Your SlideShare is downloading. ×
PedagogíAsocial  Clase 15
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

PedagogíAsocial Clase 15

883
views

Published on

Published in: Travel

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
883
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Retomando el comienzo
  • 2. Proceso de profundización
  • 3. ¿qué se ha hecho?
    • Determinar qué es la PS.
    • Con quienes trabaja.
    • Dónde trabaja.
    • Qué hace cuando trabaja.
  • 4. Utilizamos...
    • Reflexiones de P. Fermoso.
    • Algunos aportes de Berger y Luckmann
  • 5. Aparecieron actores sociales...
    • Familia, escuela, comunidad y otras instituciones sociales, en mutua interrelación con los sujetos.
    Sujeto Cultura Externalización (Objetivización) Internalización (Socialización)
  • 6. Aprecieron Escenarios...
    • La ciudad.
    • El barrio.
    • La villa.
    • El pasaje.
    • No son espacios “físicos”, “geográficos”.
    • Son espacios existenciales, y por lo tanto, construidos socialmente
  • 7.  
  • 8. La familia
    • Conjunto de personas unidas :
    • por lazos de parentesco (consanguinidad o político) o...
    • por vínculos o contratos socialmente aceptados, o...
    • por afinidad.
  • 9. Se la suele clasificar...
    • Familia nuclear: padres (o quines cumplan su rol) e hijos, si los hay.
    • Familia extensa (conviven más de una generación o más de un grado de parentesco)
  • 10. O también...
    • Familia nuclear: integrada por una pareja (primeras nupcias o recosntituida) adulta, con o sin hijos o por uno de los miembros de la pareja y sus hijos.
    • Familia nuclear simple: integrada por una pareja (primeras nupcias o recosntituida) sin hijos.
    • Familia nuclear biparental: integrada por el padre y la madre (primeras nupcias o recosntituida) , con uno o más hijos.
    • Familia nuclear monoparental: integrada por uno de los padres y uno o más hijos.
    • Familia extensa: integrada por una pareja o uno de sus miembros, con o sin hijos, y por otros miembros que pueden ser parientes o no parientes.
  • 11. O también...
    • Familia extensa simple: integrada por una pareja sin hijos y por otros miembros, parientes o no parientes.
    • Familia extensa biparental: integrada por el padre y la madre, con uno o más hijos, y por otros parientes.
    • Familia extensa monoparental: integrada por uno de los miembros de la pareja, con uno o más hijos, y por otros parientes.
    • Familia extensa amplia (o familia compuesta): integrada por una pareja o uno de los miembros de ésta, con uno o más hijos, y por otros miembros parientes y no parientes.
  • 12. Y si se ve desde la vivienda
    • Hogar Unipersonal: el hábitat está constituido por una sola persona, generalmente un adulto mayor o un adulto jóven .
    • Hogar Familiar: el hábitat es compartido por uno o más núcleos familiares. La jefatura del hogar es un fenómeno a considerar cuando se analice este tipo de organizaciones.
    • Hogar no familiar: el hábitat es compartido por dos o más personas, sin vínculos de parentesco entre sí.
  • 13. En su origen biológico...
    • Habría permitido cumplir con la función de perpetuación de la especie: reproducción y cuidado de las crias.
  • 14. En su origen cultural...
    • Como construcción social presenta una altísima complejidad y variación.
    • Como toda construcción social presenta un proceso de desarrollo histórica, que muestra cómo fue como modo de comprender cómo es.
  • 15. Ha sido considerada y estudiada...
    • Como unidad económica básica (Engels, Morgan).
    • Como institución social con la función básica de socialización de las nuevas generaciones y soporte emocional de los adultos.(Parsons, Merton, Fromm)
    • Como nudo de interaciones simbólicas que cooperan a la construccion de la personalidad. (Blumer,
  • 16. La evolución
    • La composición familiar ha cambiado de forma drástica a partir de la industrialización de la sociedad.
    • La fábrica desvinculó la familia-hogar del trabajo. Pierde las funciones económicas señaladas por Engels, y otros: el patrimonio es reemplazado por el sueldo.
    • Los medios de transporte (y la movilidad geográfica) rompen con la flia. extensa.
  • 17.
    • La urbanización acelera el proceso de pérdida progresiva de funciones de la familia, las que son asignadas a otras instituciones sociales: la socialización a escuela o MCS; el cuidado de enfermos y ancianos a hospitales o asilos.
    • Todo esto modifica el imaginario sobre la familia, la escuela, la comunidad y la ciudad.
  • 18.
    • Cambios sanitarios aumentaron la esperanza de vida, y hacen imposible la convivencia de todas las generaciones de una familia.
    • Además trajo cambios demográficos importantísimos que implicaron e implican movimientos migratorios y surgimientos de nuevas formas familiares.
  • 19.  

×