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  • 1. CULTURA DE PREVENCIÓN EL ALCOHOL, TABACO Y DROGAS Conceptos. Efectos Factores de riesgo Conclusiones.
  • 2.                                                 
  • 3. EL ALCOHOL, EL TABACO Y LAS DROGAS
    • Introducción
    • El problema de las drogas en el mundo, se ha agudizado más hasta convertirse en un problema político y jurídico.
    • En el mundo moderno, globalizado, las personas viven en situaciones que motivan al consumo, haciéndolas vivir sensaciones ficticias.
    • Las tendencias del uso indebido de drogas en colegios privados, en muchos casos, es mayor que en los colegios nacionales.
  • 4. CONCEPTOS BASICOS
    • EL ALCOHOL - (La más consumida en nuestro medio,
    • tanto en la población Gral. como juvenil )
    • * Es una sustancia obtenida de la mezcla de azúcar y
    • levadura.
    • * Es un depresor del Sistema Nervioso Central que altera
    • el funcionamiento del cerebro, produciendo la
    • desinhibición conductual y emocional del sujeto
  • 5.  
  • 6. EL TABACO
    • Hojas de una planta que contiene nicotina.
    • Planta Solanácea de la que se obtienen distintas variedades destinadas al consumo humano (cigarrillos, puros, tabaco de mascar, etc)
    • Componentes :
    • * Nicotina – Sustancia estimulante que da cuenta de la dependencia física que el tabaco provoca.
    • * Alquitrán - Sustancias cancerígenas que inhala el fumador y quienes le rodean.
    • * Irritantes - Responsables de la irritación del sistema respiratorio (faringitis).
    • * Monóxido de Carbono - se adhiere a la hemoglobina, dificultando la oxigenación del organismo.
  • 7.  
  • 8. DROGAS
    • La O.M.S la define como “Toda sustancia que, introducida en un organismo vivo, es capaz de modificar una o más funciones de éste.
    • (Desde el punto de vista sanitario y social) “ Son aquellas sustancias que originan dependencia y que alteran gravemente el funcionamiento total de la persona y de la sociedad.
    • En el Perú entre estas sustancias están: el tabaco, el alcohol,la marihuana, diversos fármacos, los Inhalantes, la cocaína y las anfetaminas ( la más popular en estos momentos es el éxtasis)
  • 9.  
  • 10. ACTIVIDAD Nº 1
    • 1.- Luego de la información del profesor y con la ayuda de textos y de la Internet, expresa en tu cuaderno el significado que tienes del alcohol, tabaco y drogas.
    • 2.- Confecciona en grupo paneles informativos dónde identifiques las drogas que más se consumen en la sociedad y en tú localidad, para ser expuestos en multimedia.
  • 11. EFECTOS
    • DEL CONSUMO DE ALCOHOL
    • Dependen de la cantidad presente en la sangre en un momento determinado.
    Muerte por parálisis sistema. respiratorio 5 grs/ lit Coma 4 grs/ lit. Apatía y somnolencia 3 grs/ lit. Descoordinación del habla, visión doble. 2 grs/ lit Embriaguez. Pérdida de facultades sup. 1.5 grs/ lit. Experimenta dificultad para hablar y para coordinar movimientos. 1 grs / lit. Euforia, sus reflejos empiezan a disminuir 0,5 grs / lit. Efectos conductuales Grado de alcohol en la sangre
  • 12. Fig.1 EL ALCOHOL AFECTA MUCHOS CENTROS CEREBRALES. UNO DE ELLOS ES EL NÚCLEO ACCUMBENS, EL CUÁL AL SER ESTIMULADO EN FORMA REPETIDA PRODUCE SENSACIONES PLACENTERAS Y FAVORECE LA APARICIÓN DE ADICCIÓN.
  • 13. l. EL CONSUMO INAPROPIADO DE ALCOHOL CONLLEVA PROBLEMAS FINANCIEROS, INTERPERSONALES, MÉDICOS, SOCIALES Y LEGALES. EN EL PROCESO DE REHABILITACIÓN EL PRIMER PASO CONSISTE EN RECONOCER TALES CONSECUENCIAS Y BUSCAR AYUDA. PARA ELLO EXISTEN DIFERENTES ALTERNATIVAS COMO PSICOTERAPIA, GRUPOS DE AYUDA, FARMACOTERAPIA, ETC.
