Taxonomia de los sistemas
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Taxonomia de los sistemas Taxonomia de los sistemas Presentation Transcript

  • INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE XALAPA ING. INDUSTRIAL LUSTRILLO CRUZ ELISEO GARCÍA MELCHOR ELIZABETH GRAPPIN ARELLANO SANTOS CASTRO MONGE OSCAR BONILLA GARCÍA MARIO AMBROSIO TAXONOMÍA DE LOS SISTEMAS
  • TAXONOMÍA Es una forma clara y ordenada en la cual se ordenan todos los organismos vivientes.Se forman de una colección de grupos llamados taxones subdivididos en distintos rangos o categorías taxonómicas. ¿Qué es un sistema?Conjunto de elementos interrelacionados e interactuantes entre sí para lograr un mismo objetivo. ¿Qué es taxonomía de sistema?A la taxonomía de sistema se le considera como una ciencia general que va a la par de matemáticas y filosofía. La física, la química, la biología y ciencias de latierra entre otras tratan con sistemas boulding. El cuál lo ejemplifica en relojería, termostatos, todo tipo de trabajo mecánico o eléctrico.
  • OBJETIVO DE UNA TAXONOMÍA DE SISTEMASu objetivo es el inventario y descripción ordenada de la biodiversidad. Dentro deeste grupo pueden distinguirse subgrupos que abarcan distintas disciplinas, como taxonomía descriptiva, taxonomía analítica, modelos taxonómicos y sistemática filogenética. Mediante el empleo de técnicas moleculares (p.E., Secuenciación de ADN) se estudia la variabilidad genética poblacional, los procesos de especiación y seestablecen filogenias y clasificaciones bien fundamentadas. Asimismo, se participa activamente en la generación de bases de datos de historia natural y de colecciones morfológicas y genéticas con sus bases de datos informatizadas. View slide
  • LOS SISTEMAS EN EL CONTEXTO DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS Caracterizar problemas solamente como simples o complejos no proporciona discernimiento alguno sobre ios métodos de solución que pueden utilizarse para tratarlos. De acuerdo con ello, debemos tipificar más los problemas. La dicotomía entre problemas "bien estructurados" y "mal estructurados" sirve bien para este propósito. Un problema esta bien estructurado en el grado en que este satisface los siguientes criterios:1. Que se pueda describir en términos de variables numéricas, cantidades escalares y de vector. 2. Que puedan especificarse los objetivos logrados, en términos de una función objetivo bien definido -por ejemplo, la maximizaci6n de beneficios o la minimización de costos.3. Que existan rutinas de computación (algoritmos), que permitan que se encuentre la solución y se exprese en términos numéricos reales. View slide
  • LA NATURALEZA DEL PENSAMIENTO DE SISTEMAS DUROSSon aquellos en que interactúan hombres y máquinas. En los que se les da mayor importancia a la parte tecnológica en contraste con la parte social. El comportamiento humano se considera tomando sólo su descripción estadística y no su explicación. En los sistemas duros se cree y actúa como si los problemas consistieran sólo enescoger el mejor medio, el óptimo, para reducir la diferencia entre un estado que se desea alcanzar y el estado actual de la situación.
  • CARACTERISTICAS DE LOS SISTEMAS DUROS.Los conceptos básicos de sistemas representan una excelente manera deanalizar y tratar sistemas tanto duros como blandos. Ahora se verán como algunos conceptos se comportan cuando se aplican al tratamiento de un sistema duro (SD).A).- El proceso de la toma de decisiones sea un proceso cuyas variables de decisión sean medibles, cuantitativas y fáciles de determinar. B).- Cuando los estados futuros de lo que puede pasar son claramente identificables.C).- Cuando la asignación de los recursos del sistema a las áreas que lo soliciten sean fácil y expedita.
