1. COMPLIANCE EN EL KUNG FU AGOSTO 2010
COMPLIANCE EN LAS AA.MM.
1. Introducción
Todos hemos oído hablar de las cualidades que nos reportan el realizar algún arte marcial,
independiente de su origen, maestro, o prototipo cultural que se quiera expresar, siempre hemos
escuchado la palabra ética.
Pero la verdad que esta palabra esta integrada dentro de una gran palabra denominada Compliance.
La acepción más conocida del término inglés “compliance” es cumplimiento o conformidad (to be in
compliance with: estar de acuerdo con …) En principio esta traducción literal es tan amplia y a la vez
ambigua que a pesar de tratarse de una función bastante antigua en muchas organizaciones,
especialmente aquéllas que cuentan con casas matrices en el exterior, aún no es de dominio
generalizado en nuestro ámbito.
La experiencia de cada uno por el mundo de las artes marciales es muy variada…Algunos después de
mucho caminar logran dar con el estilo y el maestro adecuado, otros tan solo llegan con el maestro
pero el estilo no les convence, a otros el estilo les asimila de muy buena manera pero el maestro tiene
sus falencias por así decirlo y hay aquellos que ninguno de las partes le gusta, por lo que siguen en
búsqueda de su camino.
Esta búsqueda, puede llevarnos mucho tiempo o poco, pero lo que si uno tiene claro que el
aprendizaje de estos sistemas es largo, duro y que revierte un gran esfuerzo no tan solo por parte del
alumno (discípulo), si no también del instructor.
Pero todo este entorno de vida, de búsqueda de enseñanza y aprendizaje, se ve envuelta en un
Compliance o ética marcial que muchos hablan que entrega un arte marcial (quiero expresar que mi
entrenamiento esta direccionado hacia el Kung Fu y Taichi Chuan, pero con esto no quiero dejar de
lado otros sistemas que también se vean envueltos en la rama de arte marcial).
Este Compliance del cual muchos hemos escuchado, pero que al momento de analizar encontramos
que estamos en un mundo no tan conocido y que creo que nos hace falta profundizar así como
profundizamos una forma o una técnica por separado.
Hoy en día, cualquier empresa y léase por empresa cualquier acción que llevemos a cabo, así como
también empresas comerciales, de beneficencia, debe estar ligada al termino de ética o como se le
llama hoy en día Compliance.
Todas las empresas, hoy generan movimientos tanto en personal, cursos y dinero por contar con una
estructura bien definida en cuanto a temas de compliance, en los cuales las personas participante
deben entender y lograr conseguir un buen desarrollo de compliance.
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Pero, a decir verdad, cual es la relación entre compliance de una empresa y una escuela de artes
marciales en la cual no existe ninguna asociación por donde podamos decir que se pueden analizar y
valorar bajos los mismos parámetros.
La relación es muy sencilla…en ambas participan personas, con diferentes gustos, culturas, desarrollos
y que por un motivo ya sea personal o abierto forman parte de estas asociaciones que nos entregan
pero que también nos demandan actividades en las cuales debemos aplicar una ética o Compliance.
2. El Compliance en el Kung Fu
Hablamos de Compliance en Kung fu y en nuestras escuelas ¿? Buscando en la web, sobre ética en
Kung Fu, son muy pocas las cosas que aparecen y en realidad de manera muy superficial. Algunos
ejemplos de ello:
- Desde mi pensamiento, las Artes Marciales Tradicionales, en este caso el Kung Fu, es un perfecto
vehículo para el desarrollo de las capacidades del ser humano, ya que cuenta con el estudio y
consecuente progreso de la mente y del cuerpo, una estrategia defensiva, además de estar todo ello
apuntalado por los pilares de la ética y la moral elevada (Wude).
- Además, el código de ética del Kung Fu mejora sustancialmente la relación entre los seres humanos.
- 3. La formación moral. Es la parte más valiosa que debemos buscar cuando ingresamos a una
escuela de artes marciales. Este principio ha sido desde la antigüedad enseñado por los monjes del
Monasterio Shaolin, ya que ellos consideraban la parte moral como la base fundamental para
formar un buen ciudadano. Los monjes decían: "Que se hacía con formar un buen peleador y que no
tuviera formación moral, solamente lograría ser eso, pero nunca llegaría a ser un buen maestro".
Cuando uno logre asimilar y desarrollar estos principios, es cuando inconcientemente nos
comportamos tranquilo, en una forma serena, aún en situaciones difíciles. Estas cualidades nos
permiten, que cada día logremos desarrollar más nuestro carácter espiritual.