  • 14.  
  • 15. EFECTOS. CONSUMO TABACO
    • Disminución pulmonar. (90% cáncer pulmonar
    • Responsable del 75% de las bronquitis crónicas.
    • Responsable del 25% de infartos de miocardio y anginas de pecho.
    A LARGO PLAZO
    • Disminución de la capacidad pulmonar.
    • Disminución de los sentidos gusto, olfato.
    • Envejecimiento prematuro piel de la cara.
    • Mal aliento.
    • Color amarillento de dedos y dientes.
    • Tos y expectoraciones matutinas.
    A CORTO PLAZO EFECTOS PERIODICIDAD
  • 16.  
  • 17. EFECTOS CONSUMO DE DROGAS * Pérdida del control motor, parálisis de los controles vitales, como y muerte. DEPRESORES * Aumento ritmo cardíaco y respiratorio, pérdida de peso, alucinaciones, daño cerebral, convulsiones y muerte. ESTIMULANTES * Daño cerebral, pérdida de peso, debilidad muscular, irritabilidad y depresión, comportamiento violento. INHALANTES
    • Eufonía y excitación sistema nervioso.
    • Alucinaciones visuales, auditivas y táctiles.
    COCAÍNA
    • Aumento frecuencia cardiaca y presión arterial.
    • Infertilidad, malformación congénitas
    • Problemas de memoria (atrofia masa cerebral)
    MARIHUANA
  • 18.  
  • 19. ACTIVIDAD Nº 2
    • 1.- Manifiesta mediante un trabajo grupal, el impacto del consumo de drogas a nivel mundial.
    • 2.- Elabora en grupos de trabajo mapas conceptuales sobre el tema, para ser expuestos en multimedia
    • 3.- Determina cuales son los efectos del consumo de tabaco a corto y largo plazo en el organismo humano.
    • 4.- Determina los efectos del consumo de marihuana y cocaína.
    • 5.- Responde: ¿Qué origina en la capital, mayor cantidad de accidentes ? ¿Qué hacer para evitarlo?
  • 20. FACTORES DE RIESGO
    • La situación de riesgo se define como aquel elemento que coloca a un individuo en contacto con la droga y en riesgo de consumirla.
    • FACTORES Y NIVELES DE RIESGO
    • El modelo preventivo de Kremer, S (1992) en el que intervienen los factores de riesgo, los define:
    • Factor de Alto Riesgo (FAR) Es la circunstancia, hecho o evento de naturaleza biológica, psicológica o social, cuya presencia tiene una estrecha relación con el problema.
    • Factor de Bajo Riesgo (FBR) Es la circunstancia, hecho o evento de naturaleza biológica, psicológica o social cuya presencia no origina la aparición del problema.
  • 21.
    • Creciente
    • comercialización de
    • drogas ilícitas.
    • Ausencia de control.
    • Falsos modelos de
    • vida difundidos por los
    • medios de comunic.
    • Fácil acceso al
    • consumo de menores.
    • Menores en abandono
    • moral y material.
    • Modelos de conducta
    • socialmente aceptadas.
    • Desintegración Fam.
    • Ausencia o confusión
    • de roles parentales.
    • Conductas de sobre-
    • protección familiar.
    • Conflictos familiares
    • con ausencia de
    • normas y figura de
    • autoridad.
    • Consumo familiar de
    • sustancias psicoactivas
    • como modelo negativo.
    • Curiosidad, imitación,
    • búsqueda inadecuada
    • de autonomía.
    • Problemas de identidad.
    • Baja autoestima.
    • Carencia de metas.
    • Carencia de habilidades
    • para tomar decisiones
    • y para hacer frente a la
    • presión de grupo.
    • Ausencia de alternativas
    • para utilizar su tiempo
    • en forma racional y
    • productiva.
    FACTORES DE RIESGO EN EL CONTEXTO SOCIAL FACTORES DE RIESGO MAS FRECUENTES A NIVEL FAMILIAR FACTORES DE RIESGO A NIVEL INDIVIDUAL
  • 22. Factores de Riesgo a nivel I.E
    • Desinformación acerca de los efectos nocivos de las sustancias Psicoactivas.
    • Falta de alternativas saludables frente a las angustias, los problemas, las frustraciones.
    • La falta de comprensión y afecto.
    • Conflictos en las relaciones y afectos.
