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TALLER 3. LA EDAD MODERNA




      S    e señala como inicio de la Edad moderna, la caída de
           Constantinopla en...
- Descubrimientos científicos: surge el heliocentrismo, que señala al
sol como centro de nuestro sistema, tal como afirmó ...
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El    movimiento      artístico   del   Renacimiento se extiende
fundamentalmente entre los siglos XV y XVI.
       El pri...
ARQUITECTURA


                   Quattrocento                  Cinquecento




              Brunelleschi          Braman...
¿Cómo fue el Cinquecento? (s. XVI):

      1. Para la decoración de los edificios se crean figuras mitad
         hombres ...
•   Características Quattrocento (s. XV):

           1. Representación naturalista de la anatomía humana,
              p...
P INT U R A


                         Q ua ttr o c e n to                                        Cin qu e c e n to

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E     l arte barroco se desarrolló en los siglos XVI y XVII
             extendiéndose hasta el siglo XVIII, especialmente...
•   En el estilo barroco se destaca la figura del hombre, pero
       no en una forma perfecta como en el arte griego y ro...
El dramatismo y el movimiento se llevan al límite, con formas
exageradamente expresivas, ropajes amplios y desordenados y ...
Destaca el realismo de las escenas. Descubre nuevos campos: el
claroscuro o tenebrismo, la perspectiva ilusionista sobre p...
•   CISMA: Del latín schisma, que significa escisión, separación o
    división en el seno de una iglesia o religión.

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1. Rena-cimiento

2. Sopa de letras

3. El arte de la Biblia

4. Cada uno con lo suyo

5. Capilla Sixtina

6. Artistas del...
Lee las afirmaciones que aparecen a continuación e indica si son
VERDADERAS o FALSAS:



     Al arte renacentista se le h...
En la siguiente sopa de letras aparecen 7 términos relacionados con el
Renacimiento, encuéntralos y escribe el significado...
Busca en tu Biblia la cita bíblica que corresponde a cada cuadro.
A continuación numera cronológicamente la secuencia de c...
1. A continuación aparecen un conjunto de obras de arte del periodo renacentista y sus artistas, te proponemos que
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Describe las escenas bíblicas que aparecen a continuación y relaciona la cita bíblica que le corresponde a cada una:


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Localiza en la sopa de letras el nombre de varios artistas
clave del barroco. En el cuadro inferior tienes la inicial de
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Detente a observar el cuadro de Rubens. Analiza los
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En el siguiente cuadro encontrarás una serie de
     afirmaciones. Señala si son verdaderas o falsas, y en el segundo
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Rubens es uno de los grandes del barroco, que representó
   uno de los temas favoritos de este estilo: la Inmaculada. Lee ...
Busca las citas bíblicas y descubre qué personajes
         recogieron el cuerpo de Jesús para darle sepultura. Luego
    ...
SOLUCIONES TALLER 3


ACTIVIDAD 1: F, F, V, F, V, V.

ACTIVIDAD 2:

 S    F     U     M    A     T    O                   ...
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  1. 1. TALLER 3. LA EDAD MODERNA S e señala como inicio de la Edad moderna, la caída de Constantinopla en 1453 y como término el año 1789 con la Revolución francesa. Para la Iglesia, esta etapa se dividiría en dos momentos diferenciados, los inicios, todavía ligada a las estructuras sociales y religiosas de la Edad media, y la etapa que comienza con el Concilio de Trento y los problemas planteados por la Reforma protestante. En cada una de estas etapas, se desarrollará también un arte particular: el Renacimiento y el Barroco. ¿Qué características generales descubrimos en este período de la historia? - Fue una época de descubrimientos geográficos que harán cambiar la manera de entender el mundo. En 1492 se descubre América, lo que supuso una transformación del orden mundial existente hasta entonces. Se produce un intercambio entre culturas totalmente diferentes. - Surge una nueva manera de concebir la realidad. El hombre y la naturaleza ocupan, a diferencia de la Edad Media, el lugar central de toda reflexión; por eso la nueva mentalidad de entender el mundo recibe el nombre de humanismo. Se produce una vuelta a la cultura griega y romana, tanto en el arte, como en el pensamiento. - Hacia 1440 Gutenberg inventa la imprenta, con lo que poco a poco la educación deja de ser exclusiva de los religiosos y de los ricos. La Biblia se pondrá al alcance de muchos y se traducirá a distintas lenguas. Se agudizó el pensamiento crítico y la misma Iglesia, sus instituciones y su historia, fueron sometidas a exámen. 43
  2. 2. - Descubrimientos científicos: surge el heliocentrismo, que señala al sol como centro de nuestro sistema, tal como afirmó el obispo de Warmia Copérnico(1473-1543), y luego confirmaron científicos como Galileo (1564-1624), Kepler (1571-1630) y Newton (1642-1727). - En la vida eclesial, podemos hablar de una época de decadencia moral en quienes ejercían la autoridad eclesial, interesándose en muchos casos por el poder y la influencia. Existe escasa formación del clero, y algunos miembros destacados de la Iglesia viven de manera escandalosa, lo que llevó a muchos cristianos a ver necesaria una reforma en el seno de la Iglesia, que llegaría a ser realidad en la figura de Lucero, y se conoció como la reforma protestante. Esta etapa de la historia dio lugar a dos momentos de expresión artística y religiosa diferentes: el Renacimiento (s. XV- XV) y el Barroco (s. XVI-XVIII). Vamos a conocer ahora sus características. 44
  3. 3. 45
  4. 4. El movimiento artístico del Renacimiento se extiende fundamentalmente entre los siglos XV y XVI. El primer y principal centro del arte renacentista fue Florencia, después cobraría importancia Roma y otras ciudades del norte de Italia, donde surgieron innumerables escuelas de pintura. En el s. XVI se extendería por toda Europa gracias a los desplazamientos de los artistas italianos y a los viajes de artistas europeos a Italia. ¿En qué consistió? • Recuperación de la antigüedad clásica: Grecia y Roma, que serán fuente de inspiración para los artistas de este periodo en las diferentes artes. • Influencia del humanismo, corriente ideológica, filosófica y cultural, que sin olvidar a Dios, entiende al hombre como centro de su pensamiento, exaltando sus valores morales y espirituales. • Aplicación de la perspectiva artificial en función del ser humano, que será centro y medida de todas las cosas. • Valoración del artista como creador y ya no como artesano. Un pintor, por ejemplo, debía de tener hondos conocimientos de mitología, historia y teología para estar capacitado en la representación decorosa de las historias que había de narrar. • Aparición del mecenazgo: la acción de promover con encargos a los artistas cualquier tipo de arte para fines propios. Se inicia con fuerza el esplendor del retrato, puesto que los mismos que pagan el arte desean contemplarse en él. • Manierismo: se produce en el siglo XVI y busca nuevas formas de expresión. Con él se intenta definir el periodo entre el renacimiento y el barroco. Se distinguen dos periodos principales y un movimiento: • Quattrocento • Cinquecento * Manierismo 46
  5. 5. ARQUITECTURA Quattrocento Cinquecento Brunelleschi Bramante Miguel Ángel ¿Qué caracterizó el Quattrocento? (s. XV): 1. Se utilizan en las columnas los tres órdenes griegos (dórico, jónico y corintio) y los dos romanos (toscazo y compuesto). 2. Como elementos de cubrimiento están el arco de medio punto, la bóveda de cañón y la cúpula de media naranja. 3. Predomina el orden, la proporción, la medida. 4. Las iglesias principalmente son de planta basilical (forma de cruz latina, tres naves y cúpula en el crucero) o centralizada (forma de cruz griega o circular) Fíjate en el ejemplo: Sta. María del Fiore 1418-1446, Florencia. Brunelleschi 47