- LOS DOCE PRINCIPIOS ETICOS
1. Respetar a sus maestros, apreciar a sus compañeros y honrar el código moral.
2. Practicar las artes marciales a diario y formar un cuerpo fuerte y sano.
3. No se debe molestar a sus condiscípulos, ni arrebatar lo que no nos pertenece.
4. El practicante no debe alabarse con el arte, ni ofender a sus superiores.
5. No se debe reír sin motivo, así como mentir.
6. No se debe humillar a las personas humildes, así como utilizar a alguien más importante
para tomar ventaja.
7. El practicante no debe pelear, hacer alborotos y gestos violentos en la calle.
8. No se debe golpear y patear sin objeto, ni hacer acusaciones ruidosas contra otros
compañeros.
9. No se debe divulgar falsos rumores ni jactarse de fuerza para oprimir a los más débiles.
10. El practicante no debe ser avariento, ni debe robar las propiedades de los demás.
11. No se debe ser desvergonzado para buscar el conocimiento de las artes marciales, pero si
debe ser obediente, sencillo y suave en su hablar.
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12. El practicante debe desarrollar el autocontrol, cooperar y ser útil.
- Los fundamentos éticos de esta arte marcial provienen del Islamismo y del Taoísmo. Es la
combinación de la virtud del Hombre y de las artes marciales. Desde su creación, la transmisión
conlleva compromisos morales muy estrictos que prohíben el uso del estilo para fomentar el
egocentrismo, la violencia, la tiranía sobre los más débiles, o cualquier acto dañino hacia personas
inocentes. Gracias a estos compromisos, han surgido muchos maestros de Pa Zhi Chuan muy
reputados por su técnica y por su virtud.
- Básicamente consiste en el respeto a la Disciplina, al Profesor, la Clase, los Compañeros, Personas
Mayores, Medio Ambiente y Ética Ciudadana.
Estos escritos los he sacado de la web y son algunos de los tantos ejemplos que aparecen.
Pero a decir verdad si profundizamos con una mayor rigurosidad, siempre se esta hablando de los
mismo, pero no se explica o no se presenta el código como tal, sólo queda como un simple enunciado,
en donde se da por sentado que debe existir un código de ética y que esto se aprende tal vez en el
transcurso del entrenamiento o quizás queda olvidado, dando paso solo al entrenamiento, al
desarrollo de la potencia y de la velocidad o tal vez a buscar algo que ni siquiera nosotros mismos
sabemos que es.
Debido a mi carrera profesional, me ha tocado asistir a muchos cursos, seminarios de Compliance, en
los cuales se explican las metodologías que las empresas deben de tener para poder ejecutar una
buena relación tanto a nivel interno como externo.
3. Importancia del Compliance para la Empresa
Por qué el tema de compliance es tan importante para la empresa?
Porque sencillamente, si existiese un error en un funcionario, todo lo trabajado y desarrollado en
cuestión de segundos se puede venir al suelo, ya que hoy en día la tecnología forma parte de nuestra
vida, por lo que los canales de comunicación son variados y no nos dan la posibilidad de negar algo.
Cuántos empresarios no han caído por no tener un buen Compliance? Cuántos jefes de estado y gente
de gobierno no han tenido Compliance? Cuántos de nosotros a diario, fallamos a nuestro
Compliance?…A cuántos estas faltas nos han provocado más de una consecuencia negativa en nuestra
imagen..?
Entonces si esto se aplica en una empresa, porque no se puede aplicar en una Escuela Marcial, pero
desde el punto de vista tanto profesional como personal? Qué hay de malo llevar lo que hoy en día las
empresas están comenzando ha hacer parte de su vida a nuestra escuela, a nuestro entrenamiento, a
nuestras relaciones con nuestros hermanos, con nuestro instructor…?
Por qué, tan sólo se habla de moral, ética o Compliance, pero no se desarrolla una estrategia para
hacer crecer el Arte Marcial…?
Creo, que las escuelas de artes marciales a la vez de perseguir un objetivo de preservar el arte,
también necesitan financiarse para poder llevar a cabo esta primera tarea…Entonces no es malo negar
que una escuela marcial también tiene un objetivo de empresa, puesto que los que le dan vida a este
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proyecto son personas, las mismas que laboran en una empresa comercial, las mismas que tienen una
familia, son las mismas que levantan o dejan de levantar una escuela marcial.
