C A J 3.
5K
Fuente: Trend Report 2007

30. ,:quot;$5 + 5 <
/ quot;5
$ ***
8 !
( 0 *!
(60 ?* !
(D 8 *!
(D 8 2* !
( 0 *!
( 8 *!
! #
quot;

31. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
( 0
=
*
Definiendo una estrategia…

32. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
$% 8
& /
% 1 ,
'%
( &
%
) $
% 9
+ &
% 2
* D
%
, 6
% = 1!

33. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
+ ∞
I2
quot; 0
, !
quot; )
6
$
. 0
'
-
2
-
5
-
&
quot; ?
/ 1;
/
6
#)
/ 2
quot; 9 0
( 0 3 5
-
! !
0 2 * ! !

34. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
… y ¿Por qué no se lo preguntamos?... Hagámoslo de forma KISS
X $$ Y X
& quot;quot;-& $& - /
5 #quot; ,6 $5 -6
:&
!
2 !4
44
/ 0 ; 0
= 0 0 !

35. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
Un puesto…
, ¿Eso es todo?
2 !
¿Qué hay de..?
, quot;N
,
/ Sin olvidar la
- 3 0 oferta en si…
0
0
, 2 ! ! !
<
&

36. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
7
;
S< /,6quot;$ 5 - #+ Z/ !
&+ < $
quot;
[ - ./ & 3 2
[ - ./ -
;
;
[ 0 1 7 J K
[ 0 1 ;
= 1 0 ] ;
= 0 3 ; ]
T ? ;
= 0
U
[ 2 ,2 2
[ 2 quot; 2 8 # 3
[ ! / 2 ; 6
[ ./ / [ ! / 2 5 ;
[ 30 / [ ./ / , 7 ;
[ 4 1 7 ; [ 30 / $
[ . 0 1 K$ ; [ 4 1 /
= K
[ . 0 1 J/ ]
;? ;K
/2
7 [ - ./ = 2?
[ - ./ quot; = ! ] ; = 0
3
,
3 ; [ 0 1 quot; ;
; [ 0 1 Jquot; ;
= 1 0 ;
K] ; ; ]
0
; 1 2
[ 2 ,2
[ ! / 2 ; [ 2 ,2 ?
[ ./ / [ ! / 2 ;
[ 30 / 7 ; [ ./ / ;
[ 4 1 [ 30 / 37 ;
[ . 0 1 Jquot; 1 [ 4 1 /
) ]3 ? 38 K
[ . 0 1 J$
9 ) 5 ] 4
3 K

37. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
( quot;) *quot; Extrínseco
& quot; 0
^$
+ quot; ,- quot; . ^5
,- / /-. ^
+0 .1 2
( *quot;) *quot; + 2 & '
Intrínseco
6 =
2 0 3
/ 1;
Trascendente /
quot;
/ 0
!
quot;=
! ' - # 1

38. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
(D 8 *
- = P- (
) *
- 7 $ 7 . (- *
. ( ) *
0
)
(D 8 *
)
(D 8 *
(quot; 3 )
*
(5 *
. 0 = (D 8 2*
0
$ 6$
( , & 6& ' 6'
7 ( 7 ) ) 6)
7 )
quot;
0 2 2/

39. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
/ !3
2 =
28 0 28
!
quot;# & !
%
+ ; 2 +7quot; 5 /
:
quot;' 5 .
quot; & / G% /
&
quot;

40. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
ON - LINE
MASS MEDIA ADMINISTRACIÓN
,:quot;$5 + $&quot; 5
- &
quot; @6& +$ &
,quot;
_quot;7$ 6quot; quot; -#quot;+
5. / / 5 ,@ & /
6 :+
/ #+ /
6 # quot;6quot;$ 6quot; ,quot;5_+ X ,<
&
/ +
6&
$quot;/ quot;,< ,quot;
&
INTERMEDIARIOS / quot; 5 $quot; quot;,5T$quot;/
6. & U
quot;5 W
5 $quot;/ quot;,< ,quot;
&
quot; - quot;$/ $quot;#quot;
$ @,
& + 5 & / & , T$quot;+
- & ` 5+ U
quot;/6 : quot; $
,5 -+ / / /& / &
< $ '#& @,
7+6>$ + -,<
-& :< $ F _quot;7
:,6+ . 5 /
$ & : #quot;$
/$+ & & ,quot;$
/ +
+ #quot; / X &
7& quot;5 ,<
CENTRO DE FORMACIÓN
EXTERIORES
: . $& 6quot;$
,& quot; 6/ WOM
7&##7+ 6$ + &
/ -W
quot;,5 + '
$ -
,5
+ /5$+ ,:quot;$5 + $ quot;,5 + $
7 $ + #$
+
,:quot;$5 +$ $5 quot;quot;5 / X &
quot;5 ,<
$ +
quot;,5 + ' /&
@, + 7+ /
#/ 6+ quot;$ ' & $ quot;.
quot; / quot;,5 $
+ --

