Linea de tiempo, personajes de la educación

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Linea de tiempo, personajes de la educación

  1. 1. CARRERA: PEDAGOGÍA BÁSICA CON MENCIÓN.CURSO: FUNDAMENTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA PROFESORA: MARÍA ELENA MELLADO INTEGRANTES: BERTA CHIHUAICURA.
  2. 2. PERSONAJES QUE HANAPORTADO A LA EDUCACIÓN
  3. 3. SÓCRATES: (469 A.C - 399 A.C) FILÓSOFO GRIEGO.Aportes: Creación de la mayéutica: Pregunta-respuesta. Relación de filosofía y Educación. Hizo partícipe al alumno en el aula. La educación es básica y el saber también.
  4. 4. PLATÓN: (428 A.C – 347 A.C) FILÓSOFO GRIEGO.Aportes: Educación camino hacia una sociedad justa. Mirar lo cotidiano con ojos diferentes. Música y gimnasia con fin educativo. Matemáticas: Regla y compás. Investigar más sobre la clase. Maestro, modelo de vida para el alumno.
  5. 5. ARISTÓTELES: (384 A.C – 322 A.C) FILÓSOFO GRIEGO.Aportes: Padre de la lógica. Fue el primero que obtuvo una biblioteca como fuente del conocimiento. Fundo el liceo. Dice que para educar existen dos medios indispensables: Adquisición de hábitos y el ejercicio de la razón. Los cuales contribuyen de manera notable a la formación académica.
  6. 6. QUINTILIANO: (39 D.C – 95 D.C) RETÓRICO Y PEDAGOGO HISPANORROMANO.Aportes: Infancia es el periodo óptimo para la Educación. Recomienda el juego como método de enseñanza. Fue el mejor profesor de retórica del mundo antiguo.
  7. 7. MESTRIO PLUTARCO: (46 D.C – 125 D.C) HISTORIADOR, BIÓGRAFO Y ENSAYISTA GRIEGO.Aportes: Sostiene que el fundamento de la Educación es la lectura y la escritura. “El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender”.
  8. 8. JAN AMOSCOMENIUS: (1592-1670) FILÓSOFO CHECO. Aportes:  Método de enseñanza alcanzando la perfección.  Revisar y corregir.  Se considera el padre de la didáctica.  Ideó las bases para la cooperación intelectual y política entre los estados, Lo cual dio como resultado el concepto de «federación de los pueblos», idea que lo coloca como precursor del pensamiento moderno.
  9. 9. RENÉDESCARTES: (1596-1650) FILÓSOFO Y MATEMÁTICO FRANCÉS. Aportes:  Creó la geometría analítica.  Simplificó la notación algebraica.  La lógica es el principio fundamental del pensamiento racional. Para lograr esto se debe educar a la gente.
  10. 10. JOHN MILTON: (1608-1674) POETA Y ENSAYISTA INGLES.Aportes: Propuso un programa enciclopédico de Educación secundaria, apoyando el aprendizaje de la cultura clásica como medio para potenciar la moralidad y completar la Educación intelectual de las persona. Mucha influencia en la Literatura.
  11. 11. JUAN BAUSTISTA DE LA SALLE: (1651-1719) SACERDOTE Y PEDAGOGO FRANCÉS.Aportes: Estableció la primera institución para preparar a maestros que atendieran a las escuelas rurales. Dejó tras de sí, una serie de escuelas y maestros preocupados por la Educación humana y cristiana de los niños y en especial de los más pobres. Hoy las escuelas Lasallianas existen en 85 países del mundo.
  12. 12. IMMANUEL KANT: (1724-1804) FILÓSOFO ALEMÁN.Aportes: El hombre es la única criatura que ha de ser educada (cuidados, disciplina y instrucción). La Educación es una arte. Pensamiento Kantiano: Racionalismo y empirismo.