Muchos de nosotros, no queremos reconocer este punto y preferimos dejar a nuestra escuela en
manos de un idealismo, el cual trata de no tocar la parte comercial.
Quizás vivimos con la opción de las antiguas escuelas tradicionales, tratando de emular la forma de
entrenar y de vivir en aquellas escuelas, pero tal vez aquellas escuelas de igual manera que hoy,
necesitaban refrescarse de alguna manera. Si bien es cierto, antes los sistemas se traspasaban de
familia en familia, estas familias también necesitaban tener un compliance bien definido…y a medida
que el tiempo pasaba y que las modas se imponían estas escuelas también modificaban su manera de
ver el mundo marcial.
Habrá alguno que dirá que existieron imposiciones para cambiar, habrá otro que dirá que antes el
dinero no importaba, habrán miles de objeciones y aciertos a lo planteado, pero lo básico es que todo
esto era una gran empresa, léase comercial o no comercial y que esto tenia COMPLIANCE.
Entonces la pregunta hoy en día es:
- Por qué hablamos mucho de compliance pero es poco lo que lo llevamos a la práctica ¿?
- Por qué al principio se habla de una conducta ética, de valores, pero con el tiempo esto se olvida ¿?
- Por qué tenemos que disociar el dinero de un verdadero compliance, siendo que ambas cosas, una
administrada por la otra, pueden ir de la mano ¿?
Hoy en día existen muchas escuelas a nivel mundial, todas con una reputación por la cual velar y por la
cual mantener la tradición.
Todas estas escuelas tienen un coste asociado de trabajo, un coste asociado de administración y
marketing a fin de perdurar en el tiempo y aun más de crecer con el fin de perdurar las enseñanzas en
el tiempo.
Pero, que hace que las escuelas sean buenas, mediocres o malas en estas políticas?
4. Puntos Principales del Compliance
Compliance nos habla de 4 cosas principales:
- Ética
- Disciplina
- Transparencia
- Honestidad
Estas cuatro cosas se resumen en una palabra: RESPONSABILIDAD
Y cuál es la responsabilidad que tienen las escuelas en cuanto a las demás escuelas, sus alumnos y en
cuanto a sus propios códigos de conducta ¿?.
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Quién es el responsable de manejar este tipo de Compliance, el Maestro, el instructor, el alumno ¿?
La escuela en la que entreno está en Compliance?
Si formuláramos estas preguntas en forma simple y directa obtendríamos una abrumadora mayoría de
respuestas positivas, entendiendo como tales aquéllas que van desde satisfactoriamente a totalmente
en Compliance.
Las personas que responden así lo hacen totalmente convencidas de ello basándose en que en las
escuelas u organizaciones en que entrenan hay un proceso, con mayor o menor organización y
recursos aplicados –que llamaremos proceso tradicional- que consiste en:
a) La existencia de una actividad, en algunos casos centralizada por Organización y Métodos, que
tiene por objetivo mantenerse actualizado respecto a las novedades normativas y reglamentarias del
medio marcial en donde opera la escuela.
En otros casos, en escuelas de menor tamaño, no existe una rutina específica de actualización
normativa
b) La existencia de un procedimiento para la publicación y el mantenimiento del cuerpo normativo
interno;
c) La verificación periódica del cumplimiento normativo por parte de una extremada revisión; y
finalmente,
d) El proceso se retroalimenta con la actualización permanente y se mejora con la implementación
de las recomendaciones que se han realizado a la revisión.
Así expuesta, esta situación: “La organización está –razonablemente- en Compliance”, pero haciendo
una revisión a conciencia, cuántas de ellas cumplen con una cuarta parte de un buen sistema de
Compliance…cuántas de ellas sólo se quedan en la teoría y no dan un mayor alcance a la importancia
de anexar en el entrenamiento un explicación de los cuatro puntos que engloban este sistema de
compliance.
Volviendo a los 4 tópicos incluidos en Compliance, nos podemos encontrar con miles de situaciones,
las cuales pueden tener diferentes visiones por parte de los actores de una escuela de Kung Fu.
ETICA
La ética en simples palabras viene a ser definida por carácter…Ella tiene como objeto de estudio la
moral y la acción humana.
Pero este estudio se ve enfocado tanto en el ámbito personal, profesional y social. Es aquí en dónde
debemos evaluar cada una de las situaciones que nos hacen generar una múltiple relación en cuanto a
nuestro entrenamiento con mi mundo personal, profesional y social.
