Your SlideShare is downloading. ×
Testverktøyet - kurs Bjørgvin vgs.
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Testverktøyet - kurs Bjørgvin vgs.

173
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
173
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Flere eksempler, nr. 10
  • Flere spørsmål nr.13
  • Naturfag
  • Transcript

    • 1. Testverktøyet Test 2.0
    • 2. Sette opp en test 1 2 34
    • 3. Legge til spørsmål
    • 4. Struktur i flervalgsoppgaver •Orientering • Stimulus • Stamme* • Nøkkel* • Distraktører*
    • 5. Struktur i flervalgsoppgaver Orientering Stimulus Stamme NøkkelDistraktører
    • 6. Kategorier
    • 7. Vurdering – test 2.0•Summativ-Bruk trekk-Kun 1 forsøk•Formativ-Ikke bruk trekk-Flere forsøk
    • 8. Summativ Alternativer Formativ!
    • 9. Tillate forsøk
    • 10. Bruk av tilbakemelding
    • 11. Bruk av tilbakemedling
    • 12. Elevprøver
    • 13. Elevprøver•Elevene synes det er motiverende å lage tester•Læring skjer gjennom prosessen med å utformespørsmålene•Testens kvalitet blir vurdert av andre elever,ikke bare lærer•Læreren får et stort utvalg av spørsmål
    • 14. Poengberegning•Flervalg:•Uten trekk: 1 eller 0•Med trekk: penalty= -1/antall feile svar 14
    • 15. PoengberegningFlere svar:Uten trekk: Total score deles på antallalternativerMed trekk: Trekk baserer seg på antallalternativer, jo flere alternative jo lavere trekk •Hvert riktig svar gir 0,2 poeng, mens hvert gale gir -0,13 = 0,00 •Du får også + 0,2 for hvert gale svar som ikke er valgt! •Les mer om trekk! 15
    • 16. Vurdering
    • 17. Rapporter
    • 18. Differensiering
    • 19. Differensiering• Tid• Innhold• Spørsmålstyper
    • 20. Nivåtester• Formativ vurdering• Motiverende
    • 21. Bruk av lyd og video i undervisningen• Innlesning av lekse«Hver uke leser jeg inn engelskleksa til elevene som lydfil på its learning. Elevene sitter hjemme med boka foran seg og følger med og leser sammen med meg.» Inger Juel Sukke underviser på 5.-7. trinn ved Østgård skole• Elevene får brukt språket• I Matte• «Først sier jeg stykkene i riktig rekkefølge og venter litt med å si svaret, så elevene skal få sjansen til å si det før de hører meg si det. Deretter har jeg lest inn samme multiplikasjonstabell der jeg har stokket stykkene (f.eks. 8x3=...; 8x8=...). «Inger Juel Sukke underviser på 5.-7. trinn ved Østgård skole• Som en oppgave• «Man kan la elevene levere inn lydfiler istedenfor tekst noen ganger.»Magnhild Hakestad fra Fyllingsdalen videregående skole