  • METODOLOGÍA DE LOS SISTEMAS BLANDOS (MSB) La naturaleza de una metodología siempre deriva de la concepción de los métodos que emplea una ciencia, ya desde muy antes se fueron acumulandoconceptos de designar "método", describiéndolo como la forma de hacer algo (elmodo de obrar) o posteriormente el comportamiento experto en la formulación delos pensamientos de uno mismo, pero siempre como base de una metodología.Como resultado del proceso de desarrollo de la MSB, se pudo establecer como característica. 1) debía de poder usarse en situaciones de problemas verdaderos. 2) no debía ser vaga en el sentido de que tenía que ser un acicate más grande para la acción, más que ser una filosofía general de todos los días. 3) no debía ser precisa, como es la técnica, pero debía permitir discernimientos que la precisión pudiera excluir.4) debía ser tal que cualquier desarrollo en la "ciencia de los sistemas" pudieseexcluirse en la metodología y se pudiera usar de ser adecuada en una situación particular
  • MANERA NO ESTRUCTURADAEn esta etapa inicial el pensador de sistemas realiza la percepción de la situación en que se encuentra una porción de la realidad social afectada por un problema que le hace actuar no de acuerdo a lo que desearía. En esta acción primaria se trata de determinar el mayor número posible de percepciones del problema y demás expresiones que suceden en una realidaddeterminada, pudiendo desarrollar de ella la construcción mental mas detalladaposible de las situaciones que acontecen. En este proceso la observación de lossucesos se ve liberado de las interrelaciones existentes entre los elementos que participan en la porción de la realidad percibida, dejando como función del investigador, percibir elementos, expresiones, entornos y demás hechos no relacionados pero que son relevantes de tal percepción. Supongamos que la porción de la realidad fuera trujillo y su problema del transporte, en esta primera parte el investigador percibirá como elementos sin relación a autos, micros, combis, basura, transeúntes, comercio ambulatorio y formal, estructura de las vías de transporte, señalización etc.
  • MANERA ESTRUCTURADAEsta fase implica ver los sucesos acaecidos en la realidad problemática con mayor claridad y precisión, despojándose de conclusiones y puntos de vistas y con la mayor neutralidad posible describiremos la realidad en cuadros pictográficos, recogiendo las interrelaciones entre los elementos en función de lo hacen (epistemológica), las propiedades emergentes que implica su relación entre estos y su entorno, las situaciones conflictivas, las comunicaciones o intercambio de información (flujo de materiales o energía y información), las diferentes cosmovisiones o weltanschüüngen de las personas implicadas y como estas se relacionan con la situación problema (fenomenológica). También se expresarangráficamente la existencia de grupos de poder formales e informales dentro y fuera del sistema, además se describirán cual es el desarrollo de la cultura social del sistema involucrado, pudiendo determinar su presente, pasado y futuro de la porción de la realidad social en investigación (hermenéutica). Una vez logrado el cuadro pictográfico se podrá mostrar tanto la estructura delsistema como su procesos que realiza y su relación entre estos creando el clima oambiente en que se desenvuelve la situación, característica fundamental o núcleo de situaciones en las cuales se perciben problemas.
  • ELABORACIÓN DE DEFINICIONES BÁSICAS DE SISTEMAS RELEVANTES. Una vez determinado el cuadro pictográfico se podrá seleccionar los sistemas "candidatos a problemas", de las diferentes expresiones registrados ideográficamente.Seleccionados los posibles "candidatos a problemas" se procederá a determinar cual "soluciones" debería darse en la realidad social para transformarla,mejorando su situación. Este proceso de cambio (transformación) se expresa a través de lo que en la MSB se denomina definición básica.La definición básica para rodrigez(1994), debe ser una descripción concisa de un sistema de actividad humana desde un tipo de punto de vista específico que se creé será útil para mejorar la situación o resolver el problema. En este sentido toda propuesta dada viene hacer una definición particular del investigador o investigadores de la realidad, esto no implica que el sistema seleccionado seanecesariamente el deseable y ciertamente tampoco que este sea el sistema quese deba diseñar e implementar en el mundo real, es parte de una visión posible,determinándose que mientras mas puntos de vistas o weltanschüüngen se tenga de la situación problema, mas concreta será la definición del proceso de transformación a desear.
