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Plan de gestion uso de tic madre laura
 

Plan de gestion uso de tic madre laura

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    Plan de gestion uso de tic madre laura Plan de gestion uso de tic madre laura Presentation Transcript

    • PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
    • TABLA DE CONTENIDO1. Presentación.2. Desarrollo del plan de gestión del uso de las Tics.3. Caracterización de la institución educativa.4. Visión.5. Misión.6. Objetivo general.7. Objetivos específicos.8. Nombre de la institución y equipo de Gestión de uso de las Tics9. Equipo de Gestión10. Diagnóstico institucional en el uso de las Tics.11. Matriz DOFA en los diferentes tipos de gestión.12. Plan de gestión del uso de las Tics.13. Propósitos y metas.14. Relación y articulación con el proyecto educativo y el plan de mejoramiento institucional.15. Matriz de direccionamiento estratégico para el plan de gestión en el uso de las Tics.16. Plan de acción.17. Gestión de la comunicación.18.Difusión de la información.19. Plan de gestión del proceso de difusión de la información
    • PresentaciónA los educandos de la Institución se les hace más fácil apropiarse delos conocimiento impartidos por los docentes, ya que esta cuenta conlas herramientas tecnológicas necesarias para desarrollar loscontenidos temáticos pertinentes.Por otro lado, el plan de gestión de uso de las TIC’s de la InstituciónEducativa Madre Laura, busca masificar el uso de estas en el ámbitoinstitucional y comunitario. Para ello se crearan diferentes estrategiasque busquen que todos los miembros de la comunidad lauristaparticipen y hagan uso de dichas tecnologías.
    • DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’s Contextualización de la Institución Educativa Madre Laura
    • CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MADRE LAURA IDENTIFICACIÓN DEL PLANTELNombre de la institución educativa Institución Educativa Madre LauraCódigo DANE 123807000980Dirección Vía a PalmiraE-Mail ee_12380700098001@hotmail.comTeléfono 3116695165Municipio TierraltaDepartamento CórdobaCalendario ARector Carmen Elena Rodríguez GómezCoordinadores Alejandro Jiménez – Juan Carlos Pacheco - Pastor ÁlvarezN° de docentes 47N° de estudiantes 1380Niveles de educación existentes Preescolar, Básica y Media
    • VisiónEn el año 2019 la Institución EducativaMadre Laura será reconocida como unainstitución líder en la formación integral deestudiantes constructores deconocimiento, gestores de desarrollopersonal, social y cultural, eficientes en laresolución de problemáticaspersonales, sociales, ambientales, institucionales, competentes en el uso de las TIC’s y elmanejo del inglés.
    • MisiónSomos una institución educativa de carácter oficial queofrece una formación integral a niños, niñas, jóvenes yadultos desde el preescolar hasta el grado undécimo en lamodalidad académica, que promueve en sus estudiantes laapropiación de principios y valores cristianos quegaranticen una convivencia pacífica, el amor a Dios, a lavida, a su patria, a la protección del medio ambiente, alrespeto por la diferencia de género, y por la autoridadlegítimamente constituida. La institución enfatiza laformación en el usos racional de las TIC’s y del ingléscomo herramientas que les permita desarrollar unproyecto de vida acordes a sus necesidades, y proactivas albienestar de la sociedad.
    • Objetivo GeneralFormar estudiantesidóneos, competentes, éticos y gestores de supropio desarrollo, capacitados en el manejo delas TIC’s y en el usos apropiado del inglés, paraque se desempeñen eficientemente en eldesarrollo personal, en su entorno y en lasociedad.
    • Objetivo EspecíficosContribuir a la formación científica y técnica de los estudiantes paraque fortalezcan el desarrollo de conocimientos, destrezas yhabilidades en las áreas del saber.Propiciar procesos de educación y oportunidades de inclusión eincorporación de jóvenes que les permita proseguir sus estudiospara vincularse laboralmente a la sociedad.Profundizar en actividades especificas del conocimiento, de acuerdocon los intereses y capacidades del educando.