41. (-+ :G# quot; 6quot; & *
6+
!
6 ! 5 4
44
' & =I $ 2 Q

42. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
(-+ :G# quot; 6quot; & *
6+
/ 0 3
' 0 2 aCO A
2 aCO A
2
MASS MEDIA 0 =
+
5
$ 0
,
- = FJ K
' = 1
INTERMEDIARIOS < ) P 1
2
quot;
quot; C quot; ;
&
B ,
6

43. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
(-+ :G# quot; 6quot; & *
6+
quot; = 1
- = 0 P/=
2 , $ 0
, ? !
CENTROS
FORMACIÓN #
, ;
quot; ; 9
- J = K
WOM
& ,
K- 0 K
ADM. PÚBLICA &= 2 / = )=
# quot; J/ 0 - K

44. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
(-+ :G# quot; 6quot; & *
6+
6
5 2) = 0 /= 2
. quot;
, ? ! .
ON-LINE
' 0 - 1
, ;
& 0
/
!
$
quot; = 1 2 & 0
EXTERIORES 0 / = )=

45. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
&
,,+ /
. ,6+ !
quot;I - $ quot;,
quot; #+ /$$ quot;6& !
/
- ,5 / + ` / + /
: + 6& / < `
T #& quot;$ & + +
quot;,5 ,' I 7$U
T VVV
9=
b * b Y ; U
0
quot; 2 ! quot; ;!

46. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
&
,,+ /
. ,6+ !
quot;I - $ quot;, quot;% quot; & quot;$ !
quot; #+ 5 +
$ 2 !
) ) ;!
7
J K
2 !
!

47. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
&
,,+ /
. ,6+ !
quot;I - $ quot;, + #& !
quot; #+ , ,quot;
2 0

48. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
&
,,+ /
. ,6+ !
quot;I - $ quot;, + #& !
quot; #+ , ,quot;
-/ 0 9 2 1

49. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
&
,,+ /
. ,6+ !
quot;I - $ quot;, + #& !
quot; #+ , ,quot;
/

50. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
&
,,+ /
. ,6+ !
quot;I - $ quot;, + #& !
quot; #+ , ,quot;
: 0 2 2

51. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
&
,,+ /
. ,6+ !
quot;I - $ quot;, + #& !
quot; #+ , ,quot;
; < &7
%

52. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
&
,,+ /
. ,6+ !
quot;I - $ quot;, + #& !
quot; #+ , ,quot;
0 = > ?
2 0
: 0 1
3quot; - : @3 A
: AA

53. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
5 !
C! E4 3AA
A
($
*
(& *
B- C!
D C -!
- 4
C 3 @3#

54. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
5 !
,+ $+ #+
,
/7#/ $&
, ,+
D quot;+& ,>
: -,/
,+ - ,5 ,!
$ : H/
C
:C3C: C!#
( 8
2
*

55. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
5 !
$0 5-
+ 7#+ $
<
0 ! ]
3
0 !

56. 6quot;',&
& quot;,6+ :,/ quot;$5 / quot;< /
5 &
- !
quot;
quot; , V5 quot;
$ 0 0
quot; quot;
candidatos
$ 0
& 0
quot;
quot;
quot; +
' 1 0
quot;
!
quot; = 1 5 ; quot; !

57. : / < / & $ - . quot;$5 +
$ / + :
5 quot; - >/ quot;, & 4
& + 5 @, 44
( - quot;< ,5 $ *
: /
- $ 1
6 & =I