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20 Lisboa 20 Lisboa Presentation Transcript

  •  
  •  
  • 2.0
  • ¿Qué son las 2.0?
    • vídeo
    • Según O’Reilly, principal promotor de la noción de Web 2.0 los principios constitutivos de ésta son siete:
    • La World Wide Web como plataforma de trabajo
    • El fortalecimiento de la inteligencia colectiva
    • La gestión de las bases de datos como competencia básica
    • El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software
    • Los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad
    • El software no limitado a un solo dispositivo
    • Las experiencias enriquecedoras de los usuarios
    ¿Qué son las 2.0?
  • ¿Qué son las 2.0?
    • El término Web 2.0 nació a mediados de 2004 y creció hasta ser portada de los principales semanarios mundiales en las navidades de 2006. Este fenómeno tecno-social se popularizó a partir de sus aplicaciones más representativas, Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace, Facebook, OhMyNews, y de la sobreoferta de cientos de herramientas intentando captar usuarios / generadores de contenidos.
  •  
  • ¿Qué son las 2.0?
    • En resumen:
      • Básicamente las Web 2.0 y sus instrumentos están diseñados para que el usuario aumente el poder y la representatividad en el espacio WEB.
      • Esto nos otorga mayor poder de comunicación , creación y de asociación.
  • ¿Qué son las 2.0?
      • Son páginas creadas por todos y para todos. Cualquier usuario con unos conocimientos básicos puede colaborar. De ahí que sean bastante intuitivas.
      • No es tanto una nueva tecnología sino una nueva actitud.
      • Las webs 2.0 como las web sociales y colaborativas.
        • Gratuitas.
        • Cualquiera puede colaborar.
        • Comparten los derechos de autor.
  • ¿Qué son las 2.0?
      • En definitiva las características más importantes son
        • La Interactividad.
        • El dinamismo.
        • El protagonismo de los usuarios.
  •  
  • Implicaciones teóricas
      • Las web 2.0 y el MCER.
        • El alumno como agente social y enfocado a la acción.
      • Con estas páginas, los alumnos tienen una gran posibilidad de hacer cosas con el español. No solo crear lengua sino además interactuar, publicar y opinar.
  • Implicaciones teóricas
      • Las web 2.0 y el MCER.
        • Uso de la lengua en contexto real y relevante.
      • El contexto en la red es cada vez mayor y la interacción es mucho más fácil. Por fin, tenemos las posibilidad de llegar al español en situaciónes reales de uso .
  • Implicaciones teóricas
      • Las web 2.0 y el MCER.
        • Importancia en el proceso
      • En páginas de este tipo se potencian los procesos lingüísticos y de aprendizaje.
      • El alumno busca e investiga en español.
      • Se preocupa por lo que escribe ya que va a ser “publicado”.
      • Los nativos informáticos, son autosuficientes en su aprendizaje.
  • Implicaciones teóricas
      • Las web 2.0 y el MCER.
        • Retroalimentación.
      • Hay diálogos constantes ya no solo entre alumnos sino también lo puede haber entre nativos.
      • Los forums en internet puede ser un ejemplo.
      • Otro ejemplo de retroalimentación por definición son los wikis.
  • Implicaciones teóricas
      • Las web 2.0 y el MCER.
        • Destrezas.
        • Expresión oral > Podcast, skype, google talk…
        • Expresión escrita > Wiki, blog, messenger…
        • Comprensión Oral > Podcast, skype…
        • Comprensión escrita > Blog, Wiki
        • Interacción > Las 2.0 son interactivas por definición.
        • Mediación > Wiki, forums, Tutoriales
  • Implicaciones Metodológicas
    • El contexto de la clase se alarga.
    • Creamos alumnos autosufientes en el proceso de aprendizaje.
    • Es un proceso natural ya que nuestros alumnos suelen ser nativos informáticos.
    • La metodología es mucho más dinámica.
    • Podemos aplicar cualquier metodología o enfoque com estos nuevos recursos.
  • <2.0>
    • Podemos dividir, en términos generales y prácticos, la WEB 2.0 en dos partes.
      • Plataformas
      • Instrumentos
    • Plataformas
      • Blogs
      • Wiki
      • Plataformas educativas
    <2.0>
  •  
  •  
  • Blogs
    • Los blogs son pequeños diarios electrónicos, gratuitos y ordenados del más reciente al más antiguo.
    • Se pueden buscar entradas antiguas con la opcción de archivo
    • Los más conocidos son los blogs de Google y los de worpress.
  • Blogs
    • A favor:
      • En todos los blogs es posible embeber un video o un podcast de manera sencilla.
      • Las entradas van de la más reciente a la más actual, lo que permite al usuario del blog ver primero las noticias más recientes.
      • Tiene un buscador de entradas y están mejor organizadas (si el administrador sabe organizarlas)
  • Blogs
    • A favor:
      • Son muy fáciles de crear. Solo es necesario tener un cuenta de correo y algo para rellenar el Blog.
