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  • Accompagner l’enseignement du XXIe siècle
  • Vers un nouvel univers éducatif Vous évoluez dans un secteur déterminant. L’éducation a en effet toujours joué un rôle primordial dans l’avenir personnel et professionnel des jeunes. Aujourd’hui, elle apparaît également comme l’indispensable tremplin de la compétitivité nationale dans le cadre d’une économie quaternaire en pleine évolution. L’école est ainsi mise en demeure d’améliorer la qualité de l’enseignement et les résultats scolaires. L’informatique dans les classes du premier et du second degré s’impose ainsi de façon déterminante pour faire franchir un nouveau palier à l’éducation et bâtir un avenir fondé sur l’acquisition, la validation, le traitement et le partage des savoirs. Si, dans le monde entier, des enseignants font largement appel au numérique, pour« Avec l’évolution vers mettent l’informatique à profit pour transformer permettre aux jeunes d’aller au-delà des manuels l’éducation et relever les résultats scolaires, scolaires et faire sortir l’école hors des murs. la société du savoir, les ses avantages ne se limitent pourtant pas L’enjeu consiste cependant à repérer et mettre nations devront mettre aux élèves. L’informatique à l’école favorise en en œuvre les méthodes et solutions les plus l’accent non seulement effet la créativité des maîtres et des professeurs avantageuses, afin que les investissements sur l’instruction, mais ainsi que la coopération qu’ils entretiennent. correspondants se traduisent par des résultats Elle améliore aussi la communication entre quantifiables. aussi sur les outils à les élèves, les enseignants, les agents Intel vous propose un ensemble complet de donner à leur populations administratifs, les parents et la collectivité. technologies et de ressources pour vous pour comprendre et Les technologies de l’information et des aider à définir, élaborer et mettre en place la exploiter les TIC. » communications (TIC) sont désormais un solution éducative qu’il vous faut : une solution vecteur incontournable pour aménager des individualisée qui contribuera à transformerGroupe d’étude des Nations Uniessur les TIC, 20051 environnements pédagogiques centrés sur les l’environnement pédagogique et posera les élèves et qui stimulent leur envie d’apprendre, fondations d’un nouvel univers éducatif. pour instaurer des programmes éducatifs qui 3
  • Évolution dans Que vous amorciez à peine l’informatisation des écoles dont vous avez la charge ou que vous l’intensifiez, réussir cette Il est communément admis que le modèle pédagogique que propose l’enseignement numérique, où chaquel’acquisition des savoirs évolution exige la conjonction de plusieurs vecteurs : enseignant et élève dispose d’un micro-ordinateur portable plates-formes informatiques performantes, connectivité, qui lui est réservé, constitue le moyen idéal pour intégrerau XXIe siècle formation des enseignants, adaptation de la pédagogie l’informatique et les nouvelles technologies aux programmes et supports numériques. Tous ces éléments contribuent scolaires ainsi que pour en tirer le meilleur parti. Dans ce en effet à l’aménagement d’un contexte qui favorise contexte, l’enseignement est centré sur l’élève. Équipés l’acquisition des compétences du XXIe siècle et chacun d’un portable et d’une liaison sans fil, élèves etAfin d’être compétitifs dans le cadre de l’économie l’épanouissement des jeunes. enseignants accèdent à l’information et aux ressources sansquaternaire, les élèves doivent être formés pour le contraintes d’horaires ni de lieu, sans plus être assis à unXXIe siècle et ses techniques d’acquisition des savoirs : pupitre ou un bureau ni même présents dans une salle decompétences numériques, communication, esprit classe. L’apprentissage est coopératif et connecté. De plus,critique, résolution de problèmes, coopération… lorsque l’informatique est réellement intégrée à la pédagogieAinsi, l’enseignement numérique devient et qu’elle s’appuie sur des supports de cours numériques,incontournable. elle devient un instrument d’apprentissage et non plus une matière abstraite. L’environnement ainsi mis en place est motivant pour les élèves et leur fournit des compétences « L’intérêt des essentielles pour leur avenir. ordinateurs portables est apparemment le plus sensible au regard des compétences pour le XXIe siècle qui sont les plus importantes à long terme. Ils sont l’indispensable outil de la réussite scolaire et professionnelle. » Saul Rockman, « Learning from Laptops »24
