1. ECOLOGÍA DEL
DESARROLLO HUMANO
INTEGRANTES:
ARTEAGA DENISSE
ARCE CARLOS
HERNANDEZ MÓNICA
LÓPEZ LORENA
PAREDES MARTHA
TREJO MARIA ISABEL
MASTER:
GRACE ESCOBAR.
TEMA:
MÉTODO DEL BUEN COMIENZO.
GRUPO N° 2

2. Es el método de
enseñanza y corrección
de la
pronunciación.
La primera de las ideas que nos ofrece el MVT
tiene que ver con los problemas de audición o
sordera fonológica.

4. EL MÉTODO DEL BUEN COMIENZO, ES UN
ENFOQUE SENSOMOTOR , en el trabajo con
niños,
que
consta
de
3
elementos
 El elemento visual
 El elemento auditivo
 El elemento motor
Intenta que las
funciones:
visual, auditiva y
Kinestésica, sean más
eficaces
simultáneamente.

5.  Ayuda a consolidar
destrezas.
 Ayuda a crear un
conocimiento
del
cuerpo.
 Ofrece
conceptos
espaciales.
 Orientación
izquierda- derecha
en el cuerpo y en el
espacio.
Desarrollar la integración
de todas las funciones
psicomotoras.

7. Ayuda a la compresión del lenguaje
Sentido general y compresivo
Ayuda a la pronunciación
Interés por la lectura

9. El concepto de
"alfabetización
emergente", implica
que no hay
un momento preciso
en el cual se
aprende a leer
Luego vendrán la
automatización, la
velocidad y la
comprensión de
oraciones.
La
Este aprendizaje es un
proceso que va
construyéndose en
la medida en que
el desarrollo cognitivo
de cada niño permite
hacerlo
adecuadamente.
Hay casos en los
cuales
un
niño
"descubre" que lee, al
articular y reconocer
el significado de una
palabra escrita que le
interesó,
al
escucharse
pronunciarla.

10. FASES DEL MÉTODO
DEL BUEN COMIENZO
(EN EL APRENDIZAJE LECTO-ESCRITURA)

11. FASES DEL MÉTODO DEL BUEN
COMIENZO ( LECTO-ESCRITURA)
FASE DE ANÁLISIS
FASE DE
ASOCIACIÓN
CARACTERÍSTICAS
FASE DE
IDENTIFICACIÓN
FASE DE
GENERALIZACIÓN

12. En cuanto a la
animación a la
lectura y escritura ,
apoyo al aprendizaje
de lectura y
escritura
•Facilita el interés
por la lectura.
•Permite la realización
de actividades
sencillas y directas
que se adapten al
ritmo de clase y del
alumno
•Es una herramienta
que potencia el
lenguaje oral y
escrito.
•Facilita modelos y
ejemplos
En cuanto a
la
comunicación
•Fomentar la
participación
y el diálogo
en el grupoclase
En cuanto al
gusto y cuidado
por los libros
•Fomentar el
cuidado y respeto
por los libros.
•Ofrece la
posibilidad innata
de acceder a
distintos tipos de
textos ( libros,
revistas,
periódicos)
En cuanto al
desarrollo de la
creatividad
•Facilita el
desarrollo de la
actividad creativa
•El alumno
aprende a valorar
una obra con sus
propios criterios

13. “PORQUE TODO
BUEN COMIENZO
TIENE UN BUEN
FUTURO…”