  6. 6. ¿Cómo fue el Cinquecento? (s. XVI): 1. Para la decoración de los edificios se crean figuras mitad hombres mitad animales, también se decora con vegetales. 2. Se escribieron tratados de arquitectura con gran influencia de los tratadistas antiguos y por la visión y estudio de los monumentos antiguos. Fíjate en el ejemplo: Basílica San Pedro. Vaticano ESCULTURA Quattrocento Cinquecento Donatello Miguel Angel La Piedad Antonio Pollaiuolo David Tumba inocencio VIII 48
  7. 7. • Características Quattrocento (s. XV): 1. Representación naturalista de la anatomía humana, proporcionalidad. Las representaciones van adquiriendo mayor movimiento y expresividad. 2. Tomó como base las obras de la antigüedad clásica y su mitología. 3. Miguel Ángel: sentimiento de terribilitá, tensión y expresionismo dramático. 4. Representaciones de santos, temas bíblicos, y también desnudos, temas mitológicos, retrato de busto y ecuestre. 5. Monumentos funerarios y las cantorías (balcones para el coro). • Características Cinquecento (s. XVI): 1. Sigue lo anterior, interesándose especialmente por el naturalismo y por el hombre. 2. Clara tendencia al monumentalismo. Predominio de líneas curvas. Utilizan sobre todo mármol, bronce, madera, yeso, terracota. Fíjate en los ejemplos: David 1504, Florencia. Miguel Ángel La Piedad 1498-99, Vaticano. Miguel Ángel 49
  8. 8. P INT U R A Q ua ttr o c e n to Cin qu e c e n to L e o na rd o da Vin c i G io tto Mig u e l An g e l Ma s a c c io Fra An g é lic o R a fa e l T in to re tto T izia n o P ie ro d ella F ra n ces c a Se caracteriza por: • Un intenso estudio del ser humano, de las perspectivas y las sombras y en particular del desnudo, cuya anatomía se estudió y copió cuidadosamente, gran expresividad de los rostros. • La pintura trata temas bíblicos o mitológicos, representa paisajes y desnudos, se introduce el retrato cada vez más fidedigno. • El cuadro se presenta como un escenario: un espacio cúbico, sugerido por medio de los elementos que enseña la perspectiva geométrica, recién descubierta, y dan sensación de profundidad. • El punto de vista del pintor suele estar en el centro del cuadro. Suele preferirse la forma simétrica en la distribución de las figuras. • Se realizan juegos de luz-sombra, y se empieza a usar un foco de luz. • Las técnicas que más se utilizaron fueron el fresco y el temple; a finales del s. XV se introduce el óleo, inventado por los pintores flamencos y que facilitará el desarrollo de la pintura de caballete y la introducción de la tela en detrimento del retablo. 50
  9. 9. E l arte barroco se desarrolló en los siglos XVI y XVII extendiéndose hasta el siglo XVIII, especialmente en los países católicos. Los países más influenciados por el arte barroco fueron Italia, Francia, España, Holanda, Bélgica y también más tarde, América. Se le denomina el arte de la Reforma católica, pues desarrollará muchos elementos de las disposiciones de Trento. La intención de los artistas era penetrar mediante sus obras los misterios de la fe según la Iglesia católica. ¿Qué temas trata el barroco? ¿Por qué se caracteriza? • Si recordáis, el Concilio de Trento reafirmó el culto a los santos y a las imágenes, y este será uno de los temas principales que tratarán los artistas del barroco. Los santos son un ejemplo para los fieles y por eso, hasta aquellos que sufrieron martirio no muestran gestos de horror, ya que morir por la religión es un honor. • Otro motivo que abundará será el de la virgen María, la Inmaculada Concepción y los sacramentos, para mostrar a los fieles la doctrina católica frente a la protestante. • Frente a la austeridad de las iglesias luteranas, sin imágenes y con poca decoración, la Iglesia católica promoverá un arte muy decorativo y cargado de imágenes. • Destaca de este estilo la teatralidad en las imágenes, el dramatismo y la exuberancia que permitían visualizar de manera eficaz los contenidos religiosos de la imagen. • Las obras barrocas se caracterizan por su ornamentación recargada y por su temática religiosa. 51
