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Programa Ondas Atlantico Lineamientos
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Programa Ondas Atlantico Lineamientos

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LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS DEL PROGRMA ONDAS ATLANTICO

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  • 1. Es la estrategia que Colciencias presenta a todas las regiones del país con el fin de fomentar una cultura ciudadana de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación en la población infantil y juvenil de Colombia. Con el Programa Ondas, Colciencias siembra semilleros de pensamientos científico, tecnológicos e innovadores y le apuesta al futuro de nuestro país.
  • 2. • Conquistar el interés de los niños, niñas y jóvenes hacia la ciencia, la tecnología y la innovación financiando y asesorando preguntas de investigación de niños, niñas y jóvenes de todo el país. •Fortalecer a las regiones en su capacidad de fomentar la ciencia, la tecnología y la innovación en la población infantil y juvenil como estrategia de desarrollo local. •Articular y coordinar los distintos esfuerzos que existen en el país con relación al fomento y apropiación de la ciencia, la tecnología y la Innovación por parte de los niños, niñas y jóvenes. •Diseñar y producir materiales así como generar espacios de participación (foros, talleres, conferencias, ferias) dirigidos a favorecer el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación desde la educación básica y media. •Consolidar redes de apoyo nacionales, departamentales y locales para el fomento de la ciencia, la tecnología y la innovación.
  • 3. POSTDOCTORADOS DOCTORADOS JÓVENES INVESTIGADORES SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA ONDAS Formación inicial y Investigación y de capacidad Regionalización Apropiación Institucionalización regional Internacionalización
  • 4. Actualmente, el Programa Ondas se desarrolla en todos los departamentos del país: Antioquia Meta Guajira Choco Atlántico Caquetá Arauca Amazonas Bogotá Quindío Casanare Norte de Santander Boyacá San Andrés Putumayo Valle Caldas Bolívar Cundinamarca Córdoba Cesar Magdalena Santander Sucre Cauca Vaupés Guainía Huila Nariño Risaralda San Andrés Vichada Guaviare
  • 5. El Programa Ondas cuenta con dos niveles: • Nivel nacional: compuesto por un equipo coordinador del que hacen parte Colciencias (Comité Nacional del Programa) y la Fundación FES. • Nivel departamental: conformado por la Coordinación del Programa y el Comité Departamental del que son miembros representantes de universidades, centros de investigación, cajas de compensación y organismos gubernamentales y no gubernamentales.
  • 6. Comité Científico Pedagógico Comité Departamental de Ondas Coordinación del Programa Instituciones Sector Sector de Ondas Gobierno Privado Educación Superior Gobernación Cajas de Alcaldía Compensación Asistente del Programa Escuelas Empresas Públicas Ondas y Colegios Gremios Privadas Escuelas y Colegios Asesores de Línea
  • 7. •Equipos escolares de investigación, conformados por niños, niñas y jóvenes de grado 0 hasta 11, uno o más maestros y el director de la institución educativa. •Equipos de maestros. • Proyectos presentados por individuos aislados
  • 8. • Estudiantes: investigadores, protagonistas del proceso. • Profesores: acompañantes y guías del proceso. • Directores: soporte y apoyo para la ejecución del proceso de investigación al interior de las instituciones educativas.
  • 9. El Programa Ondas financia preguntas donde la investigación es la herramienta fundamental para: resolver problemas de tipo científico; generar, producir y apropiarse del conocimiento. NO se financian preguntas de Investigación, cuyo énfasis sea: • La dotación de equipos o materiales didácticos. • La construcción de infraestructura. • El desarrollo de talleres, convivencias y otro tipo de actividades de intervención que no formen parte de la investigación.
  • 10. • Colciencias. • FES. •Gobernación del Atlántico. •Alcaldía de Barranquilla-Secretaria de Educación Distrital. •Universidad del Atlántico •Universidad Simón Bolívar.
  • 11. Hacer parte del Programa Ondas significa: • Favorecer una cultura de la ciencia, la tecnología y la innovación al interior de las instituciones educativas. • Aprender a investigar investigando. • Mejorar la calidad en competencias básicas de los educandos a partir del trabajo en investigación. • Formar el capital humano del país  acercar la investigación a la realidad y cotidianidad de los niños, niñas y jóvenes.
  • 12. Estar en la Onda Perturbaciones Convocatoria de las Ondas Superposición De las Ondas Divulgación Publicaciones Informes de Propagación Evaluación avance Certificados de la Onda Primer Reflexión de Recorrido de la Trayectoria de la encuentro de la Onda Trayectoria Indagación socialización (avances)
  • 13. PRIMERO: ESTAR EN LA ONDA: • ACTIVIDADES: 3. Los Grupos de Investigación. 4. Conformación del Grupo de Investigación (Nombre, Normas de Trabajo del grupo, horario de Trabajo, Roles de cada miembro).
  • 14. SEGUND0: LAS PERTURBACIONES DE LAS ONDAS: • ACTIVIDADES: 3.Las Preguntas de Investigación( Cuándo una pregunta es de Investigación: Requiere de un proceso para darle Respuesta). 4.Oleada de Preguntas (Plantearse preguntas de Investigación ). 5.Seleccionar una o varias Preguntas de Investigación. 6.¿Nuestra pregunta será una pregunta de Investigación?.
  • 15. TERCERO: SUPERPOSICIÓN DE ONDAS: • ACTIVIDADES: 3. Descripción del Problema de Investigación ( razones que hacen imperiosa la realización de la investigación). 4. Identificar a que otro Grupo Humano o ecológico beneficia la solución del problema( A quiénes les sirve nuestra investigación). 5. Delimitación del Problema de Investigación (aspectos o particularidades del problema se quiere investigar). 6. Inscripción del Problema a Convocatoria del Programa ONDAS, Atlántico.
  • 16. ABIERTAS -Educación en Salud. - Reingeniería, Creatividad y Tecnología. -Expresión Artística, Cultura y Tradición. - Estrategias Pedagógicas. -Ciencias Naturales. -Ciencias Sociales y Humanas. -Medio ambiente. -Emprendimiento Empresarial
  • 17. PRE-ESTRUCTURADAS: • Bienestar infantil y juvenil. • Medio ambiente • Historia Hoy

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