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Enfoques De La InvestigacióN
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Enfoques De La InvestigacióN

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  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO EXTENSIÓ - APURE ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN FACILITADORA: M. Sc. Mireya Morantes PARTICIPANTES: Carvajal, Charles Carreño, Margarita Rodriguez, Eva Quintero, Estarling Maldonado, Zaida San Fernnado, septiembre de 2008
  • 2. TEMÁTICA
    • Investigación Cuantitativa e Investigación Cualitativa
      • Definición y Características
      • Métodos de Investigación
          • 1. Métodos de Investigación Cuantitativa
            • Método hipotético – deductivo
            • Método histórico – dialéctico
          • 2. Métodos de investigación Cualitativa
            • Método hermenéutico
            • Método fenomenológico
            • Método etnográfico
            • Investigación – acción – participante
  • 3. DEFINICIONES
    • Investigación Cuantitativa: Es aquella que utiliza predominantemente información de tipo cuantitativo directo.
        • Metodología Cuantitativa: Conjunto de procedimientos que tratan de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables cuantificadas.
    • Investigación Cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural, con información preferentemente cualitativa.
        • Metodología Cualitativa: Técnicas interpretativas que tratan de describir y decodificar un fenómeno de ocurrencia natural, orientándose más hacia la determinación del significado del fenómeno que a su cuantificación.
  • 4.  
  • 5. MÉTODO HIPÓTETICO – DEDUCTIVO
    • “ Es un proceso que toma unas aseveraciones en calidad de hipótesis y comprueba tales hipótesis, deduciendo de ellas, en conjunto con otros conocimientos que ya poseemos, conclusiones que confrontamos con los hechos”
    CARACTERÍSTICAS Empírico – teórico Inductivo y deductivo Analítico
  • 6. PROCESO DE INVESTIGACIÓN
  • 7. MÉTODO HISTÓRICO – DIALÉCTICO
    • “ Es un proceso que busca descubrir y explicar el funcionamiento de la sociedad. Parte de la idea que son las actividades productivas de los hombres, el trabajo que realizan para obtener los bienes que satisfagan sus necesidades y la forma como se relacionan para lograrlo, lo que determina las otras actividades humanas y sus creaciones.”
    CARACTERÍSTICAS Analítico – sintético Dialéctico Concreto – abstracto – concreto Transciende la escisión teoría – praxis No cree en la neutralidad valorativa Va de lo simple a lo complejo Las leyes no son universales sino socio – históricas
  • 8. PROCESO DE INVESTIGACIÓN 1ª FASE HISTÓRICA. Se realiza la investigación y organización de los datos empíricos en orden histórico. 2ª FASE LÓGICA. Se realiza la exposición de la investigación, partiendo de una serie de categorías.
  • 9. MÉTODO HERMENEÚTICO
    • “ Es el proceso por medio del cual conocemos la vida psíquica con la ayuda de signos sensibles que son su manifestación.”
    • El ser humano es por naturaleza interpretativo.
    • No hay método científico sino que todo hay que interpretarlo.
    • No hay una última interpretación, siempre vendrán nuevas interpretaciones.
    • La hermenéutica es desconstructiva porque solo desconstruyendo la vida se reconstruirá de otra manera.
    CARACTERÍSTICAS
  • 10. PROCESO DE INVESTIGACIÓN
    • ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
    • Determinación del objetivo que se persigue.
    • Elección de la muestra a estudiar.
    • Elección de los instrumentos y procedimientos.
    • Etapa hermenéutica o de interpretación:
      • Descubrir la intención que anima al investigador.
      • Descubrir el significado que la acción tiene para su autor.
      • Descubrir la función que la acción o conducta desempeña en la vida del autor.
  • 11. MÉTODO FENOMENOLÓGICO
    • “ Es un método que intenta entender de forma inmediata el mundo del hombre, mediante una visión intelectual basada en la intuición de la cosa misma, es decir el conocimiento se adquiere validamente a través de la intuición que conduce a los datos inmediatos y originarios.”