  • Le B.A.-BA de la réussiteDans le monde entier, des établissements du primaire et du secondaire mettenten place des environnements scolaires numériques avec le concours d’Intel.Voici quelques exemples concrets :École Al Mawakeb de Dubaï First Middle School, district MacArthur High School, Ministère de l’Éducation(Émirats arabes unis) de Tongshan (Chine) Irving (Texas) et de la Formation deVingt-deux salles de classe ont Cet établissement est passé de Caractérisé par une population l’État de Victoria (Australie)été transformées en centres labos informatiques obsolètes à scolaire d’origine socio-économique Le programme Wireless Networksd’apprentissage agencés sur le une infrastructure informatique très diverse, cet établissement a for Schools a vu la mise en placemodèle de l’amphithéâtre. Elles qui regroupe des ordinateurs pour décidé d’équiper chaque élève d’un d’ordinateurs portables et de dixsont dotées de pupitres adaptés, enseignants et professeurs ainsi portable pour leur donner à tous milles relais sans fil sur l’ensembled’un projecteur multimédia et d’un que des serveurs, tous de même les mêmes chances au travers des écoles primaires de cet État.tableau blanc interactif. Chaque architecture et gérés sous le de l’accès à l’informatique et aux Une action de formation intensiveélève dispose d’un ordinateur système d’exploitation Linux*. outils pédagogiques du XXIe siècle. des enseignants leur permetportable. Les enseignants • Le réseau et le partage des L’accent a été mis aussi sur la d’adapter leur pédagogie, d’y intégrerpilotent l’affichage des contenus ressources en ligne ont permis formation des enseignants. l’enseignement numérique ainsi quenumériques depuis un PC intégré aux professeurs de réduire de • Les professeurs maîtrisent de mieux préparer l’avenir des jeunes.à leur estrade et qui fait aussi moitié le temps qu’ils passaient l’informatique et bénéficient • Développement des compétencesoffice de serveur pour la classe. à préparer leurs cours et leur d’une formation pour son numériques et de l’aptitude• Supports numériques et livres donnent plus de souplesse. intégration à la pédagogie. à communiquer électroniques sont centralisés et • Avec un accès assuré à des • L’informatique rend • L’environnement pédagogique diffusés par le réseau de l’école. ordinateurs fiables, le temps l’enseignement plus commode s’étend à l’ensemble d’un• Les élèves peuvent rendre leurs passé par les élèves sur et plus intéressant. établissement, espaces extérieurs devoirs par messagerie, prendre informatique a été multiplié • Les élèves orientent eux-mêmes compris, avec accès immédiat des notes directement sur leur par sept. ce qu’ils apprennent et vont aux supports. portable et consulter les supports • La maîtrise de l’informatique au-devant des savoirs. de cours depuis la classe, la • Le sans-fil assure un accès facilite l’acquisition des savoirs • Le taux de diplômés, l’assiduité bibliothèque ou la cantine. et prépare les élèves pour sécurisé aux ressources en ligne. et les résultats aux examens• Des classes multimédias l’université. normalisés sont en très nette • La saisie des notes et d’autres favorisent la participation • Les ordinateurs sont bien moins hausse. tâches administratives peuvent des élèves et l’interactivité. souvent en panne ou bloqués. s’effectuer en ligne.• La qualité des cours et les résultats scolaires sont en hausse. Pour consulter les études de cas correspondantes, rendez-vous sur www.intel.com/go/education (anglais).
  • Notre contributionne se limite pas aux processeursPour rénover l’environnement pédagogique, Intel met dans la balance son expertiseplurielle. Nos plates-formes informatiques innovantes, la collaboration de spécialistesà tous les niveaux ainsi que notre intérêt marqué pour les questions et programmeséducatifs permettent aux écoles d’entrer de plain-pied dans l’enseignement duXXIe siècle. Nous vous proposons de trouver avec vous tous les ingrédients nécessairesà la mise en œuvre réussie des TIC, ce qui recouvre notamment la formation desenseignants, l’élaboration des supports numériques et un bilan des résultats.Une référence informatique de la sécurité informatique, de simplification dePrécurseur informatique, Intel encourage l’administration du parc et de multiplication desl’adoption mondiale de solutions d’enseignement options de connectivité.et d’apprentissage enrichies par les TIC, Plates-formes Intel® pour l’éducationau travers de technologies de pointe qui se Toute une palette de solutions modulaires pourmatérialisent par des plates-formes innovantes. aménager une infrastructure en phase avec vosSon action dépasse de loin le seul cadre des besoins :microprocesseurs et même des PC pour s’étendreaux réseaux, à la connectivité sans fil, aux • PC portables et de poche de technologielogiciels et à l’établissement de standards mobile Intel® Centrino®qui favorisent l’interopérabilité. • Processeurs double cœur • Connectivité élargie3En équipant le ou les établissements dont vous • Confortable autonomie sur batterie3avez la charge de serveurs, PC portables, tablettes • PC de bureau équipés d’un processeurélectroniques ou PC de poche d’architecture Intel®, Intel® Core™ Duo ou Intel® Pentium® 4vous vous doterez d’une infrastructure rentableet standardisée. Le dernier cri des technologies • Serveurs ultraperformants équipésIntel n’est pas seulement pensé dans une optique de processeurs Intel® Xeon®de performances, mais aussi de renforcement • PC de poche de technologie Intel XScale®
