Guia electronica digital
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  • 1. Regional Huila Centro de DesarrolloAgroempresarial y Turístico Versión 1 del Huila F2-6060-014 / 02-061. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJECódigo: Fecha: (Día – Mes – Año): 11 DE NOV 2009Programa de Formación Duración en horas, etapaFUNDAMENTOS ELECTRONICA DIGITAL Lectiva Duración en horas, etapa productiva Duración en horas, de la 40 H FormaciónModalidad(es) de formación: PRESENCIALCOMPETENCIA: IDENTIFICA LA CONCEPTUALIZACION CONCERNIENTE A SISTEMASDIGITALES, RECONOCIENDO LAS HERRAMIENTAS DE SIMPLIFICACION Y LAUTILIZACION DE SUS COMPONENTES.Resultados de Aprendizaje: - Comprender la importancia y aplicabilidad de los sistemas digitales en la utilización de tecnologías actuales. - Identificar y trabajar compuertas lógicas en relación con su tabla de verdad, desembocando en el análisis de circuitos combinacionales y secuenciales. - Implementar el algebra booleana como herramienta matemática de reducción de compuertas lógicas. - Utilizar los mapas de karnauth como sistema de simplificación en el diseño digital. - Comprender la estructura, configuración y utilización de componentes electrónicos digitales de tecnología avanzada.Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Duración en horas: • Sistemas digitales y sistemas de numeración 5h • Compuertas lógicas y tablas de verdad 5h • Circuitos combinacionales y secuenciales 13h • Algebra booleana y mapas de karnauth 12h 5h • Componentes avanzados2. INTRODUCCIÓNLa electrónica digital es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas electrónicos en loscuales la información está codificada en dos únicos estados. A dichos estados se les puede llamar"verdadero" o "falso", o más comúnmente 1 y 0. La electrónica digital propone una alternativa másprecisa en cuanto al diseño y desarrollo de sistemas electrónicos. Es altamente aplicada ensistemas de exactitud y ha alcanzado una gran importancia por fundamentarse en la base de lossistemas microprogramados como son los ordenadores o computadoras. 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
  • 2. Regional Huila Centro de Desarrollo Agroempresarial y Turístico Versión 1 del Huila F2-6060-014 / 02-06 En esta guía se desarrollaran varias actividades de aprendizaje a lo largo del desarrollo de la misma para lograr el buen desarrollo de la actividad de enseñanza – aprendizaje – evaluación. La implementación de la formación se basara en el manejo de las TIC sustentadas en: • Clases teóricas. • Videos demostrativos. • Trabajo análisis en grupo. 4. EVALUACIÓN • Reconoce el concepto y fundamento de sistemas electrónicos digitales, así como los diferentes tipos de sistemas numéricos. • Diferencia las compuertas lógicas con sus tablas de verdad, y es capaz de desarrollar circuitos combinacionales y secuenciales. • Comprende y desarrolla análisis digitales utilizando algebra booleana y los mapas de karnauth. • Conoce e identifica integralmente los actuales dispositivos digitales de electrónica, según tecnología actualizada.EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓNEvidencias de conocimientosComprender la importancia y Reconoce el concepto y TÉCNICA: PREGUNTASaplicabilidad de los sistemas fundamento de sistemasdigitales en la utilización de electrónicos digitales, así como INSTRUMENTO: CUESTIONARIOtecnologías actuales. los diferentes tipos de sistemas TALLER DE TRABAJO EN CLASE. numéricos.Identificar y trabajar Diferencia las compuertas TÉCNICA: PREGUNTAScompuertas lógicas en relación lógicas con sus tablas decon su tabla de verdad, verdad, y es capaz de INSTRUMENTO: CUESTIONARIOdesembocando en el análisis desarrollar circuitos TALLER DE TRABAJO EN CLASEde circuitos combinacionales y combinacionales ysecuenciales secuenciales.Implementar el algebra Comprende y desarrolla TÉCNICA: PREGUNTASbooleana como herramienta análisis digitales utilizandomatemática de reducción de algebra booleana y los mapas INSTRUMENTO: CUESTIONARIOcompuertas lógicas. de karnauth. TALLER DE TRABAJO EN CLASE
  • 3. Regional Huila Centro de Desarrollo Agroempresarial y Turístico Versión 1 del Huila F2-6060-014 / 02-06Utilizar los mapas de karnauth Comprende y desarrolla TÉCNICA: PREGUNTAScomo sistema de simplificación análisis digitales utilizandoen el diseño digital. algebra booleana y los mapas INSTRUMENTO: CUESTIONARIO de karnauth. TALLER DE TRABAJO EN CLASEComprender la estructura, Conoce e identifica TÉCNICA: PREGUNTASconfiguración y utilización de integralmente los actualescomponentes electrónicos dispositivos digitales de INSTRUMENTO: CUESTIONARIOdigitales de tecnología electrónica, según tecnología TALLER DE TRABAJO EN CLASEavanzada.. actualizada. 5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS SALON DE CLASE CON TABLERO, TELEVISOR, VHS, CÁMARA FOTOGRÁFICA FOTOCOPIAS DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA FOTOCOPIAS DE TALLERES DE PROCESAMIENTO FOTOCOPIA DE CUESTIONARIOS Y EJERCICIOS DE ANALLISIS 6. GLOSARIO TODAS LAS DEFINICIONES NECESARIAS PARA EL CORRECTO DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE SE ENCUENTRAN DENTRO DEL TEXTO GUÍA DEL CURSO. 7. BIBLIOGRAFÍA ELECTRONICA DIGITAL PRÁCTICA. Antonio Hermosa Elaborada por: DE ELECTRONICA DIGITAL. Cecilio Blanco FUNDAMENTOS GILMA PAOLA ANDRADE Fecha 11 11 09 SISTEMAS ELECTRONICOS DIGITALES. Enrique Mandado Revisada por: Fecha