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A manera personal, la ética en el entrenamiento esta dado por el carácter que vamos desarrollando a
medida que vamos entrenando…cuán capaces somos de desarrollar una técnica, sin desesperarnos por
pasar a la siguiente etapa…
Cuán capaces somos de entender que una vez realizada la técnica nos queda mucho por recorrer y que
de esa técnica se pueden sacar infinitas modificaciones…cuán capaces somos de entender que el
hecho de pagar un examen y pasarlo, no nos da un aire de superioridad sobre la gente nueva que
viene detrás de nosotros…
Cuán capaces somos de entender que tal vez la enseñanza no se debe de medir en cuántas formas
sabemos, o cuál es nuestro grado, si no en entender que cada vez que aprendemos es una nueva
responsabilidad por tratar de entender aún más el nuevo nivel que tenemos y de entender a los
nuevos compañeros que llegan, para alinearlos de una mejor manera…
La ética en una escuela viene dada en forma adicional por un grado de responsabilidad en relación a
los comentarios que se puedan generar de un estilo.
A cuántos de nosotros no nos ha pasado que nuestro instructor a puesto en duda lo que otras escuelas
hacen o tal vez con ejemplo simple te dicen…
“Nuestro estilo se basa en ciertas características que los demás no tienen…”
O tal vez hemos escuchado decir…
“Sabes, ese instructor la verdad que lo que hace no sirve de nada…”
Creo que esto es muy corriente en muchos ámbitos y si lo transportamos al plano de una escuela, aún
es mas sensible, ya que de por sí, todos los estilos son buenos y efectivos, pero es la persona la que lo
lleva al extremo positivo o negativo.
Como creen ustedes que debe ser un código de ética dentro de una escuela ¿??
- Deben existir normas o procedimientos de comportamiento que se le deben de indicar al nuevo
alumno y de vez en cuando reforzar al antiguo?...Cuando digo indicar es de una manera consciente, no
como se hace en la teoría que se explica muy superficialmente, pero que con el correr del tiempo no
se toca mas el tema.
- Cómo podemos crear conciencia en nuestros alumnos de la importancia de la palabra ética, no tan
solo en un aspecto dentro de la escuela si no además para su diario vivir ¿?
- Si alguien falla a esta ética institucional…que deberíamos hacer ¿?
DISCIPLINA
En su acepción más común la disciplina es la capacidad de enfocar los propios esfuerzos en conseguir
un fin, si bien etimológicamente, disciplina hace referencia a la instrucción dada a un discípulo,
acepción que preserva el sentido de la palabra original en latín (instrucción) cuya raíz discere significa
aprender.
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Su propósito es amoldar el carácter y el comportamiento de un individuo para conseguir una eficiencia
máxima en alguna labor. Así se habla de disciplina militar a la seguida por las fuerzas armadas o
disciplina escolar a la que se aplicaría en las escuelas para conseguir un mejor aprendizaje. (Wikipedia)
Entendida esta definición, sacada de Internet, que es lo que podemos deducir de una escuela marcial…
Todos sabemos que existe una formalidad en la estructura de las clases, un respeto hacia la persona
que dirige la clase (Sifu, instructor o Si Hing) y que existe un respeto hacia nuestros propios
compañeros los cuales en términos simples son llamados hermanos...
Pero esta formalidad, es realmente disciplina o tal vez nosotros la entendemos como disciplina…
Cuando nuestro instructor nos enseña, ponemos de nuestra máxima atención y de nuestro máximo
esfuerzo…claro esta porque existe siempre una motivación a aprender nuevas cosas, las cuales
entendemos que serán de un beneficio para lo que estamos buscando como fin último.
Pero si bien es cierto existe disciplina en esto, que pasa en los siguientes casos :
- Mi instructor me esta enseñando la forma, yo me motivo al 100% en la clase por aprender, pero la
verdad que cuando llegue a casa y comience mi vida normal, no me da el tiempo, el interés o cualquier
situación adicional, para revisar lo que me han enseñado…entonces, la disciplina mostrada en la sala
de entrenamiento quedo solo ahí, por lo tanto podemos decir que existe una disciplina en nuestro
entrenamiento ¿?
- Estoy viendo nuevamente la forma que aprendí hace 2 años atrás, la cual al día de hoy me parece
aburrida, tediosa y básica…preferiría avanzar con alguna forma de un grado mas avanzado para estar
preparado…existe disciplina en ello…Existe la capacidad de entender que por muchos años que
llevemos en el mundo marcial, las bases siempre serán el tema principal para avanzar en nuestro
aprendizaje.