    • Nombre de la Institución Educativa: Institución Educativa “Madre Laura” Departamento: Córdoba Municipio: Tierralta Formador Convenio CPE-SED CORDOBA: Ricardo Jiménez Molina EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC Documento de Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico IdentificaciónCarmen Elena Rodríguez Rector 34965514 chergo14@yahoo.esGómez pastore49@hotmail.Pastor Álvarez Mosquera Coordinador 4795825 comMarco Antonio Avilez marcoavilez@hotma Docente Básica Primaria 78748999Begambre il.comEder William Pereira ederperd@hotmail.c Docente Informática 78751158Doria om yenniferok-Yenifer Jiménez Plaza Estudiante 94052827919 tehbest@hotmail.co m daursa@hotmail.coDanys Urango Sánchez Exalumna 1073995341 m orleydagutierrez@hOrleida Gutiérrez Ruiz Padre de Familia 39281517 otmail.com leonas.28@hotmail.Estela Guzmán Payares Comunidad 22587038 com
    • Equipo de Gestión
    • Diagnóstico InstitucionalGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas - Deficiencia en el manejo de las • Existe voluntad de los • Tener a disposición un 70% de los • La falta de apoyo del Tic’s para utilizar los recursos directivos y docentes en docentes capacitados en el uso del gobierno en la capacitación existentes. la elaboración, computador y dentro de ellos un 20% y actualización de losDirectiva sistematización e en el usos de TIC’s. docentes en temas - Disponibilidad de tiempo para capacitarse en el uso de las implementación del plan relacionados con las TIC’s. Tic’s. institucional de las TIC’s. • Contamos con los recursos humanos y tecnológicos necesarios para el • Escases de los recursos - Dificultad en el manejo técnico • Gestión directiva ante los fortalecimiento del aprendizaje en el financieros para el de instalación y conectividad de organismos manejo de los Tic’s. mantenimiento preventivo las herramientas básicas para el gubernamentales y no y correctivo de las uso del computador y otros gubernamentales para la herramientas tecnológicas equipos por parte de algunos consecución de recursos por parte de los entes directivos. enfocados al territoriales - Falta de acompañamiento del mantenimiento ministerio de Educación preventivo de los equipos Nacional en el proceso de informáticos. capacitación practica y continua en el aprendizaje personalizado para el uso de herramientas Tic’s. - Poca habilidad en el manejo de internet básico por parte de algunos directivos.
    • Diagnóstico Institucional Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas • Infraestructura • Elaboración de un proyecto que nos • Contamos con dos salas de informática • Falta de seguridad para la inadecuada para el uso permita adquirir el aula de sistemas. (dotadas con 50 portátiles y 38 conservación de las de los recursos Tics computadores de escritorio), dos herramientasAdministrativa y financiera existentes. • La puesta en marcha de la obra que tableros digitales, un televisor en cada tecnológicas. permite reubicar la sala de sistema en aula de clases, dos amplificaciones, 10 • Mantenimiento una de las sedes. grabadoras, una videograbadora, tres • No hay una persona oportuno de los responsable o encargada VHS, 4 video beam y algunos equipos e • Elaboración de una propuesta de la sala de sistema. implementos profesores cuentan con sus propios solicitando a un docente tecnológicos. portátiles y memoria USB. especializado en las Tic’s para la sede • No se cuenta con las • No se cuenta con una primaria. • El interés del equipo de gestión para instalaciones físicas sala de informática con socializar la importancia de acceder y adecuadas (sala de una infraestructura • Elaboración de un proyecto para la audiovisuales, sala de manejar las TIC’s. adecuada que brinde consecución de un aula audiovisual. informática un ambiente propicio • El sistema de notas se maneja a través acondicionada) para la para el desarrollo del de una plataforma virtual en la instalación permanentes proceso de enseñanza Internet. de los equipos y aprendizaje. informáticos. • Disposición de algunos docentes para • No se cuenta con los recursos económicos capacitar y manejar los Tic’s. • Limitación por parte de la para la construcción de contraloría en el manejo una sala de audio • Utilización de algunas herramientas de los recursos visuales. tecnológicas y páginas web. financieros para la adquisición y mantenimiento de equipos.