  10. 10. • En el estilo barroco se destaca la figura del hombre, pero no en una forma perfecta como en el arte griego y romano lo idealizaban, sino que lo representan en una forma natural, ya sea hermoso o feo, cotidiano o no, ya que casi todos los países europeos lo adoptaron rápidamente. • Se exige a todos los artistas que se alejen de las elaboraciones sofisticadas y de los misterios teológicos, para llevar a cabo un arte sencillo, directo, fácil de leer, que cualquier fiel que se aproxime a una iglesia pueda comprender de inmediato. Los personajes han de ser cercanos al pueblo: los santos dejan de vestir como cortesanos para aparecer casi como pordioseros, a gran tamaño, con rostros vulgares. • Se busca inspirar devoción y piedad en el pueblo cristiano, ganar al fiel a través de la emoción. Una de las características propias del barroco es el uso de la curva frente a la recta, que en los edificios se lleva tanto a la planta como al alzado, dando lugar a la sensación de movimiento. Las fachadas se sobrecargan con elementos decorativos. Se construyen iglesias de una sola nave, amplia, para que todos los fieles puedan escuchar al predicador desde el púlpito y seguir las ceremonias que se desarrollan en el altar mayor. 52
  11. 11. El dramatismo y el movimiento se llevan al límite, con formas exageradamente expresivas, ropajes amplios y desordenados y un estudiado planteamiento escenográfico. España destacará en la creación de esculturas en madera policromada, que se utilizarían especialmente para los pasos de Semana Santa, siendo expresión de un hondo sentimiento religioso. La escultura barroca española tiene una serie de características propias: Predominio de los temas religiosos (En España, como ocurrió durante el Renacimiento, el arte barroco es básicamente religioso). Realismo. Para extremar el realismo de las figuras se recurre a postizos como el empleo de pelo real, corona real, ojos y lágrimas de cristal, etc. El cliente más importante es la Iglesia y en segundo lugar la Corte. Las obras decoran retablos, sillerías de coro y los famosos pasos de Semana Santa. Entre los grandes escultores barrocos de nuestro país, destacan: Gregorio Fernández, Alonso Cano, Juan de Mesa o Pedro de Mena. 53
  12. 12. Destaca el realismo de las escenas. Descubre nuevos campos: el claroscuro o tenebrismo, la perspectiva ilusionista sobre paredes o techos, la investigación psicológica aplicada al retrato, o las naturalezas muertas. Entre los grandes pintores del barroco español destacan: Zurbarán, Velásquez, Ribera, Ribalta y Murillo. 54
  13. 13. • CISMA: Del latín schisma, que significa escisión, separación o división en el seno de una iglesia o religión. • CONTRARREFORMA: Reforma y revitalización de la Iglesia católica romana como reacción a la reforma de la Iglesia protestante. Sus reformas fueron proyectadas sobre todo por el concilio de Trento (1545-1563). • EUCARISTÍA: Significa “acción de gracias”. Acto central del culto cristiano, instituido por Jesucristo en la noche anterior a su muerte. Para los católicos romanos consiste en la transformación del pan y del vino en el cuerpo y la sangre de Cristo. • EXCOMUNIÓN: Censura que excluye al fiel de la comunión eclesial y sacramental. El Derecho canónico distingue la excomunión latae sententiae, que se aplica por el solo hecho de cometer una falta determinada prevista por los cánones, y la excomunión ferendae sententiae, que requiere un juicio previo. • INDULGENCIA: La remisión por la Iglesia de toda o parte de la pena temporal debida por el pecado. La venta de las indulgencias por parte de personas sin escrúpulos fue uno de los abusos que provocaron la reforma. • PROTESTANTISMO: Fe y ordenamiento cristiano basado en los principios de la Reforma. Fue un movimiento dentro del cristianismo occidental que surgió entre los ss. XIV y XVII, y llevó a la separación de las Iglesias protestantes de Roma. Se enfatiza la autoridad exclusiva de la Biblia, la justificación por la fe y el sacerdocio de todos los creyentes. • RENACIMIENTO: Época que comienza a mediados del s. XV, en que se despertó en Occidente un vivo entusiasmo por el estudio de la antigüedad clásica y latina. 55
  14. 14. 1. Rena-cimiento 2. Sopa de letras 3. El arte de la Biblia 4. Cada uno con lo suyo 5. Capilla Sixtina 6. Artistas del barroco 7. Analiza y descubre 8. ¿Verdadero o falso? 9. La Inmaculada 10. El Descendimiento 56
  15. 15. Lee las afirmaciones que aparecen a continuación e indica si son VERDADERAS o FALSAS: Al arte renacentista se le ha denominado arte de la Reforma Católica. El mosaico gozó de un gran prestigio durante el Cinquecentto, siendo el Pantocrátor de Sant Apolinaire un claro ejemplo. La perspectiva es una de las mayores aportaciones de la pintura renacentista. A diferencia de otros estilos, el renacimiento no produjo escultura. La planta basilical es una de las que se utilizaron en el renacimiento. Rafael, Tiziano y Massacio fueron artistas renacentistas. 57
  16. 16. En la siguiente sopa de letras aparecen 7 términos relacionados con el Renacimiento, encuéntralos y escribe el significado de tres de ellos. S F U M A T O Ñ U R D C L A S I C I S M O A H A I C N E R O L F D O L E B W A M Q E P E H U M A N I S M O K U L I N K Z E U G N A G O L A C I L I S A B I A T I L I B I R R E T F O P S U T E N D L N C E O Y I L V B O D A A V I T C E P S R E P 58
