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Educazione, via per lo sviluppo e la
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  • 1. EDUCAZIONE, VIAPER LO SVILUPPO E LA LIBERTA’ PERCORSO DIDATTICO-FORMATIVO di Chiara Casablanca
  • 2. IL CONTRIBUTO DI AMARTYA SEN• Sen, nasce nel 1933 a Santiniketan (Bengala), in India.• Nel 1998 riceve il Premio Nobel per l’economia.• Con Lo sviluppo è libertà Sen afferma che lo sviluppo deve eliminare i vari tipi di “illiberalità”: miseria, tirannia, intolleranza.
  • 3. Cardini del pensiero di Sen• L’economista critica i tradizionali indicatori di ricchezza (reddito e consumi) proponendo una diversa scala di valori, basata su cooperazione e solidarietà. In tal modo, l’idea di sviluppo non coincide più con un aumento del reddito, ma con una migliore qualità della vita.
  • 4. CHE COS’E’ LO SVILUPPO?• …SIGNIFICA AVERE PIU’ SOLDI?• …PIU’ POSSIBILITA’ DI SPENDERE?• NO: SIGNIFICA AVERE LA LIBERTA’ DI DECIDERE LA PROPRIA VITA.
  • 5. Esempio:• TRA UN MANAGER A DIETA STRETTISSIMA E UN AFRICANO CHE SOFFRE LA FAME, ESISTE UNA DIFFERENZA FONDAMENTALE: LA SCELTA.• UNO LA PUO’ ESERCITARE, L’ALTRO NO.
  • 6. I 4 PILASTRI DELLO SVILUPPO UMANO• 1)Le persone devono essere messe in grado di incrementare la propria produttività e partecipare al processo di crescita economica.• 2)Le persone devono godere di pari opportunità e ogni barriera a ciò dev’essere abbattuta.
  • 7. • 3)L’accesso alle opportunità dev’essere assicurato non solo per le attuali generazioni, ma anche per quelle future.• 4)Le persone devono partecipare alle decisioni e ai processi che regolano la loro vita.
  • 8. INDICE DI SVILUPPO UMANO (ISU)• E’ uno strumento prezioso che analizza la situazione effettiva dell’economia delle grandi macro-aree economiche del pianeta.• Le 3 dimensioni fondamentali per uno sviluppo adeguato della vita umana sono: LONGEVITA’, ISTRUZIONE, RISORSE.
  • 9. EDUCAZIONE:• La sua mancanza priva le persone delle loro potenzialità• La sua mancanza priva la società della possibilità di svilupparsi e, quindi, migliorare l’alimentazione, la salute, la produttività.
  • 10. Educazione e povertà• Nonostante i progressi, ancora oggi nei Paesi più poveri, 1 bambino su 5 non frequenta la scuola, pur avendo l’età per seguire le elementari.• L’accesso all’istruzione è negato specialmente alle bambine: una donna istruita avrebbe più prospettive di lavoro e di partecipazione alla vita politica e sociale.
  • 11. RIFLESSIONI CONCLUSIVE• L’educazione non è da intendere solo come istruzione di base, ma anche come momento di socializzazione, gioco, attività aggregative.• Investire in Educazione significa investire nella persona umana e nelle sue capacità di vivere una vita libera e dignitosa. www.chiaracasablanca.it