PedagogíAsocial Clase 15

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PedagogíAsocial Clase 15

  1. 1. Retomando el comienzo
  2. 2. Proceso de profundización
  3. 3. ¿qué se ha hecho? <ul><li>Determinar qué es la PS. </li></ul><ul><li>Con quienes trabaja. </li></ul><ul><li>Dónde trabaja. </li></ul><ul><li>Qué hace cuando trabaja. </li></ul>
  4. 4. Utilizamos... <ul><li>Reflexiones de P. Fermoso. </li></ul><ul><li>Algunos aportes de Berger y Luckmann </li></ul>
  5. 5. Aparecieron actores sociales... <ul><li>Familia, escuela, comunidad y otras instituciones sociales, en mutua interrelación con los sujetos. </li></ul>Sujeto Cultura Externalización (Objetivización) Internalización (Socialización)
  6. 6. Aprecieron Escenarios... <ul><li>La ciudad. </li></ul><ul><li>El barrio. </li></ul><ul><li>La villa. </li></ul><ul><li>El pasaje. </li></ul><ul><li>No son espacios “físicos”, “geográficos”. </li></ul><ul><li>Son espacios existenciales, y por lo tanto, construidos socialmente </li></ul>
  7. 8. La familia <ul><li>Conjunto de personas unidas : </li></ul><ul><li>por lazos de parentesco (consanguinidad o político) o... </li></ul><ul><li>por vínculos o contratos socialmente aceptados, o... </li></ul><ul><li>por afinidad. </li></ul>
  8. 9. Se la suele clasificar... <ul><li>Familia nuclear: padres (o quines cumplan su rol) e hijos, si los hay. </li></ul><ul><li>Familia extensa (conviven más de una generación o más de un grado de parentesco) </li></ul>
  9. 10. O también... <ul><li>Familia nuclear: integrada por una pareja (primeras nupcias o recosntituida) adulta, con o sin hijos o por uno de los miembros de la pareja y sus hijos. </li></ul><ul><li>Familia nuclear simple: integrada por una pareja (primeras nupcias o recosntituida) sin hijos. </li></ul><ul><li>Familia nuclear biparental: integrada por el padre y la madre (primeras nupcias o recosntituida) , con uno o más hijos. </li></ul><ul><li>Familia nuclear monoparental: integrada por uno de los padres y uno o más hijos. </li></ul><ul><li>Familia extensa: integrada por una pareja o uno de sus miembros, con o sin hijos, y por otros miembros que pueden ser parientes o no parientes. </li></ul>
  10. 11. O también... <ul><li>Familia extensa simple: integrada por una pareja sin hijos y por otros miembros, parientes o no parientes. </li></ul><ul><li>Familia extensa biparental: integrada por el padre y la madre, con uno o más hijos, y por otros parientes. </li></ul><ul><li>Familia extensa monoparental: integrada por uno de los miembros de la pareja, con uno o más hijos, y por otros parientes. </li></ul><ul><li>Familia extensa amplia (o familia compuesta): integrada por una pareja o uno de los miembros de ésta, con uno o más hijos, y por otros miembros parientes y no parientes. </li></ul>
  11. 12. Y si se ve desde la vivienda <ul><li>Hogar Unipersonal: el hábitat está constituido por una sola persona, generalmente un adulto mayor o un adulto jóven . </li></ul><ul><li>Hogar Familiar: el hábitat es compartido por uno o más núcleos familiares. La jefatura del hogar es un fenómeno a considerar cuando se analice este tipo de organizaciones. </li></ul><ul><li>Hogar no familiar: el hábitat es compartido por dos o más personas, sin vínculos de parentesco entre sí. </li></ul>
  12. 13. En su origen biológico... <ul><li>Habría permitido cumplir con la función de perpetuación de la especie: reproducción y cuidado de las crias. </li></ul>
  13. 14. En su origen cultural... <ul><li>Como construcción social presenta una altísima complejidad y variación. </li></ul><ul><li>Como toda construcción social presenta un proceso de desarrollo histórica, que muestra cómo fue como modo de comprender cómo es. </li></ul>
  14. 15. Ha sido considerada y estudiada... <ul><li>Como unidad económica básica (Engels, Morgan). </li></ul><ul><li>Como institución social con la función básica de socialización de las nuevas generaciones y soporte emocional de los adultos.(Parsons, Merton, Fromm) </li></ul><ul><li>Como nudo de interaciones simbólicas que cooperan a la construccion de la personalidad. (Blumer, </li></ul>
  15. 16. La evolución <ul><li>La composición familiar ha cambiado de forma drástica a partir de la industrialización de la sociedad. </li></ul><ul><li>La fábrica desvinculó la familia-hogar del trabajo. Pierde las funciones económicas señaladas por Engels, y otros: el patrimonio es reemplazado por el sueldo. </li></ul><ul><li>Los medios de transporte (y la movilidad geográfica) rompen con la flia. extensa. </li></ul>
  16. 17. <ul><li>La urbanización acelera el proceso de pérdida progresiva de funciones de la familia, las que son asignadas a otras instituciones sociales: la socialización a escuela o MCS; el cuidado de enfermos y ancianos a hospitales o asilos. </li></ul><ul><li>Todo esto modifica el imaginario sobre la familia, la escuela, la comunidad y la ciudad. </li></ul>
  17. 18. <ul><li>Cambios sanitarios aumentaron la esperanza de vida, y hacen imposible la convivencia de todas las generaciones de una familia. </li></ul><ul><li>Además trajo cambios demográficos importantísimos que implicaron e implican movimientos migratorios y surgimientos de nuevas formas familiares. </li></ul>

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