  17. 17. Busca en tu Biblia la cita bíblica que corresponde a cada cuadro. A continuación numera cronológicamente la secuencia de cada cuadro: 59
  18. 18. 1. A continuación aparecen un conjunto de obras de arte del periodo renacentista y sus artistas, te proponemos que relaciones cada obra con su autor: La Capilla Sixtina Fra Angélico David Moisés Miguel Ángel Iglesia de San Lorenzo en Florencia Brunelleschi Sta. María de Fiore Leonardo Basílica de San Pedro Virgen de las Rocas Bramante Anunciación 2. ¿Podrías poner en la línea del tiempo que aparece a continuación cada uno de los artistas por orden cronológico? 1400 1500 1600 1650 60
  19. 19. Describe las escenas bíblicas que aparecen a continuación y relaciona la cita bíblica que le corresponde a cada una: Y como viese la mujer que el árbol era bueno para comer, apetecible a la vista y excelente para lograr sabiduría, tomó de su fruto y comió, y dio también a su marido, que igualmente comió. Pasados siete días vino el diluvio a la tierra. El diluvio cayó durante cuarenta días sobre la tierra. El agua, al crecer, levantó el arca, de modo que iba más alta que el suelo. Entonces el Rey dirá a los de su derecha: Venid, benditos de mi Padre... Porque tuve hambre y me disteis de comer... Entonces dirá también a los de su izquierda: apartaos de mí, malditos... Y dijo Dios: «Hagamos al ser humano a nuestra imagen, como semejanza nuestra, y manden en los peces del mar y en las aves de los cielos, y en las bestias y en todas las alimañas terrestres, y en todas las sierpes que serpean por la tierra”. Creó, pues, Dios al ser humano a imagen suya, a imagen de Dios le creó, macho y hembra los creó. 61
  20. 20. Localiza en la sopa de letras el nombre de varios artistas clave del barroco. En el cuadro inferior tienes la inicial de cada uno, que deberás completar. E B U M O P U I Ñ C Y R A N X O N H A E I G R O LL I E R I B E R A I N K A D A L D O R R A V E L A Z Q U E Z A P T G I T M B F G E A Y J S E T O I N I M O R R O B O Z U R B A R A N 1. Z_______ 2. R_____ 3. B________ 4. V________ 5. M______ 6. C________ 7. R______ 8. B______ 62
  21. 21. Detente a observar el cuadro de Rubens. Analiza los distintos personajes. En primer lugar, los que aparecen en primer plano. ¿Qué ves? ¿Qué objeto lleve el personaje de azul en las manos?; luego mira los personajes que aparecen detrás de la puerta… ¿Has reconocido qué famosa escena del Antiguo Testamento está representada? Solución: 63
  22. 22. En el siguiente cuadro encontrarás una serie de afirmaciones. Señala si son verdaderas o falsas, y en el segundo caso, escribe la respuesta correcta. AFIRMACIONES V F SOLUCIÓN 1. Los estilos artísticos de la Edad Moderna son el gótico y el barroco. 2. El concilio de Trento se desarrolló entre 1545-1563 y fue convocado por Paulo III. 3. El estilo artístico que desarrolló las disposiciones de Trento fue el Renacimiento. 4. El iniciador de la Reforma protestante fue Calvino. 5. El barroco es un arte especialmente religioso, en el que destaca el realismo y la teatralidad. 6. Los temas del barroco son sobre todo los paisajes. 7. La Edad Moderna termina en el siglo XIX con la Revolución Industrial. 64
  23. 23. Rubens es uno de los grandes del barroco, que representó uno de los temas favoritos de este estilo: la Inmaculada. Lee el capítulo 11 del Apocalipsis, y relaciona lo que se describe, con el cuadro de Rubens. Fíjate en los distintos elementos del cuadro e interpreta el sentido que pueden tener. Verás todo lo que descubres. Elementos que aparecen: Significado del cuadro: 65
  24. 24. Busca las citas bíblicas y descubre qué personajes recogieron el cuerpo de Jesús para darle sepultura. Luego observa la escena detenidamente y describe de qué manera se reflejan en el cuadro las características del barroco: Jn 19, 25: Jn 19,39: Jn 19, 26-27: Jn 19, 38: Análisis del cuadro. Características barrocas: 66
  25. 25. SOLUCIONES TALLER 3 ACTIVIDAD 1: F, F, V, F, V, V. ACTIVIDAD 2: S F U M A T O D C L A S I C I S M O A A I C N E R O L F D E E H U M A N I S M O U N G L A C I L I S A B I A T I L I B I R R E T D N O A A V I T C E P S R E P ACTIVIDAD 3: Miguel ángel: Capilla Sixtina, David, Moisés. Fra Angélico: Anunciación. Bramante: Basílica de San Pedro. Brunelleschi: Iglesia de San Lorenzo, Santa María de Fiore. Leonardo: Virgen De las Rocas ACTIVIDAD 6: 1. Zurbarán; 2. Ribera; 3. Borromini; 4. Velázquez; 5. Murillo; 6. Caravagio; 7. Ribalta; 8. Bernini. ACTIVIDAD 8: 1.F; 2.V; 3.F; 4.F; 5.V; 6.F; 7.F. 67

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