1. Restitution de la création des
fictions et de la réalisation du
film « La Jeunesse du Fleuve »

3. Nos valeurs
•
•
•
•
Partage
Participation du public
Équité
Accessibilité

4. Nos actions
• Création d’objet culturels avec une démarche
de médiation et de valorisation du Patrimoine
Immatériel
• Médiation artistique et culturelle: ateliers de
création, socio culturels et pédagogiques
• Evènementiel relié à des actions de terrain
en amont et en aval : débats, conférences,
• Ingénierie de projet culturel d’échanges
internationaux

5. En Guyane
• 2008 création de l’exposition photosonore Guyane(s)
sur les cultures et musiques de la région.
• 2010 création du réseau Triangle des Cultures, 3
Régions sur 3 continents: Guyane, St-Louis-du-Sénégal,
Midi Pyrénées. Mise en relation EEDF Portnawak.
• 2010 retour de l’exposition Guyane(s)
• 2011 ateliers Vidéos ADER
• Durant toutes ces années: diffusion de l’exposition en
métropole pour valoriser les cultures de Guyane:
Toulouse,Paris, St Laurent de la Salanque,

6. La jeunesse du fleuve: action
associative
• La volonté d’une démarche qui associe les
habitants et les forces vives du territoire
• Une réalisation possible par une alliance entre
système non-marchand et marchand
• La continuité d’action cinéma sur le territoire
• La création des fictions par l’association
• Le recrutement de jeunes stagiaires en
partenariat avec la mission locale

7. Le système de production
Echanges
d’images
Fictions
Docu

8. Les co-financeurs de l’action

9. Dépenses : un déficit de 3334
euros

10. Historique de la création
• 2009 premiers repérages sur le terrain (2
mois)
• 2010 réalisation d’un 40 minutes avec et pour
la population afin de réaliser une démarche
de création participative.
• 2011 présentation unique à Toulouse de la
démarche par Chercheurs d’Autres
• 2011 derniers repérages. Implication de
Nicolas et Pierre à la formation cinéma
d’ADER en partenariat avec Video Nas Aldeias

16. La préparation en Juillet 2013
• Le recrutement des stagiaires
• Encadrement par les auteurs de premiers
repérages
• Début de création du village « Malilou » sur la
crique Lipo Lipo
• La phase de découverte du matériel et des
différents postes de travail
• La reconstitution d’un village des années 60
• Discussion sur le Scénario avec les habitants

32. Les Fictions
Kourou: Un futur rêvé

40. Les Fictions
Maripasoula: le présent

51. Fictions
Crique Lipo-Lipo : L’arrivée de
Malilou

59. Fictions
Kailawa : les temps mythiques

76. Les participants à l’action
•
133 personnes de Guyane ont participé à la réalisation des fictions.
•
7 stagiaires
•
•
•
Kourou 2 personnes pour le logement
1 personne pour le prêt d’un lieu de tournage (appartement)
3 acteurs
•
Cayenne 2 personnes pour le logement et le transport
•
•
•
•
Bourg de Maripasoula 1 personne pour le logement
5 personnes pour le réseau et la logistique
12 artistes danse et musique sur le tournage (Wayana et Aluku)
15 figurants
•
•
•
•
•
•
•
Taluen
6 personnes pour le logement
4 personnes comme piroguiers bénévoles
4 personnes comme piroguier/acteur bénévoles
45 acteurs bénévoles
3 personnes cuisiniers bénévoles
20 personnes ont participé à la préparation (construction d’un village, maquillage, fabrication d’armes
traditionnelles, de poteries, prêt de divers objets, d’animaux, logement…)

77. La participation en question
• Des habitants difficiles à impliquer… au début
• Des stagiaires à géométrie variable
• Un système de compensation qui fait penser à
du troc
• Des stagiaires satisfaits de leur participation
mais également frustrés sur la notion
d’utilisation du matériel
• Des gens prêts à être tenant de l’action au
retour

78. Evaluation finale
• Une approche globale, réflexive et positive de
la culture locale par les habitants des villages
et du littoral
• Orientée vers la mise en valeur des cultures
autochtones
• Une mise en valeur du patrimoine
immatériel Wayana mais aussi Aluku dans une
moindre mesure
• Les réajustements

79. Perspectives
• Diffusion en Guyane sur le littoral et sur le
Haut Maroni et Haut Oyapock
• Diffusion en métropole
• Réalisation d’un livret pédagogique
• Médiation autours du film
• Création de débats sur les réalités des
habitants du Haut Maroni en Guyane et en
Métropole