Prueba de educación matemáticas (objetiva)

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Prueba de educación matemáticas (objetiva)

  1. 1. Prueba de Educación MatemáticasNombre: _______________________________________ Curso: __________________Fecha: _______________________ Colegio: ___________________________________Puntaje Ideal: _______________ Puntaje Real: ___________Nota: ____________ 35 puntosUnidad: Los ángulos y su relación con figuras geométricas y elementos cotidianos.Contenidos Conceptuales: Definición de ángulo. Tipos de ángulos (según su medida). Utilización del objeto de medición de ángulos (transportador).Objetivos Procedimentales: Presentación de ángulos, en primera instancia a partir de figuras geométricas ya conocidas. Comparación entre los diversos tipos de ángulos según su apertura y forma. Demostración y utilización del instrumento de medición como herramienta de diferenciación de ángulos.Objetivos Actitudinales: Compromiso con las actividades y responsabilidad al momento de ejecutarlas. Responsabilidad y orden con los materiales de trabajo (reglas, lápices de colores, etc.).Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta, marcando de forma clara y ordenada tu respuesta.ITEM I. Selección única.Encierra en un círculo la alternativa correcta según corresponda (3 puntos c/u).1.- A partir de las siguientes figuras geométricas: cuadrado y rectángulo. ¿Qué ángulo podemosencontrar en ellos?:a) Rectosb) Agudosc)Obtusosd) Extendidos
  2. 2. 2.- Los ángulos se encuentran formados por:a) Dos líneas rectas y un vértice común.b) Dos vértices y una línea.c) Tres aristas.c) Ninguna de las anteriores.3.- Los ángulos según su medida se clasifican en:a) Agudos, rectos, obtusos, extendidos y completos.b) Grandes, medianos y pequeños y redondos.c) Agudos y neutros.d) Abiertos, semiabiertos y cerrados.4.- Los ángulos agudos miden:a) Más de 90° y menos de 180°.b) 180°.c) Menos de 90° y más de 0°.d) 90°.5.- El instrumento que sirve para medir todo tipo de ángulos se llama:a) Escuadra.b) Huincha de medir.c) Transportador.d) Compás.
  3. 3. ITEM II. Verdadero o falso.Escribe una V si el enunciado es verdadero o una F si el enunciado es falso (2 puntos c/u).1.- _______ Los ángulos rectos miden 90°.2.- _______ A partir de un ángulo extendido se pueden formar 2 ángulos rectos.3.- _______ Al sumar un ángulo de 40° con un ángulo de 140° obtengo un ángulo extendido.4.- _______El ángulo 0° se llama ángulo Nulo.5.- _______Todos los ángulos comienzan desde el 0°.ITEM III. TÉRMINOS PAREADOS.Une con una línea el dibujo del ángulo que corresponda según su clasificaciónpor medida (2puntos c/u).1.- 35°) a.- Ángulo Extendido.2.- b.- Ángulo Completo. 90° c.- Ángulo Obtuso. 180°3.- d.- Ángulo Agudo.4.- 150° e.- Ángulo Recto.5.- f.- Ángulo Nulo. 360°

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