      • Aunque puedes colgar videos, audios o imágenes directamente de tu ordenador, algunos Blogs tienen una capacidad muy limitada de espacio, por eso se hace imprescindible embeber los podcast o videos.
      • También permite la inclusión de gadgets.
  • Blogs
    • En contra:
      • Son poco manejables para el usuario
      • Solo permite añadir comentarios.
      • Los comentarios están permitidos si tienes una cuenta de correo en alguna de las filiales de la empresa que abastece el Blog.
      • Es buena como vitácora de clase y como plataforma de trabajos para casa, pero no como fórum.
  •  
  • Cómo crear um blog
    • 1. Crear el blog. (nombre, dirección)
    • 2. Incluir
      • Video
        • Nuestro
        • De internet
      • Audio
        • Podcast
          • Nuestro
          • Extraño
  • Cómo crear um blog
    • Archivos (mediante enlace URL)
      • Hosting (los usuarios tienen que descargar el archivo)
        • Audio
        • Video
        • Hotpotatoes.
        • Texto
        • Programas…
  • Cómo crear um blog
    • Fotos
    • Gadgets (google gadgets)
      • Miniaplicaciones
        • RAE
        • Wordreference
        • Calendario
        • Radio en español…
  •  
  •  
  • WIKIS
    • Los wikis funcionan como archivos cooperativos.
    • Los archivos son enlazados unos con otros creando una red de conexiones entre varias páginas.
    • Son altamente coopertivos y es la mejor definición de plataforma 2.0.
  • WIKIS
    • A favor
      • Permiten un control casi total de los alumnos sobre la plataforma.
      • Son muy colaborativos
      • La estructura, si está bien organizada, es muy interradial. Se pueden enlazar páginas entre ellas.
      • Posibilita la relación de ideas, tal y como sucede con el cerebro humano.
  • WIKIS
    • A favor
      • Permiten al administrador repartir los papeles de manera más variada (escritor, administrador, editor , lector completo y lector restringido)
      • Permite el alojamiento de archivos en la propia página.
      • Permite, según el papel del usuario, rectificar informaciones anteriores, con lo que a través del “pulimiento” de la información nos acercamos a la perfección.
  • WIKIS
    • En contra.
      • Son más dificiles de manejar, tanto para el administrador como para el usuario.
      • No son tan atractivas visualmente como los blogs.
      • No todas las WIKIS están tan desarrolladas desde el punto de vista de los instrumentos aplicables.
  • Cómo crear un WIKI
    • Crear un WIKI es (casi) igual de fácil que crear un Blog.
    • Aunque es muy dinámica y mutable, es recomendable tener clara la organización que vamos a llevar a cabo.
  • Cómo crear un WIKI
    • Ponerle nombre.
    • Wiki.
      • Página de presentación (al contario que el Blog, esta siempre será la primera página salvo que se cambie.)
      • Otorgar papeles a los usuarios.
      • Crear páginas
      • Crear archivos
  • Cómo crear un WIKI
    • Crear archivos
      • Incluir
        • Video
          • Nuestro
          • De internet
        • Audio
          • Podcast
            • Nuestro
            • Extraño
  • Cómo crear un WIKI
    • Archivos (mediante enlace URL)
      • Hosting (los usuarios tienen que descargar el archivo)
        • Audio
        • Video
        • Hotpotatoes.
        • Texto
        • Programas…
  •  
  •  
  • YouTube
    • El portal de videos por exelencia. De gran capacidad y fácil de exportar y enbeber .
  • VEOH
    • Portal de videos, se pueden descargar y ver online videos, películas y series. Sin embed.
  • Series yonkis/peliculas yonkis
    • Portal de portales especializado en series y peliculas en español
  • Daylymotion
    • Portal de videos. Se pueden colgar y embeber videos. Pocos de ellos en español
  • Vdownloader
    • Programa de de libre acceso para descargar videos que estén colgados en internet. Fácil de utilizar y se pueden descargar en varios formatos. Muy recomendable.
  • Movie Maker
    • Programa para manipular video, presentaciones y música. Es muy intuitivo y aparece por defecto com Windows
  •  
  • Blip.tv
    • Página que aloja podcast y videos. Se pueden embeber. Muy recomendable
  • Español podcast (spanishpodcast.org)
    • Página de podcast especializado en la enseñanza de español para anglófonos. No son fáciles de descargar, pero incluyen el texto escrito.
  • Castpost
    • Página de alojamiento de podcast. Se pueden embeber, pero de momento no se pueden hacer nuevas inscripcines.
  • Audio-lingua.eu
    • Proyecto de la EU, para alojar podcast especializados en la enseñanza de lenguas en varios idiomas. Se pueden descargar.
  • Podomatic
    • Aloja podcast y se pueden descargar y embeber. Muy recomendable.
  • Mypodcast.com
    • Especie de blog de podcast. Crea tu propia cuenta pero no es posible embeber, aunque si descargar.
