El OtoñO Llega A Mi Parque

EL OTOÑO LLEGA EN NOVIEMBRE A MI PARQUE. DIARIO DE UNA EXPERIENCIA VISITAMOS EL Santa Nieto Roldan CEIP Jose Maestro Ciudad Real PARQUE DE AL LADO DE NUESTRO COLE.

MOTIVACIÓN PROYECTAMOS UNA PELÍCULA El objetivo de la actividad de motivación fue adivinar el lugar sobre el que íbamos a investigar

QUÉ SABEMOS Y QUÉ QUEREMOS SABER Recogemos lo que los niños y niñas nos dicen.

•INICIAMOS LA FASE PRIMERA DEL PROYECTO:  PREGUNTAMOS QUÉ QUEREMOS SABER DEL PARQUE.  AVERIGUAMOS LO QUE SABEMOS.  PREGUNTAMOS DÓNDE BUSCAMOS.  INFORMAMOS A PAPÁ Y MAMÁ DE LO QUE PRETENDEMOS, PARA QUE NOS AYUDEN EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO.  PIDEN POR ESCRITO “PERMISO “ PARA VISITAR EL PARQUE.

VEO, VEO…. EN EL PARQUE DONDE TODOS LOS DÍAS VOY A JUGAR,VEO MÁS COSAS QUE LOS TOBOGANES Y COLUMPIOS. ¿QUÉ VEO?

UN PINO •ESTE LE CONOZCO. OBSERVO Y TOCO SU TRONCO. •OBSERVO SUS HOJAS. ESTÁN VERDES. •TIENE PIÑAS. •RECOJO LAS MARRONES QUE ESTÁN EN EL SUELO. •TAMBIÉN UNA PIÑA Y UN TROZO DE TRONCO.

SUS HOJAS ESTÁN VERDES,AMARILLAS Y MARRONES. •HAY MUCHOS ÁRBOLES COMO ESTE. LO CONOCEMOS. EN EL COLEGIO TAMBIÉN HAY, PERO NO SABEMOS COMO SE LLAMAN. •OBSERVAMOS Y TOCAMOS SU TRONCO. •OBSERVAMOS SUS HOJAS. •OBSERVAMOS LAS “BOLITAS” QUE CUELGAN DE ÉL. •RECOGEMOS HOJAS, BOLITAS Y RESTOS DE TRONCO, DISEMINADOS POR EL SUELO. •QUEREMOS SABER SU NOMBRE.

TAMBIÉN VEMOS MÁS ÁRBOLES TAMPOCO SABEMOS COMO SE LLAMAN. •ELDE ABAJO A LA IZQUIERDA ES UN “pino”. •OBSERVAMOS SUS TRONCOS. SUS RAMAS, HOJAS. •RECOGEMOS BOLITAS DE ALGUNO DE ELLOS. •ACORDAMOS DESCUBRIR SU NOMBRE.

TAMBIÉN VEO PLANTAS DISTINGO MUY BIEN. ESTO QUE VEO NO SON ÁRBOLES, SON PLANTAS. LAS TOCAMOS, OLEMOS. ALGUNAS NO HUELEN. VOLVEREMOS EN PRIMAVERA Y SEGUIREMOS OBSERVANDO E INVESTIGANDO.

• EN EL PARQUE ME LLAMA LA ATENCIÓN •RAMAS ROTAS •TODOCUBIERTO DE HOJAS. •PÁJAROS EN EL CÉSPED. •YOTRAS COSAS QUE NARRAMOS DESPUÉS DE LA VISITA, Y QUE RECOGEMOS EN EL LIBRO ABIERTO PARA LA OCASIÓN. MUCHAS CACAS DE PERRO. PAPELERAS ARRANCADAS. BANCOS PINTADOS. RAMAS ROTAS Y FAROLAS ROTAS. HOJAS SECAS.OTOÑO

NUESTRO CUADERNO DE VISITA. ANOTAMOS TODAS LAS COSAS OBSERVADAS EN EL PARQUE. LO QUE NOS GUSTA Y LO QUE NO.

EN EL PARQUE VIMOS A NUESTROS AMIGOS DE LA CANCIÓN: “EL BARRENDERO”. BARRENDERO” ALLÍ, EN DIRECTO APRENDIMOS DE ELLOS NUESTRA GRAN DUDA: ¿ A DÓNDE VAN LAS HOJITAS QUE ESTÁN EN EL SUELO?. SIRVEN PARA HACER ALIMENTO PARA LOS ÁRBOLES DE DONDE SE HAN CAÍDO.

¿ Y LOS ANIMALES DE NUESTRO PARQUE ? LOQUE NO VIMOS FUERON “BICHITOS”: NUESTROS BOTES -LUPA QUEDARON VACÍOS. PERO SÍ VIMOS MUCHOS PÁJAROS. LOS JARDINEROS ESTABAN REPONIENDO EL CÉSPED Y CUANDO NOS ACERCÁBAMOS SE ASUSTABAN. NO SABEMOS SU NOMBRE.TENDREMOS QUE AVERIGUARLO.