  13. 13. JOHN PESTALOZZI: (1742-1827) PEDAGOGO SUIZO.Aportes: Creó el método de Educación elemental (experiencias). Fue llamado el Maestro de la Educación. Propuso el desarrollo armonioso del niño: Donde el aprendizaje es un desarrollo que no solamente aborda teoría sino que ésta también se complementa con el llevarla a la práctica sintiendo con el corazón el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  14. 14. JOHANNGOTTLIEB FICHTE: (1762-1814) FILÓSOFO ALEMÁN.Aportes: El conocimiento se vuelve creación del sujeto conocedor. Crea el idealismo: La realidad es un producto del sujeto pensante. Fue nombrado profesor ordinario de filosofía una vez creada la Universidad de Berlín.
  15. 15. JUAN EGAÑA: (1768-1975) POLÍTICO PERUANO-CHILENO. Aportes:  Llamado padre de la Educación Chilena.  Creo un plan en donde de la Educación tiene que ser pública para todos los ciudadanos. Para ello creó un proyecto el cual indica que debe haber talleres y maestros de todas las artes y las ciencias, con esto fue el primer impulsor para la creación del Instituto Nacional.
  16. 16. CAMILOHENRÍQUEZ: (1769-1825) SACERDOTE Y POLÍTICO CHILENO.Aportes: Fue editor de la Aurora de Chile, el primer periódico que circuló en el País (1812). Impulsor de la creación del Instituto Nacional. Fue el primero que tuvo la idea de dotar a Chile una Escuela de artes y oficios.
  17. 17. ANDRÉSBELLO LÓPEZ: (1780-1865) FILÓSOFO Y EDUCADOR VENEZOLANO.Aportes: Propulsor para la creación de la Universidad de Chile y primer rector de esta. Se preocupó del correcto uso del castellano en Chile, lo que se vio reflejado en libros como: Su afamada gramática de la lengua castellana. Se preocupó de la formación de profesionales de la carrera de Derecho, donde creó El Derecho Civil de Chile.
  18. 18. FREDERICK FROEBEL: (1782-1852) PEDAGOGO ALEMÁN.Aportes: Creador de los jardines infantiles, establecimiento para niños prescolares donde estos aprenden sus primeros hábitos.
  19. 19. JOSÉ MIGUEL CARRERA: (1785-1821) POLÍTICO Y MILITAR CHILENO.Aportes: Exigió la Educación en los conventos para mujeres, en donde se les enseñaba a leer, escribir y religión. Con esto las mujeres obtuvieron una mejor integración social. Su principio fundamental fue: Que la Educación fuera parte de todas las personas del pueblo y no sólo de unos pocos ciudadanos acomodados. Y que llegara de igual forma para todos, hombres y mujeres.
  20. 20. IGNACIODOMEYKO: (1802-1889) CIENTÍFICO BIELORRUSO-CHILENO.Aportes: Construyó laboratorios, que llevó a la experimentación de base científica y tecnológica. De cuales nacieron los primeros Ingenieros de minas en Chile.
  21. 21. KARLHEINRICH MARX: (1818-1883) FILÓSOFO ALEMÁN.Aportes: La Educación Marxista es la Educación moral. En la educación Marxista están presente el arte y la literatura.
  22. 22. MIGUEL LUISAMUNATEGUI: (1828-1888) HISTORIADOR Y POLÍTICO CHILENO.Aportes: Impulsó la Educación femenina superior, con esto las mujeres podrían optar a títulos profesionales sometidas a las mismas condiciones que los hombres. Fundó la Sociedad de Instrucción Primaria.
  23. 23. DIEGO BARROS ARANA: (1830-1907) PEDAGOGO E HISTORIADOR CHILENO.Aportes: Siendo Ministro de Educación reformó la Educación secundaria. Y la organizó en seis años. Fue rector del Instituto Nacional en 1863.
  24. 24. CLAUDIO MATTE PÉREZ: (1858-1956) EDUCADOR CHILENO.Aportes: Silabario matte, el cual sustituyó el antiguo deletreo. El cual consistía en un método fonético- analítico-sintético.