  • L’innovation pour les pays en voie de développement EngagementNous estimons que tous les enfants méritent de profiter des L’opération « Intel et l’éducation » est la plus ambitieuse d’IntelTIC à l’école. Dans le cadre d’une nouvelle opération baptisée pour adapter l’enseignement du XXIe siècle aux réalités de la« Discover the PC », Intel met ainsi au point tout un éventail société du savoir. Dans le monde entier, Intel travaille en effetde plates-formes économiques pour répondre aux impératifs avec les pouvoirs publics et des enseignants à améliorer lades pays en voie de développement. Pensées pour des budgets pédagogie et l’apprentissage grâce à l’informatique, pour fairemodestes, ces plates-formes n’en sont pas moins prévues progresser l’enseignement des mathématiques, des sciencespour exploiter les supports multimédias et sont dotées d’une et de la technologie ainsi que la recherche.connectivité Internet ainsi que d’une mémoire de masse Les actions citoyennes d’Intel se matérialisent par unsuffisante pour concrétiser un enseignement centré sur l’élève. investissement de plus d’un milliard de dollars réparti entreConcertation cinquante pays. Pouvoirs publics et organismes internationauxAu travers d’un dialogue avec des enseignants, les pouvoirs en reconnaissent la valeur pour l’éducation.publics et de grands noms de l’informatique dans le monde Des actions telles que les programmes Intel Teach to the Future,entier, Intel participe à l’élaboration d’une méthodologie Intel Learn et l’Intel Computer Clubhouse Network aident pard’excellence pour l’exploitation des TIC au service de ailleurs les enseignants à exploiter les atouts de l’informatiquel’enseignement. Faire appel à Intel, c’est donc se donner accès et des nouvelles technologies pour stimuler les capacitésà un vaste écosystème de constructeurs, d’éditeurs de logiciels d’apprentissage des jeunes.et d’équipementiers réseau. Tous ensemble, nous contribuonsà mettre sur pied certaines des solutions phares pour ouvrir La société Intel promeut également l’enseignement desl’enseignement à de nouvelles possibilités. sciences et de la technologie au travers des concours Intel ISF (International Science and Engineering Fair) et Intel STSAvec l’informatisation progressive de l’école, les environnements (Intel Science Talent Search) qu’elle parraine. Enfin, dans le cadrepédagogiques évoluent et les résultats scolaires s’améliorent. du programme Intel Higher Education, elle travaille avec plus deIntel travaille avec des instances éducatives et des centres cent universités de trente pays à faire progresser l’innovationde recherche à appréhender les tendances et à en analyser technique et constituer un vivier d’ingénieurs.l’impact afin que les professionnels de l’informatique commeles enseignants puissent bénéficier de l’expérience déjà acquisedans le monde entier par leurs homologues, mais aussi pardes élèves, des agents administratifs et des collectivités. 7
  • Accompagner l’enseignementdu XXIe siècle. Ensemble.Quelle est votre vision de l’avenir ? Travaillons ensemble à mettreen place la technologie qui vous permettra de la concrétiser.Interrogez votre interlocuteur Intel sur les TIC appliquées à l’éducation.Pour en savoir plus…www.intel.com/go/education (anglais) : plates-formes Intel pour l’éducation, comptes rendus de réussites, etc.www.intel.com/cd/products/services/emea/fra/centrino/252629.htm : site françaiswww.K12blueprint.com (anglais) : atouts de l’ordinateur individuel et méthodes d’informatisation confirméeswww.intel.com/education (anglais) : outils et ressources en ligne pour les enseignants1 Harnessing the Potential of ICT for Education: A Multistakeholder Approach, compte rendu des travaux Copyright © 2006, Intel Corporation. Tous droits réservés. Intel, « Intel. Leap ahead. » et les logos correspon- du Forum mondial du groupe d’étude des Nations Unies sur les technologies de l’information et de la dants ainsi que Centrino, Intel Core, Pentium, Xeon et Intel XScale sont des marques déposées ou enregistrées communication (TIC), Dublin, 2005. Ouvrage publié sous la direction de Bonnie Bracey et Terry Culver (p. 35). d’Intel Corporation ou de ses filiales, aux États-Unis et dans d’autres pays.2 Threshold, automne 2003 (www.ciconline.org). * Les autres noms et désignations peuvent être revendiqués comme marques par des tiers.3 Les performances globales, l’autonomie sur batterie, le rendu haute définition et sa qualité ainsi que la connectivité sans fil et ses performances varient selon la configuration matérielle et logicielle (dont système d’exploitation). L’éventuelle mention de gains de performances (relevés sous SySMark* 2004, PCMark*05 et 3DMark*05) s’entend par rapport aux précédentes plates-formes de technologie mobile Intel® Centrino®. L’éventuelle mention de gains d’autonomie (relevés sous MobileMark*05) s’entend par rapport aux précédentes plates-formes de technologie mobile Intel® Centrino®. Le bénéfice d’une connectivité sans fil et de certaines autres fonctionnalités peut impliquer l’achat de logiciels ou d’équipements externes ou encore la souscription à certains services. Le nombre de zones publiques d’accès sans fil à l’Internet est limité, les fonctionnalités qu’elles assurent peuvent varier d’un pays à l’autre et certaines peuvent ne pas prendre en charge les configurations dotées de la technologie mobile Intel Centrino gérées sous Linux*. Consultez www.intel.com/cd/products/services/emea/fra/centrino/252629.htm à ce sujet. RCS Nanterre B 302 456 199 312571-001FR