    • Diagnóstico InstitucionalGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas • Los textos guías siguen estando en • Los portales educativos a • Los estudiantes de secundaria • Los estudiantes no primer plano para el docente y en que se puede acceder como: hacen usos adecuado del profundizan en sus un segundo plano el acceso a la SEDUCA, Colombiaprende, computador como herramientas hogares temas apoyadosAcadémica información virtual. Eduteka, SENA ,etc. de profundización en el con las TIC’s por no aprendizaje. contar con estos recursos • La falta de interés de algunos • Posibilidad de entablar en sus casas o docentes para capacitarse en el uso alianza estratégicas con • Los estudiantes tienen acceso a la comunidad. de las TIC’s y usar los portales proyectos de orden regional Internet al menos 12 horas al día educativos. y nacional como piloto de en la sede principal. • El desaprovechamiento aulas móviles, dotación de de algunos estudiantes al • Actualización e instalación de bibliotecas MEN y pilotos de • Algunos docentes utilizan las TIC’s contar con los recursos software, materiales educativos, TemaTICas para directivos. como herramienta de apoyo informáticos necesarios virtuales, para implementarlos en pedagógico. para la profundización y clase. • Gestión por parte de las aplicación de directivas en la consecución • Los portátiles son utilizados en las conocimientos. • Algunos docentes utilizan más los de los recursos tecnológicos. aulas de clases. libros o textos que los recursos • Abuso en el manejo de tecnológicos. • Fácil acceso a diferentes los Tic’s. capacitaciones en el uso de • Espacio insuficiente para el uso los Tic’s por parte de antes • Por no contar con una optimo de los equipos con los que infraestructura de de oficiales y no oficiales en se cuenta en la Institución espacios físicos Educativa. las modalidades virtual, adecuados no se pueden semipresencial y presencial. alternar para el desarrollo de las actividades académicas con el uso de las Tic’s.
    • Diagnóstico InstitucionalGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas • Poco interés para • La comunidad tiene la • Sala de informática dotada en internet. • Uso y abuso de la apropiarse de los posibilidad de información. conocimientos capacitarse en el uso • La ubicación geográfica de la Institución EducativaComunidad tecnológicos. del computador en una permite que la comunidad del entorno el uso de la • La mayor parte de la de nuestras salas. sala de informática. población estudiantil no • No hay sala de cuenta con recursos audiovisuales • Recursos disponibles • Se cuenta con estudiantes que prestan su servicio económicos necesarios social como monitores en la capacitación básica de disponible para el uso para la capacitación de para la adquisición de los las Tics hacia los padres de familia en la comunidad. la comunidad en los equipos. Tic’s. • Poco interés a los • Poca participación de la programas más • La Institución Educativa comunidad educativa a ofertados por la brinda campañas de los programas Tic’s ofertados por la Institución Educativa sensibilización a la institución educativa. por parte de la comunidad sobre la comunidad para importancia, uso y accederlos. manejo de los Tic’s. • La sala de sistema solo • Los programas está disponible a la ofertados cuentan con comunidad solo en las horarios accesibles para la participación de la tardes (sede principal). comunidad.