  25. 25. MARÍAMONTESSORI: (1870-1952) EDUCADORA CIENTÍFICA ITALIANA. Aportes:  Se preocupó de la Educación de los niños.  El niño es el padre del hombre.  El niño es el que puede formar al hombre con sus mejores o peores características.  Renovó la enseñanza usando un particular método, conocido como método Montessori, el cual ha sido aplicado en todo el mundo. Está basado en la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso de un material didáctico diseñado especialmente para ellos. Este propondría que el niño aprendería por sí mismo y al ritmo de sus descubrimientos.
  26. 26. OVIDEDECROLY: (1871-1932) MÉDICO Y PSICÓLOGO BELGA.Aportes: La escuela debe ser para el niño, no la escuela para el niño. Se preocupó mucho por los estudiantes.
  27. 27. EDUARDCLAPAREDE: (1873-1940) PEDAGOGO Y PSICÓLOGO INFANTIL SUIZO.Aportes: Sostenía que la pedagogía debía fundarse en el conocimiento del niño.
  28. 28. JHON BROADUS WATSON: (1878-1958) PSICÓLOGO ESTADOUNIDENSE.Aportes: Conocido como el padre del conductismo. Aplicó teorías de aprendizaje en el estudio del desarrollo del niño (estímulo-respuesta).
  29. 29. PEDRO AGUIRRE CERDA: (1879-1941) POLÍTICO, ABOGADO Y EDUCADOR CHILENO.Aportes: Siendo presidente (1938-1941), creó nuevos colegios e incorporó nuevos pedagogos a la Educación pública.
  30. 30. DARÍO ENRIQUE SALAS DÍAZ: (1881-1941) FILÓSOFO Y CIENTÍFICO CHILENO. Aportes:  Creó importantes avances a la ley de obligatoriedad de la enseñanza primaria.  Logró que se destinaran fondos para la salud y la alimentación, para luego nacer la JUNAEB.
  31. 31. AMADA LABARCA: (1886-1975) PEDAGOGA CHILENA. Aportes:  Primera mujer que ingresó a la universidad.  Primera mujer en impartir docencia a nivel universitario.  Dio el primer paso para que las mujeres pudieran tener una vida laboral más amplia.  Fundó el club de la lectura, el que promueve el rol civil de la mujer.  Inaugura el primer hogar para señoritas estudiantes.
  32. 32. GABRIELA MISTRAL: (1889-1957) Y PEDAGOGA CHILENA.Aportes: Planteó algunos de los derechos del niño: Derecho la salud, alimentación y Educación. Enseñar siempre con actitud, el gesto y la palabra.
  33. 33. LEV SEMIONOVICH VYGOTSKY: (1896-1934) PSICÓLOGO RUSO.Aportes: Consideraba que el medio social es crucial para el aprendizaje. Debe existir un diálogo entre el maestro y el alumno .
  34. 34. JUAN GÓMEZ MILLA: (1900-1987) PROFESOR CHILENO. Aportes:  Por ser Ministro de Educación (período del Presidente Eduardo Frei Montalba), dio inicio a una de la reformas más importantes de la Educación Chilena (1965). La cual dio un cambio radical a la Educación primaria y secundaria en Chile.
  35. 35. IRMA SALAS: (1903-1987) EDUCADORA CHILENA.Aportes: En 1960 dirigió el programa de colegios Universitarios regionales de la Universidad de Chile, con el objetivo de brindar Educación superior a las regiones.
  36. 36. EDUARDOFREI MONTALBA: (1911-1982) ABOGADO Y POLÍTICO CHILENO.Aportes: Disminuyó la analfabetización. Creó la reforma de 1965, en la cual disminuyó la secundaria y aumento la enseñanza básica hasta 8°. Creo la JUNAEB.
  37. 37. BENJAMÍN BLOOM: (1913-1999) PSICÓLOGO Y PEDAGOGO ESTADUNIDENSE.Aportes: Creador del programa MESA, que consiste en la medición, evaluación y análisis estadístico.