  • TAXONOMIA DE BOULDING Boulding plantea que debe haber un nivel en el cual una teoría general de sistemas pueda alcanzar un compromiso entre “el especifico que no tiene significado y lo general que no tiene contenido”. Dicha teoría podría señalar similitudes entre las construcciones teóricas de disciplinas diferentes, revelarvacíos en el conocimiento empírico, y proporcionar un lenguaje por medio de el cual los expertos en diferentes disciplinas se puedan comunicar entre si. Boulding maneja un ordenamiento jerarquico a los posibles niveles que determinan los sistemas que nos rodean, tomandolo de la siguiente manera: primer nivel: estructuras estaticas segundo nivel: sistemas dinamicos simples tercer nivel: sistemas ciberneticos o de control cuarto nivel: sistemas abiertos quinto nivel: genetico social sexto nivel: animal septimo nivel: el hombre octavo nivel: las estructuras sociales noveno nivel: los sistemas trascendentes
  • TAXONOMÍA DE JORDAN Jordán partió de 3 principios de organización que le perimitió percibir a un grupo de entidades como si fuera "un sistema". Los principios son: - razón de cambio - propósito - conectividad cada principio define un par de propiedades de sistemas que son opuestos polares, así: la razón de cambio conduce a las propiedades "estructural" (estática) y "funcional" (dinámica); el propósito conduce a la propiedad "con propósito" y a la de "sin propósito". El principio de conectividad conduce a las propiedades de agrupamientosque están conectados densamente "organismicas" o no conectados densamente "mecanicista o mecánica“
  • TAXONOMIA DE BEERStafford beer. Define un sistema viable como aquel que es capaz de adaptarse al medio en cambio. Para que esto pueda ocurrir debe poseer tres características básicas: ser capaz de autoorganizarse, mantener una estructura constante y modificarla de acuerdo a las exigencias (equilibrio). Ser capaz de autocontrolarse, mantener sus principales variables dentro de ciertos límites que forman un área de normalidad. Poseer un cierto grado de autonomía, poseer un suficiente nivel de libertad determinado por sus recursos para mantener esas variables dentro de su área de normalidad. Existen corrientes de salidas que no son “beneficiosas”, corrientes que son de pasatiempo: deportes, belleza, valores, pero beneficio no implica que no sean positivas. Se denomina “ciclo de actividad” a la relación que guarda la corriente de entrada con la corriente de salida, es decir, si hay producto entonces capta insumos, el sistema esta trabajando.S. Beer. Señala que en el caso de los sistemas viables, éstos están contenidos en supersistemas viables. En otras palabras, la viabilidad es un criterio para determinar si una parte es o no un subsistema y entendemos por viabilidad la capacidad de sobrevivencia y adaptación de un sistema en un medio en cambio. Evidentemente, el medio de un subsistema será el sistema o gran parte de él.
  • TAXONOMÍA DE CHECKLAND Según checkland las clasificaciones u ordenamiento por clases de los sistemas son las siguientes: • sistemas naturales: es la naturaleza, sin intervención del hombre, no tienen propósito claro.• Sistemas diseñados: son creados por alguien, tienen propósito definido. Ejemplo un sistema de información, un carro. • Sistemas de actividad humana: contienen organización estructural, propósito definido. Ejemplo: una familia. • Sistemas sociales: son una categoría superior a los de actividad humana y sus objetivos pueden ser múltiples y no coincidentes. Ejemplo: una ciudad, un país. • Sistemas transcendentales: constituyen aquello que no tiene explicación. Ejemplo: dios, metafísica. El sistemista inglés peter checkland señaló hace más de 40 años que: “lo quenecesitamos no son grupos interdisciplinarios, sino conceptos transdisciplinarios, osea conceptos que sirvan para unificar el conocimiento por ser aplicables en áreas que superan las trincheras que tradicionalmente delimitan las fronteras académicas”