ACTIVIDADES PARA APRENDER Ya en el aula comenzamos a desarrollar actividades para profundizar en el conocimiento del parque

NUESTRO RINCÓN DE “EL PARQUE” AQUÍ CLASIFICAMOS ORDENAMOS Y PONEMOS TODA LA INFORMACIÓN QUE VAMOS OBTENIENDO. Lo que van trayendo ellos /as Papás / m am ás Medios inform áticos Libros, revistas….

DESPUÉS DE REFLEXIONAR ESTO ES LO QUE DECIDIMOS HACER EL TRONCO DEL PINO ES RUGOSO.PEGAMOS SUS HOJAS Y ESCRIBIMOS SU NOMBRE Y PARTES. INVESTIGAMOS QUE RENUEVAN SUS HOJAS CONTINUAMENTE, POR ESO ,EN OTOÑO ,INVIERNO ,PRIMAVERA, Y VERANO SIEMPRE ESTÁ VERDE. ACORDAMOS CONTRASTAR LA INFORMACIÓN.

DOS AMIGOS NOS TRAEN INFORMACIÓN •SE LLAMA PLÁTANO DE SOMBRA •Consultamos en INTERNET. oNOTIENE NA DA QUE VER CON EL QUE NOS COMEMOS. oES UTILIZA DO EN PA RQUES Y JA RDINES COMO Á RBOL DE SOMBRA oSE LE CA E LA HOJA EN OTOÑO. oSU TRONCO ES LISO. oSUS HOJA S RECORTA DA S. oLA HUELLA DEL TRONCO ES REPRODUCIDA Y PEGA MOS SUS HOJA S y ESCRIBIMOS SU NOMBRE Y PA RTES.

TRAEMOS HOJAS DE UN ÁRBOL QUE HAY EN NUESTRO PATIO…. PATIO… •DURANTE NUESTROS JUEGOS DE PATIO TRAEMOS HOJAS EN LOS CUBOS. •LASOBSERVAMOS, NO SE PARECEN A LAS QUE HEMOS RECOGIDO EN EL PARQUE …. •SELES DA A CADA UNO/A UNA HOJA PARA VER SI PAPÁ Y O MAMÁ NOS AYUDAN A SABER DE QUÉ ÁRBOL PROCEDEN: ES UN OLMO

ESTAMPAMOS CON HOJAS DEL OLMO  Con los colores, que según hemos observado, tiene nuestro PARQUE EN OTOÑO. Por detrás escribimos lo investigado: ES UN ÁRBOL DE HOJA CADUCA. EL OLMO, nos ha quedado precioso.

NOS INTERESAMOS POR EL OLMO • EL PAPÁ DE AMALIA, RESPONDIENDO A SU INQUIETUD , NOS TRAE INFORMACIÓN DEL OLMO. LA TRABAJAMOS EN CLASE. • LEEMOS UN POEMA DEL AMIGO FAVORITO DE LA SEÑO: “A UN OLMO SECO”. • VISIONAMOS UN VÍDEO EN EL ORDENADOR PORTÁTIL.(Calixto Sánchez) • HACEMOS UN LIBRITO SECUENCIADO, SOBRE ESTE POEMA. • PROFUNDIZAMOS UN POQUITO MÁS EN LA POESÍA DE MACHADO Y…¡ APRENDEMOS OTROS NOMBRES DE ÁRBOLES! • LIMONERO, ENCINA, ÁLAMO,OLIVO. • A PARTIR DE UNA CANCIÓN POPULAR, RELACIONAMOS EL NOMBRE DE ÁRBOL Y EL CONJUNTO: PINO-PINAR….

TENEMOS MUCHAS HOJAS DE ÁRBOLES, LAS CLASIFICAMOS •ENEL RINCÓN DEL PARQUE HAY MUCHA INFORMACIÓN TRAIDA POR MAMÁ Y PAPÁ: •CLASIFICAMOSLAS HOJAS RECOGIDAS, Y PRENSADAS. •ASÍOBSERVAMOS QUE HAY HOJAS: DENTADAS AGUJAS COMPUESTAS RECORTADAS

NOS ENCANTA LEER Y ESCRIBIR TAMBIÉN… ESCRIMOS TODO AQUELLO QUE NOS LLAMA LA ATENCIÓN. ESTAS HOJAS DEL PLÁTANO DE SOMBRA, RECOGIDAS EN NUESTRA VISITA NOS INVITA A ELLO.

NUESTRO ÁRBOL FAVORITO EN OTOÑO, INVIERNO… ¿ FALTAN MÁS FOTOS? PRIMAVERA VERANO

ELABORACIÓN DEL DOSSIER Dentro de la fase de síntesis los niños han elaborado un dossier con las diferentes actividades que se han llevado a casa para enseñar a los papás.

NUESTRO DOSSIER ¡ ya está terminado!.

Hasta la próxima visita….

Como vemos hay muchas líneas de investigación abiertas…. Este será nuestro trabajo, además de los bichitos.

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El OtoñO Llega A Mi Parque

by Ascension Nieto on Nov 19, 2009

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