  38. 38. JEROMEBRUNER: NACIÓ EN 1915 PSICÓLOGO ESTADOUNIDENSE.Aportes: La Educación consiste en una especie de diálogo entre el niño y el profesor. Teoría de la categorización, resalta el papel de la actividad como parte esencial de todo proceso de aprendizaje.
  39. 39. DAVIDPAUL AUSUBEL: (1918-2008) PSICÓLOGO Y PEDAGOGO ESTADOUNIDENSE.Aportes: Realizó grandes aportes a la psicología educativa.
  40. 40. PAULO FREIRE: (1921-1997) PEDAGOGO BRASILEÑO.Aportes: Desarrolló un método, fundado en el principio del que el proceso educativo debe partir de la realidad que rodea al educando. Creo la Alfabetización para adultos. Con esto ayudó a que los adultos tengan una mejor calidad de vida.
  41. 41. JACQUES DELORS: NACIÓ EN 1925 POLÍTICO EUROPEO (FRANCÉS).Aportes: El informe de Delors: Aprender a conocer; Aprender hacer; Aprender a convivir; Aprender ser.
  42. 42. RICARDO LAGOS ESCOBAR: NACIÓ EN 1938 ABOGADO, ECONOMISTA, ACADÉMICO, INVESTIGADOR Y POLÍTICO CHILENO.Aportes: Fue Presidente de la República entre 2000-2006. Promulgó las Reformas Constitucionales: Estableció la enseñanza media obligatoria y gratuita, entregando al Estado la responsabilidad de garantizar el acceso a este nivel educacional para todos los chilenos hasta los 21 años de edad. De este modo, este gobierno logró que los niños, niñas y jóvenes tengan un mínimo de 12 años de escolaridad. Acompañada de un Plan de Jornada Escolar Completa. A través del Programa Enlaces, ocho mil liceos y escuelas tuvieron computadores conectados a Internet, El 85 por ciento de los profesores se encontraba capacitado en estas tecnologías.
  43. 43. EDUARDO FREY RUIZ-TAGLE: NACIÓ EN 1942 INGENIERO CIVIL CON MENCIÓN EN HIDRÁULICA Y POLÍTICO CHILENO.Aportes: Fue Presidente de la Republica en el período Su frase: “Un gran gobierno para los nuevos tiempos”. Impulsó una profunda reforma al sistema educacional: se elevaron las remuneraciones de los profesores, se inició la aplicación de amplios programas de capacitación docente y se aumentaron las horas de escolaridad. Formulación de nuevos planes de estudio.
  44. 44. HOWARDGARDENR: NACIÓ EN 1943 PSICÓLOGO NORTEAMERICANO.Aportes: Crea la teoría de las inteligencias múltiples, donde la Educación se obtenía mediante el desarrollo de capacidades.
  45. 45. SEBASTIÁN PIÑERA ECHENIQUE: NACIÓ EN 1949. POLÍTICO, EMPRESARIO E INVERSIONISTA CHILENOAportes: Nuevas bases curriculares: Decreto 439. Se hace público en Octubre del 2011 y aún se encuentra en trámite. El cambio se produjo para lograr un mayor aprendizaje en el alumno. En este mismo se disminuye los cursos de 7º y 8º Básico.
  46. 46. MICHELLEBACHELET JERIA: NACIÓ EN 1951 MÉDICA PEDIATRA Y POLÍTICA CHILENA.Aportes: Fue presidenta de la República de Chile entre 2006-2010. Nueva Ley General de Educación (Ley N° 20.370) que representa el marco normativo para una nueva institucionalidad educacional, así como también, un conjunto de beneficios y aumentos presupuestarios complementarios.
  47. 47. Bibliografía:• Campos, F. (1960). Desarrollo educacional 1810-1960. Editorial Andrés Bello. Chile.• http://www.youtube.com• http://www.uhu.es• http://www.biografiadechile.cl• http://www.uchile.clr• http://www.scielo.cl• www.icarito.c• http://www.slideshare.net• http://www.biografiasyvidas.com• http://es.wikipedia.org

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