    • Conflictos en las relaciones interpersonales.
    • Indiferencia frente a los problemas que afectan el bienestar del educando.
    • Comportamiento que hiere la autoestima (insultar, ridiculizar, poner apodos, resaltar defectos y limitaciones, hacer comparaciones)
    • Ausencia de oportunidades a los alumnos para que puedan desarrollar habilidades en la toma de decisiones de manera racional, autónoma y responsable para hacer frente a la presión de grupo.
  • 23. ACTIVIDAD Nº 3
    • 1.- Determina cuales son los factores de riesgo que inducen al adolescente a nivel personal a consumir drogas. Ilustra alguno de ellos.
    • 2.- Determina los factores de riesgo más comunes que se dan en el entorno familiar. Ilustra alguno de ellos.
    • 3.- Determina los factores de riesgo que se dan en el contexto social. Ilustra alguno de ellos.
    • 4.- Menciona los factores de riesgo que se presentan en la I.E. Ilustra alguno de ellos.
    • 5.- Selecciona un Spot publicitario, interpreta y analiza la influencia de su mensaje en los adolescentes en el consumo de alcohol y tabaco. Luego lo expone en clase.
  • 24. LA PREVENCIÓN
    • Es el conjunto de medidas que se adoptan para evitar la aparición del problema o minimizar sus efectos negativos.
    • Estas medidas serán ejecutadas por personas, familias y sociedad en su conjunto para desarrollar factores de protección tales como: la formación y desarrollo de habilidades, cambios de actitud y la practica de valores, contra el consumo de drogas.
  • 25. DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE LOS FACTORES DE PREVENCIÓN
    • Clima de confianza y seguridad para
    • la expresión de ideas y sentimientos.
    • Normas que se acepten y practiquen
    • valorándolas como necesarias para
    • una convivencia adecuada.
    • Oportunidades para el desarrollo de
    • las habilidades Para la toma de
    • decisiones.
    • Modelos de vida positivos.
    • Practica de alternativas saludables,
    • Integración con adecuada
    • delimitación de roles, derechos y
    • Una definida identidad
    • personal con adecuado
    • nivel de autoconcepto y
    • autoestima.
    • Habilidades para la toma de
    • decisiones con autonomía y
    • responsabilidad.
    • Manejo de alternativas
    • saludables para superar
    • sentimientos negativos.
    • Practica de alternativas
    • saludables para recrearse,
    • compartir y utilizar
    • productivamente su tiempo.
    A NIVEL FAMILIAR A NIVEL PERSONAL
  • 26.
    • La I.E. Se constituye en un contexto de desarrollo y
    • fortalecimiento de factores de prevención en la medida que
    • facilita:
    • 1- Desarrollo de hábitos, actitudes y conductas para la
    • protección y defensa de la salud integral.
    • 2- Practica de alternativas saludables al uso indebido de
    • drogas.
    • 3- La superación de barreras y la solución de conflictos en las
    • relaciones interpersonales.
    • 4- El mejoramiento de la autoestima controlando conductas
    • negativas como: insultar, ridiculizar, poner apodos, resaltar
    • defectos y limitaciones.
    • 5- La aplicación de métodos y técnicas que promueven el
    • desarrollo de la criticidad, la acción reflexiva, la creatividad,
    • etc.
    FACTORES DE PREVENCIÓN A NIVEL DE I.E.
  • 27. ACTIVIDAD Nº 4
    • 1.- ¿A qué llamamos prevención?
    • 2.- Señala cómo se fortalecerían los factores de prevención a nivel personal y familiar. Ilustra alguno de ellos.
    • 3.- Determina cómo se fortalecerían los factores de prevención a nivel de I. E. Ilustra alguno de ellos.
    • 4.- Produce un Spot publicitario que promueva la prevención en el consumo de drogas, el cuál será expuesto en multimedia.
    • 5.- Propone en forma grupal mediante paneles informativos la importancia de una cultura de prevención, el cuál será expuesto en clase.
  • 28. BIBLIOGRAFÍA
    • KRAMER, J.E y CAMERON, D.C Manual sobre dependencia a las Drogas, Organización Mundial de la Salud, Ginebra 1975.
    • VEGA, Armando. Las Drogas. Un problema educativo. Madrid 1981.
    • CEDRO. Internet Pág Web.
    • PERÚ SIN DROGAS. Internet, Pág Web

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