- La verdad que me pidieron que enseñara la primera forma al alumno nuevo, pero esto me cansa y me
aburre ya que el alumno nuevo no entiende la manera de colocar la mano ni la forma de desplazarse,
así que le voy a enseñar la forma y que el vea como se las arregla…es disciplina esto…???
Para estos casos y otros ejemplos que se pudieran citar, quién es el responsable de esta
disciplina…nuestro maestro, el instructor o los alumnos y si exploramos mas allá, nuestro entorno del
diario vivir ¿??..Quien tiene la mayor responsabilidad de inculcarnos disciplina…
TRANSPARENCIA
El acto que consiste en abrir la información, mediante sistemas de clasificación y difusión. La
transparencia no implica un acto de rendir cuentas a un solicitante en específico, sino la práctica de
colocar la información en la vitrina pública, para que la sociedad pueda revisarla, analizarla y, en su
caso, usarla como mecanismo de sanción.
Fuente :http://www.fpchiapas.gob.mx/transparencia/inicio/glosario.php )
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Este punto es un tanto complejo, porque si nos preguntamos, para el caso de una escuela de AA.MM,
qué información debe ser abierta a los alumnos, nos encontramos que existe mucha información la
cual debe ser entregada en forma verídica, sin cambios.
Por parte de los programas técnicos, estos siempre son claros, e inclusive algunas escuelas colocan su
curriculum en la web, a manera de tratar de diferenciar y a la vez hacer un poco de marketing.
Pero introduciéndonos más en profundidad, qué información es la que requiere de una trasparencia
del 100% ¿?
Por una parte esta la información que el instructor, nos puede entregar del sistema en si. Fechas,
personajes, características, forma de administrarse la escuela, etc.….ahora bien, a todo esta
información cuanta de ello es transparente…
Hagamos algunas simulaciones,
- Por parte de la historia del sistema, creo que no hay falta de información, ya que hoy en día basta
entrar en la web, para saber un poco de lo que se trata y hacia adonde apunta…aunque aún así existen
excepciones a la regla, ya estas son menores que en épocas pasadas y la tendencia es a desaparecer
por completo
- Por parte de la administración de la escuela, esta información es la que menos falla, ya que se le debe
de explicar en forma clara al alumno que existen mensualidades y pagos adicionales por entrenar,
aunque también existen excepciones a la regla, pero también estas debiesen ir a la baja, ya que hoy
por hoy, la gente ha aprendido a ser un buen consumidor y reclamar por sus derechos…recordemos
que del hecho de tan sólo pagar, ya se genera un contrato tácito en donde existes deberes y
obligaciones por ambas partes.
- En cuanto a la información del linaje, este a veces es poco claro…Me he topado con escuelas que
dicen hacer kung fu, pero cuando tratamos de investigar por nuestra cuenta nos damos cuenta que el
sistema tal no existe o esta confuso en cuanto a su verdadera historia…en este caso, cual debiese ser la
pauta a seguir???...reclamar, seguir entrenando, dejar todo ¿??
- Ahora bien…típico es que las escuelas se presenten a torneos…aquí sucede una cosa muy extraña…las
formas que entrenamos diario, de la noche a la mañana tienen modificaciones…por qué?...para ocultar
información a personas ajenas…mi pregunta ante esto es, para que?...acaso ocultando lograremos
ganar algo o mejoraremos nuestro sistema de transparencia…
He tenido la experiencia de ver cómo algunos Sifus, hasta inclusive crean formas para no mostrar el
sistema a gente externa que se va a presentar a un torneo y que va a grabar formas para copiar….por
lo tanto, existirá transparencia en esta forma de operar, sea grande o chica la escuela?
- Anexo al punto anterior, existe la gente que va a los torneos a grabar formas y nutrirse con el trabajo
de otros, para luego usufructuar de ello a través de la enseñanza…esto es transparencia ¿??...
No es acaso con ello, que vamos matando la transparencia en los sistemas…qué de malo existe en
conocer como se desempeñan otros sistemas, siempre y cuando seamos transparentes y expresemos
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de manera libre y abierta lo que buscamos…qué de malo habrá en mostrar nuestro sistema, si lo que
en realidad se muestra en una forma es la cascara y no la esencia ¿?.
