Présentation de l'Atelier Robotique Ludique

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Ce document présente les principes d'un club de robotique ludique basé sur l'utilisation des LEGO Mindstorms. Ses activités permettent de découvrir les bases de l'ingénierie, de la programmation et de la culture scientifique.

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  • Il s’agit de créer un atelier qui propose un nouveau concept d’initiation et de formation aux nouvelles technologies. Ce concept ,que je vais vous détailler, peut être mis en œuvre directement par l’association (à créer) mais aussi par d’autres associations dans le cadre de nouvelles activités complémentaires aux activités informatiques/Internet … en créant une équipe ou un Club DROIDE en leur sein.
  • Présentation de l'Atelier Robotique Ludique

    1. 1. Atelier de robotique STORM <ul><li>Nouveau mouvement </li></ul><ul><li>Nouvelles activités </li></ul><ul><li>Nouveaux terrains de jeux </li></ul><ul><li>Nouvelles expériences </li></ul>
    2. 2. Un nouveau sport d’équipe ! <ul><li>Se joue à plusieurs </li></ul><ul><li>Apprentissage de règles & techniques </li></ul><ul><ul><li>Règles => méthodes de travail </li></ul></ul><ul><ul><li>Techniques d’assemblage de composants </li></ul></ul><ul><li>Ses Matchs organisés par la Ligue… </li></ul><ul><ul><li>Matchs => missions de sauvetage/explo à accomplir dans un minimum de temps. </li></ul></ul>www.rcx-storm.org
    3. 3. Le support : Lego MindStorms <ul><li>Image de marque </li></ul><ul><ul><li>Technique </li></ul></ul><ul><ul><li>Simple </li></ul></ul><ul><ul><li>Ludique </li></ul></ul>www.rcx-storm.org
    4. 4. Le Défi Robotique <ul><li>Le Défi est une mission à accomplir à l’aide de robots. </li></ul><ul><ul><li>Sauvetage, </li></ul></ul><ul><ul><li>exploration… </li></ul></ul><ul><li>Il permet la mise en œuvre de tout ce qui a été appris lors de la phase d’apprentissage. </li></ul><ul><ul><li>Méthode résolution de problème </li></ul></ul><ul><ul><li>Recherche d’informations tout azimut. </li></ul></ul>www.rcx-storm.org
    5. 5. Apprendre autrement <ul><li>À programmer </li></ul><ul><li>À résoudre des défis </li></ul><ul><li>À travailler en équipe </li></ul><ul><li>À (re)découvrir les mathématiques, la physique et la géométrie (concrètement) </li></ul><ul><li>Apprendre à poser les bonnes questions et, </li></ul><ul><li>Retrouver le plaisir de la découverte </li></ul>www.rcx-storm.org
    6. 6. Comment ? <ul><li>Apprentissage </li></ul><ul><ul><li>Construire son 1 er robot </li></ul></ul><ul><ul><li>Découvrir l’environnement de programmation </li></ul></ul><ul><ul><li>Écrire ses premiers programmes </li></ul></ul><ul><ul><li>Modifier le robot </li></ul></ul><ul><ul><li>Modifier les programmes </li></ul></ul>www.rcx-storm.org
    7. 7. Pourquoi ? <ul><li>Les missions </li></ul><ul><ul><li>Présentation de la mission </li></ul></ul><ul><ul><li>Présentation et </li></ul></ul><ul><ul><li>Mise en pratique d’HEXILIS </li></ul></ul><ul><li>Les compétitions </li></ul><ul><ul><li>Planète Science Robotique </li></ul></ul><ul><ul><li>First LEGO LIGUE France. </li></ul></ul>www.rcx-storm.org
    8. 8. Le concept RCx STORM <ul><li>Un système d’apprentissage par : </li></ul><ul><ul><li>Le jeu </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Un scénario pose les bases de l’action. </li></ul></ul></ul><ul><li>Soutenu par une pratique : </li></ul><ul><ul><li>Issue du monde professionnel, </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilisant une technique de résolution de problème (HEXILIS), </li></ul></ul><ul><ul><li>Et des jeux et outils de créativité. </li></ul></ul>www.rcx-storm.org
    9. 9. Mission 050 <ul><li>Livrer une pièce indispensable au départ de la navette Titanium Explorer. </li></ul><ul><li>Détails : Des météorites ont détruit le tunnel d’accès au site de lancement ainsi que le hangar des véhicules. La fenêtre de tir vers Mars va se refermer dans quelques jours… </li></ul><ul><li>Objectif : Construire un véhicule automatique qui empruntera le tunnel et contournera les obstacles pour livrer la pièce. </li></ul><ul><li>Attention ! : obscurité totale et trace de radioactivité dans le tunnel ! </li></ul>www.rcx-storm.org
    10. 10. Notre proposition : <ul><li>Proposer aux jeunes des défis motivants. </li></ul><ul><ul><li>Stimuler l’imagination avec un scénario de départ, </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mission de secours en créant un robot autonome… </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Créer des situations où ils seront demandeurs de nouvelles connaissances. </li></ul></ul>www.rcx-storm.org
    11. 11. Questions ? <ul><li>Comment ? </li></ul><ul><ul><li>Créer un club de robotique ludique. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se former à l’animation de ce nouvel atelier. </li></ul></ul><ul><li>Quand ? </li></ul><ul><ul><li>Dès que possible. </li></ul></ul><ul><li>Où ? </li></ul><ul><ul><li>Partout. </li></ul></ul><ul><li>Qui ? </li></ul><ul><ul><li>Animateurs scientifiques ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Pas seulement… </li></ul></ul><ul><li>Pour qui ? </li></ul><ul><ul><li>Jeunes de 10 à 15 ans. </li></ul></ul><ul><li>… </li></ul>www.rcx-storm.org

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