    • Permite el estudio de “las realidades cuya naturaleza y estructura peculiar solo puede ser captadas desde el marco de referencia interno del sujeto que las vive y experimenta.”
  • 12. CARACTERÍSTICAS
    • Trata de entender el mundo y sus objetos como son experimentados internamente por las personas.
    • Estudia casos concretos como base para el descubrimiento de lo que es esencial y generalizable y siempre comienza con la experiencia concreta, pero tendiendo en cuenta su marco referencial.
    • Es descriptivo, reflexivo y de exigente rigor científico.
    • Sus enunciados son validos en un tiempo y en un espacio específico.
  • 13. PROCESO DE INVESTIGACIÓN
    • ETAPA PREVIA. Clarificación de los presupuestos.
    • ETAPA DESCRIPTIVA. Descripción detallada de los fenómenos.
      • Paso 1. Técnicas o procedimientos para la recolección de la información.
      • Paso 2. Aplicación de procedimientos.
      • Paso 3. Elaborar la descripción protocolar.
    • ETAPA ESTRUCTURAL. Estudiar detenida y detalladamente las descripciones realizadas.
    • DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS.
  • 14. MÉTODO ETNOGRÁFICO “ Es un estudio exhaustivo de los eventos que ocurren en la vida del grupo, con especial consideración de las estructuras sociales, las interrelaciones funcionales y la conducta de los sujetos como miembros del grupo así como sus interpretaciones y significados de la cultura a la que pertenecen”. CARACTERÍSTICAS
    • Holística. Descripción global de los fenómenos en sus contextos naturales.
    • Condición naturalista. Concentra su atención en el ambiente natural (observa-escucha-habla-anota).
    • Usa la vía inductiva. Se apoya en las evidencias para sus concepciones y teorías.
    • Es fenomelógica. Estudia el significado desde el punto de vista de los participantes.
    • Los datos aparecen contextualizados.
    • Libre de juicios de valor.
    • Uso de la observación – participante. Incorporación de coinvestigadores.
  • 15. PROCESO DE INVESTIGACIÓN
    • Se plantean las cuestiones relativas a la investigación y marcos teóricos preliminares y se selecciona un grupo para el estudio.
    • Se enfrentan los problemas de: (a) acceso al grupo o comunidad; (b) elección de los informantes claves; (c) comienzo de las entrevistas; (d) técnicas de recolección y registro de la información.
    • Se realiza la recogida de la información.
    • Se analiza e interpreta la información obtenida.
  • 16. INVESTIGACIÓN-ACCIÓN-PARTICIPANTE “ Implica la participación de las personas que hayan de ser beneficiarios de la investigación y de aquellos con quienes ha de hacerse el diseño, la recolección y la interpretación de la información.” CARACTERÍSTICAS
    • Beneficia inmediata y directamente a la comunidad.
    • Involucra a toda la comunidad en todo el trabajo de investigación.
    • El investigador contribuye a la interpretación objetiva de la realidad social de los grupos y comunidades y a la formulación de acciones para transformarla.
    • Es un proceso permanente de realimentación y cambio.
    • Presenta do vertientes: (1) investigación-acción-reproductora; (2) investigación-acción-transformadora.
  • 17. PROCESO DE INVESTIGACIÓN
  • 18. Lo que escucho , lo olvido. Lo que escucho y veo, lo recuerdo un poco. Lo que escucho, veo y pregunto o converso con otra persona, comienzo a comprenderlo. Lo que escucho, veo, converso y hago, me permite adquirir conocimiento y aptitudes. Lo que enseño a otro, lo domino. “ CREDO DEL APRENDIZAJE ACTIVO” Mel Silberman, 1996
  • 19. GRACIAS POR LA ATENCIÓN PRESTADA

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