HONESTIDAD
La honestidad es una cualidad de calidad humana que consiste en comportarse y expresarse con
coherencia y sinceridad (decir la verdad), y de acuerdo con los valores de verdad y justicia. Se trata de
vivir de acuerdo a como se piensa y se siente. En su sentido más evidente, la honestidad puede
entenderse como el simple respeto a la verdad en relación con el mundo, los hechos y las personas; en
otros sentidos, la honestidad también implica la relación entre el sujeto y los demás, y del sujeto
consigo mismo. (Wikipedia)
Este punto a decir verdad es uno de los más críticos para poder cumplir un buen Compliance dentro de
una escuela.
Vivir de acuerdo a como se piensa y se siente es muy difícil, ya que en la gran mayoría de nuestras
vidas tratamos de aparentar cosas que no somos, pero por el hecho de ser aceptados o de ganar status
lo hacemos.
La honestidad en una escuela de AA.MM, es fundamental:
¿Cuántos de nosotros no nos hemos sentido decepcionados, después de ver que lo que se nos decía
de palabra no se cumplía en la práctica…?¿Cuántos no buscábamos ese entrenamiento tradicional que
nos muestran las películas, pero que en la escuela que nos proponía eso en un inicio, no era tan cierto
y es el mismo entrenamiento que ya veníamos desarrollando.
Pero aquí quiero detenerme un instante…de quien parte la honestidad…del instructor, del alumno
¿??...de ambos ¿?
Por parte del alumno:
Debe existir honestidad en lo que quiero…qué es lo que busco con el entrenamiento…qué
entrenamiento quiero, cómo voy a absorber ese entrenamiento?
Muchas veces buscamos pero no somos capaces de aplicar una palabra muy sencilla que se llama
comunicación y tan solo nos vislumbramos con lo que vemos, pero no somos capaces de llevar
nuestras preguntas a la realidad para poder estar seguros que esa escuela es la correcta…entonces,
dónde falla la honestidad aquí ¿?...Falla al momento en que existe una desvinculación entre alumno e
instructor, porque faltó comunicación, comunicación inicial para abordar las interrogantes que yo
como alumno tengo y que quiero que no me vuelvan a pasar…
Por parte del instructor, la honestidad viene dada inicialmente en reconocer cuáles fueron sus raíces,
independientemente que esas raíces no sean las mismas que operan hoy en su entrenamiento, viene
dada en una real comunicación con el alumno, en comentar cómo fue su curriculum y cómo llego al día
de hoy. La honestidad viene dada por explicar qué es lo que sabe y qué es lo que no sabe…la
honestidad viene dada en decir, yo al igual que tú soy un alumno más, con la diferencia que debo
tener una mayor compliance que tú como alumno, ya que debo de dar un ejemplo.
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La honestidad del instructor debe verse reflejada en la autocrítica personal que debe tener, el
reconocer en forma clara sus ventajas y sus falencias, en respetar la organización a la cual pertenece,
en preguntar siempre, en enseñar las cosas tal como se las traspasaron, sin guardar nada para él…
Todo lo anterior se resume en RESPONSABILIDAD
Responsabilidad por la enseñanza que recibe y por la que se entrega, responsabilidad por los
comentarios que se realizan de las demás escuelas e instructores, responsabilidad en el
comportamiento que debemos tener no tan solo en la sala de entrenamiento si no también en nuestra
vida diaria, responsabilidad en nuestro entrenamiento, en entregar mas de lo que podemos
dar…responsabilidad en reconocer a nuestros instructores y hermanos…Vale decir, conducirnos de una
forma ética y jurídicamente correcta donde quiera que estemos.
Nuestra escuela depende de cada alumno, instructor y seguidores…
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11. COMPLIANCE EN EL KUNG FU AGOSTO 2010
Role model = "Persona que sirve como ejemplo y cuyo comportamiento tiende a ser seguido por los
otros. “ Robert K. Merton
Puede haber muchos los ejemplos de Compliance para una escuela de artes marciales, pero lo
principal para esto es evitar los conflictos de interés que puede haber en un entrenamiento o en un
desarrollo de una escuela, “Un conflicto de intereses surge cuando la actividad personal, social,
financiera o política de la persona que enseña o aprende puede interferir, o parece que interfiere, en
su lealtad u objetividad para con la escuela.”
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12. COMPLIANCE EN EL KUNG FU AGOSTO 2010
Compliance, no es solamente una cuestión ética, sino también un tema de alto riesgo de reputación
para la escuela y su historia.
Transformemos la imagen e idea de nuestras escuelas marciales, aplicando un buen Compliance.
Juan Pablo GONZALEZ MARCHANT
http://choygarkuenchile.blogspot.com
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