    • PROPÓSITOS Y METASVisión: En el año 2019 la Institución Educativa Madre Laura será reconocida como una institución líderen la formación integral de estudiantes constructores de conocimiento, gestores de desarrollo personal,social y cultural, eficientes en la resolución de problemáticas personales, sociales, ambientales,institucionales, competentes en el uso de las TIC’s y el manejo del inglés. AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METASGestión Directiva Establecer las relaciones con A 7 de diciembre de 2013 se las entidades oficiales y no deberán estar establecidas oficiales para desarrollo estas relaciones personal, social, cultural y tecnológico de los estudiantes.Gestión Académica Hacer uso de los Tic’s para la A 7 de diciembre de 2014 el 80 formación de estudiantes % de los docentes utilizaran en integrales y competentes. su labor el uso de las TicsGestión Administrativo – Adquirir los recursos necesarios A 5 de diciembre 2015 deberáFinanciera para la construcción de una sala estar construida la sala de de audiovisuales. audiovisualesGestión de la Comunidad Sensibilizar a la comunidad A 7 de diciembre de 2016 el 75 educativa sobre la importancia y % de la comunidad estará en manejo de los Tic’s en metas. capacidad de manejar las tics
    • RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTOEDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL La incorporación de las TIC´s en el quehacer pedagógico nuestro se hará desde el mismo Proyecto Educativo Institucional y será incluido en el Plan de Mejoramiento Institucional, con el fin de garantizar la puesta en marcha del proyecto de inclusión de las TIC’s en los diferentes ámbitos de formación de nuestros educandos.
    • MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’sGESTIÓN DIRECTIVAObjetivos Política institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas Con quien se hace?Fortalecer y liderar un La institución Promover el - Aula Clic es. Curso para la Manejo y uso Con docentes,proceso responsable y educativa reconoce el acompañamiento a - “A que te cojo ratón” apropiación y manejo adecuado del blog directivos,continuo en el uso de valor del trabajo en los docentes por parte -Formación virtual en de la herramientas institucional. administrativos ylas Tics por parte de equipo como la directiva en el proyectos Web 2.0 para los equipo de gestión delas directivas de la I. E herramienta de proceso adecuado y colaborativos. docentes. las Tics.Madre Laura que nos planeación para permanente en el uso - Colombia aprendepermita el desarrollo optimizar los procesos de las Tics. - TemaTICs parade las competencias de gestión en el Liderar la propuesta directivosen los procesos manejo y uso de las de trabajo que motive docentesinstitucionales. Tics. e incluya a todos los Destaca la docentes de la importancia del institución de manera trabajo cooperativo que puedan como instrumento de desarrollar acciones planeación para el de aprendizaje beneficio de la autónomamente con institución. la ayuda de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
    • MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’sACADÉMICAObjetivos Políticas Líneas Estratégicas Programas Proyecto Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace? InstitucionalesDinamizar con todos La institución Resaltar la “Entrepares” Elaboración de blogs Manejos de blogs Docenteslos docentes de las educativa destaca la importancia del uso de “Docentes Publican” de los distintos Consulta y Directoresdistintas áreas el uso importancia de los las Tics en la “Concurso de Proyectos actualización de wikis Equipo de gestión dede las Tics en el portales Webs para la planeación, ejecución Cuentos” Pedagógicos. relacionados con los las Ticsdesarrollo de las planeación, y evaluación de las A que te cojo ratón Concurso Virtual programas o planes deactividades orientación y actividades TemaTICas Institucional de estudios.académicas. aplicación de las pedagógicas. Portal Colombia Cuentos.Apropiar e actividades de Destacar la aprende Curso de herramientasimplementar un enseñanza aprendizaje importancia de utilizar Web 2.0 para laservicio educativo por parte de los las Tic en las prácticas comunidad docenteinnovador en todas las docentes. pedagógicas del aulaáreas y plantear el Valora los recursosdispositivo tecnológico tecnológicos para laadecuado para planeación, dirección yampliar el marco de aplicación de losactuación de la mismos en las aulas deInstitución Educativa clases.Madre Laura en elámbito Local, Nacionale Internacional.
    • MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’s ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERASObjetivos Políticas Líneas Estratégicas Programas Proyecto Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace? InstitucionalesGestionar proyectos La institución Elaborar un proyecto Proyectos de Construcción de la Conformación de un Grupo de gestión Ticspara la consecución gestiona ante las para la construcción infraestructura ante sala de audiovisuales equipo de trabajo Directivosde los recursos entidades de la sala de las entidades y la ampliación de la para la elaboración y Docentesnecesarios para la gubernamentales audiovisuales y la respectivas para la sala de informática. gestión del proyecto Comunidadconstrucción de una (Ministerio de ampliación de la sala ejecución de los Convenio de de infraestructura. Representantes desala de audio visuales Educación, de informática. diferentes programas prestación del Conexión banda ONG y el Sectory la ampliación de la Secretarías de Establecer convenios Tics. servicio de Internet ancha en las aulas de Productivosala informática. Infraestructuras con entidades Creando alianzas de banda ancha. informática y en las Con entidadesGestionar convenios departamental, etc.) encargadas del aulas de clase. Gubernamentales ypara la creación de Y no manejo de las Tic Privadasinfraestructuras y gubernamentales para la aplicación deconectividad de (ONG). las mismas enbanda ancha para Implementa una nuestra institución.apoyar los procesos política de apoyode innovación de las interinstitucionalTic en la Institución para mejorar laEducativa Madre infraestructura yLaura. conectividad de la Institución Educativa Madre Laura.
    • MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE LAS TIC’s COMUNIDADObjetivos Políticas Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones Con quien se hace? Institucionales Inmediatas-Sensibilizar e La institución Formación de la -Curso básico en el -Padres Tic’s hijos -Elaboración de -Equipo de gestióninvolucrar a la educativa proyecta red “Padres Tic’s” manejo de las Tic’s Tictilizados encuestas Ticscomunidad a la comunidad a -Creación de blogs a Padres de Familia -Blog institucional -Diagnósticos -Comunidadeducativa sobre el través de los comunitario. y comunidad en -Análisis Educativa.manejo de las Tic’s. programas general. y tabulación de la-Proyectar a la ofertado sobre el informacióncomunidad de la uso y manejo de las -EjecuciónInstitución Tic’s. -Evaluación yEducativa Madre conclusionesLaura el uso de las -Utilización de lasTic para un mejor salas dedesempeño de las informáticacompetencias.
    • APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES PLAN DE ACCIONPropósito: Instalación de software educativoOportunidad de Mejoramiento No 1: Mejorar el nivel académicoResultado 1: Motivación de los estudiantes por el estudioIndicador del Resultado: Desarrollo de habilidades y destrezas en el manejo de herramientas tecnológicas. Actividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Actividades - Funcionamiento del- Adquisición y programa. Rectorafuncionamiento de los - Tiempo de fallas. Equipo de gestión 1 año Ampliar la cobertura.diferentes programas - Total de tiempo de Ticstecnológicos. funcionamiento. - Manejo de los programas Coordinador - Hacerlos en 4 sesiones- Capacitación de por parte de los docentes. o periodos. Equipo dedocentes en el manejo -Número de docentes 1 año - Continuar la gestión Ticsdel software. asistentes. capacitación de manera - Total docente. permanente. - Numero de clases Docente- Implementación y Que se pongan en implementadas.utilización del software Equipo de práctica. - total de clases anuales. 1 añopor parte de los gestión Tics Hacer seguimiento - Desarrollo de las clasesdocentes. continuo. utilizando los programas.
    • GESTIÓN DE LAS COMUNICACIONES1. Por medio de Charlas informativas.2. Por medio de la pagina web de la institución.3. Por medio del Blog institucional.4. Por medio de la wikispaces.5. Por medio del SGES6. Por medio de emisoras y canales de televisión comunitarias.
    • PLAN DE GESTIÓN DEL PROCESO DE DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓNINTERESADOS PROPÓSITO DE INTERÉS DE FRECUENCIA TIPO DE LA LA DE INFORMACIÓ INFORMACIÓN INFORMACIÓ DISTRIBUCIÓN N Y MEDIOS N DE LA UTILIZADOS INFORMACIÓNMiembros de Sensibilizar a A la Periódicamen Blog.la comunidad la comunidad comunidad te o cuando Wikieducativa educativa educativa se requiera Pagina web sobre la Sges importancia y manejo de las Correos herramientas electrónicos tecnológicas Emisora. Tic’s para el Portales mejoramiento educativos de los diferentes procesos institucionales
    • GRACIASPOR SU ATENCIONDIOS LES BENDIGA