Patterns @ EduCamp 2008

Über Design Patterns 190 Ceiling Height Variety

Eingangsbeispiel Problemstellung: Wie verbindet man die beiden Städte? Lösungen fallen uns implizit ein!

Das Auto-Muster

Das Auto-Muster Design Pattern „ Each pattern describes a problem which occurs over and over again in our environment, and then describes the core of the solution to that problem, in such a way that you can use this solution a million times over, without ever doing it the same way twice“

Patterns ohne Design Design Pattern = Lösung für ein Problem

Verschiedene Lösungen für das gleiche Problem Problem: Wie komme ich von A nach B? Design Pattern = Lösung für ein Problem in einem Kontext

Problem + Context –> Forces -> Solution “ It is based on the idea that every design problem begins with an effort to achieve fitness between two entities: the form in question and its context. The form is the solution to the problem; the context defines the problem.” (Alexander, 1964) A problem in different contexts raises different forces.

So...we know how to do it. Do we? ...diese Formen sind keine gute Lösung.

Timeline: Entwicklungsgeschichte 1979 „ The Quality without a Name“ 1987 1995 WikiWikiWeb: The Portland Pattern Repository 1964 2000 2003 2006 1977 Notes on the Synthesis Of Form A Pattern Language The Timeless Way of Building Beck&Cunningham: Software Patterns „ Gang of Four“ Design Pattens GUI Pattern Pedagogical Patterns AJAX Web 2.0 E-Learning Web-Design

Towns – Buildings - Construction Values

Critical Patterns 172 Garden Growing Wild

Nine Per Cent Parking

1 Independent Region Metropolitan regions will not come to balance until each one is small and autonomous enough to be an Independent sphere of culture Values

Pedagogical Patterns. E-Learning Patterns. Problem: How to organize asynchronous online collaboration? -> Patterns not only capture the form (=solution) but also appropriate situations (=context) for tools

Patterns, pattern languages and educational design Goodyear, P. (2004) Self selecting group E-print E-journal Virtual library Discussion board Chat room Whiteboard Shared folder Wiki Virtual café Portal Textbook Study bedroom Dyad Triad T-group Learning set Tutorial group Seminar group Whole class cohort Project team Roles: Summariser Motivator Discuss Debate Brainstorm Investigate Critique Assess Summarise Solve puzzle Write essay Develop tool Memorise Learning environment (tools, resources) Organisational Forms Tasks

E-LEN Patterns

http://www.pedagogicalpatterns.org/

http://patternlanguagenetwork.org/

Brainstorming: Didaktische Patterns

Beispiel: Vorlesung

Active Area Pattern.

Software zur Umsetzung von Pattern

Active Area Pattern.

Pattern Mining and Application (Wissenschaftliche Perspektive)

Methoden zum Pattern Mining

Retrospektion

Interviews

Experten-Workshops

Systematische Analyse von Artefakten

Problemanalyse und genetisches Design

Bewertung der Gültigkeit

Handelt es sich tatsächlich um wieder verwendbares Design?

Handelt es sich tatsächlich um gutes Design?

Beweisführung? Empirische Belege?

Kontrollierbare Experimente?

Zeitlose Gültigkeit?

=>„Rule of Three“ / Bekannte Verwendungen

Pattern Mining und Application (Praktische Perspektive)

Herausforderung beim Pattern Mining

Welche Pattern sind überhaupt interessant?

Triviale vs. komplexe Domäne

Experten- vs. Alltagswissen

Abstraktionsgrad

Bewertung der Nützlichkeit

Verständlich geschrieben?

Anschauliche Beispiele gewählt?

How-To oder Konstruktionsanleitung vorhanden?

Zielgruppenspezifisch?

Granularität?

Entwurfsmuster sind...

Lösungen

für ein Problem

in einem Kontext

Forces Spannungsfeld aufgrund unterschiedlicher Anforderungen Entwurfsmuster erfassen die invarianten Komponenten erprobter Lösungsansätze für wiederkehrende Probleme im Design und verdeutlichen diese anhand von Beispielen . erzeugen ausbalancieren