  • Odeo
    • Alojador de podcast. Se pueden descargar y embeber, pero no se puede colgar ningún podcast de momento. Apariencia muy recomendable y com gran variedad de temas.
  • Audiacity
    • Programa de libre acceso para manipular sonido. Es muy util para relentizar el sonido y limpiarlo de ruidos. Muy recmendable
  •  
  • Flickr
    • Aloja fotos libres de derechos de autor. Están clasificadas por tags (etiquetas) que pueden ser cambiadas por cualquier usuario registrado. Muy recomdable para presentaciones, descripcciones y localizadores .
  • Gratuites-photos.com
    • Alojamiento de páginas libres de derechos de autor. El problema es que son pocas y muy poco etiquetadas.
  • Lastfm
    • Radio online. Relaciona varias canciones dependiendo de la etiqueta seleccionada.
  • Dvolver
    • Crea cómics con movimiento. Son divertidos de hacer y fáciles y es un buen ejercicio para practicar los saludos en niveles iniciales.
  • Strip generator
    • Creador de comics estático. No hay movimiento pero los resultados son muy buenos
  • makebeliefscomix
  • Pixlr
    • Editor de imágenes online. Muy práctico.
  • Fonoteca de radio
    • Especie de Podcast sobre publicidad en la radio. Especializada en anuncios antiguos
  • Voki
    • Reproductor de voz en varios idiomas. Aunque estos reproductor no funcionan muy bien en un contexto fonético, pueden ser de gran ayuda com palbras descontextualizadas.
  • Sonowebs
    • Pensada para personas com deficiencias visuales. Foneticamente es bueno. Se puede embeber el texto y colocarlo en la página web.
  • Vozme
    • Reproductor de texot. Se puede descargar el audio en formato mp3. Funciona bien com palabras sin contexto fónico.
  • SOUNDSNAP
    • Página com diferentes sonidos. Desde onomatopeyashasta aplauso y expresiones en inglés .
  • slideshare
    • Alojador de presentaciones del tipo Power point. Muy útil, no solo para colgar sino también para ver presntaciones de, por ejemplo, ciudades españolas y otros temas. Se pueden descargar y embeber.
  • WEBQUEST
    • Formato electróonico de tareas online. Está basado en la búsqueda a través de internet.
  • Hotpotatoes
    • Creador de ejercicios en formato de página web. Muy explotable, para crear ejercicios de apoyo y colgarlos en la página. Admite embebidos y link de imágenes. Muy recomendable.
  • Mediaconverter
    • Página que convierte formtos de archivo. Muy útil en ciertas páginas que solo admiten determidos formatos. También descarga archivos desde internet . Con este recurso , por ejemplo, podemos separar el audio del video en páginas como Youtube.
  • DELICIOUS
    • Es un marcador de páginas por internet. Además, tienen la ventaja de ver cuál es la página más marcada por el resto de usuarios y por lo tanto la mejor considerada. Lo que optimiza la búsqueda de un determinado tema.
    • Página de etiquetado de fotos y mapas. Es un etiquetado social donde todo el mundo puede marcar una foto en un área. Cuantas más etiquetas más facil será encontrar lo que buscamos.
  • Hospedar archivos
    • 4shared.com (sin límite temporal, pero hay que esperar 10s. De “propaganda”)
    • Megaupload (com límite)
    • Fortunecicy.com (com límite temporal, pero sin esperar)
  • Términos generales
    • Embeber: Del Inglés embed, incrustar. Código que ofrecen las páginas web, para poder incrustar el instrumento en otra página sin necesidad de clicar un enlace.
  • Términos generales
    • URL: URL significa U niform R esource L ocator , es decir, localizador uniforme de recurso. Es una secuencia de caracteres, de acuerdo a un formato estándar, que se usa para nombrar recursos, como documentos e imágenes en Internet, por su localización.
    • (en otras palabras, la dirección de internet que empieza con www…)
  • Términos generales
    • Podcast: Archivo de audio colgado en internet com alguna temática especial.
    • Gadgets: Aplicación que permite tener en tu página web outra página reducida sin necesidad de abrir outra ventana y buscarla
  • Términos generales
    • Nativos informáticos: Aquellos usuarios que desde pequeños están habituados al uso de las nuevas tecnologías.
    • Inmigrantes informáticos: aquellos usuarios que han tenido que aprender, ya adultos, a convivir con la tecnología informática.
  • WIKIS
    • pbwiki.com
  • Podcast 2.0
    • ODEO.com (com embed, pero sin posibilidad de crear por ahora)
    • Podomatic ( con embed)
    • Mypodcast (sin embed)
    • Podcast.es (sin embed)
    • Blip.tv
  • Podcast
    • Elpais
    • Elmundo
    • Spanishpodcast.org
  • Páginas sobre 2.0
    • Instrumentos 2.0
    • Allthingsweb2.com
  • Bibliografía Básica
    • Como funciona a web 2.0
    • Planeta web 2.0
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